RQYra5MTrd8hi
Zdjęcie przedstawia dziedziniec budynku wyłożony połyskującą posadzką. Wokół dziedzińca znajdują się kamienne arkady z dekoracyjnymi płaskorzeźbami oraz wiszącymi lampami. Po lewej stronie na niskich kolumnach znajduje się konstrukcja o złotych zdobieniach zwieńczona kopułą. W tle za budynkiem bezchmurne niebo.

Cesarstwo bizantyjskie i jego osiągnięcia w zakresie kultury

Dziedziniec z arkadami, charakterystyczny dla architektury arabskiej.
Źródło: pixabay, domena publiczna.

Podboje arabskie i ich wpływ na cywilizację łacińską i bizantyjską - wypracowanie

Niniejszy materiał pozwoli ci przygotować się do napisania wypracowania na temat podbojów arabskich i ich wpływu na cywilizację łacińską i bizantyjską na podstawie kilku źródeł historycznych. W pierwszej części materiału przypominamy najważniejsze pojęcia, wydarzenia i postaci, w drugiej prezentujemy źródła, by w ostatniej poprowadzić cię krok po kroku do gotowego wypracowania.

Twoje cele
  • Nauczysz się dokonywania selekcji i hierarchizacji informacji pozyskanych ze źródeł historycznych.

  • Stworzysz spójną narrację historyczną związaną z podbojami arabskimi i ich wpływem na cywilizację łacińską i bizantyjską w ujęciu zarówno przekrojowym, jak i problemowym.

  • Rozwiniesz umiejętność budowania argumentacji z uwzględnieniem różnych aspektów procesu historycznego.

Oto najważniejsze informacje – opisy wydarzeń, daty i postaci – które pozwolą napisać pracę pisemną dotyczącą podbojów arabskich i ich wpływu na cywilizację łacińską i bizantyjską.

Pojęcia

rekonkwista (hiszp. reconquista – ponowne zdobycie) – walka chrześcijan o wyparcie Maurów (wyznawców islamu) z Półwyspu Iberyjskiego, trwająca od VIII do XV w.

islam (arab. islām – poddanie się woli Boga) – religia monoteistyczna, druga na świecie pod względem liczby wyznawców po chrześcijaństwie; świętą księgą islamu jest Koran, a zawarte w nim objawienie ma stanowić ostateczne i niezmienne przesłanie Allaha do ludzi;

Al‑Kaba (arab. Al‑Kaʿba – sześcian, kostka) – świątynia i sanktuarium w Mekce, najważniejsze miejsce święte islamu;

kalif (arab. chalifa – następca) – w islamie sunnickim tytuł następców Mahometa, czyli przywódców muzułmańskich społeczności państwowo‑religijnych; pierwszym kalifem po śmierci Mahometa w 632 r. został Abu Bakr, w wyniku jego wyboru doszło do sporu o sukcesję i rozłamu wewnątrz wyznawców islamu na szyitów i sunnitów;

dżihad (arab. ğihād – zmaganie, walka) – w kulturze islamu pojęcie pierwotnie oznaczające dokładanie starań i ponoszenie trudów w celu wzmocnienia wiary, by trafić do lepszego miejsca; w tradycji europejskiej termin ten często, nie do końca precyzyjnie, tłumaczy się jako „święta wojna”;

hidżra (arab. hiǧra – emigracja, wywędrowanie) – emigracja proroka Mahometa oraz jego zwolenników z Mekki do Jasribu (Medyny);

sira (sirat) – żywot, biografia Mahometa;

Wydarzenia

RT5LM1NI7vPMp1
Oś czasu. 622 rok. Podróż Mahometa z Mekki do Medyny, początek ery muzułmańskiej. 632 rok. Śmierć Mahometa. Lata 632–661. Rządy „kalifów prawowiernych”: Abu Bakra, Umara, Usmana i Alego. Lata 674–678. Pierwsze oblężenie Konstantynopola przez Arabów. Lata 717–718. Drugie oblężenie Konstantynopola przez Arabów. 732 rok. Bitwa pod Poitiers. 750 rok. Koniec panowania dynastii Umajjadów, początek panowania dynastii Abbasydów. 848 rok. Powstanie uniwersytetu w Konstantynopolu. 859 rok. Powstanie uniwersytetu w Fezie (Maroko). 970 rok. Przyjęcie cyfr arabskich przez późniejszego papieża Sylwestra II. 988 rok. Powstanie uniwersytetu w Kairze. 1088 rok. Powstanie uniwersytetu w Bolonii. 1204 rok. Zdobycie Konstantynopola przez uczestników czwartej krucjaty. 1258 rok. Koniec rządów Abbasydów. 1453 rok. Upadek Konstantynopola. 1492 rok. Upadek Granady i koniec rekonkwisty.

Postacie

RxgzD0RyhWoFY
Wymyśl pytanie na kartkówkę związane z tematem materiału.
Polecenie 1

Zapoznaj się z poniższymi materiałami źródłowymi. Stwórz notatkę, w której zawrzesz najważniejsze informacje dotyczące tematu zajęć („Podboje arabskie i ich wpływ na cywilizację łacińską i bizantyjską”).

RNOuOVaNU5q4d
Notatka (Uzupełnij).
Polecenie 2

Uzupełnij swoje wnioski o istotne twoim zdaniem propozycje koleżanek i kolegów i poszereguj je od najistotniejszych do najmniej ważnych.

R7mVbUP1zz8Ro
Notatka (Uzupełnij).

Materiały źródłowe

Źródło A: Ibn Chaldun (1332–1406), Mukaddima

RTkyBxJ2H5r3V
Nagranie dźwiękowe lekcji pod tytułem Źródło A: Ibn Chaldun, Mukaddima.
Źródło: Ibn Chaldun, Mukaddima, [w:] T. Kowalski, Arabowie i Turcy. Teksty źródłowe do nauki historii w szkole średniej, t. 25, Kraków 1923.

* drugi kalif z dynastii Abbasydów panował w latach 754–775, założyciel Bagdadu.

** siódmy kalif z dynastii Abbasydów, panował w latach 813–833.

RKJlfRmL4lUZf1
Podboje arabskie w latach 622–750.
Źródło: Contentplus.sp. z o.o. na podstawie Wikimedia Commons, licencja: CC BY-SA 3.0.

Źródło C

Rd57xagByVNIh
Etniczne warianty dziesiętnych cyfr arabsko‑indyjskich.
Źródło: Cyfry arabskie, Wikipedia.org, domena publiczna.

Źródło D: Ibn Ishak, Życiorys wysłannika bożego

Rnp525Z4IcsiD
Nagranie dźwiękowe lekcji pod tytułem Źródło D: Ibn Ishak, Życiorys wysłannika bożego.
Źródło: Ibn Ishak, Życiorys wysłannika bożego, [w:] T. Kowalski, Arabowie i Turcy. Teksty źródłowe do nauki historii w szkole średniej, t. 25, Kraków 1923.

* mieszkańcy Mekki z plemienia Kurajsz.

** tzn. w Medynie.

Źródło E: Dijenis Akritas. Opowieść z kresów bizantyńskich

Dijenis Akritas - bizantyjski epos bohaterski, zdaniem badaczy powstał w X–XI w.; opiewa miłość tytułowego bohatera Dijenisa Akritasa (syna Greczynki i arabskiego emira, obrońcy pokoju w Bizancjum) do Eudokii, a także jego przygody i bitwy staczane z muzułmanami i paladynami.

R194mxZQHhTwA
Nagranie dźwiękowe lekcji pod tytułem Źródło E: Dijenis Akritas. Opowieść z kresów bizantyńskich.
Źródło: Dijenis Akritas. Opowieść z kresów bizantyńskich, przeł. i oprac. M. Borowska DiG i OBTA, Warszawa 1998, s. 72-76, 82-83, 94-97
Z archiwum Klio TOM 1, Od starożytności do średniowiecza, Teksty źródłowe z ćwiczeniami dla liceum i technikum, Gdańsk 2006, s. 64-65.

Indeks górny 1 Romania – Bizancjum, kontynuatorka tradycji Rzymu.
2 Kraj Herakla – okolice Heraklei Pontyjskiej w Kapadocji (Azja Mniejsza).
3 Panormos – Palermo lub Mekka.
4 Protostrator – wysoka, nadzwyczajna godność na dworze bizantyjskim. Indeks górny koniec

Źródło F: Rozwój kultury muzułmańskiej

RuLvbErVnp4bv
Nagranie dźwiękowe lekcji pod tytułem Źródło F: Rozwój kultury muzułmańskiej.
Źródło: Rozwój kultury muzułmańskiej, [w:] R. Michałowski, Historia powszechna. Średniowiecze, Warszawa 2012, s. 196.

Źródło G: Co średniowieczna Europa zawdzięcza muzułmanom?

RRCV1a3xbOExf
Nagranie dźwiękowe lekcji pod tytułem Źródło G: Co średniowieczna Europa zawdzięcza muzułmanom?
Źródło: K. Pachniak, Co średniowieczna Europa zawdzięcza muzułmanom? Cytat za: rezerwat.muzarp.poznan.pl, s.1-3.

Źródło H: Arabska filozofia średniowieczna

RTt0kIT9CIcI6
Nagranie dźwiękowe lekcji pod tytułem Źródło H: Arabska filozofia średniowieczna.
Źródło: Arabska filozofia średniowieczna. Cytat za: Epoki literackie. Średniowiecze, Warszawa 2008, s.16-17.

Indeks górny *VIII–XV w.  Indeks górny koniec

Źródło I: Rozwój filozofii w wiekach XII–XIII

RSzQDDxfUmrQw
Nagranie dźwiękowe lekcji pod tytułem Źródło I: Rozwój filozofii w wiekach XII–XIII.
Źródło: Rozwój filozofii w wiekach XII–XIII. Cytat za: Z. Kuksewicz, Zarys filozofii średniowiecznej, PWN, Warszawa 1982, s. 93-94.

Źródło J: Pałac Normanów w Palermo

RD2UJDD1CKFQ71
Pałac Normanów w Palermo
Źródło: Effems, Wikimedia Commons, licencja: CC BY-SA 4.0.

Opisz przebieg podbojów arabskich i ich wpływ na cywilizację łacińską i bizantyjską.

W pracy wykorzystaj materiały źródłowe i informacje zawarte na poprzednich stronach, a także wiedzę własną.

Ćwiczenie 1

Sformułuj wstęp wypracowania, uwzględniając następujące elementy:

- odniesienie do tematu pracy: podboje arabskie miały duży wpływ na Bizancjum i Europę Zachodnią,

- określenie ram czasowych.

R9lUcNwP4Esoj
(Uzupełnij).
Ćwiczenie 2

Sformułuj rozwinięcie według poniższego planu:

- początki islamu: postać Mahometa,

- hidżra (arab. hiǧra – emigracja, wywędrowanie) – ucieczka z Mekki do Medyny,

- Koran – objawiony przez Allaha.

R3qE6HrFmFbM9
(Uzupełnij).
Ćwiczenie 3

Sformułuj rozwinięcie według poniższego planu:

- odwołanie do źródła D: obietnice i groźby Mahometa.

R3qE6HrFmFbM9
(Uzupełnij).
Ćwiczenie 4

Sformułuj rozwinięcie według poniższego planu:

- zjednoczenie Arabów przez Mahometa,

- śmierć proroka,

- Mekka głównym ośrodkiem islamu,

- odwołanie do źródła B.

R3qE6HrFmFbM9
(Uzupełnij).
Ćwiczenie 5

Sformułuj rozwinięcie według poniższego planu:

- podboje kalifów prawowiernych – przyczyny sukcesów arabskich,

- odwołanie do źródła B,

- długofalowe skutki podbojów arabskich.

R3qE6HrFmFbM9
(Uzupełnij).
Ćwiczenie 6

Sformułuj rozwinięcie według poniższego planu:

- podboje (odwołanie do źródła B),

- inwazja na Europę Zachodnią.

R3qE6HrFmFbM9
(Uzupełnij).
Ćwiczenie 7

Sformułuj rozwinięcie według poniższego planu:

- odwołanie do źródła A,

- tolerancja, niskie podatki.

R3qE6HrFmFbM9
(Uzupełnij).
Ćwiczenie 8

Sformułuj rozwinięcie według poniższego planu:

- wymiana kulturowa ze światem chrześcijańskim za rządów Abbasydów,

- rozwój nauki,

- odwołanie do źródła C – liczby arabskie.

R3qE6HrFmFbM9
(Uzupełnij).
Ćwiczenie 9

Sformułuj rozwinięcie według poniższego planu.

Inne osiągnięcia Arabów w dziedzinie kultury i nauki:

- papier,

- tkactwo,

- medycyna,

- filozofia (źródła H oraz I).

R3qE6HrFmFbM9
(Uzupełnij).
Ćwiczenie 10

Sformułuj rozwinięcie według poniższego planu:

- strefy intensywnych kontaktów chrześcijaństwa i islamu: Hiszpania, południowa Italia (w szczególności Sycylia),

- znaczenie dworu normańskiego na Sycylii i innych ośrodków na wyspie (nawiązanie do źródła G oraz I),

- handel lewantyński.

R3qE6HrFmFbM9
(Uzupełnij).
Ćwiczenie 11

Sformułuj rozwinięcie według poniższego planu:

- długofalowy efekt podbojów arabskich: krucjaty i rekonkwista.

R3qE6HrFmFbM9
(Uzupełnij).
Ćwiczenie 12

Sformułuj zakończenie według poniższego planu.

Podsumowanie i wnioski:

- pozytywny wpływ na Europę Zachodnią, nawiązanie do źródła J

- negatywny wpływ na Bizancjum – pośrednictwo między Europą a innymi kulturami.

R1M4fnhAoSSDr
(Uzupełnij).