Wprowadzenie, czyli czego będą dotyczyć materiały w tym wątku

W ćwiczeniu znajduje się pięć umieszonych pod sobą ilustracji oraz pięć umieszczonych pod sobą nazw kierunków. Pierwsza ilustracja przedstawia zbiór plam zgrupowanych w dwa podłużne zespoły, stykające się ze sobą, znajdujące się na białym tle. Praca wykonana jest techniką akwareli, składa się z okrągłych i owalnych kolorowych plam, o różnym stopniu intensywności. Obraz jest dynamiczny, wielowymiarowy, a kolory przenikają się wzajemnie. W lewej części obrazu dominuje kolor niebieski, który najciemniejszy jest na górze. Niektóre plamy zawierają dużo pigmentu, inne są rozbielone, jakby dodano wody i przechylono kartkę. Krawędzie są miękkie i okrągłe, nie ma ostrych linii. W górnej i dolnej części lewego zespołu umieszczono kilka kolorowych, owalnych plamek z białymi obwódkami, a na górze – pomarańczowe, rozmyte smugi o ciemniejszym konturze. W prawej części obrazu przeważa kolor fioletowy, który łączy się z niebieskim i bordowym. Plamy są podłużne, owalne, przenikają się i łączą się ze sobą. Ich kontury są ciemniejsze, a w środku pigment jest trochę jaśniejszy, jakby rozbielony. W tej części również znajduje się kilka kolorowych jajeczek z białą otoczką – cztery na górze i cztery na dole. Druga ilustracja przedstawia duży, miodowo‑złoty motocykl. Obraz namalowany został bardzo realistycznie, dokładnie i z dbałością o najmniejsze detale. Praca przypomina szczegółową fotografię – artysta precyzyjnie oddał reflektory, szarą, welurową tapicerkę w kropki, błyszczącą karoserię czy bieżnik na oponach. Motor jest trójkołowy, ma złotą, zadbaną karoserię, a na kierownicy znajduje się ozdobny napis „Honda”. Felgi oraz metalowe elementy są srebrne i błyszczące. Trzecia ilustracja przedstawia postacie z kreskówki Walta Disneya – Kaczora Donalda i Myszkę Mickey podczas łowienia ryb na pontonie, obaj z wędkami w dłoniach. Artysta użył tylko kilku kolorów – żółtego, niebieskiego, czerwonego i białego. Po lewej stronie znajduje się Donald, który ubrany w granatową kurtkę i czerwoną zbiór plam zgrupowanych w dwa podłużne zespoły, stykające się ze sobą, znajdujące się na białym tle. Praca wykonana jest techniką akwareli, składa się z okrągłych i owalnych kolorowych plam, o różnym stopniu intensywności. Obraz jest dynamiczny, wielowymiarowy, a kolory przenikają się wzajemnie. W lewej części obrazu dominuje kolor niebieski, który najciemniejszy jest na górze. Niektóre plamy zawierają dużo pigmentu, inne są rozbielone, jakby dodano wody i przechylono kartkę. Krawędzie są miękkie i okrągłe, nie ma ostrych linii. W górnej i dolnej części lewego zespołu umieszczono kilka kolorowych, owalnych plamek z białymi obwódkami, a na górze – pomarańczowe, rozmyte smugi o ciemniejszym konturze. W prawej części obrazu przeważa kolor fioletowy, który łączy się z niebieskim i bordowym. Plamy są podłużne, owalne, przenikają się i łączą się ze sobą. Ich kontury są ciemniejsze, a w środku pigment jest trochę jaśniejszy, jakby rozbielony. W tej części również znajduje się kilka kolorowych jajeczek z białą otoczką – cztery na górze i cztery na dole.muszkę z uśmiechem pochyla się nad wodą i mówi do stojącego Mickeya „Spójrz Mickey, złapałem dużego!”. Mickey stoi za Donaldem, ubrany jest w czerwoną koszulę, a na nogach ma czerwone buty. Mickey widzi, że hak wędki Donalda zaczepił o tylną część jego kurtki, więc Donald złapał na haczyk samego siebie. Mickey widzi to i zakrywa usta dłonią Czwarta ilustracja przedstawia układ cienkich niebieskich i czerwonych linii na białym tle, w układzie poziomym. Obraz jest geometryczny, dynamiczny, nie jest jednolity. Linie wywołują wrażenie falowania i ruchu. Przeważają linie niebieskie, zaś czerwonych jest zdecydowanie mniej. Piąta ilustracja przedstawia trzech młodych chłopców, ubranych o marynarsku, znajdujących się na łodzi. Dzieci mają na głowach szpiczaste kapelusze. Najwyższy chłopiec stoi po prawej stronie. W lewej ręce trzyma lunetę, przez którą patrzy w dal. Prawą rękę trzyma za plecami. Tuż za nim stoi niższy chłopiec, który głowę odwróconą ma za siebie i patrzy na trzeciego chłopca, który wiaderkiem wybiera wodę z łodzi. Nad chłopcami umieszczono napis „We’re all in the same boat”, czyli „Wszyscy jesteśmy na tej samej łodzi”. Przy ścianie umieszczono fragment brązowej, falistej blachy, przypominającej burtę łodzi. Nazwy kierunków to: hiperrealizm, street art., op‑art., pop‑art., abstrakcjonizm.