Przypomnij sobie pytania dotyczące części mowy: czasownika, rzeczownika i liczebnika.ti3Przypomnij sobie pytania dotyczące części mowy: czasownika, rzeczownika i liczebnika.

czasownikczasownikczasownik
rzeczownikrzeczownikrzeczownik
przymiotnikprzymiotnikprzymiotnik
liczebnikliczebnikliczebnik

Podzielcie się na trzyosobowe grupy. Przygotujcie 12 małych karteczek. Napiszcie na osobnych karteczkach po trzy wyrazy z różnych kategorii: czasownik, rzeczownik, liczebnik i przymiotnik. Następnie potasujcie je i ułóżcie z nich jeden stos. Złożcie je w taki sposób, aby nie było widać ich zawartości.ti6Podzielcie się na trzyosobowe grupy. Przygotujcie 12 małych karteczek. Napiszcie na osobnych karteczkach po trzy wyrazy z różnych kategorii: czasownik, rzeczownik, liczebnik i przymiotnik. Następnie potasujcie je i ułóżcie z nich jeden stos. Złożcie je w taki sposób, aby nie było widać ich zawartości.

Grę rozpoczyna najmłodsza osoba, która jako pierwsza zabiera karteczkę ze stosu. Czyta na głos znajdujący się na niej wyraz. Jej zadaniem jest określenie części mowy, którą jest słowo znajdujące się na karcie. Jeśli gracz odpowie prawidłowo, kładzie karteczkę przed sobą i zdobywa punkt. Jeśli udzieli odpowiedzi nieprawidłowej, zapisuje dany wyraz w zeszycie, wspólnie z kolegami i koleżankami określa część mowy, a następnie zapisuje krótkie zdanie z wykorzystaniem tego słowa. Karteczkę odkłada na oddzielny stos. Rozgrywka trwa do czasu, aż wszystkie karteczki ze stosu zostaną wyczerpane. Następnie każdy z graczy podlicza swoje punkty. Wygrywa osoba, która udzieliła najwięcej poprawnych odpowiedzi. Po ogłoszeniu zwycięzcy uczniowie, w ramach podsumowania, omawiają jeszcze raz wyrazy, które znalazły się na osobnym stosie z błędnie udzielonymi odpowiedziami.ti7Grę rozpoczyna najmłodsza osoba, która jako pierwsza zabiera karteczkę ze stosu. Czyta na głos znajdujący się na niej wyraz. Jej zadaniem jest określenie części mowy, którą jest słowo znajdujące się na karcie. Jeśli gracz odpowie prawidłowo, kładzie karteczkę przed sobą i zdobywa punkt. Jeśli udzieli odpowiedzi nieprawidłowej, zapisuje dany wyraz w zeszycie, wspólnie z kolegami i koleżankami określa część mowy, a następnie zapisuje krótkie zdanie z wykorzystaniem tego słowa. Karteczkę odkłada na oddzielny stos. Rozgrywka trwa do czasu, aż wszystkie karteczki ze stosu zostaną wyczerpane. Następnie każdy z graczy podlicza swoje punkty. Wygrywa osoba, która udzieliła najwięcej poprawnych odpowiedzi. Po ogłoszeniu zwycięzcy uczniowie, w ramach podsumowania, omawiają jeszcze raz wyrazy, które znalazły się na osobnym stosie z błędnie udzielonymi odpowiedziami.