Strefa wyzwań

Ćwiczenie 1
ROLEKEGB89EGL
Uzupełnij pseudokod. Wyświetl „Podaj stopień wczytywanego wielomianu: "
StopienWielomianu <- dane z klawiatury
1. wynik <- wynik * x + wspolczynniki[i], 2. Wyświetl i, 3. dla i = 0, 1, 2 ... StopienWielomianu wykonuj, 4. x <- dane z klawiatury
Wyświetl "Podaj "
1. wynik <- wynik * x + wspolczynniki[i], 2. Wyświetl i, 3. dla i = 0, 1, 2 ... StopienWielomianu wykonuj, 4. x <- dane z klawiatury
Wyświetl "współczynnik"
wspolczynniki[i] <- dane z klawiatury
Wyswietl „Podaj argument, dla którego chcesz obliczyć wielomian:”
1. wynik <- wynik * x + wspolczynniki[i], 2. Wyświetl i, 3. dla i = 0, 1, 2 ... StopienWielomianu wykonuj, 4. x <- dane z klawiatury
wynik <- wspolczynniki[0]
dla i = 1,2,3... StopienWielomianu wykonuj:
1. wynik <- wynik * x + wspolczynniki[i], 2. Wyświetl i, 3. dla i = 0, 1, 2 ... StopienWielomianu wykonuj, 4. x <- dane z klawiatury
Ćwiczenie 2
R8NZOX7QQC4RM
Wskaż poprawną odpowiedź.
Schemat Hornera można zapisać w sposób iteracyjny. Możliwe odpowiedzi: 1. Prawda, 2. Fałsz
Ćwiczenie 3
R69NO43D9BC1M
Uzupełnij luki.. Dzięki wykorzystaniu schematu Hornera w tym wielomianie x indeks górny, cztery, koniec indeksu górnego, minus, cztery, razy, x, plus, dwa, razy, x indeks górny, dwa, koniec indeksu górnego, plus, dziewięćdziesiąt nie musimy wykonywać Tu uzupełnij dodatkowych mnożeń. Wielomian ten po przekształceniu na formę zgodną ze schematem Hornera ma postać Tu uzupełnij.
Ćwiczenie 4
R19GKS52UKTS3
Wskaż, ile razy zostanie wywołana funkcja rekurencyjna Horner() dla wielomianu o stopniu 5. Możliwe odpowiedzi: 1. 5, 2. 4, 3. 6, 4. 8
Ćwiczenie 5
R1UG972AXPAEN
Oblicz iteracyjny schematem Hornera wartość wielomianu x^3 - 4 * x^2 + 2 * x - 5 gdzie x = 3 Możliwe odpowiedzi: 1. 12, 2. -8, 3. -5, 4. -10
Ćwiczenie 6
RFM4E5PRZC1G6
Oblicz rekurencyjnym schematem Hornera wartość wielomianu x^6 - 3 * x - 2 * x^4 + 47 gdzie x = 3 Możliwe odpowiedzi: 1. 495, 2. 605, 3. 580, 4. 305
1
Ćwiczenie 7
RDVP64XLQU7SP
Ustaw w odpowiedniej kolejności podane instrukcje tak, aby powstał algorytm iteracyjny. Elementy do uszeregowania: 1. wspolczynniki[i] <- dane z klawiatury, 2. Wyświetl i, 3. dla i = 0,1,2... StopienWielomianu wykonuj, 4. Wyświetl wynik, 5. Wyswietl „Podaj argument, dla którego chcesz obliczyć wielomian:”, 6. Wyświetl "Wartość wielomianu dla argumentu x = ", 7. x <- dane z klawiatury, 8. Wyświetl "Podaj ", 9. Wyświetl „Podaj stopień wczytywanego wielomianu: ", 10. StopienWielomianu <- dane z klawiatury, 11. dla i = 1,2,3... StopienWielomianu wykonuj:, 12. Wyświetl " współczynnik", 13. wynik <- wynik * x + wspolczynniki[i], 14. wynik <- wspolczynniki[0]
Ćwiczenie 8

Zapoznaj się z pseudokodem i wykonaj ćwiczenie.

Linia 1. Wyświetl cudzysłów Podaj stopień wczytywanego wielomianu dwukropek cudzysłów. Linia 2. StopienWielomianu otwórz nawias ostrokątny minus dane z klawiatury. Linia 3. dla i znak równości 1 przecinek 2 przecinek 3 kropka kropka kropka StopienWielomianu wykonuj. Linia 4. Wyświetl cudzysłów Podaj współczynnik cudzysłów. Linia 5. wspolczynniki otwórz nawias kwadratowy i zamknij nawias kwadratowy otwórz nawias ostrokątny minus dane z klawiatury. Linia 6. Wyswietl cudzysłów Podaj argument przecinek dla którego chcesz obliczyć wartość wielomianu dwukropek cudzysłów. Linia 7. x otwórz nawias ostrokątny minus dane z klawiatury. Linia 8. wynik otwórz nawias ostrokątny minus Horner otwórz nawias okrągły wspolczynniki otwórz nawias kwadratowy zamknij nawias kwadratowy przecinek StopienWielomianu przecinek x zamknij nawias okrągły. Linia 9. Wyświetl cudzysłów Wynik znak równości cudzysłów. Linia 10. Wyświetl x. Linia 12. funkcja Horner otwórz nawias okrągły wspolczynniki otwórz nawias kwadratowy zamknij nawias kwadratowy przecinek StopienWielomianu przecinek x zamknij nawias okrągły. Linia 13. jeżeli StopienWielomianu znak równości 0. Linia 14. zwróć x asterysk Horner otwórz nawias okrągły wspolczynniki przecinek StopienWielomianu ‑ 1 przecinek x zamknij nawias okrągły. Linia 15. w przeciwnym razie. Linia 16. zwróć wspolczynniki otwórz nawias kwadratowy 0 zamknij nawias kwadratowy.
RPBHA5AXEOSRH
Wybierz jedno nowe słowo poznane podczas dzisiejszej lekcji i ułóż z nim zdanie.
Implementacja wersji rekurencyjnej
Misja matura: zadanie 1