Trening czyni Mistrza!
Wpisz na diagramie w odpowiednich miejscach oznaczenia literowe i utwórz ciąg przyczynowo‑skutkowy, który opisze tzw. „krąg ubóstwa” krajów słabo rozwiniętych
A – dysproporcje płacowe między krajami wysoko i słabo rozwiniętymi
B – obniżenie poziomu nauczania zawodowego w krajach słabo rozwiniętych
C – nasilenie emigracji kadry naukowej i specjalistów z krajów słabo rozwiniętych
D – niska konkurencyjność przedsiębiorstw na rynkach światowych, słabe wyniki ekonomiczne
E – mały stopień innowacyjności przedsiębiorstw
Pomoc doraźna określana jest symbolicznie jako „ryba”, natomiast pomoc rozwojowa jako „wędka”. Odnieś się do przytoczonego niżej tekstu i wyjaśnij, który rodzaj udzielanej pomoc uważany jest za bardziej efektywny.
Ujemną stroną pomocy dla krajów Trzeciego Świata jest to, że pomoc ta niczego tam na miejscu nie zmienia. Nie pobudza społeczeństwa – odbiorców do działania, nie wyzwala w nich energii i inicjatywy, nie jest zaczynem rozwoju i zmiany.
Indeks dolny Źródło: R. Kapuściński, Lapidarium III. Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu) Indeks dolny koniecŹródło: R. Kapuściński, Lapidarium III. Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu)
Wyjaśnij, na czym polega idea sprawiedliwego handlu (ang. fair trade). Podaj przykład działań, które możemy podejmować, aby wspierać ideę sprawiedliwego handlu.
Zapoznaj się z 17 Celami Zrównoważonego Rozwoju 2030 – deklaracją przyjętą przez członków Organizacji Narodów Zjednoczonych. Wybierz trzy cele, do każdego z nich zapisz przykłady wsparcia rzeczowego, technicznego i organizacyjnego, które kraje wysoko rozwinięte mogą zaoferować w ramach pomocy krajom uboższym. Podając przykłady pomocy, wypisz konkretne przedmioty, sprzęty i działania.
Zaznacz sposoby zmniejszania dysproporcji w poziomie rozwoju społeczno‑gospodarczego państw, które można zaliczyć do pomocy długofalowej (tzw. „wędki”).
Przeanalizuj poniższe dane, a następnie uzupełnij tabelę.
Uzupełnij ciąg przyczynowo‑skutkowy.
A. Odchodzenie krajów wysoko rozwiniętych od przemysłu ciężkiego.
B. Mniejsze dochody państw słabo rozwiniętych.
C. Wzrost dysproporcji społeczno‑gospodarczych na świecie.
D. Zmniejszone zapotrzebowanie krajów wysoko rozwiniętych na niektóre surowce (głównie rudy metali).
E. Przenoszenie uciążliwej produkcji z państw wysoko rozwiniętych do państw słabiej rozwiniętych.
F. Mniejsze zyski z eksportu surowców (głównie rud metali) dla krajów słabo rozwiniętych i spadek cen surowców mineralnych.