Mapa świata przedstawia informacje na temat udziału ludności mówiącej po angielsku na świecie. Terenami gdzie procent wynosi więcej niż 90 są: USA, Gujana, Wielka Brytania, Irlandia, Australia. Terenami, gdzie procent wynosi od 70 do 90, są: Kanada, Surinam, Szwecja, Austria, Holandia , Sierra Leone, Liberia. Terenami gdzie procent wynosi mniej niż 10 są: większość Ameryki Południowej, Algieria, Tanzania, Jemen, Uganda, Rosja, Chiny, Birma. 1. – związki historyczno‑polityczne z Wielką Brytanią, na przykład za sprawą kolonizacji, 2. – duży kapitał pozwalający inwestować w edukację, 3. – niewielka liczba mieszkańców sprawiająca, że większość ludzi posługuje się językiem angielskim, ponieważ uczyła się go w szkole, 4. – w wielu krajach mówi się po angielsku, co sprawia, że jest on uniwersalny w kontaktach za granicą, 5. – język angielski obecny jest w mediach, nauce, technice, transporcie i innych dziedzinach życia, 6. – jest stosunkowo łatwy do nauczenia się (wg Eurostatu), 7. – posługuje się nim ludność mieszkająca na wszystkich kontynentach, dzięki czemu można porozumieć się w języku angielskim z ludźmi niemal na całym globie, 8. – migracje zagraniczne, 9. – obecność militarna Amerykanów, 10. – globalizacja

Ilustracja przedstawia flagę Stanów Zjednoczonych. Flaga składa się z trzynastu równej wysokości poziomych pasów, na przemian czerwonych i białych (czerwony na początku i końcu). W lewym górnym rogu flagi znajduje się niebieski kanton z pięćdziesięcioma pięcioramiennymi białymi gwiazdami. Są one rozmieszczone w dziewięciu poziomych rzędach po 6 (na górze i dole) i 5 gwiazd przemiennie. 50 gwiazd symbolizuje 50 stanów amerykańskich, zaś 13 pasów – 13 pierwotnych kolonii. Na ilustracji zaznaczono 20 aktywnych punktów, po ich otwarciu pojawiają się napisu: 1. dostępność do informacji z całego świata oraz ich wymiany, 2.komunikacja językowa umożliwia podjęcie pracy za granicą, 3. ułatwienie odbywania podróży zagranicznych, 4. większa liczba podróży zagranicznych, 5. rozwój międzynarodowych kontaktów w przedsiębiorstwach, 6. zanikanie odrębności, unikalności miejsc, obyczajów itp., 7. nadużywanie słów pochodzących z języka angielskiego podczas posługiwania się językiem ojczystym, 8. niekomfortowe sytuacje osób nie mówiących po angielsku w kontaktach międzyludzkich, 9. wzrost liczby kursów języka angielskiego oraz liczby osób uczących się języka, 10. dwujęzyczność dzieci.