Trening czyni Mistrza!

R1EUAJAQ5VZAZ
Ćwiczenie 1
Wybierz prawidłowe zakończenie zdania.

Nierównomierne oświetlenie Ziemi jest spowodowane: Możliwe odpowiedzi: 1. kształtem Ziemi., 2. nachyleniem osi ziemskiej względem orbity., 3. wielkością Ziemi., 4. rozkładem oceanów i lądów.
1
1
Ćwiczenie 2

Rysunki przedstawiają oświetlenie Ziemi w pierwszych dniach kalendarzowych pór roku. Nazwij te dni i wpisz odpowiadające im daty. Na schematach zaznacz:

  • obszar nieoświetlony – kolor niebieski

  • obszar występowania dnia polarnego – kolor żółty

  • obszar występowania nocy polarnej – kolor czarny

  • równoleżnik, na którym Słońce góruje w zenicie – kolor czerwony

RSN58PV58CLKE
Wybierz jedno nowe słowo poznane podczas dzisiejszej lekcji i ułóż z nim zdanie.
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
R8PD2A4KK93FV
(Uzupełnij).
1
Ćwiczenie 2
R1XMSVN532H58
(Uzupełnij).
ROMJNUMZCHS25
Ćwiczenie 3
Łączenie par. Oceń, czy poniższe stwierdzenia są prawdziwe czy fałszywe..

Ze zjawiskiem dni i nocy polarnych związana jest bariera świetlna osadnictwa.. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz.

Obszary anekumeny na Ziemi zawsze są związane z okresowym deficytem i nadmiarem światła.. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz.

W warunkach występowania 2–3 miesięcznej nocy polarnej można prowadzić uprawę roślin, wykorzystując tzw. gatunki krótkiego dnia.. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz.

Na biegunach pory dnia zmieniają się tylko dwa razy w roku.. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz.

Bariera świetlna osadnictwa z reguły współwystępuje z barierą termiczną.. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz.

Przebieg granic stref klimatycznych pokrywa się z przebiegiem stref oświetlenia Ziemi.. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz.

Zjawisko „białych nocy” powoduje u ludzi depresję sezonową, zakłóca bowiem naturalny rytm biologiczny.. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz

1
Ćwiczenie 4
R199ZL8XPMM731
Wyjaśnij, czym jest dzień polarny, noc polarna i równonoc.
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
R1EL57A1FG88G
Wybierz jedno nowe słowo poznane podczas dzisiejszej lekcji i ułóż z nim zdanie.
1
Ćwiczenie 5

Fotografia przedstawia pozorną wędrówkę Słońca nad horyzontem w dniu 22 czerwca. Wskaż strefę oświetlenia Ziemi, w której zdjęcie to zostało wykonane. Odpowiedź uzasadnij.

Zapoznaj się z opisem fotografii przedstawiającej pozorną wędrówkę Słońca nad horyzontem w dniu 22 czerwca. Wskaż strefę oświetlenia Ziemi, w której zdjęcie to zostało wykonane. Odpowiedź uzasadnij.

R1AMT1PO2JPRP
Zdjęcie przedstawia słońce położone nieznacznie nad horyzontem. Słonce pokazano w kilku pozycjach. Na pierwszym planie jest spokojna tafla wody i fragment piaszczystego brzegu. W tle niewielkie wzniesienia.
Źródło: Виктор Габышев, CC BY-SA 4.0, https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0, dostępny w internecie: https://commons.wikimedia.org/.
RK853J9GKPJGF
Możliwe odpowiedzi: 1. Międzyzwrotnikowa, 2. Umiarkowana północna, 3. Umiarkowana południowa, 4. Podbiegunowa północna, 5. Podbiegunowa południowa
RQRFJH12M42SE
(Uzupełnij).
1
Ćwiczenie 6

Wyjaśnij, jak zmieniłoby się oświetlenie Ziemi, gdyby jej oś była nachylona do powierzchni ekliptyki pod kątem 90Indeks górny o.

R1Z5S5TANPU5J
{duzpole}.
R1VJ3SBOHS59O
Ćwiczenie 7
Zaznacz następstwa ruchu obrotowego Możliwe odpowiedzi: 1. Siła Coriolisa., 2. Występowanie pór roku., 3. Występowanie dnia i nocy polarnej., 4. Występowanie dnia i nocy., 5. Spłaszczenie Ziemi przy biegunach., 6. Występowanie stref oświetlenia Ziemi.
RL7EUXP458J2M
Ćwiczenie 8
Wybierz jedno nowe słowo poznane podczas dzisiejszej lekcji i ułóż z nim zdanie.
R1EOF94CDPQQA
Ćwiczenie 9
Łączenie par. . Niepoprawna odpowiedź. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz. Niepoprawna odpowiedź. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz. Niepoprawna odpowiedź. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz. Niepoprawna odpowiedź. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz
1
Ćwiczenie 10

Na podstawie dostępnych źródeł wiedzy opisz, co by się stało, gdyby atmosfera ziemska nie poruszała się razem z Ziemią podczas ruchu obrotowego.

R1HT2K9GPRHUR
(Uzupełnij).
R18483ND6C3ZF
Ćwiczenie 11
Uzupełnij tekst dotyczący działania siły Coriolisa podanymi wyrażeniami. Siła Coriolisa oddziałuje na ciała 1. lewa, 2. poruszające się wzdłuż równika, 3. prawe brzegi, 4. południowo‑wschodnimi, 5. południowo‑zachodnimi, 6. północno‑wschodnimi, 7. północno‑zachodnimi, 8. prawa, 9. lewe brzegi, 10. będące w ruchu, 11. nieruchome. Na półkuli północnej rzeki podcinają bardziej swoje 1. lewa, 2. poruszające się wzdłuż równika, 3. prawe brzegi, 4. południowo‑wschodnimi, 5. południowo‑zachodnimi, 6. północno‑wschodnimi, 7. północno‑zachodnimi, 8. prawa, 9. lewe brzegi, 10. będące w ruchu, 11. nieruchome. Na półkuli południowej na torach kolejowych bardziej zużywana jest szyna 1. lewa, 2. poruszające się wzdłuż równika, 3. prawe brzegi, 4. południowo‑wschodnimi, 5. południowo‑zachodnimi, 6. północno‑wschodnimi, 7. północno‑zachodnimi, 8. prawa, 9. lewe brzegi, 10. będące w ruchu, 11. nieruchome. Pasaty na półkuli północnej są wiatrami 1. lewa, 2. poruszające się wzdłuż równika, 3. prawe brzegi, 4. południowo‑wschodnimi, 5. południowo‑zachodnimi, 6. północno‑wschodnimi, 7. północno‑zachodnimi, 8. prawa, 9. lewe brzegi, 10. będące w ruchu, 11. nieruchome.
1
Ćwiczenie 12

Wyjaśnij, dlaczego w czasie II wojny światowej pierwsze niemieckie rakiety dalekiego zasięgu V2, które były wystrzeliwane z Holandii w kierunku Londynu (odległość ok. 300 km) chybiały celu o 3,7 km.

RJA9O9Z32S399
(Uzupełnij).
Ruch obrotowy Ziemi - film edukacyjny
3. Co wiemy o Wszechświecie?