R1aZd24wZR0jE
Grafika przedstawia wrzosy. Roślina ta ma postać zimozielonej krzewinki. Jej kwiaty są drobne, dzwonkowate o różowoliliowej barwie.

Ekologia populacji i ekosystemów

Wrzosy (Calluna) są stenobiontami i gatunkami wskaźnikowymi, czyli roślinami, które mają wąski zakres tolerancji na odczyn pH gleby. Widząc wrzosy, możemy z całą pewnością stwierdzić, że gleba, na której rosną, ma kwaśny odczyn pH.
Źródło: Pixabay, domena publiczna.

Sprawdź co umiesz

RFHZLX1KS1FFF
Ćwiczenie 1
Zaznacz prawidłowe określenia. Nisza ekologiczna Siedlisko kreta składa się z nory, gleby o określonych właściwościach i wilgotności, preferowanego pokarmu, zakresu preferowanych temperatur, czasu aktywności w ciągu dnia. W wyniku pokrywania się nisz ekologicznych siedlisk z innym gatunkiem kreta doszło do konkurencji drapieżnictwa, przez co nisza ekologiczna siedlisko jednego z nich uległa uległo modyfikacji.
RJSLL8C9SL9CV
Ćwiczenie 2
Zaznacz wszystkie prawidłowe stwierdzenia. Możliwe odpowiedzi: 1. Bioindykator to gatunek o wąskim zakresie tolerancji względem niewielkiej liczby czynników środowiskowych., 2. Bioindykacja to metoda oceny oczyszczenia powietrza przez bioindykatory., 3. Prawo tolerancji Shelforda mówi o tym, że ograniczająco na wzrost i rozwój organizmów wpływa zarówno niedobór, jak i nadmiar czynnika., 4. Zakres tolerancji to przedział wartości danego czynnika środowiskowego, co do którego organizm wykazuje tolerancję ekologiczną.
1
RGW5ROj6Ij7hu1
Ćwiczenie 3
Wyjaśnij pojęcia: stenobiontów eurybiontów gatunków wskaźnikowych.
Ćwiczenie 3
RXL94PBG57N9F
(Uzupełnij).
Podpowiedź
Odpowiedź
R52BX158Z8SF1
Ćwiczenie 4
W zadaniu przedstawiono cztery wykresy. Na pierwszym z nich krzywa przeżywania zaznaczona na wykresie czerwoną linią jest charakterystyczna dla populacji gatunków, w których śmiertelność jest największa wśród osobników najmłodszych, a najmniejsza wśród osobników najstarszych. Krzywa opada pod kątem prawie dziewięćdziesięciu stopni w wieku dwudziestu lat. Przy założeniu, że jeden procent to jeden rok. Dotyczy gatunków, u których występuje bardzo wysoka śmiertelność form młodocianych, często wynikająca ze strategii rozrodczej typu r. To znaczy bardzo duża liczba potomstwa, brak opieki nad nim. Dlatego też krzywa na początku gwałtownie opada, by później stopniowo się spłaszczać i stabilizować. Jest charakterystyczna dla roślin wieloletnich, większości gatunków ryb, wielu płazów i gadów oraz części bezkręgowców. Taka krzywa charakterystyczna jest dla żab, szarańczaków czy sosen. Na drugim wykresie Krzywa przeżywania zaznaczona na wykresie zieloną linią jest specyficzna dla populacji tych gatunków, w których śmiertelność jest najmniejsza pośród osobników najmłodszych a największa wśród osobników najstarszych. To krzywa charakterystyczna dla takich populacji jak człowiek, słoń albo bocian. dla populacji cechujących się niską śmiertelnością osobników młodocianych i w wieku rozrodczym. Śmiertelność wzrasta w wieku starczym, stąd też spadek krzywej przy wysokich wartościach osi X. Taka krzywa cechuje zwierzęta posiadające mało potomstwa, ale troskliwie się nim opiekujących (np. ptaki gniazdujące). Dodatkową ważną cechą jest mała liczba naturalnych wrogów, którzy mogliby zwiększyć śmiertelność populacji, oraz względnie stabilne warunki życia. Dlatego też jako przykłady podaje się gatunki dużych ssaków: słoni, niedźwiedzi oraz człowieka. Trzeci wykres przedstawia krzywą schodkową. Znaczna grupa skorupiaków i owadów posiada schodkową krzywą przeżywania, której załamania są ściśle związane z okresami linienia u tej grupy zwierząt. Krzywa zaznaczona kolorem żółtym ma kształt przypominający schody. Z powodu licznych załamań jest nazywana krzywą schodkową. Na wykresie czwartym przedstawiono krzywą esowatą. Gatunki ptaków często wykazują dość wysoką śmiertelność w początkowym okresie rozwoju. Skutkuje to szybkim spadkiem krzywej, natomiast później śmiertelność utrzymuje się na stosunkowo stałym poziomie, by znowu wzrosnąć w okresie starczym. Podobnie krzywa przedstawia przeżywalność niektórych ssaków kopytnych. Młode osobniki są bardziej narażone na ataki drapieżników, natomiast śmiertelność osobników dorosłych jest niższa i ponownie wzrasta u osobników starszych. Ten typ krzywej nazywany jest esowatą i występuje na przykład w wróbli. Krzywa esowata na wykresie ma kolor fioletowy. Poprawną odpowiedzią w zadaniu jest wykres przedstawiający czerwoną krzywą wklęsłą.
Źródło: Englishsquare Sp. z o o., licencja: CC BY 3.0.
RG89GMH43LFNF
Ćwiczenie 4
Krzywa przeżywania charakterystyczna dla populacji gatunków, w których śmiertelność jest największa wśród osobników najmłodszych, a najmniejsza wśród osobników najstarszych. Taka krzywa charakterystyczna jest dla... Możliwe odpowiedzi: 1. żab, 2. szarańczaków, 3. sosen, 4. niedźwiedzi, 5. człowieka
1
Ćwiczenie 5
RssBdCA5zfTvQ
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
R2QXE55PB8HVN
Łączenie par. . . Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz
R1MAZL6DAHVTN
Ćwiczenie 6
Zaznacz prawidłowe zdanie. Możliwe odpowiedzi: 1. Metapopulacja to zgrupowanie dużych populacji, które łączy ze sobą przemieszczanie się osobników pomiędzy nimi., 2. Metapopulacja to zgrupowanie lokalnych, niewielkich subpopulacji, między którymi nie mieszają się osobniki., 3. Metapopulacja to zgrupowanie lokalnych, niewielkich subpopulacji, które łączy ze sobą przemieszczanie się osobników pomiędzy nimi., 4. Metapopulacja to zgrupowanie dużych populacji, między którymi nie mieszają się osobniki.
Ćwiczenie 7
R1K22NDATLZLQ
Przyporządkuj podane poniżej opisy do odpowiedniej grupy oddziaływań międzygatunkowych. Oddziaływania antagonistyczne Możliwe odpowiedzi: 1. Na przykład mutualizm obligatoryjny, symbioza, komensalizm, 2. Żadna ze stron (populacji) nie ponosi szkody na skutek wzajemnych oddziaływań, 3. Na przykład pasożytnictwo, drapieżnictwo, konkurencja, 4. Inaczej zwane protekcjonistycznym i kooperacyjnymi, 5. Inaczej nazywane wrogimi, 6. Rodzaj oddziaływań niekorzystny dla jednej lub obu populacji zajmujących to samo środowisko Oddziaływania nieantagonistyczne Możliwe odpowiedzi: 1. Na przykład mutualizm obligatoryjny, symbioza, komensalizm, 2. Żadna ze stron (populacji) nie ponosi szkody na skutek wzajemnych oddziaływań, 3. Na przykład pasożytnictwo, drapieżnictwo, konkurencja, 4. Inaczej zwane protekcjonistycznym i kooperacyjnymi, 5. Inaczej nazywane wrogimi, 6. Rodzaj oddziaływań niekorzystny dla jednej lub obu populacji zajmujących to samo środowisko
R17OJAZ56NNBA
Ćwiczenie 8
Uzupełnij tekst, zaznaczając prawidłowe sformułowania. W mutualizmie obligatoryjnym związek między organizmami jest stały/czasowy. Osobniki, których dotyczy ta zależność, są/nie są w stanie żyć samodzielnie. Protokooperacja natomiast wymaga/nie wymaga ciągłej współpracy. Jest to główna różnica między tymi oddziaływaniami. Wymienione zależności łączy to, że mutualizm obligatoryjny i symbiozę fakultatywną zaliczamy do stosunków antagonistycznych/nieantagonistycznych, w przeciwieństwie do np. drapieżnictwa/komensalizmu.
RM6QFkPS1e6Cl
Ćwiczenie 9
Wybierz jedno nowe słowo poznane podczas dzisiejszej lekcji i ułóż z nim zdanie.
Bąkojad czerwonodzioby (Buphagus erythrorynchus) na głowie samicy impali zwyczajnej (Aepyceros melampus).
Źródło: Charles J Sharp, Wikipedia Commons, licencja: CC BY-SA 4.0.
RCUZBTVJM5QP6
Ćwiczenie 9
Uzupełnij tekst za pomocą odpowiednich wyrazów spośród podanych. 1. bukietnica Arnolda, 2. tasiemiec, 3. bukietnicą Arnolda a muchami, 4. Pasożytnictwo, 5. człowiek, 6. małż słodkowodny, 7. grzyb, 8. tasiemcem a człowiekiem, 9. Amensalizm, 10. nie szkodząc, 11. amensalizm, 12. korzeniami drzew i grzybami, 13. szkodząc, 14. różanka pospolita, 15. Komensalizm, inaczej współbiesiadnictwo, jest relacją pomiędzy organizmami, w której jeden z organizmów czerpie korzyść, 1. bukietnica Arnolda, 2. tasiemiec, 3. bukietnicą Arnolda a muchami, 4. Pasożytnictwo, 5. człowiek, 6. małż słodkowodny, 7. grzyb, 8. tasiemcem a człowiekiem, 9. Amensalizm, 10. nie szkodząc, 11. amensalizm, 12. korzeniami drzew i grzybami, 13. szkodząc, 14. różanka pospolita, 15. Komensalizm drugiemu. Przykładem takiej interakcji jest zależność między 1. bukietnica Arnolda, 2. tasiemiec, 3. bukietnicą Arnolda a muchami, 4. Pasożytnictwo, 5. człowiek, 6. małż słodkowodny, 7. grzyb, 8. tasiemcem a człowiekiem, 9. Amensalizm, 10. nie szkodząc, 11. amensalizm, 12. korzeniami drzew i grzybami, 13. szkodząc, 14. różanka pospolita, 15. Komensalizm. W tym przypadku komensalem jest 1. bukietnica Arnolda, 2. tasiemiec, 3. bukietnicą Arnolda a muchami, 4. Pasożytnictwo, 5. człowiek, 6. małż słodkowodny, 7. grzyb, 8. tasiemcem a człowiekiem, 9. Amensalizm, 10. nie szkodząc, 11. amensalizm, 12. korzeniami drzew i grzybami, 13. szkodząc, 14. różanka pospolita, 15. Komensalizm. Natomiast w interakcji pomiędzy różanką pospolitą a małżami słodkowodnymi komensalem jest 1. bukietnica Arnolda, 2. tasiemiec, 3. bukietnicą Arnolda a muchami, 4. Pasożytnictwo, 5. człowiek, 6. małż słodkowodny, 7. grzyb, 8. tasiemcem a człowiekiem, 9. Amensalizm, 10. nie szkodząc, 11. amensalizm, 12. korzeniami drzew i grzybami, 13. szkodząc, 14. różanka pospolita, 15. Komensalizm.
RSHFVKGUDVKMC
Ćwiczenie 10
Uzupełnij tekst, wybierając prawidłowe sformułowania spośród podanych propozycji. Konkurencja międzygatunkowa jest zwykle słabiejmocniej wyrażona niż konkurencja wewnątrzgatunkowa. Im bliżej spokrewnione gatunkiwiększe różnice pomiędzy gatunkami, tym bardziej ich nisze ekologiczne się pokrywają i tym mniejszawiększa jest między nimi rywalizacja. Redukuje ona szybkość wzrostu populacji proporcjonalnieodwrotnie proporcjonalnie do częstości spotkań osobników różnych gatunków - im większa interakcja, tym mniejszawiększa konkurencja. Może ona dotyczyć dostępności pokarmu, światła, miejsca do życia czy podatności na choroby i drapieżnikówjedynie dostępności pokarmu i miejsc lęgowych. Obecność mechanizmów konkurencji międzygatunkowej wpłynęło na pojawienie się zjawiska separacjiasymilacji gatunków. Zasada konkurencyjnego wypierania, zwana inaczej hipotezą Gausegokrzywą Gaussa mówi, iż jeśli dwa gatunki mają identyczne nisze ekologiczne mogąnie mogą współistnieć - słabszysilniejszy gatunek wyprze słabszysilniejszy. W praktyce rzadkoczęsto dochodzi do całkowitego wyparcia jednego gatunku przez drugi - zwykle organizmy zmieniają swoje wymagania życiowezostają całkowicie zdominowane i dostosowują się wzajemnie do nowej niszywymierają.
Ćwiczenie 11

Na wykresie przedstawiono korzystne efekty życia w grupie na przykładzie populacji gołębia grzywacza (Columba palumbus), na którego polują jastrzębie.

RrcHg3ygNM1QZ
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
RUSjKnAPFpgcs
Zaznacz zdania, które prawidłowo odnoszą się do informacji przedstawionych na wykresie. Możliwe odpowiedzi: 1. Jeśli zwiększa się liczebność w stadzie grzywaczy, zmniejsza się odległość, z której atakuje jastrząb., 2. Wielkość stada grzywaczy maleje w wyniku udanych ataków drapieżnika., 3. Spadek skuteczności ataków drapieżnika jest spowodowany zwiększeniem odległości, z której jest dostrzegany., 4. Skuteczność polowań jastrzębia spada wraz ze wzrostem liczebności stada.
Ćwiczenie 12

Zapoznaj się z poniższym tekstem, a następnie wskaż prawidłowe dokończenie zdania.

Raflezje, czyli bukietnice, można spotkać tylko na terenach Azji południowo‑wschodniej, w wilgotnych lasach równikowych, gdzie występują niezbędne dla ich rozwoju liany z rodzaju Tetrastigma. Przez raflezje wytwarzane są bezzieleniowe długie, nitkowate komórki (haustoria) przerastajace tkanki lian – widoczne są jedynie ich duże kwiaty, wyrastające z ziemi podłoża pni lian. Najbardziej znanym gatunkiem jest bukietnica Arnolda, wytwarzająca kwiaty, których średnica dochodzi prawie do 1 metra. Kwiaty te są rozdzielnopłciowe, mają pięć mięsistych płatków, o różnych odcieniach czerwieni, brazu i żółci, często pokrytych plamkami. Wyglądem przypominają gnijące mięso i wydzielają zapach towarzyszący jego rozkładowi. Cechy te powodują, że kwiatami interesują się muchy, ale w środku kwiatu owady te nie znajdują pokarmu, dlatego szybko go opuszczają, przenosząc pyłek na swoim ciele. Obecnie bukietnica Arnolda, podobnie jak inne gatunki tego rodzaju, jest zagrożona wyginięciem.

Indeks dolny Na podstawie: Tropikalne giganty, [w:] Wiedza i Życie, nr 11, 2014. Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu). Indeks dolny koniec

RFwe6FIuknR9u
Wskaż prawidłową odpowiedź. Zależność między raflezjami a lianami to: Możliwe odpowiedzi: 1. konkurencja, 2. pasożytnictwo, 3. komensalizm, 4. mutualizm
RPSWB32Rpn58a
Ćwiczenie 13
Uzupełnij poniższy tekst wybierając prawidłowe sformułowania spośród podanych poniżej propozycji. Sukcesja pierwotna zachodzi w miejscu, w którym dotychczas występowałynie występowały organizmy i prowadzi do powstania pierwszego biotopupierwszej biocenozy. Gatunki pojawiające się jako pierwsze korzystają z bogatychubogich zasobów dostępnych w nowym środowisku i przygotowują je dla kolejnych stadiów sukcesji.
Ćwiczenie 14

Przeżuwacze mają czterokomorowy żołądek, w którym odbywa się trawienie. W pierwszych dwóch komorach, żwaczu i czepcu, znajdują się liczne symbiotyczne bakterie i orzęski. Trawią one celulozę i wykorzystują ją na własne potrzeby jako surowiec energetyczny i budulcowy. Organizmy te potrzebują również białek jako budulca. Zapewniają im to przeżuwacze, które zamiast usuwać mocznik z moczem, wydzielają go do żwacza. Dostarczone w ten sposób związki azotu bakterie i pierwotniaki wykorzystują do budowy białek swojego organizmu. Treść pokarmowa ze żwacza wraca ponownie do jamy gębowej, gdzie jest dokładnie przeżuwana, a następnie ponownie połknięta i przekierowana do dalszych komór żołądka oraz jelita.

R1HZHNSOCKEPL
Zaznacz zdania, które prawidłowo określają rolę symbiotycznych bakterii i orzęsków. Możliwe odpowiedzi: 1. Stanowią źródło białka dla przeżuwaczy, 2. Magazynują azot pochodzący z mocznika, 3. Wytwarzają enzymy trawiące białka, 4. Produkują enzymy rozkładające celulozę, 5. Przetwarzają mocznik do łatwostrawnych białek
RJRKiY2dQHTGg
Ćwiczenie 15
Wybierz jedno nowe słowo poznane podczas dzisiejszej lekcji i ułóż z nim zdanie.
R1HKQ35SK37ZR
Ćwiczenie 16
Ćwiczenie połącz w pary nazwę procesu z jego charakterystyką. Nitryfikacja. Możliwe odpowiedzi: 1. , 2. utlenianie, w którym akceptorem elektronów nie jest tlen, 3. redukowanie azotynów do azotu cząsteczkowego, 4. utlenianie jonu amonowego do azotynów i azotanów denitryfikacja. Możliwe odpowiedzi: 1. , 2. utlenianie, w którym akceptorem elektronów nie jest tlen, 3. redukowanie azotynów do azotu cząsteczkowego, 4. utlenianie jonu amonowego do azotynów i azotanów anammoks. Możliwe odpowiedzi: 1. , 2. utlenianie, w którym akceptorem elektronów nie jest tlen, 3. redukowanie azotynów do azotu cząsteczkowego, 4. utlenianie jonu amonowego do azotynów i azotanów asymilacja. Możliwe odpowiedzi: 1. , 2. utlenianie, w którym akceptorem elektronów nie jest tlen, 3. redukowanie azotynów do azotu cząsteczkowego, 4. utlenianie jonu amonowego do azotynów i azotanów.
1
Ćwiczenie 17

W nielicznych lasach pierwotnych czy względnie naturalnych można zauważyć wyraźną prawidłowość. Na piaszczystych wydmach i na bagnach sosna albo rośnie sama, albo zdecydowanie dominuje. Na żyznych glebach jest w lesie tylko domieszką. Na tej podstawie można było wysnuć wniosek, że optymalne warunki dla sosny to bagna i piaski. Taki wniosek byłby jednak zupełnie błędny. Sosna rośnie najlepiej na żyznych glebach, to jest jej optimum. Jej słabość polega na tym, że rzuca tylko lekki cień i sama też może rosnąć co najwyżej w lekkim cieniu. Tymczasem świerk, buk czy grab rzucają gęsty cień i mogą wyrosnąć nawet w gęstym cieniu.

Indeks górny Na podstawie: Tomasz Umiński, Ekologia, środowisko, przyroda, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1995, s. 38. Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu). Indeks górny koniec

R1asauAZvbKBB
Na podstawie powyższego tekstu sformułuj wniosek dotyczący niszy podstawowej i realizowanej sosny. (Uzupełnij).
1
Ćwiczenie 18

Amerykański ekolog Jonathan Roughgarden prowadził doświadczenia na niewielkich jaszczurkach z rodzaju Anolis, występujących na Wyspach Karaibskich. Są one owadożerne i polują w ciągu dnia – zaczajają się na ofiarę, przesiadując na gałęziach drzew i krzewów. Schemat przedstawia wyniki dla dwóch gatunków jaszczurek z rodzaju Anolis. Na wykresie „a” widoczna jest nisza jaszczurki Anolis cybotes, która współwystępuje na karaibskiej wyspie z pięcioma innymi jaszczurkami z rodzaju Anolis. Wykres „b” przedstawia niszę jaszczurki Anolis marmoratus ferreus, która jest jedynym gatunkiem jaszczurek z rodzaju Anolis na innej karaibskiej wyspie.

RefYomimHYO1g
Na podstawie: Charles J. Krebs, Ekologia, tłum. A. Kozakiewicz i in., Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1996, s. 487.
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Rr9kGeiUl64Nj
Pytanie badawcze (Uzupełnij). Wniosek (Uzupełnij).
1
Ćwiczenie 19
R1ZKEjYdZnYrv
Określ, czy bioindykatorem może być gatunek o wąskim zakresie tolerancji na wiele czynników? Odpowiedź uzasadnij. (Uzupełnij).
1
Ćwiczenie 20

Przeprowadzono doświadczenie, w którym uprawiano trzy gatunki traw z rodzajów stokłosa, rajgras i wyczyniec na glebie o różnej wilgotności. W pierwszym wariancie eksperymentu wszystkie trzy gatunki uprawiano osobno. W drugim wariancie – razem. Rysunki przedstawiają przyrost traw uprawianych oddzielnie (A) oraz przyrost traw w wyniku konkurencji wszystkich trzech gatunków (B) w zależności od wilgotności gleby.

R1BYLyKKhiert
Na podstawie: Tomasz Umiński, Ekologia, środowisko, przyroda, Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1995. s. 99.
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
R1B0yHWxaBkk1
Sformułuj problem badawczy oraz wniosek na podstawie wyników przedstawionego doświadczenia. (Uzupełnij).
1
Ćwiczenie 21

Pod koniec lat 90. XX w. prowadzono obserwacje w lasach dębowych w północno‑wschodniej części Stanów Zjednoczonych. Na podstawie uzyskanych wyników wykazano związek między występującym co 3–4 lata wysypem żołędzi a gwałtownym wzrostem liczebności populacji myszaków leśnych, kleszczy i jeleni. Myszaki leśne chętnie odżywiają się żołędziami, a także poczwarkami brudnicy nieparki, której larwy żerują na liściach dębu. Dwa lata po wysypie żołędzi zaobserwowano wśród okolicznych mieszkańców zwiększoną zachorowalność na boreliozę.

Indeks dolny Na podstawie: Eldra Solomon, Linda Berg, Diana Martin, Biologia, Warszawa 2014, s. 1175. Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu). Indeks dolny koniec

R1PNVldyOlWoJ
a) Opisz, w jaki sposób myszaki leśne wpływają na wzrost plonu żołędzi. (Uzupełnij). b) Wyjaśnij związek między wysypem żołędzi a zwiększoną zachorowalnością ludzi na boreliozę. (Uzupełnij).
1
Ćwiczenie 22

Na wykresach przedstawiono strukturę wiekową trzech populacji ssaków żyjących w parku narodowym. Każdy z prostokątów tworzących piramidę przedstawia jedną grupę wiekową.

R1btpXQVEgGZw
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o.o, licencja: CC BY-SA 3.0.
R1QxtD785201n
a) Na podstawie analizy danych postanowiono objąć ochroną populację B. Uzasadnij słuszność tej decyzji. (Uzupełnij). b) Pracownicy parku przewidują w najbliższej przyszłości znaczny przyrost populacji C. Wyjaśnij czy przewidywania te są uzasadnione. (Uzupełnij).
1
Ćwiczenie 23

Na wykresie przedstawiono cykliczność zmian liczebności w układzie drapieżnik ryś‑ofiara zając na przestrzeni 90 lat.

R1H6NwF5IA3ru
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Rhhko6wAyb05R
Wykaż, że cykliczne zmiany liczebności populacji rysi i zajęcy są wynikiem działania zmiennej liczebności drapieżnika i ofiary oraz zmiennej jakości pokarmu ofiary. (Uzupełnij).
Ćwiczenie 23
RA08DPw5UWqLx
Uzupełnij tekst: Ekologia populacji zajmuje się 1. liczebnością osobników, 2. procesy uniwersalne, 3. wymieranie, 4. zmiennością w czasie, 5. stałą, 6. determinują, 7. oscylacjami, 8. zagęszczenia, 9. obszarze danej populacji na określonym terenie oraz jej 1. liczebnością osobników, 2. procesy uniwersalne, 3. wymieranie, 4. zmiennością w czasie, 5. stałą, 6. determinują, 7. oscylacjami, 8. zagęszczenia, 9. obszarze. Ekolodzy populacyjni próbują wskazać 1. liczebnością osobników, 2. procesy uniwersalne, 3. wymieranie, 4. zmiennością w czasie, 5. stałą, 6. determinują, 7. oscylacjami, 8. zagęszczenia, 9. obszarze – wspólne dla wszystkich populacji. Badają oni czynniki, które 1. liczebnością osobników, 2. procesy uniwersalne, 3. wymieranie, 4. zmiennością w czasie, 5. stałą, 6. determinują, 7. oscylacjami, 8. zagęszczenia, 9. obszarze sukces jednych populacji, a 1. liczebnością osobników, 2. procesy uniwersalne, 3. wymieranie, 4. zmiennością w czasie, 5. stałą, 6. determinują, 7. oscylacjami, 8. zagęszczenia, 9. obszarze innych. Podstawą analiz struktury przestrzennej populacji jest poznanie jej liczebności i 1. liczebnością osobników, 2. procesy uniwersalne, 3. wymieranie, 4. zmiennością w czasie, 5. stałą, 6. determinują, 7. oscylacjami, 8. zagęszczenia, 9. obszarze. Liczebność populacji to liczba tworzących ją osobników na danym 1. liczebnością osobników, 2. procesy uniwersalne, 3. wymieranie, 4. zmiennością w czasie, 5. stałą, 6. determinują, 7. oscylacjami, 8. zagęszczenia, 9. obszarze. Parametr ten nigdy nie jest wartością 1. liczebnością osobników, 2. procesy uniwersalne, 3. wymieranie, 4. zmiennością w czasie, 5. stałą, 6. determinują, 7. oscylacjami, 8. zagęszczenia, 9. obszarze – waha się pomiędzy górną i dolną granicą populacji. Wahania te nazywamy 1. liczebnością osobników, 2. procesy uniwersalne, 3. wymieranie, 4. zmiennością w czasie, 5. stałą, 6. determinują, 7. oscylacjami, 8. zagęszczenia, 9. obszarze liczebności.
1
Ćwiczenie 24
R18qoSIiLcFwb
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Naukowcy przez pięć lat badali, jak opieka nad potomstwem wpływa na przeżywalność rodziców u pustułki europejskiej. Badacze przekładali pisklęta między gniazdami, aby przygotować lęgi: zredukowane (od 3 do 4 piskląt), prawidłowe (od 5 do 6 piskląt) i powiększone (od 7 do 8 piskląt). Następnie badali odsetek rodziców (samców i samic), którzy przeżyli następną zimę.

Indeks górny Źródło: Reece J.B. i in., Biologia Campbella, tłum. K. Strobawa i in., Dom Wydawniczy REBIS, Poznań 2019, s. 1196. Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu). Indeks górny koniec

RMCVHKxNEKNHf
Wyjaśnij, jak wielkość lęgu wpływa na przeżywalność samców oraz samic przy braku opieki nad potomstwem ze strony samca. (Uzupełnij).
1
Ćwiczenie 25
R1BO6XAB6BSU6
(Uzupełnij).
1
Ćwiczenie 26
R14uBbaA2UgaC
Czapla złotawa (Bubulcus ibis) i bawół afrykański (Syncerus caffer).
Źródło: Pixabay, domena publiczna.

Czaple złotawe często można spotkać w towarzystwie bydła, bawołów i słoni, ponieważ stada dużych zwierząt płoszą owady, które czaple wychwytują i zjadają.

Rxx1jsKW9If8z
Określ, czy interakcję między czaplą złotawą a bawołem afrykańskim można nazwać komensalizmem. Odpowiedź uzasadnij. (Uzupełnij).
1
Ćwiczenie 27

„W wypadku mutualizmu obligatoryjnego osobniki są od siebie tak uzależnione, że nie mogą wieść samodzielnego życia. Przykładem takiego związku są porosty, których plechę tworzą komórki glonów (zielenic lub sinic) i strzępki grzybów (workowców lub podstawczaków). Glony dostarczają grzybom pożywienia w postaci produktów fotosyntezy, natomiast grzyby dostarczają glonom wodę z solami mineralnymi – chronią w ten sposób ich komórki przed wysychaniem i nadmiernym nasłonecznieniem. Dzięki temu porosty są w stanie przeżyć nawet w wyjątkowo niekorzystnych warunkach środowiska, w których samodzielnie nie przetrwałyby ani glony, ani grzyby wchodzące w skład porostów”.

Indeks górny Źródło: Kamil Sobieszek, Oddziaływania nieantagonistyczne między organizmami. Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu). Indeks górny koniec

Ru0kCYDef72jD
Na podstawie tekstu i własnej wiedzy wymień jedno podobieństwo i dwie różnice między mutualizmem obligatoryjnym a fakultatywnym. (Uzupełnij).
1
Ćwiczenie 28

Południowoafrykańska drapieżna roślina Roridula poluje na drobne bezkręgowce, jednak nie wydziela enzymów trawiennych i ich nie zjada. Zwierzęta przyklejają się do jej lepkich liści i w ten sposób schwytane stają się pożywieniem innych owadów z grupy pluskwiaków. Najedzone bezkręgowce wydalają na powierzchnię liści zbędny im kwas moczowy.

Indeks dolny Źródło: https://www.focus.pl/artykul/misoerne-roliny-nieco-mniej-przeraajce-ni-mylimy?page=2, Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu). Indeks dolny koniec

RCET1PMHLU4B5
Wyjaśnij, dlaczego Roridula do swojego rozwoju nie potrzebuje mięsa schwytanych ofiar. W odpowiedzi uwzględnij główny pierwiastek kwasu moczowego i jego rolę w prawidłowym wzroście i rozwoju rośliny. (Uzupełnij).
1
Ćwiczenie 29

Przystosowanie roślin musi pozwalać na efektywne zachęcenie zapylaczy, ale tak, aby nie zwabić niebezpiecznych dla nich roślinożerców. Aby więc nie dopuścić do strat, rośliny wykształciły wiele cech deterentnych (odstraszających, zniechęcających) działających jako szczególnego rodzaju filtr fenotypowy pozwalający na uniknięcie odwiedzin „kwiatowych złodziei” (…). Jedną z najszybciej rzucających się w oczy cech deterentnych jest barwa płatków kwiatów pozwalająca wykluczyć odwiedziny niepożądanych zwierząt. Przykładowo kwiaty ornitogamiczne (zapylane głównie przez ptaki) bardzo często właśnie kolorem różnią się od kwiatów entomogamicznych (zapylanych przez owady) (…). Przykładowo typowe czerwone kwiaty ornitogamiczne u Ipomopsis aggregata są np. przez pszczoły widzące w ultrafiolecie postrzegane jako zielone, tym samym zlewają się z tłem roślinnym i są trudniejsze do odnalezienia. Taki „kamuflaż” pozwala roślinom uniknąć nieefektywnych zapylaczy i złodziei nagród kwiatowych.

Indeks górny Źródło: K. Roguz, Wabić czy odstraszać? Rzecz o deterentnych cechach kwiatów, „Biologia w Szkole” 2013, nr 5, s. 79‑85. Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu). Indeks górny koniec

ROpJ4qlHQxwMo
Określ, czy w celu zapewnienia sobie najlepszych warunków do życia rośliny powinny odstraszać wszystkich roślinożerców. Odpowiedź uzasadnij. (Uzupełnij).
1
311
Ćwiczenie 30
R9XURK8K3HQ61
Piramida troficzna w przykładowym ekosystemie.
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o.o. Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
R1PPi0oLcduZQ
(Uzupełnij).
R1BaifrCJvYjw
Ćwiczenie 30
Zespół populacji organizmów żywych, czyli 1. energia cieplna, 2. biotopu, 3. energia świetlna, 4. producentów, 5. konsumentów, 6. biocenoza, 7. destruenci danego środowiska, czyli 1. energia cieplna, 2. biotopu, 3. energia świetlna, 4. producentów, 5. konsumentów, 6. biocenoza, 7. destruenci, biorą udział w obiegu energii. 1. energia cieplna, 2. biotopu, 3. energia świetlna, 4. producentów, 5. konsumentów, 6. biocenoza, 7. destruenci wykorzystywana jest przez 1. energia cieplna, 2. biotopu, 3. energia świetlna, 4. producentów, 5. konsumentów, 6. biocenoza, 7. destruenci do tworzenia własnych struktur. Producenci są następnie wykorzystywani jako pokarm przez 1. energia cieplna, 2. biotopu, 3. energia świetlna, 4. producentów, 5. konsumentów, 6. biocenoza, 7. destruenci. 1. energia cieplna, 2. biotopu, 3. energia świetlna, 4. producentów, 5. konsumentów, 6. biocenoza, 7. destruenci czerpią energię potrzebną do życia rozkładając martwą materię organiczną na proste związki nieorganiczne, pozwalających na przywrócenie ich do obiegu biologicznego. 1. energia cieplna, 2. biotopu, 3. energia świetlna, 4. producentów, 5. konsumentów, 6. biocenoza, 7. destruenci wypromieniowuje ze wszystkich organizmów do atmosfery.
1
2
Ćwiczenie 31
R17jAEKcZi8pD
Ilustracja przedstawia rozbudowane sieci troficzne ekosystemu lądowego i wodnego. Na tle ziemi przedstawiony jest ekosystem lądowy. Zdjęcia zwierząt przedstawione są w zielonych ramkach, połączone są one strzałkami. Do bielika, ptaka z zakrzywionym dziobem, ostrymi szponami i biało‑szarym upierzeniem prowadzi strzałka od czarnego kruka, biało – zielonego, zwiniętego węża, mazurka – małego ptaszka z biało – brązowym upierzeniem oraz szopa – ssaka z bujnym ogonem w pasy, szarym futrem i białym pyszczkiem z ciemnymi obwódkami przy oczach. Od węża do szopa również prowadzi strzałka. Do kruka także prowadzi strzałka od niewielkiej, zielono‑brązowej żaby z wyłupiastymi oczami i czterema krótkimi kończynami oraz od myszy – małego ssaka z brązowym futerkiem, krótkimi łapkami i podłużnym pyszczkiem z małymi, stojącymi uszkami. Strzałka prowadzi także od myszy do węża, od żaby do węża i od żaby do kruka. Kolejna strzałka prowadzi od szerszenia – dużego owada z potężnym odwłokiem w żółto – czarne paski, przezroczystymi skrzydłami i okrągłą głową z parą czułków do żaby. Do szerszenia prowadzi strzałka od podobnej do niego, ale mniejszej pszczoły siedzącej na białym kwiatku. Poniżej znajduje się ślimak z brązową muszlą i półprzezroczystym, obłym ciałem z dwoma czułkami. Prowadzi od niego strzałka do mazurka i do chrząszcza z czarnym pancerzykiem, czułkami i odnóżami odchodzącymi od spodu ciała owada. Obok ślimaka znajdują się zielone źdźbła trawy, od których prowadzą strzałki do pszczoły, ślimaka i pasikonika z długim ciałem, wzdłuż którego biegną skrzydła; posiada on kilka par odnóży, w tym parę skocznych tylnych nóg z krótkimi czułkami. Poniżej widoczne są dżdżownice, obłe, długie pierścienice znajdujące się w pryzmie ziemi. Prowadzą od nich strzałki do myszy, żuka i mazurka. Na kolejnej ilustracji znajduje się detrytus wyglądem zbliżony do ziemi, od którego prowadzi strzałka do dżdżownicy. Na tle wody przedstawiony jest ekosystem wodny. Zdjęcia zwierząt przedstawione są w niebieskich ramkach, które połączone są strzałkami. Do rekina, ryby o długim, obłym ciele z płetwami i ogonem oraz szerokim pyskiem z ostrymi zębami prowadzą strzałki od tuńczyka, pękatej ryby ze spiczastą głową, płetwami i sierpowatym ogonem, od dorsza, ryby o jasnym, długim ciele z płetwami i ogonem oraz od delfina, ssaka o długim, srebrzystym tułowiu, płetwami i charakterystycznym, podłużnym pysku. Od tuńczyka i od dorsza również prowadzą strzałki do ilustracji przedstawiającej delfina. Kolejno na ilustracji przedstawiony jest krab o okrągłym ciele z odnóżami odchodzącymi po obu jego stronach; przednie odnóża są masywniejsze od pozostałych i zakończone szczypcami. Prowadzą od niego strzałki do dorsza i do delfina. Na kolejnej ilustracji przedstawiona jest ławica srebrzystych śledzi, prowadzi od niej strzałka do tuńczyka. Na kolejnym obrazku przedstawiony jest unoszący się w wodzie detrytus - drobnoszczątkowa, martwa materia organiczna, martwe szczątki roślin, zwierząt oraz ich odchodów. Prowadzi od niego strzałka do ilustracji przedstawiającej kraba. Na ostatnim obrazku widać małże o półokrągłych, czarnych muszlach. Od tej ilustracji prowadzi strzałka do obrazka przedstawiającego ławicę śledzi oraz kraba.
Rozbudowane sieci troficzne ekosystemu lądowego i wodnego. Organizmy w takiej sieci mają po kilka niezależnych źródeł pokarmu.
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
RqUtonIFZBGOA
Na podstawie ilustracji, wypisz trzy łańcuchy spasania i dwa łańcuchy detrytusowe. (Uzupełnij).
2
Ćwiczenie 31
R1CVRM9S5M85B
(Uzupełnij).
Podpowiedź
1
Ćwiczenie 32
R17OQmKCh1WGa
Organizmy pionierskie, jako pierwsze pojawiają się na niezasiedlonym dotąd obszarze. Do organizmów pionierskich zaliczamy między innymi porosty. Na podstawie zdobytych podczas tej lekcji informacji, opisz w jaki sposób porosty zdolne są do przekształcania biotopu. (Uzupełnij).
1
Ćwiczenie 33
RLYa2f4I7eSp7
Struktura troficzna i przestrzenna ekosystemu (% - ilość energii).
Źródło: Englishsquare.pl sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
RzGj0znw9TGq4
Na podstawie przedstawionego schematu oraz własnej wiedzy wyjaśnij, w jaki sposób dieta wegetariańska stosowana przez ludzi przyczynia się do minimalizacji strat energetycznych środowiska. (Uzupełnij).
1
Ćwiczenie 34

Rośliny motylkowe (bobowate) i bakterie z rodzaju Rhizobium cechuje szczególna współpraca, na której zyskują obie strony.

R1VqRNFefUgSW
Określ, jakie korzyści daje obu organizmom ta symbioza. (Uzupełnij).