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Quieres saber cómo es la vida de una chica vegana que va al instituto? Analiza la historia de un detective que investiga el caso de una vegana para repasar el estilo indirecto.

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Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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Prezentacja zawiera dziesięć slajdów. Każdy slajd zawiera: opis, nagranie dźwiękowe, ilustrację i materiał filmowy.

Pierwszy slajd przedstawia mężczyzną stojącego przy blacie i krającego surowe mięso. Na mężczyznę wskazuje strzałka z podpisem el carnicero Antonio Quijano, detektyw. Opis slajdu: Jamones Quijano. El carnicero quiere saber quiénes son los veganos.
Nagranie dźwiękowe: Antonio Quijano tiene una carnicería en el centro de Madrid, muy famosa por sus jamones serranos. La empresa siempre prosperaba, pero últimamente don Antonio está un poco preocupado. Algo ha cambiado. Lo que le preocupa son las personas que han aparecido en su barrio: los veganos.
Materiał filmowy przedstawia dwóch detektywów stojących obok siebie w biurze. Za nimi widoczna jest korkowa tablica, do której przyczepione są materiały ze śledztwa. Film zawiera nagranie dźwiękowe: El señor Quijano no sabe muy bien quiénes son, ni cuáles son sus motivaciones. Por eso, llamó a los detectives Abel Romero y Daniel Lanfranco. Los detectives han prometido investigar el tema. Don Antonio no tiene mucho tiempo, así que uno de los detectives cada día le deja mensajes en el teléfono.

Drugi slajd przedstawia grupę nastolatków, którzy idą ulicą. Chłopak i dziewczyna prowadzą dialog, który czytany w nagraniu:
Hombre: Hola, Marta! Cómo estás?
Marta: Muy bien, y vosotros? 
Hombre: Estupendo. Mañana hay un evento vegano en La Berenjena Oscura Casi Negra. Quieres venir?
Marta: Marta: Sí, claro.

Opis slajdu: Estilo indirecto. Primera situación
Materiał filmowy przedstawia detektyw siedzącego przy stole i sporządzającego notatki w zeszycie. Film zawiera nagranie dźwiękowe:  Anoto: el chico dice que mañana hay un evento vegano en el local Berenjena Oscura Casi Negra.

Trzeci slajd przedstawia detektywa siedzącego przy biurku i oglądającego materiały ze śledztwa. Pod zdjęciem znajduje się tekst w cudzysłowie: “No tengo mucho tiempo. Los veganos están al lado. Importante. Uno de ellos dice que mañana hay un evento vegano en La Berenjena Oscura Casi Negra. Repito: dicen que hay un evento vegano en el bar La Berenjena Oscura Casi Negra. La chica que se llama Marta dice que quiere ir con ellos.” Opis slajdu: Estilo indirecto. PRESENTE strzałka PRESENTE. 
Nagranie dźwiękowe: Mañana hay un evento vegano. Dice que mañana hay un evento vegano.

Materiał filmowy przedstawia detektywa siedzącego w aucie i rozmawiającego przez krótkofalówkę. Film zawiera nagranie dźwiękowe: No tengo mucho tiempo. Los veganos están al lado. Importante. Uno de ellos dice que mañana hay un evento vegano en La Berenjena Oscura Casi Negra. Repito: dicen que hay un evento vegano en el bar La Berenjena Oscura Casi Negra. La chica que se llama Marta dice que quiere ir con ellos.

Czwarty slajd przedstawia grafikę z zagadnieniami gramatycznymi. Nagłówek grafiki Dice que... Poniżej dwa schematy. Pierwszy ADVERBIO DE TIEMPO: mañana strzałka do mañana. Drugi VERBO: hay strzałka do hay. Opis slajdu: Estilo indirecto. Sin cambios. 
Nagranie dźwiękowe: Mañana hay un evento vegano. Dice que mañana hay un evento vegano.
Materiał filmowy przedstawia widok na duże miasto z lotu ptaka. Jest noc. Budynki i drogi w mieście są oświetlone. Film zawiera nagranie dźwiękowe: Para el detective, el día siguiente también es mañana. La perspectiva temporal no ha cambiado. No siempre es así. Tienes que interpretar la situación. Si en el momento de repetir las palabras de alguien, su mañana es también mañana para ti, no haces el cambio.

Piąty slajd przedstawia ojca i córkę wspólnie przyrządzających posiłek w kuchni. Prowadzą dialog, który czytany jest w nagraniu:
Papá: Mañana cenamos con tu tía Claudia. Quiero preparar bacalao. Vas a cenar con nosotros, no?
Marta: Pero, papá, yo no como carne. 
Papá: Claro. Por eso preparo pescado. 
Marta: No, papá, el pescado también es carne. 
Papá: El pescado es carne? Y por qué se llama pescado?
Marta: No como palabras, papá, como verduras. Soy vegana y no como animales.

Opis slajdu: Estilo indirecto. Segunda situación. Materiał filmowy przedstawia detektywa, który słucha czegoś na słuchawkach. Następnie wskazuje na otwarty notes. W ręku trzyma długopis. Film zawiera nagranie dźwiękowe: Anoto: el padre dice que mañana cenan con su tía Claudia.

Szósty slajd przedstawia grafikę z zagadnieniami gramatycznymi. Znajduje się na niej szesnaście zdań, po jednej parze w każdym wersie.
Mañana cenamos con tu tía Claudia. strzałka do Ha contado que mañana cenan con su tía Claudia.
Quiero preparar bacalao. strzałka do Ha dicho que quiere preparar bacalao.
Vas a cenar con nosotros, no? strzałka do Ha preguntado si va a cenar con ellos.
Yo no como carne. strzałka do Ha dicho que no come carne.
El pescado también es carne. strzałka do Ha respondido que el pescado también es carne.
Y por qué se llama pescado? strzałka do Ha preguntado por qué pescado se llama pescado.
No como palabras, papá, como verduras. strzałka do Ha dicho que no come palabras, sino verduras.
Soy vegana y no como animales. strzałak do Ha explicado que es vegana y no come animales.
Opis slajdu: Estilo indirecto. PRESENTE strzałka do PRESENTE
Nagranie dźwiękowe: Ha contado que mañana cenan con su tía Claudia.
Ha dicho que quiere preparar bacalao.
Ha preguntado si va a cenar con ellos.
Ha dicho que no come carne.
Ha respondido que el pescado también es carne.
Ha preguntado por qué el pescado se llama pescado.
Ha dicho que no come palabras, sino verduras.
Ha explicado que es vegana y no come animales.

Materiał filmowy przedstawia detektywa prowadzącego z kimś rozmowę. Pokazuje tej osobie zdjęcia. Jego rozmówca nie jest widoczny w kadrze. Film zawiera nagranie dźwiękowe: Hoy por la mañana he utilizado nuevas tecnologías y he podido escuchar la conversación de la vegana Marta con su padre. El padre le ha contado a Marta que mañana cenan con su tía Claudia. Ha dicho también que quiere preparar bacalao y le ha preguntado si va a cenar con ellos. Marta le ha dicho que no come carne. El padre le ha dicho que quiere preparar pescado. Marta le ha respondido que el pescado también es carne. Repito: Ha dicho que el pescado también es carne. El padre ha preguntado por qué el pescado se llama pescado. Su hija Marta le ha dicho que no come palabras, sino verduras. Ha explicado que es vegana y no come animales. Repito: es vegana. No come animales.

Siódmy slajd przedstawia ojca i córkę z wcześniejszego slajdu. Prowadzą dialog, który czytany jest w nagraniu:
Papá: Tienes frío?
Marta: No, estoy bien. 
Papá: Por qué ya no llevas la chaqueta de tu madre?
Marta: Papá, esta chaqueta es de cuero. El cuero no es vegano. 
Papá: Vale. Mañana vamos de compras. 
Opis slajdu: Estilo indirecto. Tercera situación

Materiał filmowy przedstawia detektywa, który słucha czegoś na słuchawkach. Następnie wskazuje na otwarty notes. W ręku trzyma długopis. Film zawiera nagranie dźwiękowe: Anoto: El padre dice que mañana van de compras.

Ósmy slajd przedstawia grafikę z zagadnieniami gramatycznymi. Znajdują się na nim trzy schematy. Pierwszy: Tienes frío? strzałka do Preguntó si tenía frío. Drugi: No, estoy bien. strzałka do Dijo que estaba bien. Trzeci: Por qué ya no llevas la chaqueta de tu padre? strzałka do Preguntó por qué no llevaba la chaqueta de su padre.
Opis slajdu: Estilo indirecto. PRESENTE strzałka do IMPERFECTO.
Nagranie dźwiękowe:
Preguntó si tenía frío. 
Dijo que estaba bien. 
Preguntó por qué no llevaba la chaqueta de su madre.

Materiał filmowy przedstawia detektywa siedzącego przy stole i rozmawiającego z kimś siedzącym po drugiej stronie. Jego rozmówca nie jest widoczny w kadrze. Film zawiera nagranie dźwiękowe: Ayer no pude comunicarme con usted, pero observé una conversación importante. La chica vegana Marta hablaba con su padre. El padre le preguntó si tenía frío. La chica dijo que estaba bien. El padre preguntó entonces por qué Marta no llevaba la chaqueta de su madre.

Dziewiąty slajd przedstawia grafikę z zagadnieniami gramatycznymi. Znajdują się na nim trzy schematy. Pierwszy: Esta chaqueta es de cuero. strzałka do Dijo que esa chaqueta era de cuero. Poniżej mniejszym stopniem pisma: Este, esta, estos, estas. strzałka do ese, esa, esos, esas. Drugi: El cuero no es vegano. strzałka do Dijo que el cuero no era vegano. Trzeci: Mañana vamos a ir de compras. strzałka do Dijo que al día siguiente iban a ir de compras. Opis slajdu: Estilo indirecto. Cambios de pronombres demostrativos y de adverbios de tiempo. 
Nagranie dźwiękowe: Marta le dijo que esa chaqueta era de cuero. Dijo también que el cuero no era vegano. Repito la información: dijo que el cuero no era vegano. El padre dijo que al día siguiente iban a ir de compras.
Materiał filmowy przedstawia czarny, stojący budzik z czterema wskazówkami. Jednak z nich szybko się porusza. Film zawiera nagranie dźwiękowe: El detective repite las palabras del padre un día después. Para él, “mañana” ya no es mañana. Ha cambiado la perspectiva temporal.

Dziesiąty slajd przedstawia slajd przedstawia grafikę z zagadnieniami gramatycznymi. Na grafice znajdują się cztery wyróżnione wyrażanie. Obok każdego z nich znajdują się schematy, z wykropkowanymi polami do uzupełnienia. Pola uzupełniane są po włączeniu materiału filmowego. Opis slajdu: Estilo indirecto. Resumen: sabes decir qué transformaciones hay que hacer?
Nagranie dźwiękowe: Las transformaciones verbales son obligatorias: la forma del verbo en estilo indirecto depende de la forma del verbo introductorio. Fíjate que hay dos tipos de preguntas: cuando aparece un pronombre interrogativo, lo añades al verbo preguntar. Si no, utilizas la palabra “si”. Otros elementos no cambian siempre: eso depende de la perspectiva de la persona que repite las palabras de alguien.

Grafika z uzupełnionymi polami zawiera następujące informacje:
Pierwsze wyróżnione wyrażenie: PRESENTE. Obok znajdują się trzy schematy.
Pierwszy dice que strzałka do verbo en PRESENTE.
Drugi ha dicho que strzałka do verbo en PRESENTE.
Trzeci dijo que strzałka do verbo en IMPERFECTO.
Drugie wyróżnione wyrażenie: PREGUNTAS. Obok znajdują się dwa schematy.
Pierwszy cuándo?, dónde?, qué?... strzałka do preguntó CUÁNTO, DÓNDE, QUÉ (pronombre interrogativo).
Drugi Tienes frío? strzałka dopreguntó SI tenía frío.
Trzecie wyróżnione wyrażenie: DEMOSTRATIVOS.
Obok znajduje się schemat: este, esta, estos, estas. strzałka do dijo que ese, esa, esos, esas.
Czwarte wyróżnione wyrażenie: ADVERBIOS DE TIEMPO.
Obok znajduje się schemat: mañana strzałka do dijo que al día siguiente

Actividad 1

Escucha otra vez los mensajes del detective de la presentación Abel Romero. Luego, rellena los huecos con las formas que ha utilizado.

Lee o escucha los mensajes del detective de la presentación, Abel Romero. Luego, rellena los huecos con las formas que ha utilizado.

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Un vegano dice que mañana Tu uzupełnij un evento vegano. El padre le ha dicho a Marta que mañana cenan con Tu uzupełnij tía Claudia. El padre ha dicho que Tu uzupełnij preparar bacalao. El padre ha preguntado si va a cenar con Tu uzupełnij. Marta ha dicho que no Tu uzupełnij carne. La madre le preguntó si Tu uzupełnij frío. Marta dijo que Tu uzupełnij bien. La madre preguntó por qué Marta no Tu uzupełnij la chaqueta de su padre. Marta dijo que el cuero no Tu uzupełnij vegano. La madre Tu uzupełnij al día siguiente iban a ir de compras.
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Actividad 2

Analiza otra vez las situaciones de la presentación y decide si estas frases son verdaderas o falsas.

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Łączenie par. . El padre de Marta pensaba que los veganos podían comer carne.. Możliwe odpowiedzi: V, F. Marta no quiere llevar la chaqueta de su madre porque no le gusta el color.. Możliwe odpowiedzi: V, F. El amigo de Marta le dijo que el evento vegano era al día siguiente.. Możliwe odpowiedzi: V, F. El padre le explicó a Marta que el cuero no era vegano.. Możliwe odpowiedzi: V, F
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Actividad 3

Lee los motivos por los que estas personas se han hecho veganas. Completa las frases con las formas adecuadas del verbo decir.

Lee o escucha los motivos por los que estas personas se han hecho veganas. Completa las frases con las formas adecuadas del verbo decir.

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Andrés: “Es simple: quiero acabar con el maltrato animal”. Andrés Tu uzupełnij que quería acabar con el maltrato animal. Clara: “Yo soy deportista, corro maratones. La gente piensa que para correr necesitas comer carne, pero no es verdad. Corro mejor cuando evito productos de origen animal.” Clara Tu uzupełnij que cuando evita productos de origen animal, corre mejor. Víctor: “A mí siempre me importaba el tema de la salud. Desde que me hice vegano me siento mucho mejor.” Víctor Tu uzupełnij que se siente mejor desde que se hizo vegano. Marta: “Nunca me ha gustado la carne. La carne es algo que no se come.” MartaTu uzupełnij que la carne era algo que no se comía.
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