1
Polecenie 1

Zapoznaj się ze schematem dotyczącym twórczości poetyckiej Marii Pawlikowskiej‑Jasnorzewskiej i Haliny Poświatowskiej. Które cechy twórczości sytuują obie poetki blisko siebie. Uzasadnij swój wybór.

RCHP2N92BV3RF
Ilustracja interaktywna przedstawia schemat blokowy, którego głównym hasłem jest pokrewieństwo poezji Marii Pawlikowskiej‑Jasnorzewskiej i Haliny Poświatowskiej. Są tu wskazane cztery obszary: język (zaprezentowany w punktach 1, 2, 3), motywy i tematy (zaprezentowane w punktach 4, 5, 6, 7, 8, 9), cechy poetek mające wpływ na kreację bohaterek lirycznych w ich wierszach (zaprezentowane w punktach 10, 11, 12, 13), inne (zaprezentowane w punktach 14, 15, 16). Opis punktów znajdujących się na ilustracji: Obszar "język": 1. wysublimowany, elegancki, bezpośredni, 2. sprawna organizacja wiersza, 3. zaskakujące metafory, pointy; obszar "motywy i tematy": 4. przywiązanie do uroków życia, ciekawość świata, 5. znaczenie przeżyć erotycznych, świadomość własnego ciała, 6. flirt, miłość, związek, 7. zdrada, samotność, 8. niezaspokojone pragnienia, wizje, marzenia, 9. przemijanie, choroba, śmierć; obszar "cechy poetek mające wpływ na kreację bohaterek lirycznych w ich wierszach": 10. wrażliwość estetyczna, 11. egocentryzm, chimeryczność, kierowanie na siebie uwagi czytelników, 12. wyrafinowany intelektualizm, 13. przyjmowanie postawy buntowniczej, obronnej; obszar "inne": 14. urzeczenie przyrodą, wyczulenie na barwy i kształty, 15. skupienie na intensywności przeżyć i doświadczeń, 16. wykorzystywanie klasycznych wzorców i motywów kulturowych.
RE32A32A3LAOJ
(Uzupełnij).
Polecenie 2

Wyjaśnij, w jaki sposób na cechy poezji obu artystek mogły wpłynąć ich życiowe doświadczenia.

R1PUP342X69ZL
(Uzupełnij).