Gra edukacyjna

Polecenie 1

Zagraj i sprawdź swoją wiedzę na temat Antygony. Na odpowiedź na wszystkie pytania masz 5 minut. Jeżeli zdarzyło ci się popełnić błąd, po zakończonym teście sprawdź, które odpowiedzi są nieprawidłowe, i spróbuj jeszcze raz.

Zagraj i sprawdź swoją wiedzę na temat Antygony. Jeżeli zdarzyło ci się popełnić błąd, po zakończonym teście sprawdź, które odpowiedzi są nieprawidłowe, i spróbuj jeszcze raz.

Gra edukacyjna

R1FA1LA6UE14S1Zagraj i sprawdź swoją wiedzę na temat „Antygony”, biorąc udział w grze.155100Gratulacje!Sprawdź, które odpowiedzi są nieprawidłowe i spróbuj jeszcze raz.1
Test

Zagraj i sprawdź swoją wiedzę na temat "Antygony", biorąc udział w grze.

Liczba pytań:
5
Limit czasu:
5 min
Twój ostatni wynik:
-
RV1QSB6M7RPDO
Ćwiczenie 1
Tragizm to kategoria estetyczna, która występuje w: Możliwe odpowiedzi: 1. tragedii antycznej., 2. każdym dramacie antycznym., 3. komedii., 4. wyłącznie w Antygonie Sofoklesa.
RS4HCNB3AKRCO1
R1UTQNDH38U8Q1
Ćwiczenie 2
Protagonista to: Możliwe odpowiedzi: 1. osoba będąca zwolennikiem jakiejś idei, walczącą o coś., 2. przeciwnik polityczny., 3. synonim antagonisty., 4. osoba sprawująca jednoosobową władzę w państwie.
R1DGTQDT8FNAO1
Ćwiczenie 3
Grecy używając słowa „tyran”, mieli na myśli: Możliwe odpowiedzi: 1. osobę sprawującą jednoosobową władzę w państwie albo kogoś, kto rządzi, stosując terror., 2. wyłącznie osobę sprawującą jednoosobową władzę w państwie., 3. wyłącznie kogoś, kto rządzi, stosując terror., 4. kogoś, kto zdobył władzę niezgodnie z prawem.
R318LC6T8FL8O1
Ćwiczenie 4
Ustrój polityczny w Atenach i Tebach: Możliwe odpowiedzi: 1. był odmienny – w Atenach istniała demokracja, w Tebach zaś rządzili królowie., 2. był odmienny – w Atenach rządzili królowie, w Tebach panowała demokracja., 3. był taki sam – w obu państwach rządzili królowie., 4. był taki sam – w obu państwach panowała demokracja.
RXFQFD5BC759B2
Ćwiczenie 5
Jedną z metod zastosowanych przez Sofoklesa w Antygonie, by umożliwić widzom ocenę postępowania bohaterów, jest: Możliwe odpowiedzi: 1. zastosowanie kontrastu., 2. użycie alegorii., 3. podział utworu na epejsodiony., 4. wprowadzenie chóru jako uczestnika wydarzeń.
R8QDXTE7AL7DC2
Ćwiczenie 6
Kontrast między Antygoną a Ismeną wynika z: Możliwe odpowiedzi: 1. ich odmiennych charakterów., 2. różnicy wieku., 3. odmiennego zapatrywania się na prymat praw boskich nad ludzkimi., 4. odmiennego statusu społecznego.
R151X93VEF6372
Ćwiczenie 7
Według Jacqueline de Romilly chór: Możliwe odpowiedzi: 1. nie rozumie postępowania Antygony., 2. popiera postępowanie Antygony., 3. nie ocenia postępowania Antygony., 4. dopiero w momencie śmierci Antygony uznaje rację Antygony.
R4QJJ1LRXQXV42
Ćwiczenie 8
Według Jacqueline de Romilly Antygona jest: Możliwe odpowiedzi: 1. oddana Polinejkesowi i odważna., 2. szalona i nierozważna., 3. osobą, która nie wie, jakie będą konsekwencje jej działania., 4. buntowniczką dążącą do obalenia Kreona.
R1EN71RV8QQ4R2
Ćwiczenie 9
Według Jacqueline de Romilly Ismena jest: Możliwe odpowiedzi: 1. lękliwa., 2. rozsądna i przebiegła., 3. osobą, która uważa, że Polinejkesowi – jako zdrajcy – nie należy się pochówek., 4. przekupiona przez władcę Teb.
R11JEVT2UB2933
Ćwiczenie 10
Czy Kreon uważa, że władca powinien kierować się głosem swoich poddanych? Możliwe odpowiedzi: 1. Nie – mówi np.: „Więc lud mi wskaże, co ja mam zarządzać?”., 2. Nie – mówi np.: „Lecz wprzódy wisząc będziecie zeznawać”., 3. Tak – mówi np.: „Tak więc wypada strzec prawa i władzy”., 4. Kreon w ogóle nie zajmuje się tą kwestią.
RF7T25ERBGOJS3
Ćwiczenie 11
Kreon zwracając się do chóru: Możliwe odpowiedzi: 1. oskarża jego przedstawiciela o głupotę., 2. zarzuca mu udział w symbolicznym pochówku Polinejkesa., 3. odnosi się do niego cały czas z szacunkiem., 4. podkreśla jego prawo do komentowania wydarzeń.
R17E6Z18MDBKX3
Ćwiczenie 12
Kreon nie wie, jak jego rządy oceniają Tebańczycy. Możliwe odpowiedzi: 1. Nieprawda – przejawia tę świadomość w rozmowie z Przewodnikiem Chóru., 2. Nieprawda – przejawia tę świadomość w rozmowie z Hajmonem., 3. Prawda – wyraźnie potwierdza tę niewiedzę., 4. W utworze w ogóle nie pojawia się ten motyw.
R1N3FDFM8KKJH3
Ćwiczenie 13
Jak Tebańczycy oceniają fakt, że Antygona dokonała pochówku brata mimo zakazu Kreona? Możliwe odpowiedzi: 1. Obdarzają Antygonę za to szacunkiem., 2. Zgadzają się z Kreonem i okazują jej swoją dezaprobatę., 3. Nie zajmują w ogóle stanowiska w tej sprawie., 4. Z tekstu nie wynika, jak Tebańczycy ocenili uczynek Antygony.
R1SVB4QA6BVF93
Ćwiczenie 14
Jak Tyrezjasz ocenia rozkaz Kreona, by nie pochować Polinejkesa? Możliwe odpowiedzi: 1. Jest mu przeciwny – świadczą o tym słowa: „Cóż bo za chwała nad trupem się znęcać?”., 2. Jest mu przeciwny – świadczy o tym fakt, że wraz z Antygoną pochował Polinejkesa., 3. Jest mu przeciwny, dlatego namawia Antygonę do buntu., 4. Zgadza się z nim: według Tyrezjasza zdrajcy nie należy się pochówek.
Ćwiczenie 15
Tragizm to: Możliwe odpowiedzi: 1. konflikt równorzędnych wartości moralnych., 2. spór między bohaterami należącymi do tej samej rodziny., 3. brak możliwości uniknięcia śmierci., 4. brak wiedzy o tym, jakie są wyroki boskie.
Polecenie 2

Ułóż pytanie testowe dla kolegi lub koleżanki związane z tematem e‑materiału.

R1FN93CQ4OOKO
Wybierz jedno nowe słowo poznane podczas dzisiejszej lekcji i ułóż z nim zdanie.
Dowiedz się
Ćwiczenia