Diego Velázquez – malarz dworu Filipa IV
Znane treści, nowe cele
Wiesz już, czym jest portret w malarstwie i potrafisz rozpoznać jego różne odmiany. Znasz portret indywidualny, zbiorowy, autoportret, a także wizerunki reprezentacyjne i konne, które miały podkreślać rangę i znaczenie przedstawianych osób. Rozumiesz, że portret nie jest tylko zapisem wyglądu, lecz także sposobem opowiadania o człowieku, jego charakterze, emocjach i miejscu w świecie. Znasz już jedne z najstarszych malowanych wizerunków, czyli portrety fajumskie. Potrafisz wskazać ich siłę, tkwiącą w niezwykle intensywnym spojrzeniu, które sprawia, że twarze sprzed wieków wydają się wciąż obecne.
Zapewne potrafisz też określić znaczenie portretu w renesansie. Wiesz, że artyści tej epoki potrafili połączyć realistyczną obserwację z delikatną idealizacją. Rozpoznajesz spokojną harmonię i równowagę kompozycji u Leonarda da Vinci czy Rafaela, a także ich dążenie do ukazania wewnętrznego życia modela.
Dobrze znana jest Ci twórczość Caravaggia. Jego dramatyczny światłocień, naturalistyczne ujęcie modeli i intensywne kontrasty zmieniły sposób przedstawiania człowieka. Rozumiesz, że jego podejście do światła, prawdy fizycznej i emocjonalnej stało się jednym z najważniejszych impulsów dla malarzy XVII wieku.
Wyjaśnij, jakie funkcje pełnił portret w malarstwie różnych epok. Odwołaj się do portretów fajumskiego i renesansowego oraz portretu Caravaggia.
omawiać twórczość Diego Velázqueza na tle malarstwa baroku hiszpańskiego;
wskazywać wpływ malarstwa poprzedniej epoki na kształtowanie się stylu Velázqueza;
charakteryzować rodzaje portretów Filipa IV oraz ich funkcję reprezentacyjną i propagandową;
analizować sposób ukazywania postaci ludzkiej w kompozycjach wielofiguralnych;
porównywać tematykę i rozwiązania formalne dzieł Velázqueza z obrazami innych twórców barokowych;
określać główne obszary tematyczne twórczości hiszpańskiego malarza.