R1CRAVLD6CKFU
Zdjęcie przedstawia wnętrze pomieszczenia, w którym za przykrytym obrusem stołem siedzi grupa mężczyzn żywo dyskutując. Mężczyźni ubrani są w surduty, na głowach mają peruki sięgające do ramion. Na podłodze leży barwny dywan. Z lewej strony stoi lokaj z przewieszoną przez przedramię serwetą.

Oświecenie w Europie 

Emil Doerstling, Immanuel Kant z przyjaciółmi przy stole, 1892/1893 r.
Źródło: Wikimedia Commons, domena publiczna.

Nowe idee w filozofii i polityce

W 1784 r. niemiecki filozof Immanuel Kant opublikował artykuł Co to jest Oświecenie?, w którym wyjaśnił, że polega ono na wyjściu ze stanu zawinionej „niedojrzałości”, którego przyczyną jest strach człowieka przed posługiwaniem się rozumem. Człowiek oświecony nie boi się tego, dlatego Kant radzi każdemu: Sapere aude (Odważ się być rozumnym).

R18K3Z633VA5R1
Źródło: Contentplus.sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Twoje cele
  • Sprawdzisz, jaki rodzaj mroku miały rozświetlić „światła” oświecenia.

  • Poznasz poglądy przedstawicieli filozofii epoki oświecenia.

  • Wskażesz oświeceniowe hasła, które do dziś nie straciły na aktualności.

R1Q35FJNMUSLC
Ćwiczenie 1
Które z wymienionych idei są ideami oświecenia? Zaznacz poprawne odpowiedzi. Możliwe odpowiedzi: 1. idea wolności, 2. idea sieci społecznej, 3. idea emancypacji, 4. idea rzeczy (istota), 5. idea rozwoju, 6. idea doskonałości, 7. idea demokracji

Rozum, postęp i natura

Oświecenie (koniec XVII – początek XIX w.) to epoka wiary w rozum, naukę i postęp. Myśliciele głosili empiryzm, krytykowali autorytety (zwłaszcza Kościół) i postulowali tolerancję religijną. Podkreślali prawa naturalne: wolność, równość i własność. Jean‑Jacques Rousseau wskazywał na znaczenie życia zgodnego z naturą i równości ludzi.

Angielscy prekursorzy oświecenia
Ważną rolę odegrały Anglia i Francja. Myśliciele inspirowali się angielskim ustrojem, przeciwstawiając go absolutyzmowi władców, takich jak Ludwik XV i Ludwik XVI.

Empiryzm
Empiryzm rozwijali Isaac Newton oraz John Locke. Newton wykazał znaczenie doświadczenia w nauce, a Locke sformułował teorię „tabula rasa” – człowiek zdobywa wiedzę dzięki wychowaniu i doświadczeniu.

Teoria umowy społecznej
John Locke w dziełach Dwa traktaty o rządzieList o tolerancji sformułował teorię umowy społecznej – państwo ma chronić prawa naturalne (życie, wolność, własność), a społeczeństwo ma prawo sprzeciwu wobec złej władzy. Odmienny pogląd przedstawił Thomas Hobbes w dziele Lewiatan, uzasadniając potrzebę silnej władzy absolutnej.

„Filozofowie”

François‑Marie Arouet zwany Wolter

R1N7ARK5JAMP2
Quentin de La Tour, Wolter, 1736 r.
Wolter, Traktat o tolerancji, wydanie z 1763 r.
Źródło: Wikimedia Commons, domena publiczna.

Spośród francuskich „filozofów” największą sławę i wpływy zdobył Wolter, niezwykle płodny pisarz i publicysta, w którego dorobku wyróżniają się powiastki filozoficzne (m.in. Kandyd, czyli optymizm) oraz ogromny zbiór listów.

Z pochodzenia mieszczanin, wychowanek kolegium jezuickiego, początkowo związał się z dworem Ludwika XV. Oskarżony o oszczercze publikacje skierowane przeciw królowi, został uwięziony w paryskiej Bastylii. Lata 1726–1729 spędził na wygnaniu w Anglii, co zaowocowało wydaniem Listów o Anglikach pisanych z Londynu, gdzie dał wyraz sympatii dla brytyjskich prekursorów oświecenia. W połowie stulecia pisarz musiał udać się na emigrację, najpierw na dwór pruski w Berlinie, a potem do własnego majątku w szwajcarskim Ferney, tuż przy granicy Francji, gdzie spędził resztę życia. W odróżnieniu od Locke’a Wolter uważał lud za pogrążony w ciemnocie i przez to niebezpieczny, a nadzieję na triumf rozumu w życiu społecznym pokładał w oświeconych monarchach, przede wszystkim w królu Prus Fryderyku II Wielkim i cesarzowej Rosji Katarzynie II. Jego deizm miał charakter agresywnie antykatolicki. Choć sam nienawidził Kościoła, był jednocześnie orędownikiem tolerancji religijnej i humanitaryzmu (głośny Traktat o tolerancji z 1763 r.). Jako badacz przeszłości (głównie XVII w.) negował ingerencję Opatrzności w dzieje, za sens historii uważał zaś walkę rozumu z przesądami.

Teoria trójpodziału władzy Monteskiusza

RLHJ646179AKP
Jacques‑Antoine Dassier, Monteskiusz, II poł. XVIII w.
Monteskiusz, O duchu praw (1748).
Źródło: Wikimedia Commons, domena publiczna.

Poszukiwaniem praw rządzących dziejami zajmował się również Monteskiusz (Charles Louis de Secondat, baron de La Brède et de Montesquieu), z zawodu prawnik, z zamiłowania socjolog i historyk. W swoim głównym dziele O duchu praw , wydanym w 1748 r., ukazywał je jako wypadkową trzech czynników: cech moralnych narodów, panujących w ich krajach warunków naturalnych oraz form ustrojowych ich państw. Różne potrzeby w różnych klimatach tworzą różne sposoby życia, a różne sposoby życia tworzą różne rodzaje praw – pisał. Jak wielu ówczesnych Francuzów, Monteskiusz za wzorowy uważał ustrój Anglii. Zwalczał oparte na strachu ustroje despotyczne (w latach 20. XVIII w. opublikował popularne Listy perskie, będące zawoalowaną krytyką dworu francuskiego), dla zachowania wolności zalecał zaś trójpodział władzy na ustawodawczą, wykonawczą i sądowniczą, które powinny się wzajemnie kontrolować. Teoria Monteskiusza stała się podstawą większości współczesnych konstytucji, poczynając od amerykańskiej.

R1QASLAZ64FJN
Wyjaśnij w jaki sposób, wyodrębnione przez Monteskiusza, trzy rodzaje władzy uzupełniają się, a zasada ich rozgraniczenia tworzy podstawy do tworzenia współczesnej demokracji.
Źródło: Contentplus.pl, licencja: CC BY-SA 3.0.
Dla zainteresowanych

Zapoznaj się z treścią audiobooków, a następnie wykonaj polecenia.

R96M13BZTGMLP
Nagranie dźwiękowe dotyczące kwestii niewolnictwa - część 1.
Źródło: Monteskiusz, O duchu praw, [w:] Teksty źródłowe do nauki historii w szkole, nr 21, Oświecenie, oprac. J. Bartyś, J. Goldberg, Warszawa 1961, s. 17.
R1EONP8ZLU5A3
Nagranie dźwiękowe dotyczące kwestii niewolnictwa - część 2.
Źródło: Encyklopedia albo Słownik rozumowany nauk, sztuk i rzemiosł: zebrany z najlepszych autorów a szczególnie ze słowników angielskich Chambers’a, d'Harris’a, de Dyche i in. przez stowarzyszenie ludzi nauki; uporządkowany i wydany przez pana Diderot, a jeśli chodzi o część matematyczną przez pana d’Alembert, tłum. i oprac. E. Rzadkowska, Wrocław 1952, s. 167, 169.
Polecenie 1

Zaznacz odpowiednią komórkę tabeli w zależności od tego, czy dane stwierdzenie dotyczy tekstu Monteskiusza („1”), Wielkiej encyklopedii francuskiej („2”), czy też obu tych źródeł („1 i 2”).

RMD7RA6BNFLDA
Autor przedstawia europocentryczny punkt widzenia. Możliwe odpowiedzi: 1, 2, 1 i 2. Cywilizacja zachodnia powinna być wzorem do naśladowania. Możliwe odpowiedzi: 1, 2, 1 i 2. Handel niewolnikami jest ważny w budowaniu dobrobytu Europejczyków. Możliwe odpowiedzi: 1, 2, 1 i 2. Handel niewolnikami powinien zostać zniesiony.. Możliwe odpowiedzi: 1, 2, 1 i 2. Niewolnictwo nie stoi w sprzeczności z moralnością. Możliwe odpowiedzi: 1, 2, 1 i 2. O wyższości białego człowieka nad czarnym świadczy jego kolor skóry. Możliwe odpowiedzi: 1, 2, 1 i 2. Niektórzy ludzie w XVIII w. krytykowali sposób traktowania niewolników przez ich panów. Możliwe odpowiedzi: 1, 2, 1 i 2. Znęcanie się nad niewolnikami nie jest opłacalne. Możliwe odpowiedzi: 1, 2, 1 i 2

Człowiek z natury jest dobry

Jan Jakub Rousseau (1712–1778)

RV9XSKGSREBB4
Quentin de La Tour, Jan Jakub Rousseau, II poł. XVIII w.
Jan Jakub Rousseau, O umowie społecznej (1762).
Źródło: Wikimedia Commons, domena publiczna.

Urodził się w Genewie, w rodzinie francuskich hugenotów (wyznawców kalwinizmu). Jego matka umarła, gdy był dzieckiem, a w wieku 10 lat został porzucony przez ojca. W 1728 r. wyruszył w podróż po Sabaudii, Francji i Włoszech, którą finansował, podejmując się różnych prac (był guwernerem, lokajem, strzelcem, kopistą i sekretarzem). Nie miał wystarczających środków, żeby zacząć studia, dlatego uczył się we własnym zakresie. Z czasem zyskał sławę zdolnego pisarza i filozofa. W 1762 r. ukazały się jego najpopularniejsze dzieła: O umowie społecznej oraz Emil, czyli o wychowaniu. Rousseau idealizował życie na wsi i stawiał naturę ponad cywilizację (nauki i sztuki). Ówczesne społeczeństwo uważał za niemoralne i skorumpowane, a nierówności wynikające z systemu stanowego potępiał, uważając je za sprzeczne z prawami naturalnymi. Szczególnie ważne dla niego były równość wobec prawa i wolność osobista. Tak jak John Locke uważał że państwo powstało w wyniku umowy społecznej i jeżeli rządzący przekraczają granice w niej określone, lud może wystąpić przeciwko władzy (zgodnie z doktryną suwerenności ludu). W przeciwieństwie do większości filozofów oświecenia Rousseau stawiał uczucia ponad rozum.

Trenuj i ćwicz

21
Ćwiczenie 2

Porównaj poglądy na państwo Hobbesa, Locke’a, Woltera, Monteskiusza i Rousseau.

R4J522J5D21MM
Hobbes Możliwe odpowiedzi: 1. głosił wyższość uczucia i wrodzonego zmysłu moralnego nad rozumem, z czego wynikało potępienie cywilizacji jako sztucznego tworu, który powoduje deformację szlachetnej natury człowieka., 2. ludzie posiadają z natury i niezbywalnie prawo do życia, wolności i własności, którego tworząc państwo, wcale się nie wyrzekli. Zadaniem rządzących jest bowiem zapewnienie takich warunków, by każdy mógł z tych praw w pełni korzystać, jeśli zaś władza nie spełnia tego obowiązku, poddanym przysługuje prawo oporu., 3. dla zachowania wolności zalecał trójpodział władzy na ustawodawczą, wykonawczą i sądowniczą, które powinny się wzajemnie kontrolować., 4. uważał lud za pogrążony w ciemnocie i przez to niebezpieczny, a nadzieję na triumf rozumu w życiu społecznym pokładał w oświeconych monarchach., 5. uznał ludzką naturę za skrajnie egoistyczną i dowodził, że z tego powodu konieczne jest, by poddani przelali swe prawa na suwerena, czyli władcę absolutnego. Locke Możliwe odpowiedzi: 1. głosił wyższość uczucia i wrodzonego zmysłu moralnego nad rozumem, z czego wynikało potępienie cywilizacji jako sztucznego tworu, który powoduje deformację szlachetnej natury człowieka., 2. ludzie posiadają z natury i niezbywalnie prawo do życia, wolności i własności, którego tworząc państwo, wcale się nie wyrzekli. Zadaniem rządzących jest bowiem zapewnienie takich warunków, by każdy mógł z tych praw w pełni korzystać, jeśli zaś władza nie spełnia tego obowiązku, poddanym przysługuje prawo oporu., 3. dla zachowania wolności zalecał trójpodział władzy na ustawodawczą, wykonawczą i sądowniczą, które powinny się wzajemnie kontrolować., 4. uważał lud za pogrążony w ciemnocie i przez to niebezpieczny, a nadzieję na triumf rozumu w życiu społecznym pokładał w oświeconych monarchach., 5. uznał ludzką naturę za skrajnie egoistyczną i dowodził, że z tego powodu konieczne jest, by poddani przelali swe prawa na suwerena, czyli władcę absolutnego. Wolter Możliwe odpowiedzi: 1. głosił wyższość uczucia i wrodzonego zmysłu moralnego nad rozumem, z czego wynikało potępienie cywilizacji jako sztucznego tworu, który powoduje deformację szlachetnej natury człowieka., 2. ludzie posiadają z natury i niezbywalnie prawo do życia, wolności i własności, którego tworząc państwo, wcale się nie wyrzekli. Zadaniem rządzących jest bowiem zapewnienie takich warunków, by każdy mógł z tych praw w pełni korzystać, jeśli zaś władza nie spełnia tego obowiązku, poddanym przysługuje prawo oporu., 3. dla zachowania wolności zalecał trójpodział władzy na ustawodawczą, wykonawczą i sądowniczą, które powinny się wzajemnie kontrolować., 4. uważał lud za pogrążony w ciemnocie i przez to niebezpieczny, a nadzieję na triumf rozumu w życiu społecznym pokładał w oświeconych monarchach., 5. uznał ludzką naturę za skrajnie egoistyczną i dowodził, że z tego powodu konieczne jest, by poddani przelali swe prawa na suwerena, czyli władcę absolutnego. Monteskiusz Możliwe odpowiedzi: 1. głosił wyższość uczucia i wrodzonego zmysłu moralnego nad rozumem, z czego wynikało potępienie cywilizacji jako sztucznego tworu, który powoduje deformację szlachetnej natury człowieka., 2. ludzie posiadają z natury i niezbywalnie prawo do życia, wolności i własności, którego tworząc państwo, wcale się nie wyrzekli. Zadaniem rządzących jest bowiem zapewnienie takich warunków, by każdy mógł z tych praw w pełni korzystać, jeśli zaś władza nie spełnia tego obowiązku, poddanym przysługuje prawo oporu., 3. dla zachowania wolności zalecał trójpodział władzy na ustawodawczą, wykonawczą i sądowniczą, które powinny się wzajemnie kontrolować., 4. uważał lud za pogrążony w ciemnocie i przez to niebezpieczny, a nadzieję na triumf rozumu w życiu społecznym pokładał w oświeconych monarchach., 5. uznał ludzką naturę za skrajnie egoistyczną i dowodził, że z tego powodu konieczne jest, by poddani przelali swe prawa na suwerena, czyli władcę absolutnego. Rousseau Możliwe odpowiedzi: 1. głosił wyższość uczucia i wrodzonego zmysłu moralnego nad rozumem, z czego wynikało potępienie cywilizacji jako sztucznego tworu, który powoduje deformację szlachetnej natury człowieka., 2. ludzie posiadają z natury i niezbywalnie prawo do życia, wolności i własności, którego tworząc państwo, wcale się nie wyrzekli. Zadaniem rządzących jest bowiem zapewnienie takich warunków, by każdy mógł z tych praw w pełni korzystać, jeśli zaś władza nie spełnia tego obowiązku, poddanym przysługuje prawo oporu., 3. dla zachowania wolności zalecał trójpodział władzy na ustawodawczą, wykonawczą i sądowniczą, które powinny się wzajemnie kontrolować., 4. uważał lud za pogrążony w ciemnocie i przez to niebezpieczny, a nadzieję na triumf rozumu w życiu społecznym pokładał w oświeconych monarchach., 5. uznał ludzką naturę za skrajnie egoistyczną i dowodził, że z tego powodu konieczne jest, by poddani przelali swe prawa na suwerena, czyli władcę absolutnego.
211
Ćwiczenie 3

Wyjaśnij, dlaczego za prekursorów oświecenia uznaje się Isaaca Newtona i innych uczonych angielskich XVII w. Które ich idee wpłynęły na myśl oświeceniową?

RSZOE53KREN9G
Twoja odpowiedź (Uzupełnij).
211
Ćwiczenie 4

Na podstawie materiałów i posiadanej wiedzy wykonaj poniższe polecenia.

R1RGJUC7EZ14R
Wymień metody, którymi posługiwali się „filozofowie”. (Uzupełnij). Napisz, czym można wyjaśnić fakt, że „filozofowie” często bywali na dworach, a nawet schlebiali despotycznym władcom. (Uzupełnij). Wyjaśnij, jaką rolę odegrała intelektualna moda w upowszechnianiu poglądów „filozofów”. (Uzupełnij).
1
Ćwiczenie 5

W epoce oświecenia żyli pierwsi zdeklarowani deiści i ateiści. Rozstrzygnij, za kogo uważali się autorzy poniższych źródeł, wpisując przy fragmentach ich publikacji odpowiednio „deista” lub „ateista”.

Źródło A

RELUVM2JM5ENT1
Allan Ramsay, David Hume, ok. 1766 r.
Źródło: Wikimedia Commons, domena publiczna.
David Hume Naturalna historia religii

Wstrząsy w naturze, zaburzenia, cudowne przypadki i czyniący cuda ludzie, choć sprzeczne są z zamiarami mądrego nadzorcy, na rodzaju ludzkim robią wrażenie, które jest źródłem wszelkiej religijności.

CART6 Źródło: David Hume, Naturalna historia religii, 1757, dostępny w internecie: pl.wikiquote.org.

Źródło B

R15644SSEAZUE1
Alexander Roslin, Paul Thiry d'Holbach, ok. 1785 r.
Źródło: Wikimedia Commons, domena publiczna.
Paul Thiry, baron d’Holbach System przyrody czyli prawa świata fizycznego i moralnego

Właściwie pojęty […] opiera się na przyrodzie i rozumie, które w przeciwieństwie do religii nie usprawiedliwią i nie zmażą zbrodni niegodziwców. […] Niezależnie od tego, czy Bóg istnieje, czy też go nie ma wcale, obowiązki nasze będą zawsze takie same; i jeżeli zapytamy naszą naturę, to odpowie nam ona, że występek jest złem, a cnota rzeczywistym dobrem.

CART7 Źródło: Paul Thiry, baron d’Holbach, System przyrody czyli prawa świata fizycznego i moralnego, [w:] Teksty źródłowe do nauki historii w szkole. Oświecenie, t. 21, oprac. J. Bartyś, J. Goldberg, Warszawa 1961, s. 10–11.
R134DEVEVSUQC
Źródło A ‒ (Uzupełnij) Źródło B ‒ (Uzupełnij).

Słownik

ateizm
ateizm

(z gr. atheos – bezbożny) nurt filozoficzny i postawa życiowa; ateiści negują istnienie boga (bogów)

deizm
deizm

(z łac. deus – bóg) nurt filozoficzno‑religijny i postawa życiowa; deiści nie wykluczają istnienia boga, ale traktują go jak stwórcę‑konstruktora, który stworzył ziemię i ustalił panujące na niej prawa naturalne – na tym jego rola się kończy, nie ingeruje on w ludzkie sprawy ani nie ma wpływu na przyrodę

demokracja bezpośrednia
demokracja bezpośrednia

system polityczny, w którym uprawnieni obywatele w drodze głosowania podejmują ważne dla państwa decyzje

empiryzm
empiryzm

(z gr. empeiros – doświadczony) kierunek filozoficzny głoszący zdobywanie wiedzy opartej na doświadczaniu (obserwacji) zjawisk

humanitaryzm
humanitaryzm

postawa, która jest nacechowana szacunkiem dla człowieka oraz troską o jego dobro

prawa naturalne
prawa naturalne

podstawowe prawa człowieka (do szczęścia, wolności i własności), które powinny przysługiwać wszystkim ludziom bez względu na ich pozycję społeczną czy poglądy

teizm
teizm

(gr. theós - bóg) wiara w jednego Boga, będącego stwórcą świata i ludzi oraz ingerującego w życie na ziemi; pojęcie zostało spopularyzowane przez pisarzy chrześcijańskich w XVII w. w celu odróżnienia „prawdziwej” wiary chrześcijańskiej od deizmu

trójpodział władz
trójpodział władz

zasada ustrojowa w demokracji, której podwaliny stworzyli John Locke i Monteskiusz. W swoich pracach przekonywali oni do stworzenia trzech niezależnych rodzajów władz, wzajemnie się równoważących. Władza ustawodawcza ma stanowić prawa, wykonawcza - wprowadzać je w życie, a sądownicza - rozstrzygać kwestie zgodnie z obowiązującym prawem

tabula rasa
tabula rasa

dosł. „niezapisana karta”, przekonanie J. Locke'a, że pierwotny stan umysłu (umysł dziecka) jest całkowicie pozbawiony wiedzy

umowa społeczna
umowa społeczna

teoria, która mówi o tym, że społeczeństwo i państwo powstały w wyniku porozumienia