Przećwicz

R1HEJZA9H2U6K
Ćwiczenie 1
Przelicz jednostki ładunku elektrycznego na kulomby. Odpowiedź wpisz w puste luki. pięć milikulombów równa się Tu uzupełnij C sto czterdzieści sześć milikulombów równa się Tu uzupełnij C osiemset pięćdziesiąt trzy mikrokulomby równa się Tu uzupełnij C dwadzieścia dziewięć mikrokulombów równa się Tu uzupełnij C
Źródło: ZPE, licencja: CC BY 3.0.
R158WVgFwK8Y31
Ćwiczenie 2
Jednostką ładunku elektrycznego jest kulomb C.
Dokończ zdanie, wybierając poprawne odpowiedzi.
Ładunek o wartości osiemnaście mikrokulombów jest: Możliwe odpowiedzi: 1. mniejszy od kulomba., 2. większy od kulomba., 3. równy osiemnaście tysięcznych kulomba., 4. równy osiemnaście stutysięcznych kulomba.
Źródło: ZPE, licencja: CC BY 3.0.
Ćwiczenie 3
R1TjPu0x5sEj4
Obrazek składa się z dwóch części: rysunku numer jeden po lewej stronie oraz rysunku numer dwa po stronie prawej. Na rysunku numer jeden widzimy jądro helu, składające się z dwóch czerwonych kółek z plusami w środku (protonów) i dwóch niebieskich kółek (neutronów). Wokół jądra narysowany jest okrąg (orbita), na którym po skrajnie lewej i po skrajnie prawej stronie narysowano żółte kółka z minusami w środku (elektrony). Rysunek numer dwa przedstawia to samo, z tą różnicą, że na okręgu narysowane jest tylko jedno, skrajnie prawe żółte kółko (elektron).
Źródło: Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu, licencja: CC BY 3.0.
RQOZKwnKOEmWV
rysunek pierwszy przedstawia model atomu helu. Co przedstawia rysunek drugi.? Zaznacz poprawną odpowiedź. Możliwe odpowiedzi: 1. Model dodatniego jonu helu., 2. Model atomu wodoru., 3. Model jonu ujemnego helu., 4. Model atomu helu.
Źródło: ZPE, licencja: CC BY 3.0.
RXwhYvD06DWzq
Ćwiczenie 4
Jądro atomowe skandu zbudowane jest z czterdziestu pięciu protonów i neutronów, a wokół niego w chmurze elektronowej znajduje się dwadzieścia jeden elektronów. Ile i jakie cząstki należy dostarczyć lub odebrać, aby skand stał się jonem ujemnym? Zaznacz poprawną odpowiedź. Możliwe odpowiedzi: 1. Odłączyć przynajmniej jeden elektron., 2. Odłączyć przynajmniej jeden proton., 3. Dostarczyć przynajmniej jeden elektron., 4. Dostarczyć przynajmniej jeden proton.
Źródło: ZPE, licencja: CC BY 3.0.
RmtZuZU5P56X1
Ćwiczenie 5
Dokończ zdanie, wybierając poprawną odpowiedź.
Atom cynku indeks dolny, trzydzieści, koniec indeksu dolnego, indeks górny, sześćdziesiąt pięć, koniec indeksu górnego, Z n jest zbudowany z: Możliwe odpowiedzi: 1. trzydzieści protonów, trzydzieści elektronów i trzydzieści pięć neutronów., 2. sześćdziesiąt pięć protonów i elektronów, trzydzieści neutronów., 3. trzydzieści protonów, trzydzieści pięć elektronów, trzydzieści neutronów.
Źródło: ZPE, licencja: CC BY 3.0.
R1LdMe2ivo9mu
Ćwiczenie 6
Połącz w pary tak, aby otrzymane zdania były prawdziwe. Ładunki różnoimienne Możliwe odpowiedzi: 1. ma więcej elektronów niż protonów., 2. to najmniejsza niepodzielna porcja ładunku elektrycznego., 3. odpychają się., 4. przyciągają się., 5. ma więcej protonów niż elektronów. Jon ujemny Możliwe odpowiedzi: 1. ma więcej elektronów niż protonów., 2. to najmniejsza niepodzielna porcja ładunku elektrycznego., 3. odpychają się., 4. przyciągają się., 5. ma więcej protonów niż elektronów. Ładunki jednoimienne Możliwe odpowiedzi: 1. ma więcej elektronów niż protonów., 2. to najmniejsza niepodzielna porcja ładunku elektrycznego., 3. odpychają się., 4. przyciągają się., 5. ma więcej protonów niż elektronów. Jon dodatni Możliwe odpowiedzi: 1. ma więcej elektronów niż protonów., 2. to najmniejsza niepodzielna porcja ładunku elektrycznego., 3. odpychają się., 4. przyciągają się., 5. ma więcej protonów niż elektronów. Ładunek elementarny Możliwe odpowiedzi: 1. ma więcej elektronów niż protonów., 2. to najmniejsza niepodzielna porcja ładunku elektrycznego., 3. odpychają się., 4. przyciągają się., 5. ma więcej protonów niż elektronów.
Źródło: ZPE, licencja: CC BY 3.0.
Ro5S6RQviilXm
Ćwiczenie 7
Przeciągnij w luki odpowiednie wyrażenie lub kliknij w lukę i wybierz odpowiedź z listy rozwijalnej. Ładunki elektronu i protonu są 1. neutron, 2. w elektronach, 3. przeciwne, 4. równe, 5. elektron, 6. w jądrze co do wartości, a znaki ładunków są 1. neutron, 2. w elektronach, 3. przeciwne, 4. równe, 5. elektron, 6. w jądrze. Z poznanych cząstek największą masę ma 1. neutron, 2. w elektronach, 3. przeciwne, 4. równe, 5. elektron, 6. w jądrze, a najmniejszą masę – 1. neutron, 2. w elektronach, 3. przeciwne, 4. równe, 5. elektron, 6. w jądrze. Można więc stwierdzić, że prawie cała masa atomu skupiona jest 1. neutron, 2. w elektronach, 3. przeciwne, 4. równe, 5. elektron, 6. w jądrze.
Źródło: ZPE, licencja: CC BY 3.0.
R1Jd0kya0I0s7
Ćwiczenie 8
Dokończ zdanie, wybierając poprawną odpowiedź.
Dwukrotne zwiększenie wartości jednego z ładunków powoduje, że wartość siły Coulomba Możliwe odpowiedzi: 1. wzrośnie dwukrotnie., 2. zmaleje dwukrotnie., 3. pozostanie taka sama., 4. zmaleje jak kwadrat odwrotności., 5. wzrośnie jak kwadrat odwrotności.
Źródło: ZPE, licencja: CC BY 3.0.
RKik7eZkPgvll
Ćwiczenie 9
Dokończ zdanie, wybierając poprawną odpowiedź.
Dwukrotne zwiększenie wartości obu ładunków elektrycznych powoduje, że wartość siły Coulomba Możliwe odpowiedzi: 1. zmaleje dwukrotnie., 2. wzrośnie dwukrotnie., 3. zmaleje czterokrotnie., 4. wzrośnie czterokrotnie.
Źródło: ZPE, licencja: CC BY 3.0.
R48HczwhcrAQi
Ćwiczenie 10
Dokończ zdanie, wybierając poprawną odpowiedź.
Opierając się na wynikach symulacji, można stwierdzić, że wartość sił wzajemnego oddziaływania Możliwe odpowiedzi: 1. jest wprost proporcjonalna do iloczynu wielkości ładunków., 2. nie zależy od wielkości ładunków., 3. zależy tylko od wielkości jednego z ładunków.
Źródło: ZPE, licencja: CC BY 3.0.
RFJ6KPLqSjdDv
Ćwiczenie 11
Dokończ zdanie, wybierając poprawną odpowiedź.
Dwukrotne zwiększenie odległości między ciałami bez zmiany ładunków powoduje, że wartość siły Możliwe odpowiedzi: 1. zmaleje dwukrotnie., 2. wzrośnie dwukrotnie., 3. wzrośnie czterokrotnie., 4. zmaleje czterokrotnie.
Źródło: ZPE, licencja: CC BY 3.0.
Ćwiczenie 12
RYpdCLujwQekM
Dokończ zdanie, wybierając poprawną odpowiedź.
Na podstawie symulacji i odpowiedzi na poprzednie pytanie, można stwierdzić, że wartość siły jest Możliwe odpowiedzi: 1. odwrotnie proporcjonalna do odległości między naładowanymi ciałami., 2. odwrotnie proporcjonalna do kwadratu odległości między naładowanymi ciałami., 3. wprost proporcjonalna do odległości między naładowanymi ciałami., 4. wprost proporcjonalna do kwadratu odległości między naładowanymi ciałami.
Źródło: ZPE, licencja: CC BY 3.0.
R1WRZ18qd5NAX
Dokończ zdanie, wybierając poprawną odpowiedź.
Na podstawie analizy wzoru na siłę Coulomba i odpowiedzi na poprzednie pytanie, można stwierdzić, że wartość siły jest Możliwe odpowiedzi: 1. odwrotnie proporcjonalna do odległości między naładowanymi ciałami., 2. odwrotnie proporcjonalna do kwadratu odległości między naładowanymi ciałami., 3. wprost proporcjonalna do odległości między naładowanymi ciałami., 4. wprost proporcjonalna do kwadratu odległości między naładowanymi ciałami.
Źródło: ZPE, licencja: CC BY 3.0.
R1F0L4HwFSf6X
Ćwiczenie 13
Oceń prawdziwość poniższych stwierdzeń dotyczących oddziaływań między kulkami. Dwie kulki (o rozmiarach zbliżonych do piłki pingpongowej) naelektryzowano tak, że na pierwszej zebrał się ładunek równy plus trzy mikrokulomby, a na drugiej minus pięć mikrokulombów. Następnie umieszczono je w odległości pięciu centymetrów od siebie. Zaznacz poprawne odpowiedzi. Możliwe odpowiedzi: 1. Kulki przyciągają się siłami o tej samej wartości., 2. Kulki przyciągają się siłami o tej samej wartości, ponieważ mają zbliżone rozmiary i kształt., 3. Pierwsza kulka mocniej przyciąga drugą, ponieważ jej ładunek jest dodatni., 4. Druga kulka mocniej przyciąga pierwszą, ponieważ jej ładunek jest większy., 5. Zwiększenie odległości do dziesięciu centymetrów spowoduje, że siła przyciągania będzie większa dwukrotnie., 6. Dowolne zmniejszenie odległości spowoduje, że siła przyciągania wzrośnie., 7. Zwiększenie odległości do dziesięciu centymetrów spowoduje, że siła przyciągania będzie mniejsza czterokrotnie.
Źródło: ZPE, licencja: CC BY 3.0.
3
Ćwiczenie 14
R1FlkBWGFJZWg
Uzupełnij puste miejsca. Dwie naelektryzowane kulki przyciągają się siłami dziesięciu miliniutonów. Jeśli odległość między nimi zmniejszymy trzykrotnie, to wartość siły 1. wzrośnie, 2. dwadzieścia, 3. dziewięćdziesiąt, 4. wzrośnie, 5. zmaleje i będzie równa 1. wzrośnie, 2. dwadzieścia, 3. dziewięćdziesiąt, 4. wzrośnie, 5. zmaleje miliniutonów.
Jeśli do jednej kulki dostarczymy ładunek, podwajając go, to wartość siły 1. wzrośnie, 2. dwadzieścia, 3. dziewięćdziesiąt, 4. wzrośnie, 5. zmaleje i będzie równa 1. wzrośnie, 2. dwadzieścia, 3. dziewięćdziesiąt, 4. wzrośnie, 5. zmaleje miliniutonów.
Źródło: ZPE, licencja: CC BY 3.0.
R1MMqiyKxjPC5
Ćwiczenie 15
Uzupełnij luki w zdaniach, wpisując odpowiednią liczbę lub słowo: zmaleje, wzrośnie. Dwie naelektryzowane kulki przyciągają się wzajemnie siłami trzydziestu sześciu miliniutonów. Jeśli odległość między nimi zwiększymy dwukrotnie, to wartość każdej siły Tu uzupełnij i będzie równa Tu uzupełnij miliniutonów. Jeśli do jednej kulki dostarczymy ładunek, podwajając go, to wartość każdej z sił Tu uzupełnij i będzie równa Tu uzupełnij miliniutonów.
Źródło: ZPE, licencja: CC BY 3.0.
Ćwiczenie 16

Na podstawie dowolnego źródła, np. internetu, postaraj się odnaleźć informacje na temat zdarzeń, w których istotną rolę odegrał nagromadzony ładunek elektrostatyczny. Odpowiedzi wpisz w poniższe pole.

R10J09ee349St
(Uzupełnij) .
Źródło: ZPE, licencja: CC BY 3.0.
Przemyśl
Zasada zachowania ładunku