Le professeur : Bonjour ! Bienvenue au cours d’art. On fait l'appel, tout le monde est là aujourd’hui ? 1, 2, 3… Parfait, pas d’absent ! Aujourd’hui, on va laisser parler notre créativité, ça vous dit ? On va créer une fusée spatiale, en lien avec nos créations du système solaire du mois dernier. J’ai tout le matériel nécessaire pour vous : polystyrène, carton, papier, colle ou ruban adhésif, fils et palette de peinture. Vous pouvez choisir les couleurs que vous voulez. Des pinceaux fins sont à votre disposition. Prenez ciseaux, crayon et stylo pour les contours, et vous travaillerez par deux ! Chaque table a une feuille d’instruction, c’est parti !

Matthieu : Est‑ce qu'on peut utiliser nos connaissances en sciences sur les fusées spatiales pour notre maquette ?

Le professeur : Bien sûr, mais les tailles sont sur la fiche d'instruction ! Lisez bien !

Élise : La fiche est simple. On commence avec le rouleau et le cône. Donne‑moi les feuilles de carton et les ciseaux.

Matthieu : Voilà ! Je m'occuperai des ailes et des trous dans le rouleau. On placera les ailes à l'intérieur, avec une vitre en cercle au milieu.

Élise : Ok, vérifions la taille du rouleau. Tu as le mètre ?

Matthieu : Oui, voilà. Tu y arrives ?

Élise : Oui, merci. La forme semble bonne. Et les ailes ?

Matthieu : Oui, mais trop longues. Fais attention à la taille ! Coupe‑les un peu. Voici le cutter. Utilise la planche à découper, ne coupe pas la table !

Élise : Presque fini, je fais les trous. Comment on attache les ailes ?

Matthieu : On ajoute de la colle, c’est plus sûr. Avant, je vais peindre les ailes en rouge. Et toi, tu peux peindre le rouleau et le cône en jaune, d'accord ?

Élise : D'accord. Je vais nettoyer un peu.

Matthieu : J'ai fini la peinture. Regarde, j'ai peint la vitre en bleu. Ça sèche !

Élise : Ok, aide‑moi à nettoyer. Ensuite, on s'occupe de la coque pointue !

Matthieu : D'accord !

Élise : C’est bon, je pense que c’est sec. On peut coller le cône et les ailes à la structure principale !

Matthieu : Je vais fixer les ailes et tu colles le cône.

Élise : C’est fait ! L'assemblage était la dernière étape.

Matthieu : Notre modèle est génial, je trouve !

Le professeur : Vous avez fait de belles fusées. On pourrait les exposer dans le hall de l'école, à côté de nos systèmes solaires, qu’en dites‑vous ?