bg‑azure

Wie ist das Klima an deinem Wohnort? Kannst du das Wetter beschreiben?

Jaki jest klimat w twoim miejscu zamieszkania? Czy możesz opisać pogodę?

R2GMXi3cBRHgk
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Agnieszka Świca Wie kann man die Natur vor dem Klimawandel schützen?

Hallo Leute,

meine Nachbarn, Herr und Frau Neumann, sind leidenschaftliche Bergwandererder Bergwanderer/die BergwandererBergwanderer. Sie verbringen ihre Freizeit wie viele Deutsche gern im Gebirge. Da wir in Bayern wohnen, ist es nicht weit bis zu den Alpen. Der höchste Berg in den deutschen Alpen ist die Zugspitze und diesen Berg haben unsere Nachbarn letztes Wochenende bestiegenbesteigenbestiegen. Gestern Abend waren wir bei ihnen zu Gast. Sie haben uns viel ūber ihre Bergtour erzählt und viele Fotos gezeigt. Was mich persönlich besonders beeindrucktbeeindruckenbeeindruckt hat, war die Information, dass der größte Gletscherder Gletscher/die GletscherGletscher auf deutschem Staatsgebietdas Staatsgebiet/die StaatsgebieteStaatsgebiet der Nördliche Schneeferner ist. Dieser Gletscher befindet sich auf der Zugspitze, aber er wird immer kleiner. Herr Neumann hat gesagt, dass das Eis an heißen Tagen um bis zu 11 Zentimeter dünner wird. Leider! Im Sommer deckt man die Eisflächedie Eisfläche/die EisflächenEisfläche mit Planendie Plane/die PlanenPlanen ab. Diese Planen sollen den Gletscher vor der Schmelzedie Schmelze/die SchmelzenSchmelze schützenschützenschützen. Seit gestern mache ich mir intensive Gedanken darüber, was wir als Jugendliche für die Natur tun können. Wie können wir sie vor dem Klimawandelder KlimawandelKlimawandel schützen und den Nördlichen Schneeferner retten? Ihr habt bestimmt viele Ideen. Ich bin auf eure Ideen gespannt. Meldet euch!

Euer Adam

1 Źródło: Agnieszka Świca, Wie kann man die Natur vor dem Klimawandel schützen?, licencja: CC BY-SA 3.0.
2
Übung 1

Was schreibt Adam in seinem Blogbeitrag? Lies den Text und markiere.

Co pisze Adam w swojej wypowiedzi na blogu? Przeczytaj tekst i zaznacz.

R1KnQZ4fLY4W0
Możliwe odpowiedzi: 1. Adam würde gern die Zugspitze besteigen., 2. Adam hat gestern seine Nachbarn besucht., 3. Herr und Frau Neumann haben zum ersten Mal die Zugspitze bestiegen., 4. Adam macht sich Sorgen um den größten Gletscher in Deutschland., 5. Adam wartet auf Ideen von Jugendlichen, wie man die Natur vor dem Klimawandel schützen kann., 6. Die Nachbarn von Adams Familie decken den Gletscher mit Planen ab.
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
2
Übung 2

Was ist richtig, was ist falsch? Lies den Text noch einmal und markiere.

Co jest prawdą, co jest fałszem? Przeczytaj tekst ponownie i zaznacz.

RRqp3YtvFDF1k
Łączenie par. . Adam und seine Familie waren letztes Wochenende im Gebirge.. Możliwe odpowiedzi: richtig, falsch. Der größte Gletscher in den Alpen heißt die Zugspitze.. Możliwe odpowiedzi: richtig, falsch. Der nördliche Schneeferner liegt in den deutschen Alpen.. Możliwe odpowiedzi: richtig, falsch. Die Eisfläche auf dem Gletscher schmilzt im Sommer um über 10 cm.. Możliwe odpowiedzi: richtig, falsch. Adam möchte den Gletscher in Deutschland retten.. Możliwe odpowiedzi: richtig, falsch
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
2
Übung 3

Was passt hier? Ergänze die Sätze.

Co tu pasuje? Uzupełnij zdania.

RNRNVc0vcgvD0
1. Der höchste Berg in den Alpen heißt die Zugspitze. 1. diesem, 2. Dieser, 3. Diese, 4. Diesen, 5. diese Berg haben Neumanns letztes Wochenende bestiegen.
2. Herr und Frau Neumann haben eine Bergtour gemacht und viel ūber 1. diesem, 2. Dieser, 3. Diese, 4. Diesen, 5. diese Bergtour erzählt.
3. Der größte Gletscher ist der nördliche Schneeferner. 1. diesem, 2. Dieser, 3. Diese, 4. Diesen, 5. diese Gletscher befindet sich im Zugspitzmassiv. Die Eisfläche auf 1. diesem, 2. Dieser, 3. Diese, 4. Diesen, 5. diese Gletscher sinkt an heißen Tag sehr schnell.
4. Die Eisfläche auf dem Gletscher deckt man im Sommer mit Planen ab. 1. diesem, 2. Dieser, 3. Diese, 4. Diesen, 5. diese Planen sollen ihn vor der Schmelze schützen.
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
11
Tipp zur Grammatik
RGvutapzdQ9VK
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Ilustracja zawiera poradę gramatyczną zatytułowaną  Zaimek wskazujący

Obrazek wstępny przedstawia chłopaka w zielonej bluzie z napisem Tipp zur Grammatik

PRZECZYTAJ TE ZDANIA

Der höchste Berg in Deutschland ist die Zugspitze und diesen Berg haben unsere Nachbarn bestiegen.

Najwyższa góra w Niemczech to Zugspitze i właśnie na tę górę wspinali się nasi sąsiedzi.

Sie haben uns viel über diese Bergtour erzählt.

Dużo nam opowiadali o tej wyprawie w góry.

Was siehst du auf diesem Foto?

Co widzisz na tym zdjęciu?

Diese Planen sollen den Gletscher vor der Schmelze schützen.

Te plandeki powinny chronić lodowiec przed topnieniem.

CZY WIDZISZ, ŻE zamiast rodzajnika określonego występuje inna forma przed rzeczownikiem?

WARTO ZAPAMIĘTAĆ

Zaimek wskazujący‑jak sama nazwa sugeruje wskazuje na konkrety rzeczownik.

Zastępuje rodzajnik określony i odmienia się według tych samych zasad.

Nominativ mianownik (I przypadek) rodzaj męski (dieser) rodzaj żeński( diese) rodzaj nijaki ( dieses) liczba mnoga (diese)

Dieser Berg, diese Bergtour, dieses Foto, diese Planen

Dativ celownik (III przypadek)

Diesem Berg, dieser Bergtour, diesem Foto, diesen Planen

Akkusativ biernik (IV przypadek)

Diesen Berg, diese Bergtour ,dieses Foto, diese Planen

RJ37njiQEcW7w1
(Uzupełnij).
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
der Bergwanderer/die Bergwanderer
der Bergwanderer/die Bergwanderer
R1LMC8XpngIVr1
Nagranie dźwiękowe

wędrowiec górski/wędrowcy górscy

R1Gid09oh5tOV1
Nagranie dźwiękowe
besteigen
besteigen
R1FO0rb8TdWUQ1
Nagranie dźwiękowe

wspinać się

R2FnK3mP08il41
Nagranie dźwiękowe.
beeindrucken
beeindrucken
RkqU6wT4XcZVl1
Nagranie dźwiękowe

robić wrażenie

RG8azrvjpk9Zt1
Nagranie dźwiękowe
der Gletscher/die Gletscher
der Gletscher/die Gletscher
RgHoxoz7oZ1jz1
Nagranie dźwiękowe

lodowiec/lodowce

R1ZJpBFOEFUJH1
Nagranie dźwiękowe
das Staatsgebiet/die Staatsgebiete
das Staatsgebiet/die Staatsgebiete
R13FHXH0cGt8q1
Nagranie dźwiękowe

terytorium państwa/terytoria państwa

R1Sv4wWSS8EZ31
Nagranie dźwiękowe
die Eisfläche/die Eisflächen
die Eisfläche/die Eisflächen
R1YFY6Qitq5TL1
Nagranie dźwiękowe

powierzchnia lodowa/powierzchnie lodowe

RzEYBZTTRZCfM1
Nagranie dźwiękowe
die Plane/die Planen
die Plane/die Planen
R14nCgwwjsCIU1
Nagranie dźwiękowe

plandeka/plandeki

RjlixMCEpYhlc1
Nagranie dźwiękowe
die Schmelze/die Schmelzen
die Schmelze/die Schmelzen
R1A3BBfngmHPh1
Nagranie dźwiękowe

topnienie/topnienia

R1YyIgLTpGnwP1
Nagranie dźwiękowe
schützen
schützen
R1YARHmsE1YQq1
Nagranie dźwiękowe.

chronić

RZACIWDTwT0Vu1
Nagranie dźwiękowe.
der Klimawandel
der Klimawandel
RY7udBcDbso9m1
Nagranie dźwiękowe

zmiana klimatu

RU9lWkaVjzY8z1
Nagranie dźwiękowe