Ilustracja przedstawia klasycystyczny budynek z kolumnowym portykiem na środku fasady. Budynek jest duży, dwupiętrowy, z wysokim, spadzistym dachem, na którym widać lukarny. Na pierwszym planie trzy postacie: dwie osoby rozmawiające lub przekazujące sobie przedmiot (np. koszyk), ubrane w długie płaszcze i kapelusze, oraz jedna postać po prawej stronie, która gra na flecie lub podobnym instrumencie. Całość wykonana w technice rysunku z delikatnym kolorowaniem w odcieniach sepii.
Ilustracja przedstawia klasycystyczny budynek z kolumnowym portykiem na środku fasady. Budynek jest duży, dwupiętrowy, z wysokim, spadzistym dachem, na którym widać lukarny. Na pierwszym planie trzy postacie: dwie osoby rozmawiające lub przekazujące sobie przedmiot (np. koszyk), ubrane w długie płaszcze i kapelusze, oraz jedna postać po prawej stronie, która gra na flecie lub podobnym instrumencie. Całość wykonana w technice rysunku z delikatnym kolorowaniem w odcieniach sepii.
Gdzie muzyka brzmi najmocniej
Zygmunt Vogel, Teatr Narodowy na placu Krasińskich w Warszawie, ok. 1791.
Źródło: domena publiczna.
Wejdź na wyższy poziom
Rodzaje instytucji kultury i ich działalność
Instytucje kultury są to miejsca, w których prowadzona jest działalność kulturalna. Od strony prawnej wyróżnia się dwa rodzaje instytucji kultury: artystyczne oraz inne instytucje kultury.
R1KTOSRNNTREV
Na zdjęciu przedstawiono schemat podziału instytucji kultury. W szarej ramce znajduje się napis „Instytucje kultury”, z której wychodzą linie, które dzielą się na dwie niebieskie - kolejne ramki. W pierwszej z nich znajduje się tekst: „Artystyczne (działają w oparciu o sezony artystyczne, na które ustala się plany repertuarowe)”. W drugiej ramce znajduje się kolejny tekst: „Pozostałe instytucje kultury (działają całorocznie, są niezależne od sezonów artystycznych”. Poniżej znajdują się dwie kolejne ramki, w kolorze zielonym. W pierwszej z nich znajduje się tekst: „Teatry, filharmonie i opery”- jest to podział instytucji artystycznych. Następna brzmi: „Kina, muzea i galerie sztuki, biblioteka, domy kultury, radio, telewizja, domy aukcyjne” – jest to podział instytucji, działających całorocznie.
Rodzaje instytucji kultury.
Źródło: online-skills, Rodzaje instytucji kultury, licencja: CC BY 3.0.
RQQ3DKJN3HST1
Instytucje kultury Instytucje kultury, bez względu na to czy mamy do czynienia z instytucjami artystycznymi, czy innymi, działają na podstawie aktu o ich utworzeniu oraz statutu nadanego przez organizatora. Akt o utworzeniu instytucji określa jej przedmiot działania, nazwę i siedzibę, a także czy dana instytucja kultury jest instytucją artystyczną. (...) Instytucje kultury mogą mieć różny charakter, mogą być to instytucje prowadzące działalność charakterystyczną dla instytucji artystycznej i innej instytucji kultury (np. teatr i galeria sztuki). W takim przypadku taka instytucja będzie miała status instytucji artystycznej. Obecnie działalność instytucji kultury jest znacznie bardziej elastyczna a wprowadzenie takiej możliwości wychodzi naprzeciw realnemu zapotrzebowaniu na ofertę instytucji kultury, jak i najlepszemu wykorzystaniu potencjału osób pracujących w instytucji kultury. Możliwość łączenia różnych form działalności kulturalnej w jednej instytucji może mieć znaczenie szczególnie dla małych gminnych placówek.
Instytucje kultury Instytucje kultury, bez względu na to czy mamy do czynienia z instytucjami artystycznymi, czy innymi, działają na podstawie aktu o ich utworzeniu oraz statutu nadanego przez organizatora. Akt o utworzeniu instytucji określa jej przedmiot działania, nazwę i siedzibę, a także czy dana instytucja kultury jest instytucją artystyczną. (...) Instytucje kultury mogą mieć różny charakter, mogą być to instytucje prowadzące działalność charakterystyczną dla instytucji artystycznej i innej instytucji kultury (np. teatr i galeria sztuki). W takim przypadku taka instytucja będzie miała status instytucji artystycznej. Obecnie działalność instytucji kultury jest znacznie bardziej elastyczna a wprowadzenie takiej możliwości wychodzi naprzeciw realnemu zapotrzebowaniu na ofertę instytucji kultury, jak i najlepszemu wykorzystaniu potencjału osób pracujących w instytucji kultury. Możliwość łączenia różnych form działalności kulturalnej w jednej instytucji może mieć znaczenie szczególnie dla małych gminnych placówek.
Instytucje kultury.
Źródło: NCK.PL, Instytucje kultury, dostępny w internecie: https://nck.pl/szkolenia-i-rozwoj/projekty/kultura-sie-liczy-/zarzadzanie-kultura/instytucje-kultury [dostęp 14.12.2021], Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu).
Obowiązki organizatora oraz rodzaj pracowników i specyfikę pracy w instytucjach kultury określone są w ustawie, która wskazuje na zapewnienie środków niezbędnych, utrzymanie obiektu w okresie prowadzenia działalności oraz zwraca uwagę na specyfikę pracy.
Ważnym dokumentem jest Statut. Statut instytucji kultury ma określone ustawowo wymogi i musi określać:
RVU567R3CL4ZX
USTAWA z dnia 25 października 1991 r. o organizowaniu i prowadzeniu działalności kulturalnej nazwę, teren działania i siedzibę instytucji kultury,
zakres działalności instytucji kultury,
organy zarządzające i doradcze oraz sposób ich powoływania (np. rady programowe),
określenie źródeł finansowania instytucji kultury (przede wszystkim istotne będą zewnętrze źródła finansowania),
zasady dokonywania zmian statutowych,
postanowienia dotyczące prowadzenia działalności innej niż kulturalna, jeżeli instytucja zamierza prowadzić taką działalność (chodzi tu w szczególności o ewentualną działalność gospodarczą instytucji kultury).
USTAWA z dnia 25 października 1991 r. o organizowaniu i prowadzeniu działalności kulturalnej nazwę, teren działania i siedzibę instytucji kultury,
zakres działalności instytucji kultury,
organy zarządzające i doradcze oraz sposób ich powoływania (np. rady programowe),
określenie źródeł finansowania instytucji kultury (przede wszystkim istotne będą zewnętrze źródła finansowania),
zasady dokonywania zmian statutowych,
postanowienia dotyczące prowadzenia działalności innej niż kulturalna, jeżeli instytucja zamierza prowadzić taką działalność (chodzi tu w szczególności o ewentualną działalność gospodarczą instytucji kultury).
Dziennik Ustaw, USTAWA z dnia 25 października 1991 r. o organizowaniu i prowadzeniu działalności kulturalnej.
Źródło: Dziennik Ustaw, USTAWA z dnia 25 października 1991 r. o organizowaniu i prowadzeniu działalności kulturalnej, 25.10.1991, dostępny w internecie: https://sip.lex.pl/akty-prawne/dzu-dziennik-ustaw/organizowanie-i-prowadzenie-dzialalnosci-kulturalnej-16794454 [dostęp 14.12.2021], Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu).
Podstawowe zadania instytucji kultury
R1RKF99LESOJ2
Na zdjęciu przedstawiono schemat z prostokątami. Na środku znajduje się biały prostokąt z napisem: „Podstawowe zadania w instytucjach kultury”, z którego prostymi liniami wyróżnionych jest pięć pozostałych prostokątów w kolorze brązowym oraz różowym. W górnej części fotografii można wyróżnić następujące zadania: „Poznawanie, wzbudzanie i zaspokajanie zainteresowań oraz potrzeb związanych z kulturą”, „Edukacja kulturalna i wychowywanie przez sztukę”, „Opieka nad zabytkami”, oraz dwie funkcje znajdujące się w prostokątach na dole fotografii: „Stworzenie warunków sprzyjających rozwojowi folkloru oraz ludowego i artystycznego rękodzieła” oraz „Stworzenie warunków sprzyjających rozwojowi amatorskich ruchów artystycznych i wzbudzenie zainteresowania wiedzą oraz sztuką”.
Podstawowe zadania instytucji kultury.
Źródło: online-skills, Podstawowe zadania instytucji kultury, licencja: CC BY 3.0.
Formy działalności instytucji kultury
Muzeum
RTjIS8mA5NMqL
USTAWA z dnia 21 listopada 1996 r. o muzeach Muzeum jest jednostką organizacyjną nienastawioną na osiąganie zysku, której celem jest gromadzenie i trwała ochrona dóbr naturalnego i kulturalnego dziedzictwa ludzkości o charakterze materialnym i niematerialnym, informowanie o wartościach i treściach gromadzonych zbiorów, upowszechnianie podstawowych wartości historii, nauki i kultury polskiej oraz światowej, kształtowanie wrażliwości poznawczej i estetycznej oraz umożliwianie korzystania ze zgromadzonych zbiorów.
USTAWA z dnia 21 listopada 1996 r. o muzeach Muzeum jest jednostką organizacyjną nienastawioną na osiąganie zysku, której celem jest gromadzenie i trwała ochrona dóbr naturalnego i kulturalnego dziedzictwa ludzkości o charakterze materialnym i niematerialnym, informowanie o wartościach i treściach gromadzonych zbiorów, upowszechnianie podstawowych wartości historii, nauki i kultury polskiej oraz światowej, kształtowanie wrażliwości poznawczej i estetycznej oraz umożliwianie korzystania ze zgromadzonych zbiorów.
Dziennik Ustaw, USTAWA z dnia 21 listopada 1996 r. o muzeach, sip.lex.pl, Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu)
Źródło: Dziennik Ustaw, USTAWA z dnia 21 listopada 1996 r. o muzeach, 21.11.1996, dostępny w internecie: https://sip.lex.pl/akty-prawne/dzu-dziennik-ustaw/muzea-16798154 [dostęp 14.12.2021], Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu).
R1BPEJ6NKDZSC
USTAWA z dnia 21 listopada 1996 r. o muzeach Muzeum jest jednostką organizacyjną nienastawioną na osiąganie zysku, której celem jest gromadzenie i trwała ochrona dóbr naturalnego i kulturalnego dziedzictwa ludzkości o charakterze materialnym i niematerialnym, informowanie o wartościach i treściach gromadzonych zbiorów, upowszechnianie podstawowych wartości historii, nauki i kultury polskiej oraz światowej, kształtowanie wrażliwości poznawczej i estetycznej oraz umożliwianie korzystania ze zgromadzonych zbiorów.
USTAWA z dnia 21 listopada 1996 r. o muzeach Muzeum jest jednostką organizacyjną nienastawioną na osiąganie zysku, której celem jest gromadzenie i trwała ochrona dóbr naturalnego i kulturalnego dziedzictwa ludzkości o charakterze materialnym i niematerialnym, informowanie o wartościach i treściach gromadzonych zbiorów, upowszechnianie podstawowych wartości historii, nauki i kultury polskiej oraz światowej, kształtowanie wrażliwości poznawczej i estetycznej oraz umożliwianie korzystania ze zgromadzonych zbiorów.
Dziennik Ustaw, USTAWA z dnia 21 listopada 1996 r. o muzeach.
Źródło: Dziennik Ustaw, USTAWA z dnia 21 listopada 1996 r. o muzeach, 21.11.1996, dostępny w internecie: https://sip.lex.pl/akty-prawne/dzu-dziennik-ustaw/muzea-16798154 [dostęp 14.12.2021], Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu).
Muzea sztuki są zatem instytucjami gromadzącymi upowszechniającymi zasoby kultury o wartości artystycznej. Ich charakter zależy od zasięgu i rodzaju tych zasobów. Niektóre Muzea Narodowe finansowane są z budżetu państwa przez Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego, dlatego określane są jako ministerialne. Współfinansowane z budżetu państwa i nadzorowane przez ministerstwo oraz jednostki samorządowe są inne muzea narodowe i muzea okręgowe.
Muzea sztuki zajmują się przede wszystkim gromadzeniem i upowszechnianiem dzieł malarstwa, rzeźby, rzemiosła artystycznego, ale także działań artystycznych architektury, dokumentacji i pamiątek artystycznych itp. w formie wystaw (ekspozycji), wernisaży, finisaży.
R1X2U8SZJUE5F
Praca w muzeum gromadzenie zabytków w statutowo określonym zakresie,
katalogowanie i naukowe opracowywanie zgromadzonych zbiorów,
przechowywanie gromadzonych zabytków, w warunkach zapewniających im właściwy stan zachowania i bezpieczeństwo oraz magazynowanie ich w dostępny do celów naukowych,
zabezpieczenie i konserwację zbiorów oraz w miarę możliwości, zabezpieczanie zabytków archeologicznych i nieruchomych oraz innych nieruchomych obiektów kultury materialnej i przyrody,
urządzanie wystaw stałych i czasowych,
organizowanie badań i ekspedycji naukowych, w tym archeologicznych,
prowadzenie działalności edukacyjnej
popieranie i prowadzenie działalności artystycznej i upowszechniającej kulturę
udostępnianie zbiorów do celów edukacyjnych i naukowych
zapewnianie właściwych warunków zwiedzania oraz korzystania ze zbiorów i zgromadzonych informacji
prowadzenie działalności wydawniczej
Praca w muzeum gromadzenie zabytków w statutowo określonym zakresie,
katalogowanie i naukowe opracowywanie zgromadzonych zbiorów,
przechowywanie gromadzonych zabytków, w warunkach zapewniających im właściwy stan zachowania i bezpieczeństwo oraz magazynowanie ich w dostępny do celów naukowych,
zabezpieczenie i konserwację zbiorów oraz w miarę możliwości, zabezpieczanie zabytków archeologicznych i nieruchomych oraz innych nieruchomych obiektów kultury materialnej i przyrody,
urządzanie wystaw stałych i czasowych,
organizowanie badań i ekspedycji naukowych, w tym archeologicznych,
prowadzenie działalności edukacyjnej
popieranie i prowadzenie działalności artystycznej i upowszechniającej kulturę
udostępnianie zbiorów do celów edukacyjnych i naukowych
zapewnianie właściwych warunków zwiedzania oraz korzystania ze zbiorów i zgromadzonych informacji
prowadzenie działalności wydawniczej
Ustawa o muzeach z dnia 21 listopada 1996 r., Rozdział 1 Art. 1.
Źródło: Dziennik Ustaw, Ustawa o muzeach z dnia 21 listopada 1996 r., Rozdział 1 Art. 1 [Zadania muzeum],, dostępny w internecie: https://sip.lex.pl/akty-prawne/dzu-dziennik-ustaw/muzea-16798154 [dostęp 14.12.2021], Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu).
Ekspozycja stała
Slajd 1 z 3
RKXFSGOMRJKTG
Zdjęcie ukazuje wnętrze galerii lub sali muzealnej gdzie prezentowany jest obraz ukazujący scenę z czasów antycznych. Na obrazie uchwycony jest moment oczekiwania cesarza znoszonego ze schodów na lektyce i jego świty na rozpalenie pochodni z pojmanych męczenników. Obraz ma złotą ramę. Po lewej stronie, na czerwonej ścianie znajduje się sześć innych obrazów. Przed nimi stoją dwie rzeźby – biała oraz czarna. Na środku zdjęcia znajduje się ławka, na której siedzi kobieta. Po prawej stronie, na ścianie zawieszonych jest pięć obrazów. Tuż przed nimi znajdują się dwie rzeźby, przed którymi stoją dwaj mężczyźni oraz kobieta.
Galeria Sztuki Polskiej XIX wieku w Sukiennicach, Sala Siemiradzkiego z obrazem Pochodnie Nerona (Świeczniki chrześcijaństwa), 1876 r., Muzeum Narodowe, Kraków.
Źródło: Marcin Szala, Galeria Sztuki Polskiej XIX wieku w Sukiennicach, Sala Siemiradzkiego z obrazem Pochodnie Nerona (Świeczniki chrześcijaństwa), Fotografia, Muzeum Narodowe, Kraków, dostępny w internecie: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Galeria_Sztuki_Polskiej_XIX_wieku_w_Sukiennicach_-_sala_Siemiradzkiego.jpg [dostęp 15.12.2021], licencja: CC BY-SA 3.0.
R19E9BZH2B45N
Zdjęcie ukazuje wnętrze galerii lub sali muzealnej gdzie prezentowana jest kolekcja dzieł sztuki. Na fotografii ukazana jest pomarańczowa ściana, na której wiszą obrazy. Obrazy mają różne kształty: kwadratowe, prostokątne oraz owalne. Wszystkie wykończone są złotą ramą.
Galeria Malarstwa Polskiego, malarstwo portretowe XVIII/XIX wieku, Muzeum Podlaskie, Białystok.
Źródło: Muzeum Podlaskie w Białymstoku, Galeria Malarstwa Polskiego, malarstwo portretowe XVIII/XIX wieku, Fotografia, Muzeum Podlaskie, Białystok, dostępny w internecie: http://muzeum.bialystok.pl/ratusz-w-bialymstoku/wystawy-stale/ [dostęp 15.12.2021], Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu).
ROAUASTF4HZRS
Zdjęcie ukazuje wnętrze galerii lub sali muzealnej gdzie prezentowana jest kolekcja dzieł sztuki. Na fotografii ukazana jest pomarańczowa ściana, na której wiszą obrazy. Po lewej stronie ukazane są dwa owalne obrazy. Pierwszy z nich ukazuje kobietę w białej sukni. Kolejny obraz przedstawia portret mężczyzny, który jest ubrany w czarną marynarkę. Kolejne obrazy mają kształt prostokątny. Każdy obraz wykończony jest złotą ramą.
Galeria Malarstwa Polskiego, malarstwo portretowe XVIII/XIX wieku, Muzeum Podlaskie, Białystok.
Źródło: Muzeum Podlaskie w Białymstoku, Galeria Malarstwa Polskiego, malarstwo portretowe XVIII/XIX wieku, Fotografia, Muzeum Podlaskie, Białystok, dostępny w internecie: http://muzeum.bialystok.pl/ratusz-w-bialymstoku/wystawy-stale/ [dostęp 15.12.2021], Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu).
Ekspozycja czasowa
Slajd 1 z 3
R4D5F5CXVO935
Fotografia przedstawia wystawę obrazów, które znajdują się na grafitowej ścianie. Po prawej stronie znajduje się dziewięć obrazów. Po lewej stronie, na ściennie wisi siedem obrazów. Wszystkie działa różnią się od siebie wielkością.
75 x 75 Dwurnik, Wystawa czasowa, Muzeum Okręgowe, Sandomierz.
Źródło: Muzeum Okręgowe w Sandomierzu, 75 x 75 Dwurnik, Fotografia, Muzeum Okręgowe, Sandomierz, dostępny w internecie: http://www.zamek-sandomierz.pl/index.php/wystawy/wystawy-czasowe/123-75-x-75-dwurnik [dostęp 15.12.2021], Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu).
R1R7TRF4QHOGM
Zdjęcie ukazuje wnętrze galerii lub sali muzealnej gdzie prezentowana jest kolekcja dzieł sztuki. Na szarej ścianie wiszą trzy obrazy, przed którymi stoi kobieta ubrana w czarną spódnicę oraz marynarkę w kratę. Z lewej strony, nieopodal kobiety, w gablotach wiszą dwa czarne zestawy ubrań. Pierwsze, wiszące w gablocie, na stojaku to czarna szata zdobiona złotymi paskami materiału, pomiędzy którymi umieszczono srebrne napisy IHS oraz symbole czaszek i kości. U dołu szaty umieszczony został herb. Niżej pod szatą opiera się o nogę stojaka, materiał w kolorze czarnym. Jest on zdobiony złotymi paskami materiału. U dołu także widnieje symbol czaszki i kości. Stojąca w drugiej gablocie szata również jest czarna. Zdobiony jest srebrnymi paskami materiału pomiędzy którymi użyto szarego barwnika oraz białego napisu IHS, gdzie każda z liter ozdobiona została ornamentem.
Taniec Życia | Taniec Śmierci, Wystawa czasowa, Muzeum Podlaskie, Białystok.
Źródło: Muzeum Podlaskie w Białymstoku, Taniec Życia | Taniec Śmierci, Wystawa czasowa, Fotografia, Muzeum Podlaskie, Białystok, dostępny w internecie: http://muzeum.bialystok.pl/taniec-zycia-taniec-smierci/ [dostęp 15.12.2021], Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu).
RCXQGHVZ952AR
Zdjęcie ukazuje wnętrze galerii lub sali muzealnej gdzie prezentowana jest kolekcja dzieł sztuki. Na środku pomieszczenia stoją rzeźby zwierząt. W pomieszczeniu stoi wiele osób podziwiających eksponaty. Na środku fotografii ukazana jest ściana, na której wisi obraz, tuż obok niego po lewej stronie stoi gablota, za którą wisi czarna szata zdobiona beżowymi i srebrnymi ozdobami. Przed gablotą stoi kobieta.
Taniec Życia | Taniec Śmierci, Wystawa czasowa, Muzeum Podlaskie, Białystok.
Źródło: Muzeum Podlaskie w Białymstoku, Taniec Życia | Taniec Śmierci, Wystawa czasowa, Fotografia, Muzeum Podlaskie, Białystok, dostępny w internecie: http://muzeum.bialystok.pl/taniec-zycia-taniec-smierci/ [dostęp 15.12.2021], Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu).
Eksponaty muzealne wymagają właściwego obchodzenia się z nimi, zabezpieczenia zarówno w czasie ich eksponowania na wystawach stałych jak i w magazynach, w których przechowuje się dzieła niebędące w danym czasie eksponowanymi. Warunki magazynowania uzależnione są od możliwości placówek. Pomieszczenie magazynowe powinno mieć odpowiednią temperaturę, wilgotność, światło oraz zabezpieczenia przed kradzieżą. Należy pamiętać, że każda grupa obiektów wymaga innego dostosowania. Inne więc warunki trzeba stworzyć dla obrazów olejnych, inne dla akwareli, rzeźb, czy obiektów złoconych, ceramiki, metali. Często w placówkach znajdują się pracownie konserwatorskie, w których dokonuje się konserwacji i restauracji dzieł sztuki. Muzea stosują także różne formy dokumentowania stanów zachowania obiektów, zawierające formularze z informacjami, dokumentację fotograficzną.
R8DTXXNV7S5JH
Na zdjęciu zbiór obrazów. Po lewej stronie fotografii znajduje się szafa, na której drzwiach znajduje się obraz miasta. Szafa składa się z ośmiu, wysuwanych drzwi. Na środku fotografii przedstawiono sześć obrazów, które wiszą w dwóch kolumnach na metalowych drzwiach szafy. Pierwsza "kolumna" to dwa obrazy: Obraz mężczyzny w podeszłym wieku o krótkich włosach oraz długiej i bujnej siwej brodzie, który jest ubrany w czarny płaszcz. Drugi obraz umieszczony został pod omawianym portretem i przedstawiaj półkę z różnymi słoiczkami oraz butelkami, które są różnej wielkości. Na samym dole obrazu znajdują się trzy duże słoiki, w których umieszczono lejki. Druga kolumna dzieł zaczyna się od obrazu w złotej ramie. Przedstawiono na nim miejski rynek, gdzie znajduje się kamieniczka oraz wysoki budynek ze strzelistą wieżą. Poniżej wiszą kolejne obrazy, to jest: obraz przedstawiający pomieszczenie w domu, obraz Matki Boskiej z dzieciątkiem oraz podłużny obraz z dwiema postaciami.
Aneta Żurek (fot.), Fotografia Magazynu Zbiorów i Pracowni Konserwacji, Muzeum Historyczne Miasta Krakowa, Kraków.
Źródło: Aneta Żurek, Fotografia Magazynu Zbiorów i Pracowni Konserwacji, Muzeum Historyczne Miasta Krakowa, Fotografia, Magazyn Zbiorów i Pracowni Konserwacji w oddziale Muzeum Historycznego Miasta Krakowa, Kraków, dostępny w internecie: https://dziennikpolski24.pl/otwarto-thesaurus-cracoviensis-czyli-nowe-magazyny-muzeum-historycznego-miasta-krakowa/ga/12739291/zd/26576344 [dostęp 15.12.2021], Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu).
Zwiedzając muzeum, warto zaplanować swoją wizytę – zapoznać się z planem i zbiorami. Warto też skorzystać z usług muzeów – przewodników, folderów, wskazówek zamieszczonych na ścianach. Eksponaty wyposażone są w metryczki, informacje. Muzea zatrudniają także przygotowanych do oprowadzania przewodników, którzy zrealizują tematyczną lekcję dla grupy. Oprócz tradycyjnych form często można skorzystać z audio‑przewodników, wirtualnych planów i aplikacji. Muzea stają się coraz bardziej nowoczesne – wyposażone są w multimedialne przewodniki, multimedialne ściany, interaktywne stoły, a zwiedzający może wyznaczać własną trasę zwiedzania. Dostosowaniem szczególnie istotnym są oznaczenia w języku Braille’a opisów dzieł. Narzędzia multimedialne wyposażone w pętle indukcyjne, czyli system wspomagania słuchu pomagający osobom niedosłyszącym.
Slajd 1 z 5
RKFRMXV71UN95
Zdjęcie przedstawia laptop, na którym ukazany jest portal cyfrowe.mnw.art.pl. Po lewej stronie portalu widnieje grafika MNW/ Cyfrowe - Cyfrowe zbiory Muzeum Narodowego w Warszawie. Na ekranie ukazane są ilustracje przedstawiające obrazy.
Portal cyfrowe.mnw.art.pl Muzeum Narodowego w Warszawie umożliwia polskim i zagranicznym odbiorcom dostęp do swoich ogromnych zbiorów.
Źródło: MobileMS, Portal cyfrowe.mnw.art.pl Muzeum Narodowego w Warszawie umożliwia polskim i zagranicznym odbiorcom dostęp do swoich ogromnych zbiorów, Ilustracja, dostępny w internecie: https://mobilems.pl/portfolio/muzeum-narodowe-w-warszawie/ [dostęp 15.12.2021], Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu).
RBN884RD2JLMC
Zdjęcie przedstawia fragment ekspozycji w muzeum lub galerii sztuki. Pierwszy plan stanowi biały stół na którym zamocowane zostały płaskie figury w kształcie korpusów człowieka. Figurki są różnej wielkości. W tle, na ścianie wyświetlono fotografie łysych mężczyzn. Pierwszy z nich stoi skierowany twarzą do obserwatora. Ubrany jest w pasiasty strój. Drugi mężczyzna odwrócony jest profilem do obserwatora. Obok nich ukazane są czarne wizerunki postaci. Pod ladą umieszczono małe zdjęcia ukazujące mężczyzn w pasiastych strojach.
Nowe sposoby doświadczania i pobudzania emocji w Pawilonie Czterech Kopuł, Muzeum Sztuki Współczesnej Oddział Muzeum Narodowego, Wrocław.
Źródło: Nowe sposoby doświadczania i pobudzania emocji w Pawilonie Czterech Kopuł, Muzeum Sztuki Współczesnej Oddział Muzeum Narodowego, Fotografia, Muzeum Sztuki Współczesnej Oddział Muzeum Narodowego, Wrocław, dostępny w internecie: https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/kultura/1801118,1,muzeum-narodowe-we-wroclawiu--zobacz-obraz-tworczych-zmian.read [dostęp 15.12.2021], Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu).
R15M738965AAK
Zdjęcie przedstawiające zapis alfabetem Braille'a [czytaj: brajla] umieszczony przy ekspozycji. Na metalowej płycie, z lewej strony znajduje się płaskorzeźba herbu, a z prawej stronie umieszczono zapis w alfabecie Braille'a [czytaj: brajla].
Bartosz Cygan (fot.), Fotografia oznakowania alfabetem Braille'a przy ekspozycji, Muzeum Narodowe, Kraków.
Źródło: Bartosz Cygan, Fotografia oznakowania alfabetem Braille'a przy ekspozycji, Fotografia, Muzeum Narodowe, Kraków, dostępny w internecie: https://mnk.pl/fotogalerie/palac-biskupa-erazma-ciolka-udogodnienia-dla-osob-niepelnosprawnych [dostęp 15.12.2021], Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu).
R16F1XGMDCQ9E
Fotografia ukazuje pomieszczenie muzeum, na jego środku znajdują się szklane gabloty z ekspozycjami. Po lewej stronie stoi mężczyzna, który spogląda przez wystające ze ściany tuby. Mężczyzna ubrany jest w krótkie spodenki w kolorze beżowym oraz białą koszulę. Po prawej stronie znajdują się czarno‑białe obrazy, jeden duży oraz cztery mniejsze. Nad pomieszczeniem, pod sufitem znajduje się czarna, metalowa konstrukcja. W oddali, na drugim planie znajduje się mężczyzna, który ubrany jest w szare spodnie, czerwoną koszulkę oraz czapkę z daszkiem. W kolejnym pomieszczeniu, na środku ściany wisi obraz, przedstawiający portret mężczyzny.
Studio 1:1 (fot.), Wnętrze nowoczesnego Muzeum Lubomirskich, Wrocław.
Źródło: Studio 1:1, Wnętrze nowoczesnego Muzeum Lubomirskich, Fotografia, Muzeum Książąt Lubomirskich, Wrocław, dostępny w internecie: https://wroclife.pl/nasze-miasto/muzeum-ksiazat-lubomirskich-wizualizacje/ [dostęp 15.12.2021], Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu).
RVLVBG94V8DDD
Na fotografii ukazano pomieszczenie, w którym znajduje się wiele ludzi. Siedzą na drewnianych krzesłach, tyłem do obserwatora. Zwróceni są do trzech mężczyzn, siedzących w centrum. Przed mężczyznami stoi stół, na którym znajdują się książki oraz szklanka wody. Na białych ścianach pomieszczenia znajdują się liczne obrazy. W rogu pomieszczenia, znajduje się biało‑niebieski baner z napisem „Wydawnictwo znak”.
Mateusz Szczypiński (fot.), Finisaż wystawy czasowej "Najcenniejsze. Kolekcja Książąt Czartoryskich" prezentowanej w Arsenale Muzeum Książąt Czartoryskich, Kraków.
Źródło: Mateusz Szczypiński, Finisaż wystawy czasowej "Najcenniejsze. Kolekcja Książąt Czartoryskich, Fotografia, Muzeum Książąt Czartoryskich, Kraków, dostępny w internecie: https://mnk.pl/fotogalerie/finisaz-wystawy-najcenniejsze [dostęp 15.12.2021], Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu).
Polecenie 1
Odpowiedz, co sprawia, że muzea spełniają oczekiwania współczesnego odbiorcy nastawionego na multimedialność i nowatorstwo środków przekazu.
R1QJUSU2GNJM2
(Uzupełnij).
Podpowiedź: Zastanów się, jak zmieniły się oczekiwania widzów — co dzisiaj przyciąga ludzi do muzeów? Czy wystarczą już tylko gabloty i opisy na ścianach? Pomyśl o technologiach, które są teraz wszędzie — ekrany dotykowe, aplikacje, audioprzewodniki, wirtualna rzeczywistość... Jak mogą pomóc lepiej zrozumieć eksponaty? A może sprawiają, że zwiedzanie staje się bardziej osobiste albo interaktywne? Spróbuj znaleźć 2–3 konkretne przykłady rozwiązań, które sprawiają, że muzeum staje się miejscem nie tylko do oglądania, ale też do doświadczania.
Galerie sztuki
Galeria sztuki to pomieszczenie lub budynek, w którym prezentowana jest twórczość plastyczna. Oprócz roli wystawienniczej, ich zadaniem jest eksponowanie wartości estetycznych, edukacyjnych, wydawniczych oraz mogą mieć cel marketingowy. W ramach edukacji galerie sztuki organizują odczyty, seminaria, warsztaty plastyczne, charytatywne aukcje. Zajmują się też działalnością wydawniczą - publikują katalogi i foldery promocyjne, informatory, plakaty. Galerie sztuki prowadzą także imprezy o charakterze rozrywkowym - muzycznym, filmowym.
W ramach promocji twórczości plastycznej galerie sztuki prezentują zarówno tradycyjne wytwory sztuki: malarstwo, rysunek, prace graficzne, fotografie, rzeźby, instalacje, jak i działania performance czy artystyczne happeningi [czytaj: hapeningi]. Organizują wystawy indywidualne i zbiorowe, ekspozycje, wernisaże, finisaże, promując artystów lokalnych, narodowych, zagranicznych. Zajmują się także działalnością marketingową.
Slajd 1 z 4
R1E841QAG89MJ
Fotografia przedstawia pomieszczenie w galerii sztuki, w którym na środku znajdują się trzy czarne rzeźby, ukazujące kobiety. Posągi odwrócone są tyłem do obserwującego. Jedna z kobiet stoi bliżej, dwie pozostałe tworzą drugi plan fotografii. Dalej znajdują się szare schody, prowadzące na piętro, gdzie znajduje się posąg. Rzeźba ma uniesioną prawą rękę w górze. Na białych ścianach ukazane są ozdobne ornamenty.
Joanna Rajkowska, Daniel Rumiancew, Monika Stolarska (fot.), Wystawa „Rzeźba w poszukiwaniu miejsca”, Narodowa Galeria Sztuki Zachęta, Warszawa.
Źródło: Joanna Rajkowska, Daniel Rumiancew, Monika Stolarska, Wystawa „Rzeźba w poszukiwaniu miejsca”, Fotografia, Narodowa Galeria Sztuki Zachęta, Warszawa, dostępny w internecie: https://label-magazine.com/sztuka/artykuly/zacheta-narodowa-galeria-sztuki-oglasza-trzy-wyjatkowe-projekty-na-pierwsza-polowe-2021-roku [dostęp 15.12.2021], Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu).
R1N68232PZ39T
Na fotografii ukazano pomieszczenie. Na ścianie po lewej stronie znajduje się kolaż złożony z dwunastu zdjęć, na których widnieje mężczyzna robiący zdjęcia. Po środku fotografii znajduje się kolumna z małym telewizorem. Po prawej stronie znajdują się cztery obrazy. Jeden z nich tworzy kolaż czterech prac. Fotografia jest czarno‑biała.
Wystawa Andrzeja Paruzela DOTYK PRZESTRZENI - VIDEO INSTALACJE - PRACE Z LAT 1976‑1979, Galeria ESTA, Gliwice.
Źródło: Galeria Sztuki Współczesnej ESTA, Wystawa Andrzeja Paruzela DOTYK PRZESTRZENI - VIDEO INSTALACJE - PRACE Z LAT 1976-1979, Fotografia, Galeria Esta, Gliwice, dostępny w internecie: https://galeria-esta.pl/wystawa/ANDRZEJ-PARUZEL-DOTYK-PRZESTRZENI/ [dostęp 15.12.2021], Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu).
R4QSSZA6X34JS
Na zdjęciu ukazane jest pomieszczenie z trzema fotografiami. Na zdjęciu po lewej stronie przedstawiono mężczyznę, który w prawej ręce trzyma przedmiot, przypominający batutę lub pędzel. Mężczyzna ubrany jest na czarno. Druga fotografia przedstawia obraz z żółtymi liniami na niebieskim tle. Kolejne zdjęcie przedstawia planszę pokrytą odcieniami koloru niebieskiego.
Pole Widzenia – prezentacja prac Dominika Ritszela i Piotra Wysockiego, Galeria ASP Rondo Sztuki, Katowice.
Źródło: Pole Widzenia – prezentacja prac Dominika Ritszela i Piotra Wysockiego, Fotografia, Galeria ASP Rondo Sztuki, Katowice, dostępny w internecie: https://asp.katowice.pl/en/academy/rondo-sztuki-gallery [dostęp 15.12.2021], Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu).
R1BZDFRJ156NF
Fotografia ukazuje dwóch chłopców zwróconych tyłem do widza. Na szarej ścianie ukazana jest kompozycja składająca się z tkaniny przywiązanej białym sznurkiem do drewnianej ramy. Jeden z chłopców, prawą ręką dotyka tkaniny.
Warsztaty towarzyszące wystawie edukacyjnej „Kolekcja Dostępna”, podczas których dzięki bezpośredniemu kontaktowi dzieci mogły poznać wybrane dzieła ze zbiorów galerii, Galeria Labirynt, Lublin.
Źródło: Galeria Labirynt w Lublinie, Warsztaty towarzyszące wystawie edukacyjnej „Kolekcja Dostępna”, podczas których dzięki bezpośredniemu kontaktowi dzieci mogły poznać wybrane dzieła ze zbiorów galerii, Fotografia, Galeria Labirynt, Lublin, dostępny w internecie: https://labirynt.com/wydarzenia/labirynt-wyobrazni-warsztaty-dla-grup-zorganizowanych-2/ [dostęp 15.12.2021], Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu).
Zapoznaj się z krótkim spotem reklamowym, który promuje instytucje kultury oraz pokazuje co one oferują. W spocie ujęta została oferta takich instytucji jak: Muzeum i galeria sztuki, telewizja, radio, teatr, filharmonia, biblioteka, dom kultury, dom aukcyjny.
W tym krótkim spocie reklamowym znalazła się również wiadomość dla młodych artystów - wiele instytucji kultury wspiera sztukę tworzoną przez nich, np. poprzez organizowanie koncertów, spektakli czy wystaw.
R19AS3VAFJ4ZJ
Materiał filmowy do lekcji zatytułowany „Instytucje kultury”.
Materiał filmowy do lekcji zatytułowany „Instytucje kultury”.
Instytucje kultury - spot reklamowy.
Źródło: online-skills, Instytucje kultury - spot reklamowy, licencja: CC BY 3.0.
Źródło: online-skills, Instytucje kultury - spot reklamowy, licencja: CC BY 3.0.
Materiał filmowy do lekcji zatytułowany „Instytucje kultury”.
Polecenie 2
Wymień przynajmniej trzy instytucje kultury ukazane w filmie, które znajdują się w Twoim otoczeniu. Swoją odpowiedź zapisz poniżej.
R1PFS8AUSJZJJ
(Uzupełnij).
Podczas oglądania filmu zwróć uwagę, czy pokazano znajome miejsca – może były tam ujęcia z Twojego miasta lub regionu? Zastanów się, czy w filmie pojawiły się np.: domy kultury, biblioteki, muzea, filharmonie lub teatry, które kojarzysz z własnego życia – z wycieczek, zajęć dodatkowych albo spacerów.
Polecenie 3
Odpowiedz na pytanie: czy w Twoim otoczeniu znajduje się rozgłośnia radiowa lub telewizyjna? Jeżeli tak, to podaj jej lub ich nazwę. Swoją odpowiedź zapisz poniżej.
RXEGFUVPZV94U
(Uzupełnij).
Zastanów się, czy w Twoim mieście lub regionie działa jakaś stacja radiowa albo telewizyjna. Może słyszysz ją codziennie w drodze do szkoły albo widzisz logo na autobusach, bilbordach czy budynkach? Możesz też pomyśleć, czy w okolicy masz oddział znanej sieci, jak np. TVP, Polskie Radio, Radio Zet czy RMF, ale też lokalne media — np. „Radio Plus”, „Radio Opole”, „TVP Katowice” itd.
Polecenie 4
Wyszukaj informacji na temat muzeów w Twoim województwie i wypisz wszystkie, które można odwiedzić online [onlajn].
R1ETE7AXJQGG5
(Uzupełnij).
Wejdź na stronę internetową urzędu marszałkowskiego Twojego województwa albo po prostu wpisz w wyszukiwarkę: „muzea online + [nazwa Twojego województwa]”. Zwróć uwagę, czy przy opisie muzeum pojawiają się hasła takie jak: „wirtualne zwiedzanie” „galeria 3D” „kolekcje cyfrowe” „zwiedzanie online” lub „e‑muzeum” Zanotuj te muzea, które oferują dostęp przez internet — nawet jeśli tylko częściowy, np. wybrane wystawy, zdjęcia eksponatów czy spacery w 360°.
Teatr
Według jednej z definicji teatr to:
Encyklopedia PWN
Encyklopedia PWNTeatr
instytucja życia kulturalnego (działająca jako przedsiębiorstwo państwowe, prywatne lub stowarzyszenie), skupiająca zespół artystyczny i personel techniczny, której celem jest organizowanie i umożliwianie odbioru przedstawień teatralnych.
CART7 Źródło: Encyklopedia PWN, Teatr, dostępny w internecie: https://encyklopedia.pwn.pl/haslo/teatr;3985837.html [dostęp 15.12.2021], Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu).
Jest to więc instytucja, która obejmuje prowadzenie działalności artystycznej, zajmującej się zespołowym przygotowaniem i wystawianiem spektakli teatralnych i ich upowszechnianiem. Teatry pracują sezonowo – od 1 września do 31 sierpnia, organizują pokazy premierowe, spektakle łączące grę aktorską z innymi dziedzinami: literaturą, muzyką, choreografią. Pozostają także w stałym związku z plastyką za przyczyną towarzyszących sztukom dekoracjom oraz scenografiom, niejednokrotnie korzystającym z umiejętności nie tylko dekoratorów, ale także malarzy, architektów, rzeźbiarzy, operatorów światła, a także specjalistów od efektów specjalnych. W teatrze zatrudniony jest także kostiumograf, a obsadę aktorską wspomagają dublerzy, suflerzy. Działania teatru nie ograniczają się wyłącznie do organizowania spektakli – prowadzi także projekty kulturalne, współpracuje z innymi instytucjami, organizuje różnego rodzaju eventy, a sale wynajmowane są także na koncerty.
Slajd 1 z 2
R1D316BL7J7DK
Zdjęcie przedstawia kadr ze spektaklu. Na pierwszym planie fotografii ukazany jest mężczyzna, ubrany w czerwony szlafrok. Jego wzrok skierowany jest w dół. Mężczyzna siedzi na ławce. Po jego prawej i lewej stronie znajdują się dwie kobiety w maskach. Kobieta po lewej stronie, ubrana jest w białą, przeźroczystą sukienkę. Kobieta po prawej stronie, ubrana jest w czarną sukienkę. Drugi plan tworzy tło, ukazujące mapę.
Spektakl „Król Lear”, Teatr im. Modrzejewskiej w Legnicy, koprodukcja Teatru Modrzejewskiej i Teatru Kochanowskiego w Opolu, reżyseria: Anna Augustynowicz, scenografia: Marek Braun, kostiumy: Tomasz Armada, reżyseria świateł: Krzysztof Sendke.
Źródło: Spektakl „Król Lear”, Teatr im. Modrzejewskiej w Legnicy, koprodukcja Teatru Modrzejewskiej i Teatru Kochanowskiego w Opolu, reżyseria: Anna Augustynowicz, scenografia: Marek Braun, kostiumy: Tomasz Armada, reżyseria świateł: Krzysztof Sendke, Fotografia, dostępny w internecie: https://kultura.trojmiasto.pl/Krol-Lear-s3675.html#all [dostęp 15.12.2021], Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu).
R1TGGCMO99AVJ
Zdjęcie przedstawia muzyka grającego na instrumencie klawiszowym oraz blondwłosą kobietę w średnim wieku siedzącą na krześle. Ubrana jest w kombinezon w biało‑czarne wzory geometryczne. W lewej dłoni trzyma mikrofon a w prawej przewód mikrofonu. Fotografia jest ciemna, od góry scenę rozświetlają dwie lampy, które dają jasno brązową poświatę.
Magdalena Rosman (fot.), „Koncert jesienny” Magdy Umer, 2021 r., Teatr Ateneum, Warszawa.
Źródło: Magdalena Rosman, „Koncert jesienny” Magdy Umer, Fotografia, dostępny w internecie: https://teatrateneum.pl/?p=30879 [dostęp 15.12.2021], Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu).
Filharmonia
Według definicji Encyklopedii PWN filharmonia to...
Encyklopedia PWN
Encyklopedia PWNFilharmonia
stowarzyszenie lub instytucja organizująca stałe koncerty symfoniczne w gmachu zwanym także filharmonią.
CART8 Źródło: Encyklopedia PWN, Filharmonia, dostępny w internecie: https://encyklopedia.pwn.pl/szukaj/filharmonia.html [dostęp 15.12.2021], Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu).
Filharmonia odgrywa zatem ważną rolę w kulturze muzycznej – popularyzuje muzykę poważną i rozrywkową, reprezentuje kulturę narodową w innych państwach.
Kliknij pogrubiony tekst, aby rozwinąć listę i zapoznać się z podstawowymi zadaniami filharmonii.
REPPEGLHP638L
Praca w filharmonii prezentacja i upowszechnianie muzycznego dorobku polskiej kultury narodowej oraz dzieł światowej literatury muzycznej,
promocja młodych artystów, tworzenie warunków do rozwoju twórczości i muzycznych talentów muzycznych,
edukacja muzyczna dzieci i młodzieży,
współpraca ze środowiskami artystycznymi,
współpraca ze środowiskiem naukowym - organizowanie spotkań, odczytów itp.,
organizowanie współpracy i wymiany artystycznej krajowej i zagranicznej.
Praca w filharmonii prezentacja i upowszechnianie muzycznego dorobku polskiej kultury narodowej oraz dzieł światowej literatury muzycznej,
promocja młodych artystów, tworzenie warunków do rozwoju twórczości i muzycznych talentów muzycznych,
edukacja muzyczna dzieci i młodzieży,
współpraca ze środowiskami artystycznymi,
współpraca ze środowiskiem naukowym - organizowanie spotkań, odczytów itp.,
organizowanie współpracy i wymiany artystycznej krajowej i zagranicznej.
Podstawowe zadania filharmonii.
Źródło: online-skills, Podstawowe zadania filharmonii, licencja: CC BY 3.0.
R146ROZEDMH3O
Będę pierwszy raz w filharmonii Planując wyjście do filharmonii, warto najpierw... dobrze zapoznać się z repertuarem. (…) Kiedy już zdecydujemy, czego chcemy posłuchać, pora nabyć bilet - osobiście, online [czytaj: onlajn] lub poprzedzając zakup rezerwacją telefoniczną. Warto zapoznać się wcześniej z planem widowni zamieszczonym na stronach internetowych filharmonii i na tej podstawie zdecydować, gdzie chcemy usiąść.
Istnieje szereg zasad, do jakich należy się zastosować podczas trwania koncertu, ale wszystkie sprowadzają się do tego, żeby nie przeszkadzać innym. (…) Przyjęło się również, że nie nagradza się muzyków oklaskami w przerwie między częściami, a po zakończonym utworze. (…) Melomani z reguły odczytują koniec utworu z mowy ciała dyrygenta, który w przerwach między częściami niczym aktor nadal odtwarza swoją rolę, a po zakończeniu rozluźnia się i odwraca do publiczności. Czasem jednak dzieją się rzeczy, które nie pozwalają spokojnie wysiedzieć nawet największym melomanom.
Będę pierwszy raz w filharmonii Planując wyjście do filharmonii, warto najpierw... dobrze zapoznać się z repertuarem. (…) Kiedy już zdecydujemy, czego chcemy posłuchać, pora nabyć bilet - osobiście, online [czytaj: onlajn] lub poprzedzając zakup rezerwacją telefoniczną. Warto zapoznać się wcześniej z planem widowni zamieszczonym na stronach internetowych filharmonii i na tej podstawie zdecydować, gdzie chcemy usiąść.
Istnieje szereg zasad, do jakich należy się zastosować podczas trwania koncertu, ale wszystkie sprowadzają się do tego, żeby nie przeszkadzać innym. (…) Przyjęło się również, że nie nagradza się muzyków oklaskami w przerwie między częściami, a po zakończonym utworze. (…) Melomani z reguły odczytują koniec utworu z mowy ciała dyrygenta, który w przerwach między częściami niczym aktor nadal odtwarza swoją rolę, a po zakończeniu rozluźnia się i odwraca do publiczności. Czasem jednak dzieją się rzeczy, które nie pozwalają spokojnie wysiedzieć nawet największym melomanom.
Tekst na podstawie artykułu Ewy Palińskiej, „Zaplanuj swój pierwszy raz w filharmonii”, kultura.trojmiasto.pl.
Źródło: Ewa Palińska, Tekst na podstawie artykułu Ewy Palińskiej, „Zaplanuj swój pierwszy raz w filharmonii”, 3.10.2012, dostępny w internecie: https://kultura.trojmiasto.pl/Zaplanuj-swoj-pierwszy-raz-w-filharmonii-n62311.html#tri [dostęp 15.12.2021], Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu).
Slajd 1 z 3
R1Z1J5N8QQNBB
Zdjęcie przedstawia scenę sali orkiestrowej. Na pierwszym planie znajduje się mężczyzna, grający na fortepianie. Dalej ukazany jest dyrygent, stojący tyłem do widza. Jego lewa ręka jest lekko uniesiona w górę. Dalej, przedstawione są pozostałe osoby z orkiestry. Osoby te siedzą na krzesłach, grają na skrzypcach oraz wiolonczeli. Wszystkie osoby ze zdjęcia ubrane są na galowo, ich strój tworzą czarne garnitury lub sukienki.
Polskie Tournée Orkiestry Filharmonii Narodowej z okazji 120‑lecia Filharmonii we Wrocławiu.
Źródło: Polskie Tournée Orkiestry Filharmonii Narodowej z okazji 120-lecia Filharmonii we Wrocławiu, Fotografia, dostępny w internecie: https://filharmonia.pl/multimedia/galerie-z-wydarzen/polskie-tournee-orkiestry-filharmonii-narodowej-z-okazji-120-lecia-filharmonii-opole-723475553 [dostęp 15.12.2021], Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu).
R1EJ9CQZECGNS
Zdjęcie przedstawia fragment widowni oraz scenę sali orkiestrowej. Na pierwszym planie znajduje się widownia filharmonii. Tyłem do widza, w fotelach siedzą słuchacze widowiska. Po środku znajduje się przejście pomiędzy siedzeniami, a na jego końcu przedstawiono schody które prowadzą do sceny. Zdjęcie jest ciemne, oświetlona jest scena filharmonii. Na scenie widoczna jest dwójka ludzi - osoba grająca na instrumencie muzycznym oraz stojąca obok, ustawiona bokiem do widowni. Nad muzykami wyświetla się obraz z rzutnika - fotografie instrumentów muzycznych.
Wojciech Mateusiak (fot.), Filharmoniczny wieczór z Moniuszką, 2019 r., Filharmonia Śląska, Katowice.
Źródło: Wojciech Mateusiak, Filharmoniczny wieczór z Moniuszką, Fotografia, dostępny w internecie: https://filharmonia-slaska.eu/koncerty-i-wydarzenia/ [dostęp 15.12.2021], Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu).
RX4VLQJ4Q39M8
Zdjęcie przedstawia plakat promujący Niedzielne Poranki Muzyczne. Po prawej stronie znajduje się kobieta ubrana w zielony płaszcz w czarne groszki. W lewej ręce trzyma szklaną kulę z czerwonymi nutami. Kobieta ma czarne, długie włosy. W lewym górnym rogu znajduje się napis „filharmonia dolnośląska”.
Plakat promujący Niedzielne Poranki Muzyczne, Filharmonia Dolnośląska, Jelenia Góra.
Źródło: Plakat promujący Niedzielne Poranki Muzyczne, Plakat, dostępny w internecie: https://filharmonia.jgora.pl/edukacja,57/niedzielne-poranki-muzyczne,2630 [dostęp 15.12.2021], Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu).
Polecenie 5
Odpowiedz, jakie formy działalności, oprócz koncertów, prowadzi filharmonia?
RMPE1ZABVKRBF
(Uzupełnij).
Zastanów się, czy filharmonia to tylko miejsce, gdzie grają orkiestry, czy może robi coś więcej. Poszukaj w materiałach informacji o takich działaniach jak: edukacja muzyczna (dla dzieci, młodzieży, dorosłych), warsztaty, spotkania autorskie, prelekcje, konkursy muzyczne, nagrania płyt i materiałów edukacyjnych, współpraca z artystami i instytucjami kultury, organizacja festiwali lub wydarzeń specjalnych.
Dom kultury
Jak sugeruje nazwa instytucji, w zakres działalności domów kultury wpisane są działania związane bezpośrednio z kulturą. Podstawową cechą domów kultury jest zwłaszcza ich funkcja edukacyjna. Nie jest to jednak wyłącznie przekazywanie wiedzy, ale umożliwienie bezpośredniego uczestnictwa w kulturze oraz nabywanie umiejętności w działaniach z nią związanych. Domy kultury organizują imprezy okolicznościowe i rekreacyjne, zajęcia i kursy popularyzujące kulturę regionu i rodzimy folklor, koła teatralne, taneczne, animacyjne i muzyczne, angażujące młodzież i dorosłych. Społeczność, dzięki tym działaniom ma możliwość bezpośredniego kontaktu z kulturą i sztuką, tworzenia, odkrywania wartości, integracji, a także kształtowania własnych wartości, dzielenia się z innymi swoimi talentami. Domy kultury są przestrzenią dla spotkań międzyludzkich, wymiany doświadczeń pielęgnowania tradycji. Współpracują z wieloma instytucjami kultury, organizacjami i stowarzyszeniami, włączają się także w działalność promocyjną marketingową i konsultingową w zakresie informacji, edukacji, reklamy i innych usług. Promują region i pełnią rolę propagatora działań o charakterze międzykulturowym.
Kliknij pogrubiony tekst, aby wyświetlić informację dodatkową.
R111PAJGCN7U5
Dom kultury jak z bajki Domy kultury to lokalny przemytnik ambitnych rozrywek, mobilizator działań, miejsce, gdzie można wejść w bezpośredni kontakt z kulturą właśnie. Szeroko pojętą. Dotknąć, spróbować, zobaczyć. (…) na mapie Polski pojawia się coraz więcej punktów prowadzonych przez niezwykłych ludzi, którym niestraszne są te ograniczenia. Potrzebne są otwartość i ogromna wytrwałość, ale nie powinno dziwić to nikogo, kto próbuje stworzyć coś inaczej. Nie jest to droga łatwa ani szybka, ale na pewno dająca sporą dozę satysfakcji.
Dom kultury jak z bajki Domy kultury to lokalny przemytnik ambitnych rozrywek, mobilizator działań, miejsce, gdzie można wejść w bezpośredni kontakt z kulturą właśnie. Szeroko pojętą. Dotknąć, spróbować, zobaczyć. (…) na mapie Polski pojawia się coraz więcej punktów prowadzonych przez niezwykłych ludzi, którym niestraszne są te ograniczenia. Potrzebne są otwartość i ogromna wytrwałość, ale nie powinno dziwić to nikogo, kto próbuje stworzyć coś inaczej. Nie jest to droga łatwa ani szybka, ale na pewno dająca sporą dozę satysfakcji.
Grzegorz Boniatowski, „Dom kultury jak z bajki”, „Miesięcznik Znak” 2017 r.
Źródło: Grzegorz Boniatowski, „Dom kultury jak z bajki”, 2017, dostępny w internecie: https://www.miesiecznik.znak.com.pl/dom-kultury-jak-z-bajki/ [dostęp 15.12.2021], Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu).
Slajd 1 z 3
RANP74K1E1SM1
Na zdjęciu ukazane są tańczące osoby, znajdujące się na scenie. Tancerze stoją na ugiętych nogach, są lekko pochyleni i mają wyciągnięte do przodu ręce. Tło stanowi czarna tkanina.
Warsztaty taneczne „Nemezis” zorganizowane przy Ustrzyckim Domu Kultury, 2018 r., Ustrzyki Dolne.
Źródło: Ustrzycki Dom Kultury, Warsztaty taneczne „Nemezis” zorganizowane przy Ustrzyckim Domu Kultury, Fotografia, dostępny w internecie: https://ustrzyckidomkultury.pl/gallery-content.php?id=58 [dostęp 15.12.2021], Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu).
RQU2SSBNNV87S
Na zdjęciu przedstawiona jest grupa osób ubranych w tradycyjne stroje limanowskie.
Z lewej strony stoją dwaj mężczyźni oraz grupa kobiet. Jeden z mężczyzn ubrany jest w kremową kamizelkę, białe spodnie oraz czarne buty. Na ziemi, z lewej strony leży kapelusz mężczyzny. Kobiety ubrane są w różnokolorowe suknie oraz fartuszki - białe, czerwone, niebieskie, czarne. Stroje zdobione są kwiecistymi wzorami. Na szyjach kobiet wiszą czerwone korale. Z prawej strony, pod sceną - mężczyźni. Ubrani są w czarne buty, białe spodnie, białe koszule i czarne kamizelki z czerwonym dekorem oraz czarne kapelusze. Mężczyźni stoją blisko siebie, wyprostowani. Jeden z mężczyzn wyciąga ręce do drugiego. Tło stanowi scena oraz budynki. Na scenie można dostrzec muzyków grających na skrzypcach, harmonii i kontrabasie.
Zespół Regionalny „Limanowianie” im. Ludwika Mordarskiego, działający przy Limanowskim Domu Kultury - występ w ramach mikroprojektu „Poznać przeszłość i zadbać o jej przyszłość - kulinarne tradycje Limanowej i Dolnego Kubína ważnym elementem krajobrazu kultury pogranicza polsko‑słowackiego”, który realizowany był z okazji jubileuszu 50‑lecia współpracy miast Limanowa i Dolný Kubín, 2019 r.
Źródło: Limanowski Dom Kultury, Zespół Regionalny „Limanowianie” im. Ludwika Mordarskiego, działający przy Limanowskim Domu Kultury - występ w ramach mikroprojektu „Poznać przeszłość i zadbać o jej przyszłość - kulinarne tradycje Limanowej i Dolnego Kubína ważnym elementem krajobrazu kultury pogranicza polsko-słowackiego”, który realizowany był z okazji jubileuszu 50-lecia współpracy miast Limanowa i Dolný Kubín, Fotografia, dostępny w internecie: https://www.ldk.limanowa.pl/dolny-kubin-2019 [dostęp 15.12.2021], Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu).
R1TERHA8DCAE1
Na zdjęciu znajduje się grupa kobiet, która stoi przy stołach. Część osób trzyma w rękach gałązki z iglastego drzewa. Na stołach również znajdują się gałązki drzew, pistolety na gorący klej oraz podstawy do stroików kwiatowych.
Joanna Jakubowska (fot.), Warsztaty kompozycji kwiatowych, przeznaczonych na dzień Wszystkich Świętych prowadzone przez profesjonalną florystkę, Gminny Ośrodek Kultury, Krzywe.
Źródło: Joanna Jakubowska, Warsztaty kompozycji kwiatowych, przeznaczonych na dzień Wszystkich Świętych prowadzone przez profesjonalną florystkę, Fotografia, dostępny w internecie: https://krzywe.com.pl/warsztaty-florystyczne-3/ [dostęp 15.12.2021], Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu).
Biblioteka
Zadaniem bibliotek jest gromadzenie, udostępnianie zbiorów i rozwijanie potrzeb czytelniczych, edukacyjnych, kulturalnych i informacyjnych. Do zakresu działań biblioteki należy prowadzenie dokumentacji informacyjno‑statystycznej o wypożyczonych i wykorzystanych w czytelni zbiorach. Biblioteki prowadzą także dokumentację bibliograficzną, wydawniczą oraz zajmują się działalnością popularyzatorską i promującą czytelnictwo.
Ze względu na różne kryteria można dokonać podziału bibliotek w wielu kategoriach, np.: terytorialnej (lokalne, narodowe, międzynarodowe), grupy wiekowej (np. dziecięce lub młodzieżowe), zakresu tematycznego i formalnego posiadanych zbiorów, sposobów ich udostępniania oraz źródeł finansowania.
R1HX86S57ZKJT
Schemat przedstawiający podział bibliotek. Schemat ukazuje pięć okręgów z napisami. Pierwszy okrąg, znajdujący się po środku zawiera tekst: „Podział bibliotek ze względu na finansowanie i utrzymanie”. Powyżej w niebieskim okręgu znajduje się tekst: „Zakładowe”. Następnie w szarym kole widnieje napis „Naukowe”. Poniżej, w pomarańczowym kole: „Branżowe (związane z określonym środowiskiem zawodowym np. lekarska, pedagogiczna, rolnicza)”. Następnie w zielonym okręgu: „Szkolne”. Oraz ostatni, żółty okrąg zawiera napis: „Publiczne (rządowe, samorządowe)”.
Schemat przedstawiający podział bibliotek.
Źródło: online-skills, Schemat przedstawiający podział bibliotek, Ilustracja, licencja: CC BY 3.0.
W tradycyjnym rozumieniu biblioteki kojarzyły się wyłącznie z wypożyczalniami książek, jednak nowoczesne biblioteki, zgodnie z rozwojem nowych technologii, sposobów komunikacji, digitalizacją, zmieniają swój wizerunek. Stają się centrami kultury umożliwiającymi korzystanie z przestrzeni elektronicznej, e‑zasobów, dostosowują zbiory i oferują usługi dostosowane do oczekiwań i potrzeb współczesnego użytkownika.
Nowoczesne biblioteki zaskakują także przestrzenią architektoniczną. Ich miejscem stają się coraz częściej nietypowe, na nowo zaaranżowane wnętrza o różnorodnym wystroju – od minimalistycznych do bogatych kolorystycznie, od tradycyjnych, po nowatorskie, wykorzystujące opuszczone, nieużywane obiekty lub je zupełnie zmieniające. Nowe życie nadano dawnym dworcowym stacjom. Tak powstały biblioteki w: Rumi (Stacja Kultura Biblioteka Główna Miejska Biblioteka Publiczna im. Floriana Ceynowy) i Rudzie Śląskiej (Stacja Biblioteka). Z połączenia starej i nowej zabudowy za pomocą kładek powstała Miejska Biblioteka Publiczna im. Jana Pawła II w Opolu, na której ścianach wyświetlane są cytaty Edwarda Stachury. W przestrzeni dawnej karczmy znajduje się biblioteka w Lublinie z elementami ekologicznego wystroju, łączącego naturalne materiały - kamień i drewno z bogatą roślinnością. Coraz częściej można spotkać także biblioteki plenerowe, których celem jest promowanie czytelnictwa za pomocą swobodnej wymiany książek.
Slajd 1 z 5
RKNHKHEFQGTFU
Na zdjęciu ukazana jest czytelnia, w której stoją białe stoły. W pomieszczeniu stoją regały z książkami. Po prawej stronie znajduje się czerwony napis: Kultura.
Stacja Kultura Biblioteka Główna Miejska Biblioteka Publiczna im. Floriana Ceynowy w Rumi.
Źródło: Stacja Kultura - Główna Miejska Biblioteka Publiczna im. Floriana Ceynowy w Rumii, Fotografia, dostępny w internecie: https://www.bibliotekarumia.pl/stacja-kultura-dzisiaj/2d8_1533_241/ [dostęp 15.12.2021], Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu).
R2ZX1ZNTCEDTZ
Na zdjęciu przedstawiono czytelnię z dwoma piętrami. Niższe piętro stanowi hol w którym stoją regały, szafa oraz dwie sztalugi, wyżej jest pomieszczenie w którym znajdują się regały z książkami. Obok nich stoją stoliki z żółtymi krzesłami. Sufit jest podtrzymywany czarnymi, metalowymi stelażami. Wyżej znajdują się czarne, małe okna. Z sufitu zwisają srebrne lampy.
„Stacja Biblioteka” na dworcu kolejowym w Rudzie Śląskiej – Chebziu, 2019 r.
Źródło: „Stacja Biblioteka” na dworcu kolejowym w Rudzie Śląskiej – Chebziu, Fotografia, dostępny w internecie: https://metropoliagzm.pl/2019/09/26/biblioteka-na-dworcu-juz-dziala/ [dostęp 15.12.2021], Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu).
R1FBA1C15JE24
Zdjęcie przedstawia trzypiętrowy szary budynek. Po środku ściany budynku znajduje się przeszklenie. Po prawej stronie część fasady z licznymi oknami. Przed budynkiem, po lewej stronie znajdują się drzewa.
Miejska Biblioteka Publiczna w Opolu – wygląd zewnętrzny, 2010 r.
Źródło: Miejska Biblioteka Publiczna w Opolu – wygląd zewnętrzny, Fotografia, dostępny w internecie: http://aluma.com.pl/no/projekty/miejska_biblioteka_w_opolu-8 [dostęp 15.12.2021], Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu).
R1JXMJLAGMFZR
Fotografia ukazuje pomieszczenia biblioteki. Na pierwszym planie znajdują się dwa czerwone fotele stojące za szklaną balustradą. Dalej ukazane są dwie kobiety siedzące przy stanowisku komputerowym. Na biurku znajdują się liczne książki. Po prawej stronie biegną białe schody. Za schodami stoją regały z książkami. Lewa strona zdjęcia to przejście do niewidocznej części budynku oraz błyszcząca ściana, w której odbija się wnętrze pomieszczenia.
Miejska Biblioteka Publiczna w Opolu – wnętrze obiektu, 2012 r.
Źródło: https://architektura.muratorplus.pl/zycie-w-architekturze/2012/miejska-biblioteka-publiczna-w-opolu/8/, Fotografia, dostępny w internecie: https://architektura.muratorplus.pl/zycie-w-architekturze/2012/miejska-biblioteka-publiczna-w-opolu/8/ [dostęp 15.12.2021], Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu).
RRS1CEF4HMJ15
Zdjęcie ukazuje drewnianą, brązową skrzynkę z książkami stojącą w plenerze.
UM Rybnik (fot.), Biblioteka plenerowa w Rybniku, 2017 r.
Źródło: UM Rybnik, Biblioteka plenerowa w Rybniku, Fotografia, dostępny w internecie: https://www.radio.katowice.pl/zobacz,30952,Plenerowe-biblioteki-.html [dostęp 15.12.2021], Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu).
Polecenie 6
Odpowiedz, czym wyróżniają się współczesne biblioteki?
R1O9F6H3ZONX4
(Uzupełnij).
Pomyśl, jak zmieniła się biblioteka na przestrzeni lat. Czy dzisiaj nadal kojarzy się tylko z wypożyczaniem książek? Zwróć uwagę na to, czy biblioteki oferują: dostęp do komputerów i internetu, strefy relaksu, coworkingu lub nauki, spotkania autorskie, warsztaty, lekcje biblioteczne, audiobooki, e‑booki, gry planszowe, wydarzenia kulturalne, wystawy, kluby dyskusyjne.
Radio i telewizja
Radio i telewizja stanowią organiczną całość, na którą składają się: określone cele i funkcje, personel (cały zespół twórców odpowiedzialnych za treść i jakość przygotowanych programów i audycji), normy etyczne i prawne określone prawnie, środki techniczne. Funkcjonowanie radia i telewizji reguluje ustawa o radiofonii i telewizji, informująca o publicznej misji tych instytucji, do których m.in. należy:
Kliknij pogrubiony tekst, aby wyświetlić informację dodatkową.
R1KU91QNH96VS
Dz.U. 2020.805 Art. 21. Zadania publicznej radiofonii i telewizji tworzenie i rozpowszechnianie programów ogólnokrajowych, programów regionalnych, programów dla odbiorców za granicą w języku polskim i innych językach oraz innych programów realizujących demokratyczne, społeczne i kulturalne potrzeby społeczności lokalnych; (…) rozwijanie kontaktów z odbiorcami programów, (…) prowadzenie działalności w zakresie nabywania, przygotowywania, produkcji lub koprodukcji audycji i innych materiałów na potrzeby programów, (…) popieranie twórczości artystycznej, literackiej, naukowej oraz działalności oświatowej i działalności w zakresie sportu; (…) upowszechnianie wiedzy o języku polskim; (…) uwzględnianie potrzeb mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym, w tym emitowanie programów informacyjnych w językach mniejszości narodowych i etnicznych oraz języku regionalnym (…)
Dz.U. 2020.805 Art. 21. Zadania publicznej radiofonii i telewizji tworzenie i rozpowszechnianie programów ogólnokrajowych, programów regionalnych, programów dla odbiorców za granicą w języku polskim i innych językach oraz innych programów realizujących demokratyczne, społeczne i kulturalne potrzeby społeczności lokalnych; (…) rozwijanie kontaktów z odbiorcami programów, (…) prowadzenie działalności w zakresie nabywania, przygotowywania, produkcji lub koprodukcji audycji i innych materiałów na potrzeby programów, (…) popieranie twórczości artystycznej, literackiej, naukowej oraz działalności oświatowej i działalności w zakresie sportu; (…) upowszechnianie wiedzy o języku polskim; (…) uwzględnianie potrzeb mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym, w tym emitowanie programów informacyjnych w językach mniejszości narodowych i etnicznych oraz języku regionalnym (…)
Dziennik Ustaw, Dz.U. 2020.805 Art. 21. Zadania publicznej radiofonii i telewizji.
Źródło: Dziennik Ustaw, Dz.U. 2020.805 Art. 21. Zadania publicznej radiofonii i telewizji, dostępny w internecie: http://isap.sejm.gov.pl/isap.nsf/download.xsp/WDU20200000805/U/D20200805Lj.pdf [dostęp 15.12.2023], Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu).
Krajowa Rada Radiofonii i Telewizji przeprowadza kontrolę treści nadawanych w radiu i telewizji - analizuje programy oraz zajmuje się przyznawaniem i odbieraniem koncesji. Natomiast Urząd Komunikacji Elektronicznej kontroluje zgodność częstotliwości nadawania programów radiowych i telewizyjnych. Istnieją także organizacje branżowe, które nadzorują działalność mediów, np. stowarzyszenia dziennikarskie.
Klikaj na hasła, aby rozwinąć listę i dowiedzieć się w jaki sposób dzielą się programy radiowo‑telewizyjne:
R1NTNMBBVGR8A
Ze względu na sposób prezentowania treści: linearny – oparty na ramówce, nadaje programy i audycje w tym samym układzie i o tej samej porze, nielinearny – umożliwia wybór i oglądanie audycji o dowolnej porze i w dowolnym układzie.
Ze względu na sposób nadawania: emisja naziemna:
emisja satelitarna,
emisja kablowa.
Ze względu na sposób finansowania: publiczne – finansowane przez społeczeństwo (abonament),
komercyjne – może je założyć prawie każdy, finansowane są głównie z reklam,
społeczne – założone przez stowarzyszenie, fundację lub instytucję kościelną, zwolnione z opłat, ale nie mogą nadawać reklam.
Ze względu na sposób prezentowania treści: linearny – oparty na ramówce, nadaje programy i audycje w tym samym układzie i o tej samej porze, nielinearny – umożliwia wybór i oglądanie audycji o dowolnej porze i w dowolnym układzie.
Ze względu na sposób nadawania: emisja naziemna:
emisja satelitarna,
emisja kablowa.
Ze względu na sposób finansowania: publiczne – finansowane przez społeczeństwo (abonament),
komercyjne – może je założyć prawie każdy, finansowane są głównie z reklam,
społeczne – założone przez stowarzyszenie, fundację lub instytucję kościelną, zwolnione z opłat, ale nie mogą nadawać reklam.
Podział programów radiowo‑telewizyjnych.
Źródło: online-skills, Podział programów radiowo-telewizyjnych, licencja: CC BY 3.0.
Polecenie 7
Na podstawie tekstów o Radiu i Telewizji, wyjaśnij, czym różnią się te instytucje.
R19518J9EONE9
(Uzupełnij).
Pomyśl o tym, jakie zmysły angażują radio i telewizja – jedno to głos, drugie to obraz i dźwięk. Zastanów się też: Czy różnią się sposobem przekazu informacji? Jak wygląda kontakt z odbiorcą – czy słuchasz, czy oglądasz? Jakie mają formy programów – informacyjne, rozrywkowe, edukacyjne?