Przećwicz
Zimne powietrze (opada / wznosi się), ponieważ jego gęstość jest (mniejsza/ większa) niż gorącego.
Gorące powietrze (opada / wznosi się), ponieważ jego gęstość jest (mniejsza/ większa) niż zimnego.
Odpowiedz, gdzie należy umieścić klimatyzator, aby powietrze w pomieszczeniu było równomiernie ochłodzone: pod sufitem, czy przy podłodze. Odpowiedź uzasadnij.
Wyjaśnij, dlaczego nie odczuwamy gorąca, gdy trzymamy dłoń w odległości 10 cm z boku płonącej zapałki, a gdy dłoń jest w tej samej odległości nad zapałką, czujemy, że powietrze ma wyższą temperaturę.
Na zajęciach Wychowania Fizycznego uczniowie, nawet w chłodny dzień, chętnie ćwiczą przy otwartych oknach. Gdy jednak przechodzą do ćwiczeń w pozycji leżącej na podłodze, odczuwają chłód i wolą zamykać okna. Jest to spowodowane różnicą temperatur: nieco nad podłogą temperatura jest niższa niż pod sufitem. Wyjaśnij, czym jest to spowodowane?
Odpowiedz, który rysunek poprawnie przedstawia ruch powietrza wokół kubka z gorącą herbatą? Kolor czerwony oznacza wyższą temperaturę powietrza, a niebieski niższą.
Jak opisałbyś ruch powietrza wokół kubka z gorącą herbatą?
Odpowiedz, który rysunek poprawnie przedstawia ruch powietrza wokół szklanki z zimnym napojem z kostkami lodu? Kolor czerwony oznacza wyższą temperaturę powietrza, niebieski niższą temperaturę.
Jak opisałbyś ruch powietrza wokół pojemnika z lodami?
Wybierz właściwe sformułowania z nawiasu:
(Gorące / zimne) równikowe powietrze unosi się ku górze, rozdziela się na dwie warstwy - na północ i na południe, (oziębia się / ogrzewa się), opada na dół i wraca nad równik.
Prawidłowa odpowiedź brzmi:
Gorące równikowe powietrze unosi się ku górze, rozdziela się na dwie warstwy - na północ i na południe, oziębia się, opada na dół i wraca nad równik.
Naczynie wypełnione wodą zaczynamy ogrzewać od góry. Czy w tej sytuacji zaobserwujemy zjawisko konwekcji?