Trening czyni Mistrza!

R1Z9LC8V5H7VF
Ćwiczenie 1
Wskaż czynniki powodujące zjawisko strefowości na Ziemi Możliwe odpowiedzi: 1. wysokość nad poziom morza, 2. dopływ energii promieniowania słonecznego, 3. występowanie prądów morskich, 4. odległość od mórz i oceanów, 5. usytuowanie pasm górskich, 6. kulistość Ziemi, 7. rozmieszczenie wielkich struktur geologicznych
Ćwiczenie 2
RRN5HmJaNG3FX1
Wymyśl pytanie na kartkówkę związane z tematem materiału.
Źródło: dostępne w internecie: https://pixabay.com/, domena publiczna.
R1Jt3FkrIuPg6
Wymyśl pytanie na kartkówkę związane z tematem materiału.
1
Ćwiczenie 3

Wyjaśnij, w jaki sposób strefy klimatyczne są powiązane ze strefami krajobrazowymi.

RX4PERjck7ru0
(Uzupełnij).
RKXGQVXXBUDXA1
Ćwiczenie 4
Wymyśl pytanie na kartkówkę związane z tematem materiału.
1
Ćwiczenie 5

Porównaj układ stref krajobrazowych na obszarze Ameryki Północnej i Eurazji. Określ różnice i uzasadnij je.

R19og6pR20DRx
(Uzupełnij).
RPLKGUGRVGKUO
Ćwiczenie 6
Czyniąc z przyjemności podstawę nauki moralnej, Epikur wpisuje się w długą tradycję filozoficzną, którą nazywamy hedonizmem/epikureizmem/cynizmem. Zakłada przy tym, że wartość każdej przyjemności jest taka sama/jest różna/jest bez znaczenia. Dlatego też, jeśli chodzi o zagadnienie radości z życia, pomiędzy epikureizmem a stoicyzmem nie ma żadnej różnicy/są różnice nie do pogodzenia/jest nić porozumienia.
Źródło: J. Balon, Porządki przestrzenne – syntetyczna wizja krajobrazu, „Problemy Ekologii Krajobrazu” 2009, t. 23, s. 62–63.
1
Ćwiczenie 7

Na rysunku zaznaczono 10 regionów o różnym klimacie, roślinności i glebach. Wypełnij tabelę, wpisując w odpowiednie rubryki:

  • numery klimatogramów,

  • numery stref i typów klimatów,

  • numery typowych dla regionu gleb,

  • numery typowej dla regionu roślinności.

Zapoznaj się z opisem rysunku, na którym zaznaczono 10 regionów o różnym klimacie, roślinności i glebach oraz z opisem klimatogramów. Wypełnij tabelę, wpisując w odpowiednie rubryki numery klimatogramów, numery stref i typów klimatów, numery typowych dla regionu gleb, numery typowej dla regionu roślinności.

Rszd7aJC36jos
Mapa przedstawia Azję. Zaznaczono na niej 10 punktów. Punkt 1. znajduje się w północno‑wschodniej Rosji. Punkt 2. znajduje się w Rosji nad Mongolią. Punkt 3. znajduje się w Rosji przy granicy z Ukrainą. Punkt 4. znajduje się w północno‑zachodnich Chinach. Punkt 5. znajduje się na Półwyspie Arabskim na wybrzeżu Morza Śródziemnego. Punkt 6. znajduje się w Iranie nad Morzem Kaspijskim. Punkt 7. znajduje się na wschodnim wybrzeżu Chin. Punkt 8. znajduje się w Omanie. Punkt 9. znajduje się na zachodnim wybrzeżu Indii. Punkt 10. znajduje się w Malezji.
Źródło: Englishsquare.pl sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
R1KCpLP1hvPPZ
Grafika przedstawia 10 klimatogramów. Na klimatogramie 1. opady w styczniu dochodzą do 200 mm, a w maju w ogóle nie występują. Najwyższa temperatura występuje w maju i ma około 35 stopni Celsjusza, a najniższa w miesiącach zimowych – około 20 stopni Celsjusza. Na klimatogramie 2. najwyższe opady występują w czerwcu i wynoszą ponad 200 mm, a najniższe w grudniu i wynoszą około 50 mm. Najwyższa temperatura występuje w lipcu, to około 30 stopni Celsjusza, a najniższa w styczniu – około 5 stopni Celsjusza. Na klimatogramie 3. najwyższe opady występują w sierpniu i wynoszą poniżej 100 mm, a najniższe w miesiącach zimowych i wynoszą około 0 mm. Najwyższa temperatura występuje w lipcu to około 15 stopni Celsjusza, a najniższa w styczniu –około minus 30 stopni Celsjusza. Na klimatogramie 4. najwyższe opady występują w lipcu i wynoszą powyżej 100 mm, a najniższe w grudniu i wynoszą około 0 mm. Najwyższa temperatura występuje w sierpniu około 15 stopni Celsjusza, a najniższa w styczniu – około minus 5 stopni Celsjusza. Na klimatogramie 5. najwyższe opady występują w styczniu i wynoszą około 250 mm, a najniższe w lipcu, kiedy prawie nie występują. Najwyższa temperatura występuje w lipcu około 20 stopni Celsjusza, a najniższa w styczniu – około 5 stopni Celsjusza. Na klimatogramie 6. najwyższe opady występują w listopadzie i wynoszą prawie 400 mm, a najniższe w lutym i wynoszą poniżej 200 mm. Temperatura przez cały rok jest w miarę stała i wynosi około 25 stopni Celsjusza. Na klimatogramie 7. najwyższe opady występują w marcu i wynoszą około 50 mm, a najniższe w miesiącach letnich i wynoszą około 0 mm. Najwyższa temperatura występuje w lipcu – około 30 stopni Celsjusza, a najniższa w styczniu – około 0 stopni Celsjusza. Na klimatogramie 8. najwyższe opady występują w lipcu i wynoszą prawie 900 mm, a najniższe w lutym i wynoszą około 0 mm. Temperatura jest w miarę stała w ciągu roku i wynosi poniżej 30 stopni Celsjusza. Na klimatogramie 9. najwyższe opady występują w lipcu i wynoszą prawie 600 mm, a najniższe w marcu i kwietniu i wynoszą około 100 mm. Najwyższa temperatura występuje w lipcu około 10 stopni Celsjusza, a najniższa w styczniu około minus 30 stopni Celsjusza. Na klimatogramie 10. najwyższe opady występują w lipcu i wynoszą około 100 mm, a najniższe w marcu i wynoszą około 50 mm. Najwyższa temperatura występuje w lipcu – około 20 stopni Celsjusza, a najniższa w styczniu – około minus 5 stopni Celsjusza.
Źródło: Englishsquare.pl sp. z o.o. na podstawie danych: https://pl.climate-data.org/, licencja: CC BY-SA 3.0.

Typy klimatu (nie wszystkie musisz wykorzystać):

  1. równikowy wilgotny

  2. podrównikowy z porą suchą

  3. zwrotnikowy suchy

  4. zwrotnikowy wilgotny

  5. zwrotnikowy monsunowy

  6. podzwrotnikowy morski

  7. podzwrotnikowy kontynentalny

  8. podzwrotnikowy monsunowy

  9. umiarkowany ciepły morski

  10. umiarkowany ciepły przejściowy

  11. umiarkowany ciepły kontynentalny

  12. umiarkowany chłodny morski

  13. umiarkowany chłodny przejściowy

  14. umiarkowany chłodny kontynentalny

  15. podbiegunowy (subpolarny)

  16. biegunowy (polarny)

Gleby (nie wszystkie musisz wykorzystać):

  1. marzłociowe gleby tundrowo‑glejowe

  2. marzłociowe gleby bielicowo‑glejowe

  3. gleby brunatne i płowe

  4. czarnoziemy lub gleby kasztanowe

  5. szaroziemy i buroziemy półpustyń

  6. gleby cynamonowe

  7. brak gleb

  8. czarne ziemie tropikalne

  9. czerwonożółte i czerwone gleby ferralitowe

Formacje roślinne (nie wszystkie musisz wykorzystać):

  1. lasy twardolistne

  2. półpustynie i pustynie

  3. lasy liściaste i mieszane

  4. tundra

  5. lasy borealne

  6. wilgotne lasy równikowe

  7. sawanny

  8. stepy

  9. pustynie lodowe

R1LN8A48FMGUF
Wybierz jedno nowe słowo poznane podczas dzisiejszej lekcji i ułóż z nim zdanie.
Ćwiczenie 8

Uzupełnij tabelę na podstawie mapy obszarów erozji gleb w Polsce oraz własnej wiedzy. Przyporządkuj do każdej przyczyny erozji po jednej krainie geograficznej, wybierając spośród podanych.

RaJYN0x93fgiX
Mapa przedstawia erozję gleb w Polsce. Mapa jest wykonana w skali 1 : 6 000 000. Kolorem ciemnozielonym oznaczono bardzo intensywną erozję wodną powierzchniową i występuje ona na samym południu kraju, poniżej Krakowa i Rzeszowa na południe. Kolorem jasnozielonym oznaczono intensywną erozję wodną powierzchniową i występuje ona w okolicach Kielc, Krakowa, Rzeszowa, Torunia, ciągnie się też między Gdańskiem a Szczecinem, a także w okolicach Suwałk oraz Jeleniej Góry.
Źródło: dostępny w internecie: https://www.igipz.pan.pl/tl_files/igipz/ZGWiRL/APW/Rozdzial1/1.3.4.Obszary_erozji.png, tylko do użytku edukacyjnego.
R1LH5XN445HEF
Wybierz jedno nowe słowo poznane podczas dzisiejszej lekcji i ułóż z nim zdanie.
Ćwiczenie 8
R5gd7RWXzyquH
Uzupełnij luki w tekście. Występowanie gleb na skałach lessowych oraz skałach węglanowych. Niska lesistość terenu. 1. Beskid Niski, 2. Nizina Północnomazowiecka, 3. Wyżyna Lubelska
Występowanie gleb na piaskach. Małe sumy opadów rocznych. Niska lesistość terenu. 1. Beskid Niski, 2. Nizina Północnomazowiecka, 3. Wyżyna Lubelska
Duże deniwelacje terenu. Wysokie sumy opadów rocznych. 1. Beskid Niski, 2. Nizina Północnomazowiecka, 3. Wyżyna Lubelska
RK2eLgTzo16YN
Ćwiczenie 9
W 2011 r. w Japonii wystąpiło trzęsienie Ziemi, wskaż jego następstwa. Możliwe odpowiedzi: 1. katastrofa elektrowni atomowej w Fukushimie, 2. tsunami, 3. wybuch wulkanu, 4. pożary lasów
R18242LT52CED
Ćwiczenie 10
Połącz przyczynę katastrofy ekologicznej ze skutkiem, który wywołała. element 1 lewy Możliwe odpowiedzi: 1. element 1 prawy, 2. element 5 prawy, 3. element 3 prawy, 4. element 2 prawy, 5. element 4 prawy element 2 lewy Możliwe odpowiedzi: 1. element 1 prawy, 2. element 5 prawy, 3. element 3 prawy, 4. element 2 prawy, 5. element 4 prawy element 3 lewy Możliwe odpowiedzi: 1. element 1 prawy, 2. element 5 prawy, 3. element 3 prawy, 4. element 2 prawy, 5. element 4 prawy element 4 lewy Możliwe odpowiedzi: 1. element 1 prawy, 2. element 5 prawy, 3. element 3 prawy, 4. element 2 prawy, 5. element 4 prawy element 5 lewy Możliwe odpowiedzi: 1. element 1 prawy, 2. element 5 prawy, 3. element 3 prawy, 4. element 2 prawy, 5. element 4 prawy
1
Ćwiczenie 11

Podaj co najmniej trzy przykłady działalności człowieka, które przyczyniają się do zwiększenia rozmiarów klęski powodziowej?

RKbDLmYwiho49
(Uzupełnij).
1
Ćwiczenie 12

Podaj po jednym przykładzie zagrożeń występujących w rolnictwie i w transporcie, które mogą doprowadzić do katastrofy ekologicznej.

RKbDLmYwiho49
(Uzupełnij).
1
Ćwiczenie 13

Podaj co najmniej trzy przykłady działalności człowieka, które przyczyniają się do zwiększenia rozmiarów klęski powodziowej?

RKbDLmYwiho49
(Uzupełnij).
1
Ćwiczenie 14

Specjaliści FAO twierdzą, że największe zagrożenie dla zasobów wodnych świata stwarza rolnictwo. Przeanalizuj diagram przedstawiający zużycie wody w poszczególnych sektorach gospodarki na świecie i uzasadnij to twierdzenie.

Specjaliści FAO twierdzą, że największe zagrożenie dla zasobów wodnych świata stwarza rolnictwo. Zapoznaj się z danymi przedstawionymi na diagramie dotyczącym zużycia wody w poszczególnych sektorach gospodarki na świecie i uzasadnij to twierdzenie.

RYBe62evOied6
Wykres kołowy. Lista elementów:
  • Zużycie bezzwrotne w rolnictwie; Wartość: 38; Udział procentowy: 38%
  • Ścieki rolnicze; Wartość: 32; Udział procentowy: 32%
  • Zużycie bezzwrotne w gospodarce komunalnej; Wartość: 3; Udział procentowy: 3%
  • Ścieki komunalne; Wartość: 8; Udział procentowy: 8%
  • Zużycie bezzwrotne w przemyśle; Wartość: 3; Udział procentowy: 3%
  • Ścieki przemysłowe; Wartość: 16; Udział procentowy: 16%
Źródło: http://www.fao.org/faostat/en/#home.
RY4ZQHHKtOmoE
(Uzupełnij).
1
Ćwiczenie 15

Miasta na całym świecie charakteryzują się silnie przekształconym środowiskiem. Konsekwencją postępujących procesów urbanizacji jest m.in. uszczelnienie powierzchni (asfalt, beton, płyty chodnikowe itp.), zmniejszenie powierzchni obszarów o odkrytym gruncie i terenów zieleni. Przeanalizuj rysunek i określ, w jaki sposób procesy urbanizacji wpływają na obieg i zasoby wody. Określ ogólne zasady gospodarowania wodą w mieście.

Miasta na całym świecie charakteryzują się silnie przekształconym środowiskiem. Konsekwencją postępujących procesów urbanizacji jest m.in. uszczelnienie powierzchni (asfalt, beton, płyty chodnikowe i tym podobne), zmniejszenie powierzchni obszarów o odkrytym gruncie i terenów zieleni. Zapoznaj się z opisem rysunku i określ, w jaki sposób procesy urbanizacji wpływają na obieg i zasoby wody. Określ ogólne zasady gospodarowania wodą w mieście.

RdSO40rDas3T6
Ilustracje tworzą cztery obrazki. Na obrazkach za pomocą trzech strzałek zaprezentowano procentowo ilość parowania, spływu po powierzchni oraz wsiąkania w poszczególnych środowiskach. Na pierwszym obrazku znajdują się drzewa i krzewy. Pod nimi na brązowym prostokącie jest napis: naturalne runo i pokrycie powierzchni. Po prawej stronie obrazka są trzy strzałki: strzałka na tle brązowego prostokąta skierowana w dół z napisem: 50% wsiąkanie, strzałka skierowana nad powierzchnią gleby w lewo w stronę drzew z napisem: 10% spływ po powierzchni, trzecia strzałka skierowana jest w górę z napisem: 40% parowanie. Na kolejnym obrazku są drzewa i stojący pomiędzy nimi dom jednorodzinny. Dom wraz z drzewami stoi na brązowym prostokącie, na którym jest napis 10 do 20% powierzchni nieprzepuszczalnych dla wody. Ponownie są trzy strzałki: na tle brązowego prostokąta jest strzałka skierowana w dół z napisem: 42% wsiąkanie, strzałką skierowana w lewo w stronę drzew i domu z napisem: 20% spływ po powierzchni, strzałka skierowana w górę z napisem: 38% parowanie. Na kolejnym obrazku są trzy domy. Domy stoją na brązowym prostokącie, na którym jest napis: 30 do 50% powierzchni nieprzepuszczalnych. Na obrazku są trzy strzałki. Strzałka na tle brązowego prostokąta skierowana w dół z napisem: 30% wsiąkanie, strzałka skierowana w lewo w stronę domu z napisem: 30% spływ po powierzchni, strzałka skierowana w górę 35% parowanie. Na ostatnim obrazku są domy jednorodzinny oraz budynki kilkupiętrowe. Stoją na brązowym prostokącie, na którym jest napis: 75 do 100% powierzchni nieprzepuszczalnych. Na obrazku są trzy strzałki. Strzałka na tle brązowego prostokąta skierowana w dół z napisem: 15% wsiąkanie, strzałka skierowana w lewo w stronę budynków z napisem: 55% spływ po powierzchni, strzałka skierowana w górę z napisem: 30% parowanie.
RqnpTF5Z7LaKz
(Uzupełnij).
Ćwiczenie 16

W celu ochrony geo- i bioróżnorodności tworzy się różnego rodzaju formy ochrony przyrody. Dopasuj nazwę formy ochrony przyrody do opisu.

R1FXGO63SBZR1
Park narodowy Możliwe odpowiedzi: 1. Obszar specjalnej ochrony ptaków, specjalny obszar ochrony siedlisk lub obszar mający znaczenie dla Wspólnoty, utworzony w celu ochrony populacji dziko występujących ptaków lub siedlisk przyrodniczych lub gatunków będących przedmiotem zainteresowania Wspólnoty., 2. Obszar wyróżniający się szczególnymi wartościami przyrodniczymi, naukowymi, społecznymi, kulturowymi i edukacyjnymi, o powierzchni nie mniejszej niż 1000 ha, na którym ochronie podlega cała przyroda oraz walory krajobrazowe., 3. Obszar zachowany w stanie naturalnym lub mało zmienionym, ekosystemy, ostoje i siedliska przyrodnicze, a także siedliska roślin, siedliska zwierząt i siedliska grzybów oraz twory i składniki przyrody nieożywionej, wyróżniające się szczególnymi wartościami przyrodniczymi, naukowymi, kulturowymi lub walorami krajobrazowymi., 4. Obszar będący pozostałością ekosystemów, mających znaczenie dla zachowania różnorodności biologicznej – naturalne zbiorniki wodne, śródpolne i śródleśne oczka wodne, kępy drzew i krzewów, bagna, torfowiska, wydmy, płaty nieużytkowanej roślinności, starorzecza, wychodnie skalne, skarpy, kamieńce, siedliska przyrodnicze oraz stanowiska rzadkich lub chronionych gatunków roślin, zwierząt, i grzybów, ich ostoje oraz miejsca rozmnażania lub miejsca sezonowego przebywania., 5. Miejsca występowania formacji geologicznych, nagromadzeń skamieniałości lub tworów mineralnych, jaskinie lub schroniska podskalne wraz z namuliskami oraz fragmenty eksploatowanych lub nieczynnych wyrobisk powierzchniowych i podziemnych. Rezerwat przyrody Możliwe odpowiedzi: 1. Obszar specjalnej ochrony ptaków, specjalny obszar ochrony siedlisk lub obszar mający znaczenie dla Wspólnoty, utworzony w celu ochrony populacji dziko występujących ptaków lub siedlisk przyrodniczych lub gatunków będących przedmiotem zainteresowania Wspólnoty., 2. Obszar wyróżniający się szczególnymi wartościami przyrodniczymi, naukowymi, społecznymi, kulturowymi i edukacyjnymi, o powierzchni nie mniejszej niż 1000 ha, na którym ochronie podlega cała przyroda oraz walory krajobrazowe., 3. Obszar zachowany w stanie naturalnym lub mało zmienionym, ekosystemy, ostoje i siedliska przyrodnicze, a także siedliska roślin, siedliska zwierząt i siedliska grzybów oraz twory i składniki przyrody nieożywionej, wyróżniające się szczególnymi wartościami przyrodniczymi, naukowymi, kulturowymi lub walorami krajobrazowymi., 4. Obszar będący pozostałością ekosystemów, mających znaczenie dla zachowania różnorodności biologicznej – naturalne zbiorniki wodne, śródpolne i śródleśne oczka wodne, kępy drzew i krzewów, bagna, torfowiska, wydmy, płaty nieużytkowanej roślinności, starorzecza, wychodnie skalne, skarpy, kamieńce, siedliska przyrodnicze oraz stanowiska rzadkich lub chronionych gatunków roślin, zwierząt, i grzybów, ich ostoje oraz miejsca rozmnażania lub miejsca sezonowego przebywania., 5. Miejsca występowania formacji geologicznych, nagromadzeń skamieniałości lub tworów mineralnych, jaskinie lub schroniska podskalne wraz z namuliskami oraz fragmenty eksploatowanych lub nieczynnych wyrobisk powierzchniowych i podziemnych. Obszar Natura 2000 Możliwe odpowiedzi: 1. Obszar specjalnej ochrony ptaków, specjalny obszar ochrony siedlisk lub obszar mający znaczenie dla Wspólnoty, utworzony w celu ochrony populacji dziko występujących ptaków lub siedlisk przyrodniczych lub gatunków będących przedmiotem zainteresowania Wspólnoty., 2. Obszar wyróżniający się szczególnymi wartościami przyrodniczymi, naukowymi, społecznymi, kulturowymi i edukacyjnymi, o powierzchni nie mniejszej niż 1000 ha, na którym ochronie podlega cała przyroda oraz walory krajobrazowe., 3. Obszar zachowany w stanie naturalnym lub mało zmienionym, ekosystemy, ostoje i siedliska przyrodnicze, a także siedliska roślin, siedliska zwierząt i siedliska grzybów oraz twory i składniki przyrody nieożywionej, wyróżniające się szczególnymi wartościami przyrodniczymi, naukowymi, kulturowymi lub walorami krajobrazowymi., 4. Obszar będący pozostałością ekosystemów, mających znaczenie dla zachowania różnorodności biologicznej – naturalne zbiorniki wodne, śródpolne i śródleśne oczka wodne, kępy drzew i krzewów, bagna, torfowiska, wydmy, płaty nieużytkowanej roślinności, starorzecza, wychodnie skalne, skarpy, kamieńce, siedliska przyrodnicze oraz stanowiska rzadkich lub chronionych gatunków roślin, zwierząt, i grzybów, ich ostoje oraz miejsca rozmnażania lub miejsca sezonowego przebywania., 5. Miejsca występowania formacji geologicznych, nagromadzeń skamieniałości lub tworów mineralnych, jaskinie lub schroniska podskalne wraz z namuliskami oraz fragmenty eksploatowanych lub nieczynnych wyrobisk powierzchniowych i podziemnych. Użytek ekologiczny Możliwe odpowiedzi: 1. Obszar specjalnej ochrony ptaków, specjalny obszar ochrony siedlisk lub obszar mający znaczenie dla Wspólnoty, utworzony w celu ochrony populacji dziko występujących ptaków lub siedlisk przyrodniczych lub gatunków będących przedmiotem zainteresowania Wspólnoty., 2. Obszar wyróżniający się szczególnymi wartościami przyrodniczymi, naukowymi, społecznymi, kulturowymi i edukacyjnymi, o powierzchni nie mniejszej niż 1000 ha, na którym ochronie podlega cała przyroda oraz walory krajobrazowe., 3. Obszar zachowany w stanie naturalnym lub mało zmienionym, ekosystemy, ostoje i siedliska przyrodnicze, a także siedliska roślin, siedliska zwierząt i siedliska grzybów oraz twory i składniki przyrody nieożywionej, wyróżniające się szczególnymi wartościami przyrodniczymi, naukowymi, kulturowymi lub walorami krajobrazowymi., 4. Obszar będący pozostałością ekosystemów, mających znaczenie dla zachowania różnorodności biologicznej – naturalne zbiorniki wodne, śródpolne i śródleśne oczka wodne, kępy drzew i krzewów, bagna, torfowiska, wydmy, płaty nieużytkowanej roślinności, starorzecza, wychodnie skalne, skarpy, kamieńce, siedliska przyrodnicze oraz stanowiska rzadkich lub chronionych gatunków roślin, zwierząt, i grzybów, ich ostoje oraz miejsca rozmnażania lub miejsca sezonowego przebywania., 5. Miejsca występowania formacji geologicznych, nagromadzeń skamieniałości lub tworów mineralnych, jaskinie lub schroniska podskalne wraz z namuliskami oraz fragmenty eksploatowanych lub nieczynnych wyrobisk powierzchniowych i podziemnych. Stanowisko dokumentacyjne Możliwe odpowiedzi: 1. Obszar specjalnej ochrony ptaków, specjalny obszar ochrony siedlisk lub obszar mający znaczenie dla Wspólnoty, utworzony w celu ochrony populacji dziko występujących ptaków lub siedlisk przyrodniczych lub gatunków będących przedmiotem zainteresowania Wspólnoty., 2. Obszar wyróżniający się szczególnymi wartościami przyrodniczymi, naukowymi, społecznymi, kulturowymi i edukacyjnymi, o powierzchni nie mniejszej niż 1000 ha, na którym ochronie podlega cała przyroda oraz walory krajobrazowe., 3. Obszar zachowany w stanie naturalnym lub mało zmienionym, ekosystemy, ostoje i siedliska przyrodnicze, a także siedliska roślin, siedliska zwierząt i siedliska grzybów oraz twory i składniki przyrody nieożywionej, wyróżniające się szczególnymi wartościami przyrodniczymi, naukowymi, kulturowymi lub walorami krajobrazowymi., 4. Obszar będący pozostałością ekosystemów, mających znaczenie dla zachowania różnorodności biologicznej – naturalne zbiorniki wodne, śródpolne i śródleśne oczka wodne, kępy drzew i krzewów, bagna, torfowiska, wydmy, płaty nieużytkowanej roślinności, starorzecza, wychodnie skalne, skarpy, kamieńce, siedliska przyrodnicze oraz stanowiska rzadkich lub chronionych gatunków roślin, zwierząt, i grzybów, ich ostoje oraz miejsca rozmnażania lub miejsca sezonowego przebywania., 5. Miejsca występowania formacji geologicznych, nagromadzeń skamieniałości lub tworów mineralnych, jaskinie lub schroniska podskalne wraz z namuliskami oraz fragmenty eksploatowanych lub nieczynnych wyrobisk powierzchniowych i podziemnych.
Jak możesz ratować środowisko - grafika interaktywna
Studium przypadku: Huragan Katrina