Nowy dokument
Informator o egzaminie maturalnym z fizyki od roku szkolnego 2024/2025
Zadanie 10. Fala płaska
Fala dźwiękowa płaska przechodzi przez nieruchomą granicę ośrodków 1. i 2. w sposób przedstawiony na rysunku 1. poniżej. Powierzchnie falowe - oznaczone liniami pionowymi są równoległe do granicy ośrodków, zatem prędkość fali jest prostopadła do tej granicy. Na rysunku 1. zachowano skalę odległości między powierzchniami falowymi w wybranej chwili ruchu fali w obu ośrodkach.
BRAK GRAFIKI

Rysunek 1.
Zadanie 10.1. (0‑2)
BRAK Tabeli Prawda/fałsz
Oceń prawdziwość poniższych stwierdzeń. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F - jeśli jest fałszywe.
| 1. | Natężenie fali padającej na granicę ośrodków jest zawsze równe natężeniu fali, która przeszła do ośrodka drugiego. | P | F | | :– | :– | :– | :– | | 2. | Długość fali padającej na granicę ośrodków jest zawsze równa długości fali, która przeszła do ośrodka drugiego. | P | F | | 3. | Częstotliwość fali padającej na granicę ośrodków jest zawhttps://teststatic.zpe.gov.pl/branding/editor-placeholder.jpgsze równa częstotliwości fali, która przeszła do ośrodka drugiego. | P | F |
Zadanie 10.2. (0‑2)
Prędkość fali w ośrodku 1. ma wartość . Oblicz wartość prędkości fali w ośrodku 2 . Wynik podaj w m/s zaokrąglony do dwóch cyfr znaczących. Zapisz obliczenia.
Niektóre dane liczbowe są zawarte w proporcjach geometrycznych na rysunku 1. W celu rozwiązania zadania wykonaj odpowiednie pomiary linijką - z dokładnością do 1 mm .

Zadanie 10.3. (0‑3)
Fala płaska pada na granicę ośrodków 1. i 2., ale tym razem w sposób przedstawiony na rysunku 2 . Powierzchnie falowe - oznaczone liniami ciągłymi - są nachylone do granicy ośrodków pod kątem w ośrodku 1 . i pod kątem w ośrodku 2 .
Rysunek 2.
ośrodek 1.

Na rysunku 2. oznaczono linią przerywaną kierunek biegu fali przez oba ośrodki. Wartości prędkości fali w obu ośrodkach wynoszą odpowiednio . Prawo załamania fali na granicy tych ośrodków opisano wzorem wyrażającym prawo Snelliusa:
Wyprowadź powyższy wzór. Wykorzystaj obraz powierzchni falowych przedstawiony na rysunku 2., związki między parametrami fali oraz zależności matematyczne.

Zadanie 11. Soczewka (0‑2)
Na rysunku poniżej przedstawiono fragment biegu promienia światła wychodzącego z punktu P i przechodzącego przez cienką soczewkę skupiającą.
Skonstruuj i zaznacz na rysunku poniżej prawe ognisko F soczewki. Do wykonania konstrukcji użyj linijki.

Zadanie 12. Światłowód
Do przesyłania informacji za pomocą światła stosuje się światłowody. W klasycznym światłowodzie wyróżniamy dwa obszary - centralnie położony rdzeń wykonany ze szkła o współczynniku załamania światła oraz otaczający go płaszcz o współczynniku załamania światła . Powierzchnia czołowa rdzenia światłowodu stanowi granicę dwóch ośrodków - powietrza o współczynniku załamania i szkła, z którego wykonano rdzeń. Dzięki odpowiednio dobranym współczynnikom oraz możliwe jest wprowadzenie wiązki światła do rdzenia światłowodu i przez wielokrotne odbicie tej wiązki w rdzeniu przesłanie informacji na duże odległości, wzdłuż toru o dowolnym kształcie, bez wyraźnych strat i zakłóceń.
Na poniższym rysunku przedstawiono bieg promienia padającego na czoło światłowodu pod kątem (lewa część rysunku), bieg promienia przez światłowód (dolna część rysunku) oraz bieg promienia opuszczającego światłowód (prawa część rysunku).

W pewnym światłowodzie kąt graniczny (dla przejścia rdzeń‑płaszcz) jest równy natomiast odpowiednie kąty oznaczone na rysunku wynoszą: oraz .
Zadanie 12.1. (0‑3)
Oblicz bezwzględny współczynnik załamania światła w materiale, z którego wykonano płaszcz światłowodu opisanego w zadaniu 12. Zapisz obliczenia.

Zadanie 12.2. (0‑3)
Foton biegnący w światłowodzie o długości przebywa dłuższą drogę niż wynosi długość światłowodu. Prędkość światła w rdzeniu światłowodu oraz prędkość przenoszenia sygnału przez światłowód się różnią. Przyjmij, że rdzeń światłowodu wykonano z materiału, dla którego współczynnik załamania światła wynosi , a kąt, pod jakim odbija się promień światła w rdzeniu od płaszcza światłowodu, wynosi (jak na rysunku w treści zadania).
Oblicz czas , w jakim zostanie przekazany sygnał wzdłuż tego światłowodu. Wynik podaj zaokrąglony do dwóch cyfr znaczących. Zapisz obliczenia.

Zadanie 13. (0‑4) Wzmocnienie natężenia dźwięku od dwóch głośników
W wysokiej hali zawieszono obok siebie dwa identyczne głośniki. Każdy z nich emituje z tą samą mocą kulistą falę dźwiękową o częstotliwości 440 Hz . Gdy włączono tylko jeden głośnik, to w odległości od tego głośnika natężenie emitowanego przez niego dźwięku było równe . Następnie włączono oba głośniki i zarejestrowano natężenie wypadkowej fali dźwiękowej (pochodzącej od obu włączonych głośników) w punkcie odległym o od każdego z głośników (zobacz rysunek poniżej). głośnik 1. o głośnik 2.

Membrany głośników drgają zgodnie w fazie. Pomiń wpływ innych źródeł dźwięku, a także efekty związane z odbiciem fal oraz z ich thumieniem w powietrzu.
Oblicz natężenie dźwięku w punkcie P. Zapisz obliczenia.

Zadanie 14. (0‑3) Polaryzacja światła
Wiązka niespolaryzowanego światła pada na pierwszy polaryzator liniowy. Po przejściu przez ten polaryzator natężenie spolaryzowanej liniowo fali elektromagnetycznej jest równe . Amplitudę wektora natężenia pola elektrycznego po przejściu przez pierwszy polaryzator oznaczymy jako . Następnie światło tak spolaryzowane pada prostopadle na drugi polaryzator liniowy, którego płaszczyzna polaryzacji jest ustawiona pod kątem do płaszczyzny polaryzacji pierwszego polaryzatora. Amplitudę wektora natężenia pola elektrycznego po przejściu przez drugi polaryzator oznaczymy jako .
Jak przedstawiono na poniższym rysunku, jest rzutem wektora na .

Uwaga! Słowo „natężenie”, pojawiające się w treści i poleceniu, dotyczy dwóch różnych wielkości: natężenia I fali elektromagnetycznej oraz natężenia pola elektrycznego.
Oblicz natężenie fali elektromagnetycznej po przejściu przez drugi polaryzator. Zapisz obliczenia.

Egzamin maturalny 20 maja 2025 r. Formuła 2023
Zadanie 3.
Fale dźwiękowe o dużych częstotliwościach (np. ultradźwięki) mogą w ośrodkach rozchodzić się w postaci wąskich wiązek. Gdy wiązka fali ultradźwiękowej pada na granicę dwóch ośrodków, to - w zależności m.in. od kąta padania na tę granicę - może częściowo wniknąć do drugiego ośrodka i częściowo się odbić od granicy albo może całkowicie się odbić od granicy ośrodków.
W zadaniu przyjmij, że:
wartość prędkości dźwięku w powietrzu jest równa
wartość prędkości dźwięku w wodzie jest równa .
Zwróć uwagę na to, że wartość prędkości dźwięku w wodzie jest większa od wartości prędkości dźwięku w powietrzu.
Zadanie 3.1. (0‑1)
Rozważamy falę dźwiękową, która biegnie w powietrzu i przechodzi do wody. 3.1. Dokończ zdanie. Zaznacz odpowiedź A, B albo C i jej uzasadnienie 1., 2. albo 3.
Długość tej fali dźwiękowej po przejściu z powietrza do wody
| A. | się zwiększyła, | ponieważ częstotliwość tej fali po przejściu z powietrza do wody | 1. | się zwiększyła. | | :– | :– | :– | :– | :– | | B. | się zmniejszyła, | | 2. | się zmniejszyła. | | C. | się nie zmieniła, | | 3. | się nie zmieniła. |
BRak tabeli Dokończ zdanie
Zadanie 3.2. (0‑3)
Rozważamy wiązkę ultradźwięków, która biegnie w powietrzu i pada na taflę wody pod kątem . Tylko jeden z rysunków A‑C prawidłowo przedstawia dalszy bieg tej wiązki ultradźwięków od granicy powietrze - woda. Kreską przerywaną oznaczono linie pomocnicze.
A. powietrze

B.

C.
BRAK grafiki w arkuszu 3 rysunki są w jednym rzędzie z podpisami ośrodków‑należy zmienić tak by rysunki nie były oddzielnie i by posiadały nazwy ośrodków górnego i dolnego

woda
Ustal dalszy bieg wiązki ultradźwięków od granicy powietrze - woda. Wykorzystaj odpowiednie prawa / zależności fizyczne i wykonaj niezbędne obliczenia, które doprowadzą do tego ustalenia.
Następnie zaznacz rysunek (spośród A‑C), na którym prawidłowo przedstawiono dalszy bieg wiązki ultradźwięków od granicy powietrze - woda.
Zadanie 4.
Mały głośnik G1 jest źródłem kulistej fali dźwiękowej w powietrzu. Przyjmij, że energia tej fali dźwiękowej rozchodzi się tak samo we wszystkich kierunkach od głośnika G1.
W zadaniach 4.1.-4.2. pomijamy efekty związane z odbiciem fali dźwiękowej od przeszkód w otoczeniu oraz z pochłanianiem tej fali w ośrodku.
Zadanie 4.1. (0‑2)
Energia kulistej fali dźwiękowej, którą emituje głośnik G1 w ciągu każdej sekundy, jest równa . Punkt znajduje się w odległości od głośnika G1. 4.1. Oblicz - natężenie dźwięku w punkcie . Zapisz obliczenia.
Wskazówka: Pole powierzchni kuli o promieniu jest równe .

Zadanie 4.2. (0‑3)
W pewnej odległości od głośnika G1 ustawiono taki sam głośnik G2. Oba głośniki emitują z tą samą mocą i zgodnie w fazie - fale dźwiękowe o częstotliwości .
Punkt znajduje się w odległości od głośnika G1 oraz w odległości od głośnika G 2 . Wartość prędkości dźwięku w powietrzu jest równa .
Ustal, czy w punkcie nastąpi wzmocnienie interferencyjne, czy - osłabienie interferencyjne. Wykorzystaj odpowiednie zależności fizyczne i warunki zadania oraz wykonaj niezbędne obliczenia, które doprowadzą do tego ustalenia. Następnie zapisz odpowiedź.

Zadanie 7.
Za pomocą cienkiej soczewki szklanej S umieszczonej w powietrzu uzyskano ostry obraz przedmiotu .
Na rysunku poniżej przedstawiono położenie przedmiotu oraz położenie jego obrazu . Punkty i leżą na osi optycznej soczewki S .
Przyjmij, że długość boku kratki na rysunku odpowiada w rzeczywistości 1 cm .
Rysunek

Zasady oceniania
2 pkt - poprawne zaznaczenia w trzech stwierdzeniach. 1 pkt - poprawne zaznaczenia w dwóch stwierdzeniach. 0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.
Pełne rozwiązanie
P, P, F.
Zadanie 7.2. (0‑3)
Na rysunku zamieszczonym we wstępie do zadania 7. (na stronie 18) wyznacz konstrukcyinie za pomocą promieni charakterystycznych położenie soczewki S oraz położenie jednego z jej ognisk.
Podpisz położenie soczewki (lub soczewkę) jako S oraz ognisko jako F.
Zapisz w wykropkowanym miejscu poniżej wartość ogniskowej soczewki S.
Uwaga! Dokładną wartość ogniskowej można wyznaczyć z położenia ogniska, bez wykonywania obliczeń. W tym przykładzie środek soczewki i ogniska leżą w punktach kratowych.
Brudnopis

Zasady oceniania
Rozwiązanie będzie podlegało ocenie, gdy zdający spełni co najmniej jeden z poniższych warunków lub ich kombinację, określoną dalej w schemacie punktowania.
Warunek - poprawne wyznaczenie konstrukcyjne położenia soczewki S za pomocą promienia charakterystycznego biegnącego przez środek soczewki (w rozwiązaniu to promień oznaczony jako ).
Warunek - poprawne oznaczenie położenia soczewki S bez konstrukcji promieniem charakterystycznym.
Warunek - poprawne wyznaczenie konstrukcyjne lewego lub prawego ogniska soczewki za pomocą promienia charakterystycznego biegnącego równolegle do osi optycznej po prawej lub po lewej stronie poprawnie wyznaczonej soczewki i przechodzącego przez ognisko (w rozwiązaniu są to promienie oznaczone jako lub ).
Warunek - poprawne oznaczenie położenia ogniska F bez konstrukcii promieniem charakterystycznym.
Warunek f - wpisanie prawidłowej wartości liczbowej dla ogniskowej.
Schemat punktowania
3 pkt - spełnienie warunku oraz warunku oraz warunku . 2 pkt - spełnienie warunku oraz warunku LUB
spełnienie warunku oraz warunku oraz warunku LUB
spełnienie warunku oraz warunku oraz warunku
1 pkt - spełnienie warunku LUB
spełnienie warunku oraz warunku
LUB
spełnienie warunku oraz warunku .
0 pkt - rozwiązanie niepoprawne albo brak rozwiązania.
Uwaga dodatkowa!
Nie ocenia się zapisów w brudnopisie pod zadaniem (np. niekonstrukcyjnych, algebraicznych sposobów wyznaczenia odległości przedmiotu i obrazu od soczewki lub wyznaczenia ogniskowej).
Przykładowe pełne rozwiązanie

Zadanie 9.
Wiązka niespolaryzowanego światła o natężeniu I pada prostopadle na polaryzator liniowy . Światło, które przeszło przez polaryzator , dalej pada prostopadle na polaryzator liniowy . Opisaną sytuację przedstawia rysunek 1. Przyjmij następujące warunki i oznaczenia:
natężenie światła po przejściu przez oznaczymy jako , przy czym
natężenie światła po przejściu przez oznaczymy jako
kąt między osiami polaryzacji oraz polaryzatorów oraz oznaczymy jako
amplitudę fali elektromagnetycznej (amplitudę natężenia pola elektrycznego) po przejściu przez oznaczymy jako , a po przejściu przez oznaczymy jako . Wartości tych wektorów oznaczymy - odpowiednio - jako oraz .
Na rysunku 2. przedstawiono widok w płaszczyźnie równoległej do obu polaryzatorów. Oznaczono na nim osie polaryzacji oraz obu polaryzatorów oraz wektor .

Rysunek 1.

Rysunek 2.
Zadanie 9.1. (0‑1)
Na rysunku 2. narysuj wektor - amplitudę natężenia pola elektrycznego po przejściu światła przez polaryzator . Zachowaj odpowiedni kierunek, właściwy zwrot oraz długość wektora, odpowiadającą jego wartości.
Zadanie 9.2. (0‑2)
Polaryzatory ustawiono tak, że ich osie polaryzacji były względem siebie pod kątem .
Oceń prawdziwość poniższych zależności. Zaznacz P, jeśli zależność jest prawdziwa, albo F - jeśli jest fałszywa.
Brak tabeli P/F
| 1. | | P | F | | :– | :– | :– | :– | | 2. | | P | F | | 3. | | P | F |
Test diagnostyczny 13 grudnia 2024 r. Formuła 2023
Zadanie 7. (0‑4)
Dwie jednakowe cienkie soczewki skupiające S1 i S2 ustawiono na ławie wzdłuż wspólnej osi optycznej . Ogniska soczewki S 1 oznaczymy jako , a ogniska soczewki S2 oznaczymy jako .
Na rysunkach 1.-2. przedstawiono różne położenia soczewek S1, S2 na osi optycznej . Ponadto na każdym z rysunków przedstawiono fragment promienia P, biegnącego równolegle do osi optycznej i padającego na soczewkę S 1.
Kolory wykorzystano w celu odróżnienia obu soczewek i ich ognisk (nie ma to związku z długością fali świetInej promienia). 7. Na każdym z rysunków 1. i 2. dorysuj dalszy bieg promienia P od soczewki S1 do soczewki S2 i dalej - po przejściu przez S2.
Kierunek biegu promienia P za soczewką S2 wyznacz konstrukcyinie.

Rysunek 1.

Rysunek 2.
Egzamin maturalny 23 maja 2024 r. Formuła 2023
Zadanie 4.
Ambulans z włączoną syreną dźwiękową jedzie wzdłuż prostego odcinka drogi. Przez pewien czas porusza się wzdłuż prostej pomiędzy obserwatorami oraz , którzy stoją przy drodze (zobacz rysunek poniżej). Prędkość ambulansu oznaczymy jako .
Do obserwatora , do którego zbliża się ambulans, dociera dźwięk o długości fali . Do obserwatora , od którego oddala się ambulans, dociera dźwięk o długości fali .

Przyjmij model zjawiska, w którym częstotliwość dźwięku wytwarzanego przez głośnik syreny ambulansu (źródło dźwięku) była stała i wynosiła (tzn. membrana głośnika syreny drgała z częstotliwością ). Pomiń inne źródła dźwięku.
Zadanie 4.1. (0‑2)
Oceń prawdziwość poniższych stwierdzeń. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F - jeśli jest fałszywe.
BRAK tabeli P/F
| 1. | Obserwator słyszy dźwięk syreny o częstotliwości mniejszej od . | P | F | | :– | :– | :– | :– | | 2. | Gdy ambulans oddala się od obserwatora i jednocześnie hamuje, to słyszy dźwięk o rosnącej częstotliwości. | P | F | | 3. | Gdy ambulans oddala się od obserwatora i jednocześnie przyśpiesza, to słyszy dźwięk o malejącej częstotliwości. | P | F |
| Brudnopis

Zadanie 4.2. (0‑4)
Przez pewien czas ambulans poruszał się ruchem jednostajnym prostoliniowym pomiędzy obserwatorami oraz . Wtedy iloraz długości fal dźwięku rejestrowanego przez tych obserwatorów wynosił:
Prędkość dźwięku w powietrzu ma wartość . Oblicz - wartość prędkości ambulansu. Zapisz obliczenia.

Zadanie 9.
Układ dwóch soczewek umieszczonych na wspólnej osi optycznej można wykorzystać do zmiany szerokości (średnicy) wiązki światła, biegnącej równolegle do osi optycznej układu. W zadaniach 9.1. i 9.2. przedstawiono różne przykłady takich układów soczewek.
Zadanie 9.1. (0‑2)
Na rysunku 1. przedstawiono bieg wiązki światła przechodzącej przez układ soczewek. Ten układ składa się z dwóch soczewek skupiających S1 i S2 o ogniskowych odpowiednio i . Soczewki są tak ustawione, że prawe ognisko soczewki S1 i lewe ognisko soczewki S 2 znajdują się w tym samym punkcie na osi optycznej .
Szerokość wiązki światła, która pada na soczewkę S 1 , jest równa .
Uwaga: Wymiary na rysunku 1. są umowne (rysunek jest poglądowy).

Rysunek 1.
Oblicz - szerokość wiązki światła, która wychodzi z soczewki S2. Zapisz obliczenia.

Zasady oceniania
2 pkt - poprawna metoda obliczenia szerokości wiązki oraz podanie prawidłowego wyniku liczbowego z jednostką:
1 pkt - (dla sposobu 1. rozwiązania) zapisanie proporcji wynikającej z podobieństwa trójkątów oraz zidentyfikowanie wysokości tych trójkątów jako ogniskowych obu soczewek, np. zapisy równoważne poniższym:
LUB
(dla sposobu 2A. rozwiązania) zapisanie proporcji wynikającej z powiększenia obrazu przedmiotu P oraz zapisanie równania soczewki S1, dla pewnego przedmiotu P przed S1, którego obraz wypada na soczewce S2, oraz identyfikacja odległości obrazu P' od S1 jako sumy ogniskowych obu soczewek, np. zapisy równoważne poniższym: oraz oraz
LUB
(dla sposobu 2B. rozwiązania) zapisanie proporcji wynikającej z powiększenia obrazu przedmiotu P oraz zapisanie równania soczewki S 2 , dla pewnego przedmiotu P leżącego na S1, którego obraz P' wytwarza soczewka S2, oraz identyfikacja odległości przedmiotu P od S2 jako sumy ogniskowych obu soczewek, np. zapisy równoważne poniższym: oraz oraz
LUB
(dla sposobu 3. rozwiązania) zapisanie równania soczewki S1 dla pewnego ustalonego powiększenia oraz zapisanie równania soczewki S2 dla tego samego powiększenia , oraz zapisanie/skorzystanie z proporcji między odległościami przedmiotów od soczewek i szerokościami wiązek:
0 pkt - rozwiązanie, w którym zastosowano niepoprawną metodę, albo brak rozwiązania.
Uwagi dodatkowe
Jeśli zdający wyznaczy za pomocą pomiaru linijką proporcję szerokości wiązek i zastosuje ją do wyznaczenia , to może otrzymać 2 pkt tylko wtedy, gdy wykaże, że zmierzona proporcja jest taka jak proporcja podanych w zadaniu ogniskowych.
Jeśli zdający wyznaczy za pomocą pomiaru linijką proporcję szerokości wiązek i zastosuje ją do wyznaczenia i nie wykaże, że zmierzona proporcja jest taka jak proporcja podanych w zadaniu ogniskowych, to może otrzymać co najwyżej 1 pkt.
Przykładowe pełne rozwiązanie
Sposób 1. (z wykorzystaniem podobieństwa trójkątów) Wprowadzimy oznaczenia dla niektórych punktów na rysunku. Punkty przecięcia promieni z soczewkami oraz osi optycznej z soczewkami oznaczymy jako oraz i .

Trójkąty i są podobne, zatem:
Sposób 2A. (z wykorzystaniem obrazu przedmiotu)
Rozważamy obraz P' przedmiotu P - jak na poniższym rysunku.

Zapiszemy równanie soczewki S1 dla pewnego przedmiotu P i jego obrazu P’. Zakładamy, że P' powstaje na soczewce S2. Zatem (zobacz rysunek powyżej):
Korzystamy ze związków wynikających z powiększenia obrazu:
Sposób 2B. (z wykorzystaniem obrazu przedmiotu)
Rozważamy obraz przedmiotu P - jak na poniższym rysunku.

Zapiszemy równanie soczewki S 2 dla pewnego przedmiotu P i jego obrazu (wytwarzanego przez S2). Zakładamy, że P jest na soczewce S1. Zatem (zobacz rysunek powyżej):
Korzystamy ze związków wynikających z powiększenia obrazu:
Sposób 3. (z dwukrotnym wykorzystaniem równania soczewki)
Rozważmy równanie soczewki S1, dla pewnego dowolnie zadanego powiększenia :
oraz
Z tego równania wyznaczymy : 2)
Rozważmy równanie soczewki S2, dla tego samego powiększenia , jak powyżej: 3) oraz
Z tego równania wyznaczymy : 4)
Postulujemy proporcję: 5) (co w istocie jest prawdą, gdyż oraz ). Zatem: 6)
Zadanie 9.2. (0‑2)
Zwiększenie szerokości wiązki światła można uzyskać, jeżeli wykorzysta się układ optyczny złożony z jednej soczewki rozpraszającej R i jednej soczewki skupiającej S.
Na rysunku 2. przedstawiono tylko soczewkę rozpraszającą R o ogniskowej oraz oś optyczną takiego układu soczewek. Przedstawiono także fragment wiązki światła, biegnącej równolegle do osi optycznej układu i padającej na soczewkę R.
Druga soczewka S w tym układzie jest skupiająca i ma ogniskową . Ta soczewka została umieszczona w takim miejscu na osi optycznej, że wiązka światła, która wychodzi z układu soczewek (przez soczewkę S), jest równoległa do osi optycznej i poszerzona.
Odległość między znacznikami na osi optycznej układu jest równa 5 cm . Na rysunku dodano linie pomocnicze równoległe do osi optycznej.

Rysunek 2.
Na rysunku 2. narysuj soczewkę skupiającą S w takim miejscu, aby wiązka światła, która wychodzi z tej soczewki S, była równoległa do osi optycznej i poszerzona.
Następnie dorysuj dalszy (tzn. od soczewki R do S oraz po przejściu przez S) bieg promieni P1 i P2, które ograniczają wiązkę światła.
Brudnopis

Zasady oceniania
2 pkt - narysowanie soczewki S w prawidłowym miejscu na osi optycznej oraz prawidłowe narysowanie dalszego biegu promieni P1 i P2 od soczewki R do S i po przejściu przez soczewkę S.
1 pkt - poprawne wyznaczenie (zapisami na rysunku lub obliczeniami lub konstrukcyjnie) położenia soczewki S, np. rozwiązania równoważne poniższym:

albo

LUB
narysowanie biegu promieni przez układ soczewek w następujący sposób: od R do S - zgodnie z położeniem ogniska soczewki R oraz poza soczewką S równolegle do osi optycznej.
Uwaga! W tym kryterium za 1 pkt nie wymaga się poprawnego wyznaczenia położenia soczewki S.
0 pkt - rozwiązanie, w którym zastosowano niepoprawną metodę, albo brak rozwiązania.
Przykładowe pełne rozwiązanie

Zadanie 4.
Egzamin maturalny 19 maja 2023 r. Formuła 2023
Sonda kosmiczna oddala się od Ziemi z prędkością wzdłuż prostej przechodzącej przez środek Ziemi. Ta sonda emituje w stronę Ziemi falę elektromagnetyczną o częstotliwości dokładnie (podana częstotliwość jest określona w układzie odniesienia związanym z sondą, czyli jest częstotliwością źródła fali). Sytuację ilustruje rysunek poglądowy poniżej (odległości na rysunku są umowne).
Rysunek

Odbierana na Ziemi fala ma częstotliwość różniącą się od częstotliwości źródła fali o . Wartość prędkości światła w próżni oznaczamy jako . Przyjmij, że oraz .
Zadanie 4.1. (0‑1)
Dokończ zdanie. Zaznacz odpowiedź A, B albo C i jej uzasadnienie 1., 2. albo 3.
Fala elektromagnetyczna wysyłana przez sondę porusza się względem Ziemi z prędkością równą
Brak tabeli Dokończ zdanie
| A. | , | ponieważ | 1. | prędkość fali elektromagnetycznej jest niezależna od ruchu źródła tej fali. | | :– | :– | :– | :– | :– | | B. | c, | | 2. | źródło oddalające się od Ziemi unosi ze sobą falę elektromagnetyczną i zmniejsza jej prędkość. | | C. | , | | 3. | prędkość fali elektromagnetycznej jest zawsze powiększona o prędkość źródła tej fali. |

Zadanie 4.2. (0‑1)
Dokończ zdanie. Zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Zarejestrowana na Ziemi częstotliwość fali elektromagnetycznej wyemitowanej przez sondę jest równa
A.
B.
C.
D.

Zadanie 4.3. (0‑1)
Zarejestrowaną na Ziemi długość fali elektromagnetycznej wyemitowanej przez sondę oznaczymy jako , a długość tej fali elektromagnetycznej w układzie odniesienia sondy oznaczymy jako .
Oceń prawdziwość poniższych relacji. Zaznacz , jeśli relacja jest prawdziwa, albo - jeśli jest fałszywa.
Brak tabeli P/F
| 1. | | | | | :– | :– | :– | :– | | 2. | | | |
Zadanie 4.4. (0‑2)
Oblicz - wartość prędkości sondy względem Ziemi. Zapisz obliczenia.

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Zadanie 9.
Promień światła monochromatycznego biegnie w powietrzu i pada na brzeg szklanego krążka w punkcie . Kąt padania w punkcie jest równy , a kąt załamania tego promienia jest równy . Część promienia, która wniknęła do szkła w punkcie , pada dalej na brzeg krążka w punkcie . Na rysunku 1. (poniżej) oraz na rysunku 2. (na stronie 23) przedstawiono bieg promienia tylko do punktu , przy czym pominięto część promienia odbitą w punkcie . Kreskami przerywanymi oznaczono odcinki pomocnicze. Punkt jest środkiem krążka.

Zadanie 9.1. (0‑3)
Część promienia , która pada na brzeg krążka od strony szkła w punkcie , odbija się z powrotem do szkła, a część tego promienia załamuje się i biegnie dalej w powietrzu. Kąty: padania, załamania i odbicia promienia w punkcie , oznaczymy - odpowiednio jako: .
Narysuj na rysunku 1. dalszy bieg promienia załamanego i odbitego w punkcie . Oznacz łukami i podpisz w odpowiednich miejscach kąty: , a następnie określ relacje między miarami odpowiednich kątów - wpisz w każde wykropkowane miejsce odpowiedni znak wybrany spośród: >, =, <.
Zasady oceniania
3 pkt - wypełnienie warunków (a) oraz (b), oraz (c) opisanych w kryterium za 1 pkt.
2 pkt - wypełnienie warunków (a) oraz (b) opisanych w kryterium za 1 pkt
LUB
wypełnienie warunków (a) oraz (c) opisanych w kryterium za 1 pkt LUB
wypełnienie warunków (b) oraz (c) opisanych w kryterium za 1 pkt.
1 pkt - (a) poprawne narysowanie promienia odbitego w punkcie oraz poprawne oznaczenie i podpisanie kąta odbicia jako , oraz poprawne uzupełnienie relacji:
LUB
(b) poprawne narysowanie promienia załamanego w punkcie oraz poprawne oznaczenie i podpisanie kąta załamania jako , oraz poprawne uzupełnienie relacji:
LUB
(c) poprawne narysowanie promienia załamanego w punkcie oraz poprawne oznaczenie i podpisanie kąta załamania jako , oraz poprawne uzupełnienie relacji:
LUB
(d) poprawne narysowanie promienia odbitego oraz załamanego (w tym przypadku nie uwzględnia się braków lub błędów w podpisaniu kątów i uzupełnieniu relacji). 0 pkt - rozwiązanie, w którym zastosowano niepoprawną metodę, albo brak rozwiązania.
Pełne rozwiązanie
UWAGA! Pod rysunkiem są niepełne podpisy!!

Zadanie 9.2. (0‑3)
Na rysunku 2. odcinek jest geometrycznym przedłużeniem promienia padającego na krążek. Długości odcinków oznaczonych na rysunku 2. wynoszą (w zaokrągleniu):
Przyjmij, że wartość prędkości światła w powietrzu jest równa wartości prędkości światła w próżni.
Oblicz wartość prędkości światła w szkle, z którego jest wykonany krążek. Zapisz obliczenia. Wykorzystaj niektóre z podanych długości odcinków. Wynik podaj zaokrąglony do dwóch cyfr znaczących.

Zasady oceniania
3 pkt - poprawna metoda obliczenia wartości prędkości światła w krążku oraz podanie prawidłowego wyniku liczbowego zaokrąglonego do dwóch cyfr znaczących: lub .
2 pkt - poprawna metoda obliczenia wartości prędkości światła w krążku, tzn.: zapisanie wzoru (z prędkościami i kątami) wynikającego z prawa załamania światła na granicy ośrodków oraz zapisanie sinusów jako ilorazów długości odpowiednich boków albo zapisanie ilorazu sinusów jako ilorazu długości odpowiednich boków albo poprawne obliczenie wartości sinusów kątów i (jakkolwiek), np. zapisy (lub zapisy równoważne):
1 pkt - zapisanie wzoru wynikającego z prawa załamania światła na granicy ośrodków (wzoru z prędkościami i kątami), zgodnie z oznaczeniami podanymi w treści zadania, np. zapis:
0 pkt - rozwiązanie, w którym zastosowano niepoprawną metodę, albo brak rozwiązania.
Uwaga dodatkowa
Jeśli zdający utożsamia (bezpodstawnie) miarę kąta z miarą kąta albo stosuje bezpodstawny w tej sytuacji związek , a pozostałe elementy rozwiązania są poprawne, to może otrzymać co najwyżej 2 pkt.
Przykładowe pełne rozwiązanie
Zapiszemy wzór wynikający z prawa załamania światła na granicy ośrodków, zgodnie z oznaczeniami na rysunku 2.:
gdzie jest wartością prędkości światła w krążku. Sinusy obu kątów określimy na podstawie stosunków odpowiednich boków w trójkątach prostokątnych i . Zauważmy, że na mocy twierdzenia o kątach wierzchołkowych mamy . Zatem: 2) oraz
Związki zapisane w 2) podstawimy do 1):
Do wzoru 4) podstawimy podane w treści zadania długości odcinków i wartość prędkości światła w próżni: 5)
Test diagnostyczny 16 grudnia 2022 r.
Zadanie 7.
Model statku porusza się po powierzchni płytkiej wody wzdłuż osi ze stałą prędkością o wartości . W wyniku tego ruchu powstają fale na powierzchni wody. Rozprzestrzenianie się tych fal opiszemy w modelu zjawiska, w którym zakładamy, że:
w każdym położeniu model statku wytwarza na powierzchni wody falę kołową, a obserwowana fala jest wynikiem nałożenia się tych fal kołowych
prędkość fali na powierzchni wody jest w tym przypadku stała.
Na poniższym rysunku przedstawiono (w pewnej skali) obraz powierzchni falowych w chwili , gdy model statku znajdował się w punkcie . Linią ciągłą oznaczono obserwowaną powierzchnię falową, a liniami przerywanymi oznaczono czoła fal wytworzonych przez model statku w chwilach, gdy znajdował się on - odpowiednio - w punktach .
Długości odcinków na poniższym rysunku spełniają równość: .


Zasady oceniania
3 pkt - poprawna metoda obliczenia wartości prędkości fali na wodzie oraz podanie prawidłowego wyniku z jednostką. 2 pkt - poprawna metoda wyprowadzenia stosunku wartości prędkości (przyrównanie czasów ruchu fali i statku wzdłuż odpowiednich odcinków i zapisanie poprawnych wzorów na prędkości fali i statku) oraz zapisanie poprawnego stosunku prędkości jako stosunku długości odpowiednich odcinków, np. zapisy (lub zapisy równoważne):
1 pkt - wykorzystanie faktu, że czas ruchu czoła fali z punktu (lub lub ) do (lub lub ) jest równy czasowi ruchu statku z punktu (lub lub ) do (tzn. zapisanie wprost równości czasów lub użycie tego samego czasu we wzorach na prędkość fali i prędkość statku) oraz zapisanie wzorów na prędkość fali i statku za pomocą długości odpowiednich odcinków, np. zapisy (lub zapisy równoważne):
0 pkt - rozwiązanie, w którym zastosowano niepoprawną metodę, albo brak rozwiązania.
Przykładowe pełne rozwiązanie
Zauważmy, że czoło fali kołowej wysłanej z punktu dotarło do punktu po takim samym czasie, w jakim statek przebył odcinek AD:
Punkt czoła fali oraz statek poruszają się ruchem jednostajnym prostoliniowym. Zastosujemy wzory dla ruchu jednostajnego na prędkość fali ( ) oraz statku (v):
Wyznaczymy stosunek prędkości fali do prędkości statku:
Ponieważ rysunek w zadaniu wykonany jest w skali, to stosunek długości rzeczywistych odcinków będzie taki, jak stosunek długości odcinków na rysunku. Zmierzymy długości odcinków na rysunku, podstawimy daną prędkość statku i wykonamy obliczenia:
Zadanie 7.2.(0-1)
Płynący model statku jest wyposażony w głośnik emitujący dźwięk z ustaloną mocą.Pomiń efekty związane z odbiciem dźwięku od przeszkód w otoczeniu oraz przyjmij,że głośnik jest źródłem fali kulistej.
Dokończ zdanie.Zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych. lloraz natężeń dźwięków docierających-odpowiednio-do punktów i ,po wysłaniu dźwięku z głośnika w punkcie ,jest równy
A.
B.
C.
D.
Zadanie 8.
Na ławie optycznej ustawiono świecący przedmiot o końcach w punktach i , cienką soczewkę skupiającą S oraz ekran. Odcinek jest prostopadły do osi optycznej soczewki oraz znajduje się w odległości od soczewki. Ogniska soczewki oznaczono jako i .
Na ekranie zaobserwowano powiększony obraz przedmiotu .
Zadanie 8.1. (0‑2)
W kolejnym etapie doświadczenia zasłonięto górną połowę soczewki przesłoną (która nie przepuszcza światła) tak, aby światło mogło przechodzić przez środek soczewki i przez jej dolną połowę (zobacz rysunek). Zaobserwowano, że cały obraz pozostał na ekranie.
Na rysunku wyznacz konstrukcyjnie obraz przedmiotu , jaki powstaje na ekranie, gdy górna połowa soczewki S jest zasłonięta. Do konstrukcji wykorzystaj tylko promienie przechodzące przez niezasłoniętą część soczewki.
Rysunek

Egzamin maturalny 4 marca 2022 r. Arkusz pokazowy
Zadanie 4.
Głośnik G poruszał się z prędkością o stałej wartości v po prostoliniowym torze pomiędzy nieruchomymi mikrofonami M1 i M2 (zobacz rysunek 1.). Podczas tego ruchu głośnik wytwarzał dźwięk o stałej częstotliwości - tzn. membrana głośnika drgała z częstotliwością . Mikrofony M1 i M2 rejestrowały w tym czasie częstotliwości odpowiednio - oraz dźwięku docierającego do nich z głośnika G.
Na rysunku 1. przedstawiono fragment chwilowego obrazu powierzchni falowych tego dźwięku w powietrzu w układzie odniesienia związanym z ziemią.

Rysunek 1.
Zadanie 4.1. (0‑1)
Dokończ zdanie. Zaznacz odpowiedź A albo B oraz odpowiedź 1., 2. albo 3.
W sytuacji przedstawionej na rysunku 1. głośnik G porusza się w stronę
Brak tabeli Dokończ zdanie
| A. | mikrofonu M1, | a częstotliwości dźwięku rejestrowane przez oba mikrofony spełniają relację | 1. | | | :– | :– | :– | :– | :– | | | | | 2. | | | B. | mikrofonu M2, | | 3. | |
Zadanie 4.2. (0‑4)
Prędkość dźwięku w powietrzu ma wartość .
Oblicz prędkość głośnika G w sytuacji przedstawionej na rysunku 1. Zapisz obliczenia.
Uwaga! Niektóre dane liczbowe są zawarte w proporcjach odległości na rysunku. W celu rozwiązania zadania 4.2. wykonaj odpowiednie pomiary linijką - z dokładnością do 1 mm .

Zadanie 4.3. (0‑1)
W pewnej chwili głośnik G zatrzymał się i wciąż emitował dźwięk o stałej częstotliwości tak samo we wszystkich kierunkach. Na rysunku 2. przedstawiono fragment chwilowego obrazu powierzchni falowych tego dźwięku w powietrzu w sytuacji, gdy głośnik jest nieruchomy. Długość boku kratki odpowiada umownej jednostce odległości.
Pomiń efekty związane z odbiciem dźwięku od przeszkód w otoczeniu.

Rysunek 2.
Dokończ zdanie. Zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych. lloraz natężenia dźwięku z głośnika w punkcie i w punkcie jest równy A. B. C. D.
Zadanie 5.
Promień światła białego po przejściu przez pryzmat ulega załamaniu oraz rozszczepieniu.
Zadanie 5.1. (0‑1)
Równoległa wiązka mieszaniny światła czerwonego, żółtego i fioletowego, biegnąca w powietrzu, pada na szklany pryzmat. Prędkość światła czerwonego w szkle ma większą wartość od prędkości światła żółtego w szkle, a prędkość światła żółtego w szkle ma większą wartość od prędkości światła fioletowego w szkle.
Na którym rysunku prawidłowo przedstawiono przejście promieni światła czerwonego, żółtego i fioletowego przez pryzmat? Zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych.

A.

B.
BRAK grafiki rys C w arkuszu rysunki są po dwa w rzędzie

C.
BRAK grafiki rys D

D.
BRAK grafiki rys E

E.

F.
Zadanie 5.2. (0‑4)
Promień światła jednobarwnego pada z powietrza na pryzmat o przekroju w kształcie trójkąta równobocznego (zobacz rysunek poniżej). Po przejściu przez powierzchnię promień światła załamuje się w pryzmacie i dociera do powierzchni .
Na rysunku zaznaczono kąt padania ( ) promienia na powierzchnię , kąt załamania ( ) promienia na powierzchni oraz kąt padania ( ) promienia na powierzchnię . Promień odbity od powierzchni pominięto.
Rysunek

Ustal i zapisz, czy promień światła wyjdzie przez powierzchnię BC z pryzmatu na zewnątrz, czy też nastąpi całkowite wewnętrzne odbicie promienia od tej powierzchni. Powołaj się na odpowiednie prawa lub zależności fizyczne i wykonaj niezbędne obliczenia, uzasadniające Twoje stwierdzenie.

Zadanie 5.3. (0‑2)
Na rysunku przedstawiono przejście impulsu światła monochromatycznego przez granicę ośrodków 1. i 2. Pęd impulsu światła (zgodnie z korpuskularną teorią światła) w ośrodku 1. oznaczono jako , a w ośrodku 2. oznaczono jako . Punkt leży w ośrodku 2. - na granicy obu ośrodków.
Rysunek

Na rysunku powyżej wyznacz konstrukcyjnie i narysuj wektor siły, z jaką impuls światła działa na materię ośrodka 2. w punkcie . Podpisz tę siłę jako . Uwzględnij prawidłowy kierunek i zwrot tej siły (długość wektora siły na rysunku będzie umowna).
Zadanie 8.
W doświadczeniu 1. wiązka niespolaryzowanego światła pada na polaryzator liniowy . Światło, które przeszło przez polaryzator , dalej pada prostopadle na polaryzator liniowy , którego płaszczyzna polaryzacji jest ustawiona pod kątem względem płaszczyzny polaryzacji polaryzatora (zobacz rysunek 1.). Okazuje się, że światło nie przechodzi dalej przez polaryzator .
W doświadczeniu 2. pomiędzy polaryzatory i wstawiono trzeci polaryzator liniowy , którego płaszczyzna polaryzacji jest ustawiona pod kątem względem oraz (zobacz rysunek 2.). Okazuje się, że w takim przypadku część wiązki światła niespolaryzowanego padająca na przejdzie przez polaryzator .
Na rysunkach oznaczono jako amplitudę fali elektromagnetycznej (wektor natężenia pola elektrycznego) po przejściu przez polaryzator .
Rysunek 1.

Rysunek 2.
BRAK Grafiki

Zadanie 8.1. (0‑2)
Wyjaśnij, dlaczego w pierwszym doświadczeniu światło nie przechodzi przez układ polaryzatorów , oraz wyjaśnij, dlaczego w drugim doświadczeniu światło przechodzi przez układ polaryzatorów .

Zasady oceniania
2 pkt - poprawne wyjaśnienia biegu wiązki światła przez polaryzatory w obu przypadkach: tzn.: poprawna analiza rzutu wektora na płaszczyznę polaryzacji w doświadczeniu 1. i poprawna analiza rzutu wektora najpierw na płaszczyznę polaryzacji a następnie na w doświadczeniu 2 . 1 pkt - poprawne wyjaśnienia biegu wiązki światła przez polaryzator w doświadczeniu 1. (słownie lub graficznie na rysunku): tzn.: poprawna analiza rzutu wektora na płaszczyznę polaryzacji w doświadczeniu 1. oraz stwierdzenie, że rzut ten wynosi zero (lub, że wektor nie ma składowej w kierunku )
LUB
poprawne wyjaśnienia biegu wiązki światła przez polaryzatory w doświadczeniu 2. (słownie lub graficznie na rysunku): tzn.: poprawna analiza rzutu wektora na płaszczyznę polaryzacji , a następnie analiza rzutu tak otrzymanego wektora na płaszczyznę polaryzacji oraz stwierdzenie, że wynik takiego rzutowania jest różny od zera. 0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.
Przykładowe pełne rozwiązanie
Przez polaryzator o określonej płaszczyźnie polaryzacji przechodzą te składowe wektora amplitudy fali elektromagnetycznej, które są w kierunku płaszczyzny polaryzacji.
W doświadczeniu 1. światło po przejściu przez polaryzator pada bezpośrednio na polaryzator . Ponieważ to także . Zatem wektor amplitudy fali elektromagnetycznej nie ma składowej w kierunku (wektor nie posiada składowej w kierunku prostopadłym). To oznacza, że światło nie przejdzie przez polaryzator .
W doświadczeniu 2. światło po przejściu przez polaryzator pada najpierw na polaryzator . Ponieważ płaszczyzny polaryzacji i nie są prostopadłe, to rzut wektora na jest różny od zera i wynosi . Po przejściu przez światło o zmienionej polaryzacji pada na polaryzator . Ponieważ płaszczyzny polaryzacji i także nie są prostopadłe, to rzut wektora na jest różny od zera i wynosi . Zatem przez przechodzi światło - fala elektromagnetyczna o wektorze amplitudy .
Zadanie 8.2. (0‑3)
Natężenie fali elektromagnetycznej po przejściu przez polaryzator oznaczymy jako , a natężenie fali elektromagnetycznej po przejściu przez polaryzator ( drugim doświadczeniu) oznaczymy jako .
Oblicz stosunek . Zapisz obliczenia.

Zasady oceniania
3 pkt - poprawna metoda wyznaczenia wartości oraz podanie prawidłowego wyniku liczbowego.
2 pkt - zapisanie związku (lub zapisy równoważne) oraz poprawna metoda wyznaczenia wartości (wyznaczanie rzutu na z rzutu na ) LUB
poprawna metoda wyznaczenia wartości oraz podanie prawidłowego wyniku liczbowego.
1 pkt - wykorzystanie faktu, że natężenie fali jest proporcjonalne do kwadratu jej amplitudy oraz identyfikacja amplitudy fali elektromagnetycznej jako amplitudy zmian wektora pola elektrycznego (np. zapisy: albo zapisy równoważne) LUB
poprawna metoda wyznaczenia wartości (wyznaczanie rzutu na z rzutu na ).
0 pkt - rozwiązanie, w którym zastosowano niepoprawną metodę, albo brak rozwiązania.
Przykładowe pełne rozwiązania
Wykorzystamy fakt, że natężenie fali jest proporcjonalne do kwadratu amplitudy tej fali oraz fakt, że amplituda fali elektromagnetycznej jest amplitudą zmian rozchodzącego się pola elektromagnetycznego - opisywaną przez wektor amplitudy natężenia zmiennego pola elektrycznego:
Zatem:
Wektor jest składową wektora w kierunku płaszczyzny polaryzacji , a wektor jest składową wektora w kierunku płaszczyzny polaryzacji (zobacz rysunek).
Wyznaczymy stosunek wartości pól elektrycznych: Sposób 1. (obliczenia )

Sposób 2. (obliczenia ) Zapiszemy związki wynikające z relacji między bokami w trójkątach prostokątnych równoramiennych:
Zatem:










