RTDXUNR52SFFQ
Ćwiczenie 1
Wymyśl pytanie na kartkówkę związane z tematem materiału.
R3HMXXML4S4HG
Ćwiczenie 2
Połącz geosfery z przykładami negatywnego wpływu na nie działalności rolniczej. atmosfera Możliwe odpowiedzi: 1. wzrost zasolenia, 2. zmniejszenie liczby gatunków roślin i zwierząt, 3. zwiększenie zawartości metanu, 4. wzmożony proces eutrofizacji hydrosfera Możliwe odpowiedzi: 1. wzrost zasolenia, 2. zmniejszenie liczby gatunków roślin i zwierząt, 3. zwiększenie zawartości metanu, 4. wzmożony proces eutrofizacji pedosfera Możliwe odpowiedzi: 1. wzrost zasolenia, 2. zmniejszenie liczby gatunków roślin i zwierząt, 3. zwiększenie zawartości metanu, 4. wzmożony proces eutrofizacji biosfera Możliwe odpowiedzi: 1. wzrost zasolenia, 2. zmniejszenie liczby gatunków roślin i zwierząt, 3. zwiększenie zawartości metanu, 4. wzmożony proces eutrofizacji
R11F82RDTZHTP
Ćwiczenie 3
RQ81TCF6FU2MA
Ćwiczenie 4
Dokończ zdania. Skorzystaj z podanych niżej wyrazów. Uwaga! Podano więcej możliwości niż jest to potrzebne. Funkcjonowanie gospodarstw wielkopowierzchniowych o dużej specjalizacji produkcji prowadzi do 1. bioróżnorodności, 2. mechanizacji, 3. chemizacji, 4. ograniczenie, 5. wyjałowienia, 6. metanu i dwutlenku węgla, 7. intensywnego, 8. obniżenie, 9. zwiększenie, 10. ekstensywnego, 11. fosforu i azotu, 12. poprawy struktury gleby i zmniejszenia 1. bioróżnorodności, 2. mechanizacji, 3. chemizacji, 4. ograniczenie, 5. wyjałowienia, 6. metanu i dwutlenku węgla, 7. intensywnego, 8. obniżenie, 9. zwiększenie, 10. ekstensywnego, 11. fosforu i azotu, 12. poprawy struktury.
Na obszarach o niekorzystnych warunkach gospodarowania, w celu uniknięcia wysokiej 1. bioróżnorodności, 2. mechanizacji, 3. chemizacji, 4. ograniczenie, 5. wyjałowienia, 6. metanu i dwutlenku węgla, 7. intensywnego, 8. obniżenie, 9. zwiększenie, 10. ekstensywnego, 11. fosforu i azotu, 12. poprawy struktury, wprowadza się uprawy GMO. Ma to na celu 1. bioróżnorodności, 2. mechanizacji, 3. chemizacji, 4. ograniczenie, 5. wyjałowienia, 6. metanu i dwutlenku węgla, 7. intensywnego, 8. obniżenie, 9. zwiększenie, 10. ekstensywnego, 11. fosforu i azotu, 12. poprawy struktury kosztów i 1. bioróżnorodności, 2. mechanizacji, 3. chemizacji, 4. ograniczenie, 5. wyjałowienia, 6. metanu i dwutlenku węgla, 7. intensywnego, 8. obniżenie, 9. zwiększenie, 10. ekstensywnego, 11. fosforu i azotu, 12. poprawy struktury negatywnych dla środowiska skutków 1. bioróżnorodności, 2. mechanizacji, 3. chemizacji, 4. ograniczenie, 5. wyjałowienia, 6. metanu i dwutlenku węgla, 7. intensywnego, 8. obniżenie, 9. zwiększenie, 10. ekstensywnego, 11. fosforu i azotu, 12. poprawy struktury gospodarowania. Jednakże mogą one zakłócać funkcjonowanie naturalnych ekosystemów.
Wzrost ilości składników pokarmowych w wodach powierzchniowych, w szczególności 1. bioróżnorodności, 2. mechanizacji, 3. chemizacji, 4. ograniczenie, 5. wyjałowienia, 6. metanu i dwutlenku węgla, 7. intensywnego, 8. obniżenie, 9. zwiększenie, 10. ekstensywnego, 11. fosforu i azotu, 12. poprawy struktury prowadzi do ich eutrofizacji.
R15XR64Q7RADB
Ćwiczenie 5
R12X3AKPM86HA
Ćwiczenie 6