Koncepcja poety i poezji w późnej twórczości Czesława Miłosza
Kategorie
Język polski
Liceum ogólnokształcące i technikum
Element jest częścią modułowego podręcznika pt. "Dobrze się składa. Język polski - zakres rozszerzony". Kliknij tutaj, aby przejść do spisu treści.
Materiał ukazuje, jak biografia Miłosza (głównie jego powrót do Polski) wpływała na jego twórczość, do jakiej poezji dążył, jakie wartości były dla niego ważne. Blok ćwiczeń zawiera zadania służące analizie i interpretacji wiersza Pod koniec dwudziestego wieku.
Bibliografia
- Źródło: Lech Giemza, „Rzeka, która cierpi”. O poezji Czesława Miłosza, Kraków 2021, s. 29.
- Źródło: Czesław Miłosz, Pod koniec dwudziestego wieku, [w:] tegoż, Wiersze wszystkie, s. 772.
- Źródło: Bożena Chrząstowska, Poezje Czesława Miłosza, Warszawa 1982, s. 81–82.
- Źródło: Bożena Chrząstowska, Poezje Czesława Miłosza, Warszawa 1982, s. 80–81.
- Źródło: Czesław Miłosz, Pod koniec dwudziestego wieku, [w:] tegoż, To, co pisałem, Warszawa 1998.
- Źródło: Bożena Chrząstowska, Poezje Czesława Miłosza, Warszawa 1982, s. 82–83.
- Źródło: Lech Giemza, „Rzeka, która cierpi". O poezji Czesława Miłosza, Kraków 2021, s. 31.
- Źródło: Lech Giemza, „Rzeka, która cierpi". O poezji Czesława Miłosza, Kraków 2021, s. 32–33.
- Źródło: Seamus Heaney, Miłosz: poeta stulecia, poeta tysiąclecia 1999–2010, [w:] Poznawanie Miłosza 3, red. A. Fiut, tłum. M. Heydel, Kraków 2011, s. 967–971.