Multimedia
Filmy edukacyjne

Film dostępny pod adresem /preview/resource/R1Q1GE7MMPVL8
Nagranie video. Na początku pojawia się plansza z napisem „Starożytne mity dzisiaj”. Następnie pojawia się dr hab. Bogusław Bednarek – literaturoznawca z Uniwersytetu Wrocławskiego. Mężczyzna w szarym garniturze, białej koszuli oraz oliwkowej kamizelce i krawacie siedzi w fotelu. W tle widać regał z książkami. Podczas wypowiedzi mężczyzna żywo gestykuluje (rozkłada i składa dłonie). Film kończy się planszą z napisami: wystąpił dr hab. Bogusław Bednarek, scenariusz i realizacja Contentplus.pl, na zlecenie Uniwersytetu Wrocławskiego, w ramach projektu "E‑podręczniki do kształcenia ogólnego”, grudzień 2014.

Film dostępny pod adresem /preview/resource/R1UA6JK9152TH
Nagranie video. Na początku pojawia się plansza z napisem „Pojęcie mitu”. Następnie pojawia się dr hab. Bogusław Bednarek – literaturoznawca z Uniwersytetu Wrocławskiego. Mężczyzna w szarym garniturze, białej koszuli oraz oliwkowej kamizelce i krawacie siedzi w fotelu. W tle widać regał z książkami. Podczas wypowiedzi mężczyzna gestykuluje (unosi lewą dłoń). Podczas wypowiedzi eksperta na ekranie pojawiają sią dwa dzieła sztuki. Pierwszym jest fresk pt. „Rada bogów”, którego autorem jest Rafael Santi, przedstawia bogów greckich, którzy przyjmują Psyche do grona mieszkańców Olimpu - pierwsza postać po lewej stronie, ubrana w oliwkową tunikę, za nogi obejmuje ją małe, nagie dziecko. Psyche odbiera z rąk nagiego Hermesa w skrzydlatej czapce czarkę z napojem. Na prawo znajdują się pozostali mieszkańcy Olimpu. Część bogów i bogiń stoi, a część siedzi. Część jest ubrana w luźne stroje i trzyma w dłoniach swoje atrybuty, część jest naga. Wszystkie postacie znajdują się na chmurze. Scenę otacza złota rama oraz szeroka girlanda z kwiatów i owoców. Drugim dziełem jest czarno‑biała rycina pt. „Saturn” autorstwa Johann Ladenspelder [czyt. Johana Ladenspeldera] przedstawia potężnego, umięśnionego i nagiego mężczyznę, który siedzi na koźle. Lewą dłonią uniesioną wysoko trzyma za nogę małe dziecko, które pożera. O nogę mężczyzny oparta jest kosa, której ostrze skierowane jest w dół. W lewym górnym rogu widnieje sylwetka postaci trzymającej w dłoniach dzban, z którego wylewa się płyn. Film kończy się planszą z napisami: wystąpił dr hab. Bogusław Bednarek, scenariusz i realizacja Contentplus.pl, na zlecenie Uniwersytetu Wrocławskiego, w ramach projektu "E‑podręczniki do kształcenia ogólnego”, grudzień 2014.
Zapoznaj się z zasadami tworzenia notatki wizualnej.
Ilustracja interaktywna
Ilustracja przedstawia schemat notatki graficznej. W centralnej części znajduje się temat: „Hasło i słowa‑klucze”. W czterech rogach ilustracji powtarza się nagłówek: „Słowo‑klucz”, a poniżej ramka z napisem „bloki tekstowe”. Ramki są wykonane w różnych stylach, nagłówki zapisane różnym charakterem pisma. Na grafice znajdują się również ozdobne ikony: żarówka, kot, kwiat, strzałki, serca, wykrzyknik, znak zapytania.
Z prawej strony ilustracji lista zatytułowana „notatka wizualna”. Poniżej lista zagadnień, która rozwija dodatkowe informacje po naciśnięciu na nie.
notatka wizualna
Czym jest notatka wizualna?
Notatka wizualna łączy słowa z obrazkami, pozwalając łatwo i przyjemnie przyswajać wiedzę. Za pomocą prostych słów i graficznych elementów zbiera się informacje na dany temat.
Na jednej kartce papieru powinien się znaleźć zbiór informacji, które warto zrozumieć i zapamiętać.słowa‑klucze
Słowa‑klucze to najważniejsze pojęcia związane z hasłem. Umieszczamy je na całej kartce, wokół hasła.bloki tekstowe
Bloki tekstowe zawierają cytaty lub większe partie tekstu. Można zapisać je w punktach i umieścić w ramkach lub chmurkach.
Pudełka
Pudełka, to inaczej ramki, w których umieszcza się tekst. Ich zadaniem jest zwrócenie uwagi na to, co jest zapisane. Można w nich umieszczać cytaty, złote myśli, słowa kluczowe.
Chmurki
Różne kształty chmurek mają na celu wyróżnienie informacji.
Układ i wielkość elementów
W notatce stosuje się zasadę „od ogółu do szczegółu”. Na początku należy się zastanowić, co ma przykuć wzrok w pierwszej kolejności? Czytelność, przejrzystość notatki, nieprzeładowanie rysunkami jest bardzo ważne!
Litery
W notatce stosuje się różne kształty i wielkość liter, w zależności od tego, co chcemy podkreślić. Pismo musi być czytelne, z umiarem umieszcza się elementy ozdobne przy literach np. zawijasy. Duże, pogrubione litery w zapisie zwrócą uwagę na istotne, bazowe informacje. Małe litery można zastosować do treści mniej istotnych.
Kolorystyka
Dzięki kolorom można podkreślić ważne treści, wybić je na pierwszy plan, czy zaakcentować.
Punktory
Punktory porządkują wymieniane elementy, wprowadzają ład. Stosuje się je przy wyliczeniach jakichś elementów.Ilustracje
Ilustracje to nieodłączny element notatek wizualnych.
Strzałki
Wskazują, na pewne ważne elementy notatki, mogą wskazywać na cel lub kierunek, kilka strzałek może symbolizować siłę lub jej natężenie. Kolejność wykonywania zadań również można wyrazić strzałkami.
Linie
Linie w notatce podkreślają, oddzielają i łączą treści. Mogą być: przerywane, falowane, fastrygowane, podwójne, grube, cienkie. Łączą pola z tekstem, tworzą ramki zamykające treść, wydzielają bloki tekstu, łączą grupy tekstu.
Banery
Banery, czyli wstęgi, szarfy, na nich zapisuje się tytuł notatki lub wskazówki, na które warto zwrócić uwagę.
Emotikony/ buźki
Buźki służą do wyrażania emocji.
Rysunki
Rysunki powinny być schematyczne i jednoznaczne. Ułatwiają zrozumienie treści notatki. Zwykle mają na celu uzupełnienie przekazu notatki. Uwaga! nie mogą być tylko ozdobnikiem, gdyż odwracają uwagę od treści notatki.
Ludziki
Proste rysunki ludzików mogą wyrażać emocje, działania lub cechy.
Elementy, o których mowa w definicji, zostają podświetlone na ilustracji.
Na podstawie filmów z wypowiedziami profesora B. Bednarka, wynotuj najważniejsze, twoim zdaniem, zagadnienia związane z mitami. Stwórz notatkę wizualną.
Wynotuj w punktach najważniejsze, twoim zdaniem, zagadnienia pojawiające się w filmach z wypowiedziami profesora B. Bednarka.