Skorzystaj z materiału zawartego w sekcji Dowiedz się. Przypomnij sobie, jakie znasz religie. Weź pod uwagę zakres treściowy i czasowy Nowego Testamentu. Zastanów się, czy w literaturze, sztuce (malarstwie, rzeźbie), filmie itd. wykorzystuje się nawiązania do ksiąg biblijnych.

Wróć do treści Apokalipsy św. Jana.

Czterej jeźdźcy to Zaraza (wg innych interpretacji Zwycięzca lub Antychryst), Wojna, Głód, Śmierć.

Frazeologizm „hiobowe wieści” oznacza złe, tragiczne wiadomości.

W pierwszym z tekstów frazeologizm „hiobowe wieści” został użyty zgodnie ze swoim znaczeniem. W drugim natomiast na błędne zastosowanie wskazuje przysłówek “coraz bardziej” - hiobowe wieści to wieści tragiczne, nie można w ich przypadku mówić o mniejszym lub większym natężeniu. Do tego kontekstu pasowałoby wyrażenie: “Coraz bardziej niepokojące” albo “Coraz bardziej przerażające”.

Zastanów się, co uosabia czwarty jeździec Apokalipsy.

Czwarty jeździec Apokalipsy, będący wyobrażeniem śmierci, jest najgroźniejszy ze wszystkich. Nawiązanie do niego ma na celu hiperbolizację (wyolbrzymienie) znaczenia nadciągającego kryzysu.

Jeśli nie możesz sobie przypomnieć wyrazów bliskoznacznych do podanych słów, pomyśl o nich jako o motywach, które mogą być różnie określane w różnych kulturach. Następnie pomyśl o skojarzeniach z tymi słowami.

• raj: eden, arkadia, eldorado, ziemia obiecana, kraina szczęśliwości, kraina mlekiem i miodem płynąca;

• owoc: plon, pokłosie, rezultat, skutek, produkt, wytwór;

• wieża: wieżyczka, wieżyca, baszta, więzienie, twierdza.

• „Zakazany owoc” – obiekt pożądania trudny lub wręcz niemożliwy do zdobycia.

• „Plagi egipskie” – nieszczęścia, coś bardzo trudnego do zniesienia.

• „Manna z nieba” – coś pozytywnego, co przyszło/nastąpiło niespodziewanie, zostało zdobyte bez większego trudu.

• „Grzech pierworodny” – dawna wina, przyczyna zła.

• „Wieża Babel” – miejsce, w którym słychać wiele języków.

• „Judaszowe srebrniki” – zapłata za zdradę.

• „Jabłko Adama” – fragment krtani mężczyzny.

• „Zamienić się w słup soli” – zamrzeć w bezruchu z przerażenia.

• „Alfa i omega” – człowiek, który dużo wie, jest autorytetem.

• „Rzeź niewiniątek” – okrucieństwo, prześladowanie niewinnych.

• „Trąba jerychońska” – donośny dźwięk.

• „Egipskie ciemności” – nieprzeniknione ciemności.

• „Korona cierniowa” – cierpienie.

• „Niewierny Tomasz” – niedowiarek, ktoś nieufny.

Przykładowy tekst: Dziś na fizyce doszło do istnej rzezi niewiniątek – nauczyciel przeprowadził niezapowiedziany sprawdzian. No cóż, nie da się ukryć, że nie jestem alfą i omegą z tego przedmiotu. Kiedy pan kazał wyjąć kartki, z przerażenia na chwilę zamieniłem się w słup soli. Taka plaga egipska z samego rana! Ale nie było rady, założyłem tę koronę cierniową i spróbowałem rozwiązać zadania z kinematyki.

Sprawdź, czy w części poświęconej sposobowi realizacji znalazł się opis dyscypliny sztuki, w jakiej powstało dzieło, i jego formy, np. utwór literacki, filmowy, muzyczny.

Przykładowa odpowiedź:
dzieło sztuki: Pamiętniki Adama i Ewy
artysta: Mark Twain
motyw: Stworzenie Adama i Ewy, życie w Raju, grzech pierworodny, wygnanie z Raju
sposób realizacji: opowieść literacka o życiu pierwszych rodziców, pełna humoru, w formie pamiętników kobiety i mężczyzny

Przypomnij sobie wszystkie wyznaczniki gatunkowe opowiadania i wymagania dotyczące jego formy. W związku z tytułem opowiadania zaplanuj jego kompozycję i treść. Wybierz narrację i zastosuj odpowiednie słownictwo.

Sprawdź, czy w twoim opowiadaniu znalazły się takie elementy jak: narracja 1. lub 3‑osobowa, przyczynowo‑skutkowy ciąg wydarzeń czy partie opisowe. Nastepnie zastanów się, czy treść twojego opowiadania odpowiada jego tytułowi.

Zbierz przykłady, które udowodnią, że Biblia przenika naszą kulturę, literaturę, dzieła sztuki. Zwróć uwagę na wiele uniwersalnych i ponadczasowych myśli zawartych w Biblii. Odwołaj się do literatury i malarstwa, weź pod uwagę wątki, wzorce osobowe, jak również frazeologię i stylistykę. Możesz skorzystać ze schematu interaktywnego.