Jak należy interpretować wartość wskaźnika dynamiki liczby ludności? Wskaż poprawne zdanie. Możliwe odpowiedzi: 1. Wartość wskaźnika powyżej 100 oznacza zwiększenie się liczby ludności w danym okresie, natomiast wartość poniżej 100 wskazuje na zmniejszenie się liczby ludności., 2. Wartość wskaźnika poniżej 100 oznacza zwiększenie się iczby ludności w danym okresie, natomiast wartość powyżej 100 wskazuje na zmniejszenie się liczby ludności., 3. Wartość wskaźnika powyżej 1000 oznacza zwiększenie się liczby ludności w danym okresie, natomiast wartość poniżej 1000 wskazuje na zmniejszenie się liczby ludności., 4. Wartość wskaźnika poniżej 1000 oznacza zwiększenie się liczby ludności w danym okresie, natomiast wartość powyżej 1000 wskazuje na zmniejszenie się liczby ludności.
R12VEQCOCQH25
Ćwiczenie 2
Dokończ zdanie.
Długotrwałe utrzymywanie się współczynnika dzietności poniżej poziomu prostej reprodukcji oznacza, że w dalszej perspektywie: Możliwe odpowiedzi: 1. zwiększy się poziom umieralności., 2. zmniejszy się długość przeciętnego trwania życia., 3. zmniejszy się liczba ludności., 4. zwiększy się przyrost naturalny.
RKD22VVHDLJLN
Ćwiczenie 3
Poniżej znajduje się opis wyjaśniający przyczyny i konsekwencje zwiększającego się wieku urodzenia pierwszego dziecka. Uzupełnij luki w tekście: Rosnący wiek matek rodzących pierwsze dziecko jest wynikiem zmian podejścia do kwestii zakładania rodziny. Kobiety mając 1. rośnie, 2. tylko na jedno dziecko, 3. większe, 4. na urodzenie więcej niż jednego dziecka, 5. przedprodukcyjnym, 6. zmniejsza się, 7. odkładane są na później, 8. realizowane są szybciej, 9. takie same, 10. większa, 11. mniejsza możliwości edukacyjne, korzystają z nich, czemu towarzyszy też 1. rośnie, 2. tylko na jedno dziecko, 3. większe, 4. na urodzenie więcej niż jednego dziecka, 5. przedprodukcyjnym, 6. zmniejsza się, 7. odkładane są na później, 8. realizowane są szybciej, 9. takie same, 10. większa, 11. mniejsza chęć oddania się pracy zawodowej i kształtowania własnej kariery. Z tego powodu plany założenia rodziny 1. rośnie, 2. tylko na jedno dziecko, 3. większe, 4. na urodzenie więcej niż jednego dziecka, 5. przedprodukcyjnym, 6. zmniejsza się, 7. odkładane są na później, 8. realizowane są szybciej, 9. takie same, 10. większa, 11. mniejsza. W takiej sytuacji kobiety częściej decydują się już 1. rośnie, 2. tylko na jedno dziecko, 3. większe, 4. na urodzenie więcej niż jednego dziecka, 5. przedprodukcyjnym, 6. zmniejsza się, 7. odkładane są na później, 8. realizowane są szybciej, 9. takie same, 10. większa, 11. mniejsza, co ma bezpośredni związek z wiekiem kobiety i sytuacją, kiedy kobieta nie decyduje się na kolejne dziecko, gdy sama ma już ponad 35 lat. W ten sposób zmniejsza się liczba dzieci w społeczeństwie, a tym samym 1. rośnie, 2. tylko na jedno dziecko, 3. większe, 4. na urodzenie więcej niż jednego dziecka, 5. przedprodukcyjnym, 6. zmniejsza się, 7. odkładane są na później, 8. realizowane są szybciej, 9. takie same, 10. większa, 11. mniejsza odsetek osób w wieku 1. rośnie, 2. tylko na jedno dziecko, 3. większe, 4. na urodzenie więcej niż jednego dziecka, 5. przedprodukcyjnym, 6. zmniejsza się, 7. odkładane są na później, 8. realizowane są szybciej, 9. takie same, 10. większa, 11. mniejsza, co przyczyniać się może do zmniejszenia liczby ludności kraju.
Poniżej znajduje się opis wyjaśniający przyczyny i konsekwencje zwiększającego się wieku urodzenia pierwszego dziecka. Uzupełnij luki w tekście: Rosnący wiek matek rodzących pierwsze dziecko jest wynikiem zmian podejścia do kwestii zakładania rodziny. Kobiety mając 1. rośnie, 2. tylko na jedno dziecko, 3. większe, 4. na urodzenie więcej niż jednego dziecka, 5. przedprodukcyjnym, 6. zmniejsza się, 7. odkładane są na później, 8. realizowane są szybciej, 9. takie same, 10. większa, 11. mniejsza możliwości edukacyjne, korzystają z nich, czemu towarzyszy też 1. rośnie, 2. tylko na jedno dziecko, 3. większe, 4. na urodzenie więcej niż jednego dziecka, 5. przedprodukcyjnym, 6. zmniejsza się, 7. odkładane są na później, 8. realizowane są szybciej, 9. takie same, 10. większa, 11. mniejsza chęć oddania się pracy zawodowej i kształtowania własnej kariery. Z tego powodu plany założenia rodziny 1. rośnie, 2. tylko na jedno dziecko, 3. większe, 4. na urodzenie więcej niż jednego dziecka, 5. przedprodukcyjnym, 6. zmniejsza się, 7. odkładane są na później, 8. realizowane są szybciej, 9. takie same, 10. większa, 11. mniejsza. W takiej sytuacji kobiety częściej decydują się już 1. rośnie, 2. tylko na jedno dziecko, 3. większe, 4. na urodzenie więcej niż jednego dziecka, 5. przedprodukcyjnym, 6. zmniejsza się, 7. odkładane są na później, 8. realizowane są szybciej, 9. takie same, 10. większa, 11. mniejsza, co ma bezpośredni związek z wiekiem kobiety i sytuacją, kiedy kobieta nie decyduje się na kolejne dziecko, gdy sama ma już ponad 35 lat. W ten sposób zmniejsza się liczba dzieci w społeczeństwie, a tym samym 1. rośnie, 2. tylko na jedno dziecko, 3. większe, 4. na urodzenie więcej niż jednego dziecka, 5. przedprodukcyjnym, 6. zmniejsza się, 7. odkładane są na później, 8. realizowane są szybciej, 9. takie same, 10. większa, 11. mniejsza odsetek osób w wieku 1. rośnie, 2. tylko na jedno dziecko, 3. większe, 4. na urodzenie więcej niż jednego dziecka, 5. przedprodukcyjnym, 6. zmniejsza się, 7. odkładane są na później, 8. realizowane są szybciej, 9. takie same, 10. większa, 11. mniejsza, co przyczyniać się może do zmniejszenia liczby ludności kraju.
Ćwiczenie 4
R1K36BKZSTO66
Jakie konsekwencje dla Polski może mieć prognozowana zmiana struktury wiekowej ludności, zaznacz prawidłowe odpowiedzi: Możliwe odpowiedzi: 1. dalsze pogłębianie się procesu starzenia się społeczeństwa, 2. malejące obciążenie ekonomiczne Polaków, kiedy mniejsza liczba osób w wieku nieprodukcyjnym będzie przypadać na 100 osób w wieku produkcyjnym, 3. malejący odsetek osób w wieku przedprodukcyjnym będzie przyczyniać się do zmniejszania liczby ludności (przy założeniu ujemnego lub niewielkiego salda migracji), 4. zmiana struktury demograficznej przyczyni się do powstawania nowych szkół podstawowych i wzrostu zapotrzebowania na nowych nauczycieli
RQ6TPCS1TR2AR
Ćwiczenie 5
Jakie są możliwe działania przeciwdziałające negatywnym skutkom zjawiska starzenia się społeczeństwa? Zaznacz fragmenty, które odpowiadają podanym zdaniom. Jednym z możliwych działań jest zmiana wieku emerytalnego obowiązku szkolnego założenia rodziny – a dokładnie jego podwyższenie. Oznacza to, że grupa osób w wieku produkcyjnym może zmniejszać się rosnąć w mniejszym stopniu, a odsetek osób wieku poprodukcyjnym nie będzie tak szybko rosnąć zmniejszać się. Działanie takie ma na celu pozytywne zmiany wskaźnika obciążenia ekonomicznego demograficznego migracyjnego i zmniejszenie obciążenia systemu emerytalno‑rentowego.
Innym działaniem może być zachęcanie młodych ludzi do zakładania rodzin własnej działalności gospodarczej, poprzez wsparcie systemu zatrudnienia, urlopy macierzyńskie i wychowawcze czy zasiłki wypłacane ze względu na urodzenie kolejnego dziecka.
Jakie są możliwe działania przeciwdziałające negatywnym skutkom zjawiska starzenia się społeczeństwa? Zaznacz fragmenty, które odpowiadają podanym zdaniom. Jednym z możliwych działań jest zmiana wieku emerytalnego obowiązku szkolnego założenia rodziny – a dokładnie jego podwyższenie. Oznacza to, że grupa osób w wieku produkcyjnym może zmniejszać się rosnąć w mniejszym stopniu, a odsetek osób wieku poprodukcyjnym nie będzie tak szybko rosnąć zmniejszać się. Działanie takie ma na celu pozytywne zmiany wskaźnika obciążenia ekonomicznego demograficznego migracyjnego i zmniejszenie obciążenia systemu emerytalno‑rentowego.
Innym działaniem może być zachęcanie młodych ludzi do zakładania rodzin własnej działalności gospodarczej, poprzez wsparcie systemu zatrudnienia, urlopy macierzyńskie i wychowawcze czy zasiłki wypłacane ze względu na urodzenie kolejnego dziecka.
R1VFFR8MO7S86
Ćwiczenie 6
Przyczyną procesu starzenia się społeczeństwa jest: Możliwe odpowiedzi: 1. przede wszystkim napływ osób starszych z innych państw, 2. wydłużanie się trwania życia, 3. wcześniejsze odchodzenie na emeryturę osób, które mogą jeszcze pracować, 4. zmniejszanie się odsetka osób w wieku przedprodukcyjnym
RDQ9B8HSQU24A
Ćwiczenie 7
Wskaż przyczyny wydłużania się przeciętnej długości życia: Możliwe odpowiedzi: 1. ludzie wykonują mniej pracy i są przez to w mniejszym stopniu narażeni na niebezpieczeństwo, 2. społeczeństwa mają dostęp do leczenia i nowoczesnych leków i są przez to odporne na wiele śmiertelnych wcześniej chorób, 3. rozwój medycyny i świadomości społecznej w zakresie profilaktyki chorób, 4. lepsze warunki życia, 5. zmniejszający się odsetek osób w wieku przedprodukcyjnym
R1RX3E2Q8PBXJ
Ćwiczenie 8
Wymyśl pytanie na kartkówkę związane z tematem materiału.
1
Ćwiczenie 9
W 2016 roku na terenie Polski mieszkało 38 433 tysięcy osób. W tym samym roku zarejestrowano 382 000 urodzeń oraz 388 000 zgonów. Saldo migracji wyniosło 1 500 osób. Oblicz współczynnik przyrostu rzeczywistego.
RYN9qusScuLg9
(Uzupełnij).
Przypomnij sobie wzór na współczynnik przyrostu rzeczywistego.
Wyjaśnij przyczyny zwiększającej się średniej długości życia.
R1V8YxsUmstrT
(Uzupełnij).
Zastanów się, jakie są przyczyny wydłużania się życia. Porównaj ze sobą warunki życia ludzi żyjących 100 lat temu i obecnie.
Długość trwania życia wydłuża się przede wszystkim dzięki postępowi medycyny i poprawie warunków życia. Obecnie medycyna o wiele lepiej radzi sobie z wieloma chorobami, które kilkadziesiąt lat temu były śmiertelne. Ponadto rośnie świadomość społeczeństwa odnośnie do przeciwdziałania chorobom i konieczności przystępowania do badań profilaktycznych, dzięki czemu znacznie wcześniej wykrywane są choroby, a ich leczenie jest o wiele bardziej skuteczne niż dawniej.
1
Ćwiczenie 11
Wymień i opisz dwie ekonomiczne konsekwencje procesu starzenia się społeczeństwa.
R1cO1rrZk850Q
(Uzupełnij).
Pomyśl o tym, jak zmienia się gospodarka, gdy rośnie liczba osób starszych w społeczeństwie.
Jedną z ekonomicznych konsekwencji starzenia się społeczeństwa są niekorzystne zmiany wskaźnika obciążenia ekonomicznego ludności, co oznacza znaczne obciążenie systemu emerytalno‑rentowego. Drugą konsekwencją ekonomiczną procesu starzenia się społeczeństwa jest zmiana możliwości ekonomicznych osób w wieku poprodukcyjnym, ze względu na fakt, iż świadczenia emerytalno‑rentowe są znacznie niższe niż dotychczasowe wynagrodzenie za pracę tych osób, co znacznie wpływa na możliwość nabywania dóbr i usług.
1
Ćwiczenie 12
Jakie znasz przyczyny różnicy w średniej długości życia kobiet i mężczyzn? Zapisz swoją odpowiedź.
RlGe7m6Y29lTO
(Uzupełnij).
Przypomnij sobie analizę piramidy wieku ludności w podziale na płeć. Jedną z przyczyn dłuższej średniej życia kobiet jest specyfika wykonywanego zawodu.
Mężczyźni żyją średnio krócej niż kobiety ze względu na większą podatność na niektóre choroby i większą umieralność z powodu niektórych chorób. Ma to też związek z faktem, iż mężczyźni częściej niż kobiety wykonują tzw. zawody niebezpieczne, dla których istnieje większe ryzyko śmierci podczas pracy.