Kultura masowa i odrodzenie idei sportu olimpijskiego

Korzeni idei kultury masowej można doszukiwać się już w starożytności, gdzie twórczości patronowali Apollo i Dionizos – reprezentanci odpowiednio jasnego i mrocznego nurtu poezji; konwencji i jej zaprzeczenia. Zdecydowane potępienie smaku publiczności pojawiło się jednak dopiero między epoką oświecenia i romantyzmu, kiedy to wzmogła się różnica pomiędzy rozumem i uczuciem, kanony klasycystyczne straciły swoje znaczenie a skutkiem tego piękno i jego odbiór przestały być traktowane jak coś obiektywnego i uznano je za przynależne do sfery subiektywnej. W takim kontekście artystom przypadła rola geniuszy uczucia. Za artystycznymi geniuszami nie nadążała jednak ich publiczność. Dzięki upowszechnieniu szkolnictwa w drugiej połowie XIX wieku spadła liczba analfabetów. Rynek czytelniczy rósł. Przybyło odbiorców, szukających taniej rozrywki. Pojawiła się literatura popularna, tzw. groszowa bądź wagonowa, o tematyce sensacyjnej, romansowej i science‑fiction. Przyspieszyło umasowienie prasy. Ogromną popularność zyskały goniące za sensacją brukowce, skierowane do klasy robotniczej. U progu XX wieku narodziły się też nowe środki masowego przekazu, które zrewolucjonizowały kulturę – radio i film.

Muzyka dla wszystkich

R1G162R68ZAE81

Zdjęcie przedstawia urządzenie z dużą tubą i małą igłą przyczepionymi do drewnianej podstawy, na której znajduje się płyta. Do podstawy przymocowana jest korbka. Tło stanowi murowana ściana.

Dzisiejsza powszechna dostępność muzyki zaczęła się od wynalezienia przez Thomasa Edisona fonografu w 1877 roku. Nakręcało się go korbką, a nośnikiem dźwięku był cylinder pokryty cynową folią, woskiem lub ebonitem. Niestety jakość dźwięku była daleka od doskonałości. Lepszą dawał konkurent fonografu – gramofon, skonstruowany w 1887 r. przez Niemca Emila Berlinera. W gramofonie używano płaskich, twardych płyt. Pierwsze wytwarzano z cynku powleczonego woskiem, po kilku latach zaczęto wyrabiać je z ebonitu. Na ziemiach polskich gramofony sprzedawano od 1889 r., a pierwsza wytwórnia płyt gramofonowych ruszyła w Warszawie 20 lat później. W tymże roku zaczęto sprzedawać gramofon walizkowy, który można było zabrać ze sobą na majówkę. Nakręcany na korbkę gramofon z tubą stał się symbolem nowoczesności i zwiastunem popkultury.

Radio – „telegraf bez drutu”

RKL4pPMzlJzKo1

Zdjęcie przedstawia trzech mężczyzn w garniturach i melonikach, którzy obsługują urządzenia z antenkami, przyciskami i kablami. W tle widoczny jest drewniany budynek.

W 1896 r. Guglielmo Marconi przesłał bezprzewodowo, za pośrednictwem wynalezionej przez siebie anteny, sygnał nadany alfabetem Morse’a na odległość trzech kilometrów. Pięć lat później przesłał sygnał radiowy (jedną literę) przez Atlantyk. Pierwsze odbiorniki radiowe zaczęto sprzedawać w Nowym Jorku w 1910 r. Rozwój radiotechniki przyspieszyła I wojna światowa − wojsko doceniło zalety nowego sposobu komunikacji. W latach międzywojennych radio stało się elementem życia codziennego milionów Amerykanów. Dzięki zyskom z reklam stało się też biznesem.

Fotografia

Fotografia zmieniła sposób widzenia świata. Za datę jej powstania przyjmuje się rok 1839, kiedy Francuz Louis Jacques Daguerre udoskonalił technikę otrzymywania trwałych obrazów na materiale światłoczułym, nazwaną później dagerotypią. Pierwszymi wojnami udokumentowanymi przez fotografów były wojna krymska i wojna secesyjna w Ameryce. Pod koniec wieku pozowanie do zdjęcia ślubnego było już stałym elementem ceremonii. Album ze zdjęciami stał się ważnym elementem historii rodzinnej. Na przełomie wieków ludzie mogli się udać do fotoplastykonu, gdzie oglądali przesuwające się zdjęcia z najbardziej egzotycznych miejsc świata. Mogli też wybrać się na seans do kinematografu, by podziwiać ruchome obrazy.

RJK6K6RNHTCRH

Czarno‑białe zdjęcie przedstawia niewyraźny budynek gospodarski oraz pola.

Kinematograf

RdKRlBBDToevD1

Zdjęcie przedstawia duży, niski budynek, przed którym stoją rzędy samochodów oraz grupa pozujących do zdjęcia ludzi. Na budynku jest napis: Christie Film Co. Nestor Comedies. Po lewej stronie rosną drzewa.

W grudniu 1895 r. bracia August i Ludwik Lumière zapoczątkowali epokę kina półgodzinnym seansem „Kinematografu Lumière” w podziemiach paryskiej Grand Cafe. Seans rozpoczynał dwuminutowy film Wyjście robotników z fabryki. Trudno obecnie oddać emocje ludzi pierwszy raz oglądających filmy. Do legendy przeszło przerażenie widzów spowodowane jadącym „wprost na nich” pociągiem. Filmy były czarnobiałe i nieme, muzyk grający podczas seansu nie zawsze był mistrzem, a projekcję nierzadko przerywał pożar (taśma celuloidowa jest łatwopalna), ale od samego początku kino tworzyło nowe wzorce dla masowej wyobraźni.

R1CJSPEGVEFG6

Ilustracja przedstawia widzów, którzy oglądają wyświetlany na ekranie film. Widzowie są elegancko ubrani, są to mężczyźni, kobiety i dzieci. Mają radosne miny i uniesione ręce. Wyświetlany film przedstawia postać w fartuchu, która trzyma wąż ogrodowy blisko twarzy. Woda niespodziewanie tryska i strąca kapelusz. Na dole jest napis w języku francuskim: Cinèmatographe Lumière.

Rx7WNZebyh8eu1

Zdjęcie przedstawia duży, biały napis Hollywood, który znajduje się na wzgórzu. W tle widoczne jest bezchmurne niebo.

Film szybko przestał być sensacyjną nowinką. Wkrótce stał się przemysłem, w którym prym wiodły wytwórnie amerykańskie. Symbolem amerykańskiej kinematografii i stolicą kina światowego stała się północno- zachodnia dzielnica Los Angeles − Hollywood. Pierwsze studio filmowe, Studio Nestor, powstało tu w 1911 r. Początkowo jednak kinematografia rozwijała się na wschodnim wybrzeżu Stanów Zjednoczonych. Do Kalifornii filmowcy przenieśli się m.in. ze względu na lepsze warunki pogodowe. W epoce kina niemego Hollywood zostało zdominowane przez pięć wielkich wytwórni, m.in. Paramount i Warner Bros. Nieprzypadkowo Hollywood nazywano fabryką snów. Z jednej strony przydomek ten nawiązywał do magii kina, tworzenia rzeczywistości będącej odzwierciedleniem marzeń. Z drugiej zaś oddaje technologiczną stronę amerykańskiej kinematografii: nagromadzenie w jednym miejscu studiów filmowych, laboratoriów i mnóstwa innych zakładów związanych z kinem, a także rzeszy aktorów, techników, reżyserów itp. sprawia wrażenie ogromnego zakładu przemysłowego. To odczucie potęgowała także rosnąca z roku na rok liczba filmów, które w coraz większym stopniu zaczęły kształtować mentalność i gusty ludzi na całym świecie.

RLHGFHLBPN926

Zdjęcie przedstawia plan filmowy. Po bokach stoją ogromne kolumny zwieńczone rzeźbami stojących słoni. Na dole jest duży plac z rzeźbami oraz schody, na których znajduje się tłum postaci w antycznych kostiumach. W tle widoczny jest wysoki mur z namalowanymi freskami.

Dla podsumowania zagadnień kultury masowej obejrzyj film. 

RQT5A1OPK46KA

Nagranie filmowe lekcji pod tytułem Kultura masowa.

Nagranie filmowe lekcji pod tytułem Kultura masowa.

Film dostępny pod adresem /preview/resource/RQT5A1OPK46KA

Nagranie filmowe lekcji pod tytułem Kultura masowa.

Sport jako zjawisko masowe

Chociaż idea sportowej rywalizacji ma tradycje antyczne, to dopiero pod koniec XIX w. nastąpiła kodyfikacja zasad obowiązujących w poszczególnych dyscyplinach, a sport stał się zjawiskiem masowym.

Zakaz igrzysk olimpijskich wydany przez cesarza Teodozjusza Wielkiego w 393 r. sprawił, że przez wiele wieków sport istniał w zasadzie jedynie w formie zabaw ludowych lub okazjonalnych widowisk, służących czasem wojskowej zaprawie uczestników (np. turnieje rycerskie). Na powrót idei edukacji sportowej i łączenia rozwoju duchowego i fizycznego młodzieży wpłynęły, oprócz rozwoju medycyny, także wprowadzenie w XIX w. powszechnego poboru i głosy wojskowych narzekających na sprawność fizyczną poborowych. Późniejsze paramilitarne organizacje młodzieżowe miały na celu właśnie przysposobienie do służby wojskowej. Szczególnie duży nacisk kładziono na gimnastykę.

R8rd4M4BVlXZf

Zdjęcie przedstawia podłużny stadion. Na jego powierzchni biegną pojedynczy sportowcy oraz stoją mężczyźni w mundurach. Widoczne są dwie rzeźby udekorowane wieńcami. Na trybunach siedzą tłumy wiwatujących ludzi. W tle stoją maszty z flagami. Dalej znajdują się drzewa.

Koniec XIX i początek XX w. to także okres wzrostu zainteresowania turystyką i powstania pierwszych towarzystw turystyczych (m.in. Towarzystwa Tatrzańskiego).

Industrializacja, a wraz z nią ustawy regulujące czas pracy, sprawiły, że pojawiła się kwestia wolnego czasu jako zjawiska masowego. Odpowiedź na pytanie, jak go z pożytkiem spędzić, dały wcześniejsze doświadczenia szkół prywatnych. Brytyjczycy w kształceniu swoich elit wykorzystywali sporty zespołowe do tego, by wyrabiać umiejętności działania w grupie i hartować ducha. Na przykład zasady gry w rugby opracowano w elitarnej szkole dla chłopców w angielskim mieście Rugby.

Za przykładem sportowych klubów dla dżentelmenów zaczęły powstawać również podobne stowarzyszenia niższych warstw, zwłaszcza robotników. Warto zauważyć, że niektóre dyscypliny, jak polo czy krykiet, w zasadzie pozostały elitarne, piłka nożna, rugby czy inne sporty o niezbyt skomplikowanych zasadach, a przede wszystkim niewymagające drogiego sprzętu, stały się natomiast sportem masowym − nie tylko chętnie uprawianym, lecz także oglądanym: pierwszy finał rozgrywek o Puchar Anglii w piłce nożnej obejrzało w 1872 r. 2 tys. widzów, a 51 lat później na decydującym meczu było ich już 200 tys. W 1863 r. w Anglii powstał pierwszy Związek Piłki Nożnej (Football Association), który po zaledwie ośmiu latach istnienia skupiał już 50 klubów.

RB5SPPL86QBMJ

Zdjęcie przedstawia drużynę, która pozuje do zdjęcia. Składa się z dwóch rzędów młodych mężczyzn. Pierwszy rząd siedzi na trawie, a drugi stoi. Większość jest ubrana w jasne stroje sportowe, a kilku w mundury. Przed drużyną stoi puchar.

Olimpiady i idea międzynarodowej rywalizacji w sporcie

Jednym z największych propagatorów sportu i inicjatorem ruchu olimpijskiego był francuski baron Pierre de Coubertin. Jako pedagog głosił konieczność powrotu do antycznych tradycji dbania o rozwój fizyczny oraz sportowej rywalizacji między państwami. W 1896 r. stanął na czele powołanego przez siebie Międzynarodowego Komitetu Olimpijskiego. W tym samym roku w Atenach miały miejsce pierwsze nowożytne igrzyska olimpijskie. Następne olimpiady odbywały się regularnie co cztery lata, odwołano jedynie zaplanowaną na 1916 r. olimpiadę w Berlinie – w odróżnieniu od starożytnej Hellady, w nowożytnej Europie nie przerywano wojen na czas igrzysk olimpijskich.

R1LPG715LJPK4

Zdjęcie przedstawia stadion z lotu ptaka. Wokół murawy znajdują się trybuny, część jest zadaszona. Na murawie stadionu stoją szeregi ludzi. Na zewnątrz wokół stadionu zbiera się tłum. Przed głównym wejściem stoi wysoka kolumna.

Sokol, Sokół, Sokil

Tam, gdzie toczyła się walka o zachowanie tożsamości narodowej, kultura fizyczna łączyła się z wychowaniem patriotycznym. Charakterystyczne, że tego rodzaju inicjatywy pojawiały się w społeczeństwach pozbawionych własnego państwa, ale cieszących się autonomią. Tak było m.in. w Irlandii i monarchii habsburskiej. W 1862 r. w Pradze założono pierwszą organizację czeskiego „Sokoła” (Sokol). Było to towarzystwo gimnastyczne, które oprócz podnoszenia sprawności fizycznej za cel stawiało sobie rozbudzanie i podtrzymywanie świadomości narodowej wśród młodzieży. Sokolskie grupy szybko powstawały w kolejnych miastach czeskich. Ich hasło brzmiało: „Ni zisk, ni slavu!”, co miało podkreślać ideowy charakter organizacji. W 1867 r. utworzono we Lwowie pierwsze polskie gniazdo „Sokoła”, wzorowane na czeskim towarzystwie. W latach 80. „Sokół” zaczął gromadzić polską młodzież z zaboru pruskiego, a od 1905 r. działał nielegalnie także w zaborze rosyjskim. W 1894 r. we Lwowie powstał ukraiński „Sokół” czyli „Sokil”.

RTEVKKZAGGSFC

Zdjęcie przedstawia murawę, na której znajdują się sportowcy. Wszyscy mają tę samą pozę i są równomiernie rozmieszczeni. Kucają i mają szeroko rozstawione ręce. W tle widoczne są trybuny wypełnione widzami.

Ciekawostka

Skauting i harcerstwo

Skauting, najliczniejszy ruch młodzieżowy na świecie, ma brytyjskie korzenie. W 1908 r. weteran wojny burskiej gen. Robert Baden‑Powell, stworzył organizację Boy Scouts (ang. scout − zwiadowca), a dwa lata później razem ze swoją siostrą Agnes powołał żeńską wersję tej organizacji – Girl Guides (ang. guide – przewodnik). Baden‑Powell oparł skauting na doświadczeniu samotnego zwiadu – badaniu wrogiego terytorium, unikaniu wykrycia i przetrwaniu wśród dzikiej przyrody. Chłopcy i dziewczęta uczyli się samodzielności, zdobywając kolejne sprawności, m.in. podczas pobytu na obozach. Polski skauting zapoczątkowali we Lwowie Andrzej i Olga Małkowscy, kilka lat po powstaniu organizacji Baden‑Powella. Polską odmianę skautingu nazywano harcerstwem. Spośród innych organizacji skautowych wyróżniało się ono silnym naciskiem na wychowanie patriotyczne. Latem 1914 r. polskie drużyny skautowe liczyły już ok. 12 tys. członków.

R1BwrdBiF0CkG

Zdjęcie przedstawia pozujących do zdjęcia harcerzy. Są to młodzi chłopcy w mundurkach, którzy stoją w rzędzie. Kilku z nich ma założone kapelusze. Za nimi są drzewa.

R34Q4MXUZ8T6B

Zdjęcie przedstawia pozujące do zdjęcia harcerki. Są to młode dziewczyny w mundurkach z jasnymi krawatami. Mają spięte włosy i stoją w dwóch rzędach. Uśmiechają się. W tle widoczne są drzewa.

Zapoznaj się z filmami 

R6O71VVFH2GMZ

Nagranie filmowe lekcji pod tytułem Początki kultury masowej. Prasa.

Nagranie filmowe lekcji pod tytułem Początki kultury masowej. Prasa.

Film dostępny pod adresem /preview/resource/R6O71VVFH2GMZ

Nagranie filmowe lekcji pod tytułem Początki kultury masowej. Prasa.

R1XOKHDVV3SRG

Nagranie filmowe lekcji pod tytułem Początki kultury masowej. Kinematografia.

Nagranie filmowe lekcji pod tytułem Początki kultury masowej. Kinematografia.

Film dostępny pod adresem /preview/resource/R1XOKHDVV3SRG

Nagranie filmowe lekcji pod tytułem Początki kultury masowej. Kinematografia.

R5U72NUB1PHOE

Nagranie filmowe lekcji pod tytułem Początki kultury masowej. Sport.

Nagranie filmowe lekcji pod tytułem Początki kultury masowej. Sport.

Film dostępny pod adresem /preview/resource/R5U72NUB1PHOE

Nagranie filmowe lekcji pod tytułem Początki kultury masowej. Sport.

Trenuj i ćwicz 

1

Ćwiczenie 1

Zapoznaj się z ilustracją i wykonaj polecenia.

Rrm6Rc3KxcFoY

Ilustracja przedstawia grupę mężczyzn, którzy jadą na bicyklach. Są to rowery, które składają się z ogromnego koła z przodu oraz mniejszego z tyłu. Jeżdżąca na nim osoba znajduje się wysoko nad ziemią, pedały wprawiające rower w ruch są po środku dużego koła. Nieco inaczej wygląda rower, na którym porusza się jedyna kobieta na ilustracji — składa się on z dwóch dużych kół po bokach i jednego mniejszego z przodu. Kobieta ma długą, ciemną suknię. Mężczyźni są ubrani w mundury i garnitury. Wszyscy znajdują się na polnej drodze. W pobliżu widoczne są łąki oraz niskie drzewa.

R1PwU6OxEfaRi

1. Przyjrzyj się ilustracji i porównaj konstrukcję bicykla z konstrukcją znanego ci roweru. Wyjaśnij, jakie trudności niosła ze sobą jazda na bicyklach. (Uzupełnij). 2. Opisz, jaką zmianę w obyczajowości epoki odnotowano na tej ilustracji. (Uzupełnij).

R1dAw37DONs70

1. Wyjaśnij, jakie trudności niosła ze sobą jazda na bicyklach w porównaniu do dzisiejszych rowerów. (Uzupełnij). 2. Opisz, jaką zmianę w obyczajowości epoki odnotowano na tej ilustracji. (Uzupełnij).

Wskazówki i klucze odpowiedzi

Pokaż podpowiedź

Zwróć uwagę na wysokość bicykla. Czy na ilustracji przedstawieni są sami mężczyźni?

Pokaż odpowiedź

1. W bicyklu pedały bezpośrednio wprawiały w ruch większe, przednie koło. Tak duże koło mogło sprawiać trudności przy wchodzeniu na nie, a zwłaszcza, gdy kobieta miał długą spódnice. W odróżnieniu od bicykla rower posiada dwa symetryczne koła i napędzany jest poprzez łańcuch.

2. Na ilustracji widoczna jest kobieta uprawiająca sport z mężczyznami. Widoczna jest zmiana spędzania wolnego czasu ze statycznego na bardziej rekreacyjny.

Ćwiczenie 3

Zapoznaj się z poniższymi materiałami źródłowymi. Następnie na ich podstawie wykonaj polecenie.

Źródło A
Plakat z epoki.

R1RgcaN2zcnYT

Ilustracja przedstawia widzów, którzy oglądają wyświetlany na ekranie film. Widzowie są elegancko ubrani, są to mężczyźni, kobiety i dzieci. Mają radosne miny i uniesione ręce. Wyświetlany film przedstawia postać w fartuchu, która trzyma wąż ogrodowy blisko twarzy. Woda niespodziewanie tryska i strąca kapelusz. Na dole jest napis w języku francuskim: Cinèmatographe Lumière.

Źródło B
Fragment tekstu popularnonaukowego.

Twórcami [kinematografu] byli osławieni bracia Auguste i Louis Lumiere. Ci pochodzący z Francji wynalazcy skupiali się na rozwoju fotografii, a dopiero następnie na kinematografii. [Bracia] zrezygnowali z możliwości pójścia na studia, wybierając rodzinny zakład fotograficzny. To za sprawą swojego ojca bracia Lumiere zafascynowali się kinematografią około 1892 roku. Postanowili zakupić kinetoskop stworzony przez Edisona, by dokładnie przeanalizować zasadę jego funkcjonowania. To właśnie dzięki temu udało się stworzyć kinematograf, który dał początek współczesnej kinematografii. Kinematograf wzbudzał w ludziach wiele emocji. Nic dziwnego, że tak licznie przybyli na pierwszy pokaz filmów w historii. Odbył się on dokładnie 28 grudnia 1895 roku w Grand Cafe w Paryżu. Najbardziej niezwykłe dla odbiorców było to, że po raz pierwszy ten sam ciąg obrazów mogło oglądać wiele osób jednocześnie. Wtedy też chętni mogli zobaczyć kilka bardzo krótkich filmów, które składały się zaledwie z jednego ujęcia. Wśród nich znalazły się: „Wjazd pociągu na stację w La Ciotat”, „Wyjście robotników z fabryki w Lyonie”, „Polewacz polany” czy „Śniadanie”. To właśnie to wydarzenie uznaje się obecnie za to, które rozpoczęło erę filmu.

CART4Cytat za: Artykuł Kinematograf, czyli początki kina. Krótka historia wynalazku braci Lumière, 2020, focus.pl, dostęp [25.11.2021].

Rfp8BNhwg7UNq

Na podstawie tekstu oraz ilustracji zaznacz twierdzenia prawdziwe. Możliwe odpowiedzi: 1. Początkowo kino stanowiło rozrywkę dla elit., 2. Oba źródła odnoszą się do pierwszych seansów w dziejach kinematografii., 3. W repertuarach kin dominowały produkcje o charakterze komediowym., 4. Seanse budziły żywe reakcje publiczności., 5. Pierwsze filmy ukazywały sceny z życia codziennego., 6. Na potrzeby seansów filmowych powstały pierwsze sale kinowe., 7. Plakat ukazujący seans filmowy mógł powstać najwcześniej w 1892 roku., 8. Tematyka plakatu odnosi się do filmu wymienionego w tekście.

1

Ćwiczenie 4

Przeanalizuj ilustrację oraz fragment tekstu popularnonaukowego. Na ich podstawie wykonaj kolejne dwa polecenia.

R182VKNdQCcgK

Ilustracja przedstawia antyczne kolumny w stylu jońskim, przy których stoi postać kobiety w długiej sukni i chustą na głowie. W lewej ręce trzyma gałązki oliwne, a w prawej wieniec laurowy. Na ścianie za nią widnieją dwie daty: 776 oraz 1896. Obok znajduje się płaskorzeźba prezentująca nagich oraz ubranych w togi mężczyzn. Dwóch z nich się siłuje, inni rzuca dyskiem. W tle znajduje się stadion i wzgórze z antycznymi budowlami. Na ilustracji znajdują się napisy w języku greckim.

Carlo Airoldi - pierwszy faul nowożytnych igrzysk

Sportowcy rywalizowali w dziewięciu dyscyplinach (lekkoatletyka, gimnastyka, kolarstwo, podnoszenie ciężarów, pływanie, strzelectwo, tenis, szermierka, zapasy) podzielonych na 43 konkurencje. Pierwszym w historii mistrzem olimpijskim został James B. Connolly, amerykański trójskoczek. Ten wywodzący się z biednej rodziny chłopak, skacząc stylem irlandzkim, pokonał drugiego w klasyfikacji Ruffere z Francji aż o 101 centymetrów! Po igrzyskach miał jednak kłopoty. Władze Uniwersytetu Harvarda usunęły go z listy studentów, ponieważ [na zawody] wyjechał bez pozwolenia. Po wielu latach 81‑letni wówczas James otrzymał na tej samej uczelni tytuł doktora honoris causa. Niemiła niespodzianka czekała również na pływaków. Zmagania w trenowanej przezeń dyscyplinie odbywały się w Zatoce Zea. Sportowcy walczyli nie tylko ze sobą, ale i z temperaturą wody, która według różnych źródeł miała od 12 do 14 stopni Celsjusza. W tych niełatwych warunkach największe umiejętności zaprezentował Alfréd Hajós z Węgier, który zdobył dwa tytuły mistrzowskie. Madziar zapamiętany został także z innego powodu. Król Jerzy I miał go zapytać, gdzie nauczył się tak dobrze pływać, na co ten z przekąsem odpowiedział: – W wodzie Wasza Wysokość! W wodzie!

CART5 Źródło: Carlo Airoldi - pierwszy faul nowożytnych igrzysk, dostępny w internecie: www.polityka.pl [dostęp 25.11.2021].

RktPQgdNTzRzr

Rozpoznaj wydarzenie opisane w tekście. Podaj miejsce i datę tego wydarzenia: Wydarzenie: Tu uzupełnij. Miejsce: Tu uzupełnij. Data: Tu uzupełnij.

Rozpoznaj wydarzenie opisane w tekście. Podaj miejsce i datę tego wydarzenia: Wydarzenie: Tu uzupełnij. Miejsce: Tu uzupełnij. Data: Tu uzupełnij.

ReO6jNBi0Gj3h

Uzasadnij, że ilustracja dotyczy wydarzenia opisanego w tekście. W uzasadnieniu odwołaj się do czterech elementów symbolicznych widocznych na ilustracji. (Uzupełnij).

R1IszJ7g8XIv9

Uzasadnij, że ilustracja dotyczy wydarzenia opisanego w tekście. W uzasadnieniu odwołaj się do czterech elementów symbolicznych znajdujących się na ilustracji. (Uzupełnij).

Wskazówki i klucze odpowiedzi

Pokaż podpowiedź

Zwróć uwagę na napisy, przedmioty trzymane przez postać w dłoniach, elementy architektury itp.

Pokaż odpowiedź

Ilustracja dotyczy pierwszych nowożytnych igrzysk olimpijskich w Atenach. Świadczy o tym napis w języku greckim, elementy architektury starożytnych Greków, np. kolumny w stylu jońskim, postaci sportowców oraz wieńce - tradycyjna nagroda dla zwycięzców zawodów sportowych oraz daty - pierwszej olimpiady starożytnej oraz nowożytnej.

Słownik