Źródło: Scott Webb, dostępny w internecie: https://unsplash.com/.
1. Twierdzenie Talesa
Tales z Miletu ( lub ) jest powszechnie uznawany za pierwszego filozofa i matematyka cywilizacji zachodniej oraz za inicjatora badań nad przyrodą jako nauki. Postrzega się go jako pierwszego filozofa głównie dlatego, że zainicjował wyjaśnianie rzeczywistości przez odwoływanie się do natury i rozumu bardziej niż do mitologii i tradycji. Według legendy Tales wyznaczył wysokość piramidy w Egipcie na podstawie długości cienia rzuconego przez kij, czym wprawił w zdumienie kapłanów. Tales wykorzystał zależność, którą dziś nazywamy twierdzeniem Talesa. Zależność ta opisuje proporcje długości odcinków, jakie powstały na ramionach kąta przeciętego dwiema równoległymi prostymi. Twierdzenie Talesa jest jednym z najważniejszych twierdzeń geometrii. Najstarszy zachowany dowód zamieszczony jest w księdze Elementów Euklidesa (). W tym miejscu należy zadać pytanie dlaczego ucząc się w szkole o twierdzeniu Talesa tak często pomija się ten piękny dowód Euklidesa, który przecież odwołuje się tylko do dobrze znanego pojęcia pola trójkąta. W tym materiale poznasz twierdzenie odwrotne do twierdzenia Talesa.
RdnzBxSa9zSqY
Ilustracja przedstawia rycinę starej księgi. Na lewej stronie znajduję się popiersie mężczyzny z brodą i groźnym wyrazem twarzy podpisanym jako Tales. Na prawej stronie znajdują się informacje w obcym języku.
Tales z Miletu
Źródło: dostępny w internecie: commons.wikimedia.org, domena publiczna.
Twoje cele
Poznasz twierdzenie Talesa.
Udowodnisz twierdzenie Talesa.
Zastosujesz twierdzenie Talesa do wyznaczania długości odcinków w wielokątach.
Wykorzystasz twierdzenie Talesa do konstrukcji odcinków.
Zastosujesz twierdzenie Talesa w sytuacjach typowych i problemowych.
Trójkąty, które mają wspólną podstawę oraz równe wysokości opuszczone na tę podstawę maja równe pola. Ten prosty fakt wynika wprost ze wzoru na pole trójkąta.
RrodyrjjFwVD9
Ilustracja przedstawia dwie równoległe proste. Na prostej leżącej wyżej zaznaczono kolejno od lewej punkty: D, E, C, F. Na prostej leżącej poniżej zaznaczono od lewej punkty: A i B. Następnie z punktów leżących na górnej prostej poprowadzono odległości do drugiej prostej, czyli odcinki prostopadłe do drugiej prostej i oznaczono przy nich kąty proste. Następnie połączono punkty odcinkami, tworząc trójkąty: A B D oraz A B E oraz A B C oraz A B F.
Na rysunku są to trójkąty , , i . Wszystkie te trójkąty mają wspólną podstawę i równe wysokości opuszczone na tę podstawę.
Sformułujemy teraz nieco ogólniejszą własność, którą wykorzystamy w dowodzie twierdzenia Talesa.
O stosunku pól trójkątów o wspólnej wysokości
Twierdzenie: O stosunku pól trójkątów o wspólnej wysokości
Stosunek pól trójkątów o wspólnej wysokości lub równych wysokościach jest równy stosunkowi długości podstaw tych trójkątów. Przy oznaczeniach jak na rysunkach, biorąc pod uwagę trójkąty i lub i
R13l8LZBpBf8i
Ilustracja dwie konstrukcje. Konstrukcja pierwsza to dwa trójkąty o wspólnym boku: trójkąt A B D oraz B C D. Z wierzchołka D upuszczono wysokość h na podstawę A B i oznaczono przy niej kąt prosty. Konstrukcja druga to dwa trójkąty o wspólnym jednym wierzchołku B. Trójkąty te to A B D oraz B C E. Wierzchołki D i E leżą na jednej prostej. Z tych wierzchołków poprowadzono dwie identyczne wysokości h: z wierzchołka D na podstawę A B i z wierzchołka E na podstawę B C. Przy wysokościach oznaczono kąty proste.
możemy tę własność zapisać w postaci
Rzeczywiście
Przejdźmy teraz do sformułowania twierdzenia Talesa.
Twierdzenie Talesa
Twierdzenie: Twierdzenie Talesa
Jeżeli proste równoległe i przecinają jedno z ramion kąta o wierzchołku w punktach odpowiednio i oraz drugie ramię tego kąta w punktach odpowiednio i , jak na rysunku
R1GtFWcLkdyJu
Ilustracja przedstawia kąt ostry o wierzchołku O. Oba ramiona kąta przecinają równoległe proste k i l. Prosta k przecina górne ramię w punkcie C i dolne w punkcie A. Prosta l przecina górne ramię w punkcie D i dolne w punkcie B.
to
Dowód
Poprowadźmy odcinek oraz wysokość z wierzchołka .
RMWELWBpc39ee
Ilustracja przedstawia kąt ostry o wierzchołku O. Oba ramiona kąta przecinają równoległe proste k i l. Prosta k przecina górne ramię w punkcie C i dolne w punkcie A. Prosta l przecina górne ramię w punkcie D i dolne w punkcie B. Punkty B i C połączono odcinkiem. z punktu C upuszczono wysokość h 1 na dolne ramię kąta i oznaczono kąt prosty między wysokością a dolnym ramieniem.
Jest to wspólna wysokość trójkątów i , więc z udowodnionego wcześniej twierdzenia o stosunku pól trójkątów o wspólnej wysokości otrzymujemy
Poprowadźmy teraz odcinek . Ponieważ proste i są równoległe, to trójkąty i mają równe wysokości opuszczone na wspólną podstawę .
R1QWQsUMlfIqm
Ilustracja przedstawia kąt ostry o wierzchołku O. Oba ramiona kąta przecinają równoległe proste k i l. Prosta k przecina górne ramię w punkcie C i dolne w punkcie A. Prosta l przecina górne ramię w punkcie D i dolne w punkcie B. Punkty B i C połączono odcinkiem. z punktu C upuszczono wysokość h 1 na dolne ramię kąta i oznaczono kąt prosty między wysokością a dolnym ramieniem. Punkty D oraz A również połączono odcinkiem. Z punktu D poprowadzono wysokość h 2 na odcinek C A i oznaczono przy niej kąt prosty. Z punktu B poprowadzono identyczną wysokość h 2 do prostej k. Wysokość ta leży pod dolnym ramieniem, oznaczono przy niej kąt prosty.
Zatem te trójkąty mają równe pola. Wobec tego równość możemy zapisać w postaci
Na koniec zauważmy, że trójkąty i mają wspólną wysokość opuszczoną z wierzchołka .
RXummTqrIicR1
Ilustracja przedstawia kąt ostry o wierzchołku O. Oba ramiona kąta przecinają równoległe proste k i l. Prosta k przecina górne ramię w punkcie C i dolne w punkcie A. Prosta l przecina górne ramię w punkcie D i dolne w punkcie B. Punkty B i C połączono odcinkiem. Punkty D i A również połączono odcinkiem. Z punktu A poprowadzono wysokość h 3 do odcinka C D i oznaczono przy niej kąt prosty. Z punktu B poprowadzono wysokość h 2 do prostej k i oznaczono między nimi kąt prosty. wysokość h 2 leży pod dolnym ramieniem głównego kąta o wierzchołku O.
Wobec tego stosunek pól tych trójkątów jest równy stosunkowi długości podstaw tych trójkątów, czyli
Zatem
To kończy dowód.
wnioski z twierdzenia Talesa
Twierdzenie: wnioski z twierdzenia Talesa
Przy założeniach z twierdzenia Talesa prawdziwe są także równości:
Ta ostatnia wynika z podobieństwa trójkątów oraz .
Przykład 1
Prosta równoległa do boku trójkąta przecina boki i w punktach odpowiednio i . Długości odcinków , i są równe: , , . Obliczymy długość odcinka .
Rozwiązanie:
RvZfWrnLf32Uh
Ilustracja przedstawia trójkąt A B C. Trójkąt przecina prosta równoległa do boku B C. Prosta przecina bok A C w punkcie E, dzieląc bok na dwa odcinki: A E o długości 9 oraz E C o długości dziesięć. Prosta ta przecina podstawę A B w punkcie D, dzieląc ją na dwa odcinki: A D o długości 14 oraz D B o długości x.
Oznaczmy .
Z twierdzenia Talesa wynika proporcja , czyli .
Stąd .
Przykład 2
Dane są trzy odcinki o długościach , i . Skonstruujemy odcinek o długości .
Rozwiązanie:
Zapiszmy równość w postaci równoważnej, dzieląc obie jej strony przez .
Otrzymujemy w ten sposób proporcję , w której jest jednym z wyrazów skrajnych.
Narysujmy teraz dowolny kąt wypukły o wierzchołku , na jednym z jego ramion odłóżmy odcinek o długości , a na drugim odcinek o długości oraz odcinek o długości tak, żeby punkt leżał między punktami i .
R10AOnlQMNVgJ
Odcinki a, b i c zostały narysowane nad całą konstrukcją. Znajdująca się pod nimi lustracja przedstawia kąt o wierzchołku A i dwie przecinające go równoległe proste. Prosta bliżej wierzchołka przecina górne ramię w punkcie C i dolne w punkcie B. Prosta leżąca dalej od wierzchołka A przecina górne ramię w punkcie D i dolne w punkcie E. Mamy więc następujące odcinki powstałe na ramionach kąta. Ramię górne: odcinek A C o długości c oraz odcinek C D o długości a. Ramię dolne: odcinek A B o długości b oraz odcinek B E o długości x.
Poprowadźmy prostą i skonstruujmy prostą równoległą do prostej i przechodzącą przez punkt .
Punkt jej przecięcia z prostą oznaczmy literą . Odcinek jest szukanym odcinkiem czwartym proporcjonalnymodcinek czwarty proporcjonalnyodcinkiem czwartym proporcjonalnym.
Rzeczywiście, z twierdzenia Talesa otrzymujemy , czyli , skąd .
Przykład 3
Dany jest odcinek o długości , a także odcinek jednostkowy, czyli odcinek o długości . Skonstruujemy odcinek o długości .
Rozwiązanie:
Niech .
Tę równość możemy zapisać w postaci .
W ten sposób problem sprowadziliśmy do konstrukcji, którą wykonaliśmy w poprzednim przykładzie.
Zilustrujmy tę konstrukcję na rysunku
R18wSHMzz49cu
Odcinek o długości 1 oraz odcinek a zostały narysowane nad całą konstrukcją. Znajdująca się pod nimi lustracja przedstawia kąt o wierzchołku A i dwie przecinające go równoległe proste. Prosta bliżej wierzchołka przecina górne ramię w punkcie C i dolne w punkcie B. Prosta leżąca dalej od wierzchołka A przecina górne ramię w punkcie D i dolne w punkcie E. Mamy więc następujące odcinki powstałe na ramionach kąta. Ramię górne: odcinek A C o długości a oraz odcinek C D o długości jeden. Ramię dolne: odcinek A B o długości 1 oraz odcinek B E o długości x.
Można zadać pytanie czy podobne twierdzenie zachodzi, jeśli proste równolegle przecinają zarówno ramiona kąta jak i ich przedłużenia?
Takie sytuacje można zaobserwować w sytuacjach praktycznych, na przykład: na rysunku przedstawiony jest schematycznie aparat projekcyjny i ekran.
R1ObGGpOZ6fL3
Ilustracja przedstawia schemat. Z lewej strony mamy kawałek poziomego walca opisany jako aparat projekcyjny. Przy końcu walca zaczynają się dwa ukośne odcinki, których punkt przecięcia leży w środku podstawy walca. Między początkami odcinków narysowano pionową strzałkę z grotem skierowanym w dół. Końce odcinków znajdują się na ekranie po prawo. Ekran reprezentuje pionowa strzałka rozciągająca się między końcami odcinków. Grot strzałki skierowany jest do góry.
Twierdzenie Talesa można sformułować nieco ogólniej i zamiast o ramionach kąta można mówić o dwóch prostych przecinających się w punkcie , które przecinamy dwiema prostymi równoległymi i , przy czym żadna z tych prostych nie przechodzi przez punkt . Wtedy uogólnione twierdzenie Talesa możemy sformułować następująco:
Proste i przecinają się w punkcie . Jeżeli proste równoległe i przecinają prostą w punktach odpowiednio i oraz prostą w punktach odpowiednio i , jak na rysunku
RlJ0xnifLDGtT
Ilustracja przedstawia cztery proste. Proste k i l są równoległe. Prosta m przecina je odpowiednio: w punkcie B prostą l i w punkcie A prostą k. Prosta n przecina prostą l w punkcie D i prostą k w punkcie C oraz prostą m w punkcie O.
to:
Dowód tego twierdzenia można przeprowadzić w taki sam sposób, jak podany wcześniej.
Zauważmy, że prawdziwe są także równości:
Ta ostatnia wynika z podobieństwa trójkątów oraz .
Przykład 4
Na rysunku przedstawiony jest trapeztrapeztrapez, w którym boki i są równoległe. Punkt jest punktem przecięcia przekątnych.
R1Kzten4YyDB7
Ilustracja przedstawia trapez A B C D, gdzie A B to dolna podstawa, natomiast C D to górna podstawa. W figurze poprowadzono przekątne przecinające się w punkcie E.
Pokażemy, że w trapezie punkt przecięcia przekątnych dzieli przekątne w stosunku .
Wynika to wprost z uogólnionego twierdzenia Talesa, bo .
Przykład 5
Pokażemy, że w równoległobokurównoległobokrównoległoboku przekątne przecinają się w połowie.
R1VonQnmjliGP
Ilustracja przedstawia równoległobok A B C D, w którym poprowadzono przekątne przecinające się w punkcie S.
Ponieważ równoległobok jest trapezem, to .
Ponieważ, w równoległoboku przeciwległe boki są równe, to czyli punkt jest środkiem przekątnej . Podobne rozumowanie prowadzi do wniosku, że jest środkiem przekątnej .
Polecenie 1
Zapoznaj się z filmem o Talesie z Miletu, a następnie wykonaj poniższe polecenia.
RbJ5jKrE5uHkb
Film nawiązujący do treści lekcji dotyczącej twierdzenia Talesa.
Film nawiązujący do treści lekcji dotyczącej twierdzenia Talesa.
Film nawiązujący do treści lekcji dotyczącej twierdzenia Talesa.
Polecenie 2
Przeanalizuj ten fragment filmu, który dotyczy przypuszczalnego sposobu, w jaki Tales zmierzył wysokość Piramidy Cheopsa. Wskaż dwa trójkąty, które w swoim rozumowaniu wykorzystał Tales.
Trójkąty i są prostokątne oraz podobne, gdyż padające w tym samym czasie promienie słoneczne są do siebie równoległe, co oznacza, że kąty ostre przy wierzchołkach i tych trójkątów są równe.
RSlTDvDMlj7Y2
Ilustracja składa się z dwóch części. Część lewa przedstawia mężczyznę w todze, na którego naniesiono trójkąt prostokątny A B C w taki sposób, że pionowy bok B C to wysokość mężczyzny, natomiast podstawa C A pokrywa się z cieniem rzucanym przez postać. Prawa część ilustracji przedstawia piramidę, na którą naniesiono trójkąt prostokątny E F D tak, że punkt E pokrywa się z wierzchołkiem piramidy. Pionowy odcinek E F jest wysokością bryły, natomiast punkt D pokrywa się z końcowym punktem cienia rzucanego przez piramidę, czyli podstawa trójkąta F D biegnie od środka bryły i przez całą długość cienia.
Ponieważ Tales dokonał pomiaru w takim dniu, w którym długość jego cienia była równa jego wzrostowi, a więc gdy , to wywnioskował, że również .
Polecenie 3
Przyjmując, że zmierzona przez Talesa wysokość Piramidy Cheopsa była równa metrów, długość cienia, jaki wtedy rzucała Piramida liczona do podstawy Piramidy do wierzchołka cienia była równa metra, oblicz długość krawędzi podstawy Piramidy.
RvMv2oiYrfDEe
Ilustracja składa się z dwóch części. Część lewa piramidę o podstawie P S R Q i górnym wierzchołku E, na którą naniesiono trójkąt prostokątny E F D tak, że pionowy odcinek E F jest wysokością bryły oznaczoną jako H, natomiast punkt D pokrywa się z końcowym punktem cienia rzucanego przez piramidę, czyli podstawa trójkąta F D biegnie od środka bryły i przez całą długość cienia. Prawa część ilustracji przedstawia dwa trójkąty o wspólnym wierzchołku E. Trójkąt pierwszy to trójkąt równoramienny K L E, którego wysokość wynosi 146,5, a podstawą trójkąta jest odcinek K L, który wysokość podzieliła na dwa równe odcinki K F oraz F L, każdy o długość a drugich. Drugi trójkąt to trójkąt prostokątny F D E. Podstawa tego trójkąta to F D. Podstawa zawiera punkt L, który dzieli ją na dwa odcinki: F L o długości a drugich i L D o długości 31,5
Trójkąt jest prostokątny i równoramienny. Wierzchołek kąta prostego w tym trójkącie jest spodkiem wysokości trójkąta równoramiennego , którego podstawa ma długość równą długości krawędzi podstawy Piramidy Cheopsa. Te informacje wystarczają, żeby obliczyć długość krawędzi podstawy Piramidy. Zatem , czyli . Stąd , więc .
Polecenie 4
Pod jakim kątem byłyby nachylone ściany Piramidy do płaszczyzny jej podstawy, gdyby w dniu, w którym Tales mierzył jej wysokość, Piramida rzucała cień o prawie zerowej długości?
Gdyby Piramida rzucała cień o „prawie zerowej długości”, to wtedy koniec tego cienia byłby środkiem krawędzi podstawy Piramidy.
RQnmuFaGlAedn
Ilustracja przedstawia trójkąt równoramienny K D E, którego wysokość H to pionowy odcinek E F. Podstawą trójkąta jest odcinek K D, który wysokość podzieliła na dwa równe odcinki K F oraz F D, każdy o długość a drugich. Przy prawy wierzchołku D zaznaczono kąt ostry alfa.
To oznaczałoby, że wysokość Piramidy jest równa połowie długości krawędzi podstawy. Zatem trójkąt byłby prostokątny i równoramienny. Zatem kąt ostry tego trójkąta byłyby równy . Pod takim kątem byłyby wówczas nachylone ściany Piramidy Cheopsa do płaszczyzny jej podstawy.
Polecenie 5
Otwórz aplet.
Poruszaj punktami i .
Obserwuj wypisane długości odcinków i ich stosunki.
Poruszaj punktem , aby zmienić kierunek odcinków równoległych.
Obserwuj wypisane długości odcinków i ich stosunki.
Poruszaj punktami i tak, by punkty i były po tej samej stronie punktu .
Obserwuj wypisane długości odcinków i ich stosunki.
Obserwuj kierunki strzałek.
Zapoznaj się z poniższym opisem, a następnie wykonaj Polecenie 2.
Ilustracja przedstawia dwie proste równoległe l i k, które przecinają proste r i p. Proste r oraz p przecinają się w punkcie O i układają się w X. Prosta p przecina prostą l w punkcie A. Punkt ten znajduje się w górnym lewym rogu ilustracji. Następnie prosta p przecina prostą k w punkcie B. Punkt ten znajduje się w dolnym prawym rogu ilustracji. Prosta r przecina prostą l w punkcie C. Punkt ten znajduje się w dolnym lewym rogu ilustracji. Następnie prosta r przecina prostą k w punkcie D. Punkt ten znajduje się w górnym prawym rogu ilustracji. Stosunek boków jest stały: .
Łączenie par. Wskaż poprawne dokończenie zdania.. Przy zmianie położenia punktu G stosunek długości strzałki D B do długości strzałki L M. Możliwe odpowiedzi: Pierwsza możliwa odpowiedź, Druga możliwa odpowiedź. Dowolne dwie strzałki po tej samej stronie punktu O są zwrócone w. Możliwe odpowiedzi: Pierwsza możliwa odpowiedź, Druga możliwa odpowiedź. Dowolne dwie strzałki po różnych stronach punktu O są zwrócone w. Możliwe odpowiedzi: Pierwsza możliwa odpowiedź, Druga możliwa odpowiedź. Niezależnie od przesuwania punktu B, stosunki długości odcinka A B do długości odcinka C D i długości odcinka O B do długości odcinka O D. Możliwe odpowiedzi: Pierwsza możliwa odpowiedź, Druga możliwa odpowiedź
Łączenie par. Wskaż poprawne dokończenie zdania.. Przy zmianie położenia punktu G stosunek długości strzałki D B do długości strzałki L M. Możliwe odpowiedzi: Pierwsza możliwa odpowiedź, Druga możliwa odpowiedź. Dowolne dwie strzałki po tej samej stronie punktu O są zwrócone w. Możliwe odpowiedzi: Pierwsza możliwa odpowiedź, Druga możliwa odpowiedź. Dowolne dwie strzałki po różnych stronach punktu O są zwrócone w. Możliwe odpowiedzi: Pierwsza możliwa odpowiedź, Druga możliwa odpowiedź. Niezależnie od przesuwania punktu B, stosunki długości odcinka A B do długości odcinka C D i długości odcinka O B do długości odcinka O D. Możliwe odpowiedzi: Pierwsza możliwa odpowiedź, Druga możliwa odpowiedź
R1Z0B7TomToiB
Uzupełnij luki podanymi pojęciami. Ilustracja przedstawia dwie proste równoległe l i k, które przecinają proste r i p. Proste r oraz p przecinają się w punkcie O i układają się w X. Prosta p przecina prostą l w punkcie A. Punkt ten znajduje się w górnym lewym rogu ilustracji. Następnie prosta p przecina prostą k w punkcie B. Punkt ten znajduje się w dolnym prawym rogu ilustracji. Prosta r przecina prostą l w punkcie C. Punkt ten znajduje się w dolnym lewym rogu ilustracji. Następnie prosta r przecina prostą k w punkcie D. Punkt ten znajduje się w górnym prawym rogu ilustracji.
Stosunek których boków jest stały?
długość odcinka, O C, koniec długości odcinka, podzielić na1. Tak.
, 2. długość odcinka, O A, koniec długości odcinka, 3. długość odcinka, O B, koniec długości odcinka, 4. Tak., 5. Nie., 6. długość odcinka, O D, koniec długości odcinka, 7. Nie. równa się1. Tak., 2. długość odcinka, O A, koniec długości odcinka, 3. długość odcinka, O B, koniec długości odcinka, 4. Tak., 5. Nie., 6. długość odcinka, O D, koniec długości odcinka, 7. Nie. podzielić na1. Tak., 2. długość odcinka, O A, koniec długości odcinka, 3. długość odcinka, O B, koniec długości odcinka, 4. Tak., 5. Nie., 6. długość odcinka, O D, koniec długości odcinka, 7. Nie.
Czy zmiana kąta nachylenia prostych k i l ma wpływ na zmianę stosunku długości odcinków? 1. Tak., 2. długość odcinka, O A, koniec długości odcinka, 3. długość odcinka, O B, koniec długości odcinka, 4. Tak., 5. Nie., 6. długość odcinka, O D, koniec długości odcinka, 7. Nie.
Czy zmiana długości boków podanych odcinków uzyskana poprzez przesunięcie jednej z prostych k lub l w prawo lub lewo wpływa na stosunek tych boków? 1. Tak., 2. długość odcinka, O A, koniec długości odcinka, 3. długość odcinka, O B, koniec długości odcinka, 4. Tak., 5. Nie., 6. długość odcinka, O D, koniec długości odcinka, 7. Nie.
Uzupełnij luki podanymi pojęciami. Ilustracja przedstawia dwie proste równoległe l i k, które przecinają proste r i p. Proste r oraz p przecinają się w punkcie O i układają się w X. Prosta p przecina prostą l w punkcie A. Punkt ten znajduje się w górnym lewym rogu ilustracji. Następnie prosta p przecina prostą k w punkcie B. Punkt ten znajduje się w dolnym prawym rogu ilustracji. Prosta r przecina prostą l w punkcie C. Punkt ten znajduje się w dolnym lewym rogu ilustracji. Następnie prosta r przecina prostą k w punkcie D. Punkt ten znajduje się w górnym prawym rogu ilustracji.
Stosunek których boków jest stały?
długość odcinka, O C, koniec długości odcinka, podzielić na1. Tak.
, 2. długość odcinka, O A, koniec długości odcinka, 3. długość odcinka, O B, koniec długości odcinka, 4. Tak., 5. Nie., 6. długość odcinka, O D, koniec długości odcinka, 7. Nie. równa się1. Tak., 2. długość odcinka, O A, koniec długości odcinka, 3. długość odcinka, O B, koniec długości odcinka, 4. Tak., 5. Nie., 6. długość odcinka, O D, koniec długości odcinka, 7. Nie. podzielić na1. Tak., 2. długość odcinka, O A, koniec długości odcinka, 3. długość odcinka, O B, koniec długości odcinka, 4. Tak., 5. Nie., 6. długość odcinka, O D, koniec długości odcinka, 7. Nie.
Czy zmiana kąta nachylenia prostych k i l ma wpływ na zmianę stosunku długości odcinków? 1. Tak., 2. długość odcinka, O A, koniec długości odcinka, 3. długość odcinka, O B, koniec długości odcinka, 4. Tak., 5. Nie., 6. długość odcinka, O D, koniec długości odcinka, 7. Nie.
Czy zmiana długości boków podanych odcinków uzyskana poprzez przesunięcie jednej z prostych k lub l w prawo lub lewo wpływa na stosunek tych boków? 1. Tak., 2. długość odcinka, O A, koniec długości odcinka, 3. długość odcinka, O B, koniec długości odcinka, 4. Tak., 5. Nie., 6. długość odcinka, O D, koniec długości odcinka, 7. Nie.
1
Ćwiczenie 1
Proste i są równoległe oraz , , . Zaznacz poprawną odpowiedź. Długość odcinka jest równa:
RsB5G0cL4fPF0
Ilustracja przedstawia kąt ostry rozpięty między dwiema półprostymi o wspólnym końcu w punkcie P. Jedno z ramion jest ukośne, drugie poziome. Ramiona przecinają dwie ukośne proste równoległe. Pierwsza prosta przecina górne ramię w punkcie K i dolne w punkcie A. Druga prosta przecina górne ramię w punkcie L, a dolne w punkcie B. Proste te wyznaczają następujące odcinki: na górnym ramieniu kąta mamy: P K o długości x oraz K L o długości 3 i trzy czwarte, na dolnym ramieniu mamy: P A o długości 3 oraz A B o długości 6 i jedna czwarta.
R1OUqcMg8s36H
Możliwe odpowiedzi: 1. x, równa się, jeden początek ułamka, cztery, mianownik, pięć, koniec ułamka, 2. x, równa się, dwa początek ułamka, jeden, mianownik, trzy, koniec ułamka, 3. x, równa się, jeden początek ułamka, jeden, mianownik, dwa, koniec ułamka, 4. x, równa się, dwa początek ułamka, jeden, mianownik, cztery, koniec ułamka
1
Ćwiczenie 2
Punkty i leżą na bokach trójkąta i odcinek jest równoległy do boku . Długości odcinków , , i są zaznaczone na rysunku. Zaznacz poprawną odpowiedź. Wynika stąd, że:
RenyeiNVUUVxa
Ilustracja przedstawia trójkąt A B C o poziomej podstawie A B. Na lewym ramieniu trójkąta zaznaczono punkt D, który podzielił bok na odcinki: A D o długości y oraz D C o długości y dodać jeden. Na prawym ramieniu B C zaznaczono punkt E dzielący bok na dwa odcinki: B E o długości X oraz E C o długości x dodać dwa. Punkty D oraz E połączono w poziomy odcinek.
Rg2gxjZJnMawh
Możliwe odpowiedzi: 1. x, równa się, dwa y, 2. y, równa się, dwa x, 3. x, równa się, y, plus, jeden, 4. y, równa się, x, plus, dwa
1
Ćwiczenie 3
Długość boku trójkąta jest równa . Punkty , , i leżą na bokach tego trójkąta i odcinki i są równoległe do boku . Długości odcinków , i mają się do siebie jak .
R12l5Fl47Ak4u
Ilustracja przedstawia trójkąt A B C o poziomej podstawie A B. Na lewym ramieniu trójkąta zaznaczono punkty D oraz F. Na prawym ramieniu B C zaznaczono punkty E oraz G. Punkty D oraz E połączono w poziomy odcinek, a także punkty F oraz G połączono w poziomy odcinek leżący nad odcinkiem D E. Z górnego wierzchołka trójkąta C poprowadzono ukośny odcinek do punktu M, który leży na podstawie A B.
RBTbk7PUdUpXc
Dostępne opcje do wyboru: trzydzieści dwa, trzydzieści pięć, czterdzieści dwa, dwadzieścia cztery. Polecenie: Przeciągnij poprawną liczbę. Długość odcinka B E jest równa luka do uzupełnienia .
Dostępne opcje do wyboru: trzydzieści dwa, trzydzieści pięć, czterdzieści dwa, dwadzieścia cztery. Polecenie: Przeciągnij poprawną liczbę. Długość odcinka B E jest równa luka do uzupełnienia .
2
Ćwiczenie 4
RPJyEvp3EOzu5
Wymyśl pytanie na kartkówkę związane z tematem materiału.
Wymyśl pytanie na kartkówkę związane z tematem materiału.
RrqQltvC7tE7j
Dany jest kąt ostry rozpięty między dwiema półprostymi o wspólnym końcu w punkcie P. Jedno z ramion jest ukośne, drugie poziome. Ramiona przecinają dwie ukośne proste k i l równoległe do siebie. Pierwsza prosta przecina górne ramię w punkcie K i dolne w punkcie A. Druga prosta przecina górne ramię w punkcie L, a dolne w punkcie B. Dobierz długości odcinków P K, K L, P A i A B tak aby spełniały twierdzenia Talesa. Możliwe odpowiedzi: 1. długość odcinka, P K, koniec długości odcinka, równa się, a, długość odcinka, K L, koniec długości odcinka, równa się, trzy, plus, a, długość odcinka, P A, koniec długości odcinka, równa się, dwa a, długość odcinka, A B, koniec długości odcinka, równa się, sześć, minus, dwa a, 2. długość odcinka, P K, koniec długości odcinka, równa się, sześć, długość odcinka, K L, koniec długości odcinka, równa się, cztery, długość odcinka, P A, koniec długości odcinka, równa się, a indeks górny, dwa, koniec indeksu górnego, długość odcinka, A B, koniec długości odcinka, równa się, początek ułamka, dwa, mianownik, trzy, koniec ułamka, a indeks górny, dwa, koniec indeksu górnego, 3. długość odcinka, P K, koniec długości odcinka, równa się, a, długość odcinka, K L, koniec długości odcinka, równa się, b, długość odcinka, P A, koniec długości odcinka, równa się, c, długość odcinka, A B, koniec długości odcinka, równa się, początek ułamka, a c, mianownik, b, koniec ułamka, 4. długość odcinka, P K, koniec długości odcinka, równa się, dziesięć, długość odcinka, K L, koniec długości odcinka, równa się, dwa, długość odcinka, P A, koniec długości odcinka, równa się, a indeks górny, dwa, koniec indeksu górnego, długość odcinka, A B, koniec długości odcinka, równa się, a indeks górny, dwa, koniec indeksu górnego
2
Ćwiczenie 5
Zaznacz poprawną odpowiedź. Rysunek jest szkicem konstrukcji odcinka o długości , gdy dane są odcinki o długościach i . Proste i są równoległe. Wtedy:
RsOg8ZaQsHRli
Ilustracja przedstawia kąt ostry rozpięty między dwiema półprostymi o wspólnym końcu. Jedno z ramion jest ukośne, drugie poziome. Ramiona przecinają dwie ukośne proste równoległe k i l. Każda z prostych przecina górne i dolne ramie kąta w jednym miejscu. Proste te wyznaczają następujące odcinki: od wspólnego końca półprostych do przecięcia prostej k z górnym ramieniem odcinek ma długość , odcinek pomiędzy przecięciem prostej k i l z górnym ramieniem wynosi , od wspólnego końca półprostych do przecięcia prostej k z dolnym ramieniem odcinek ma długość , a odcinek pomiędzy miejscem przecięcia prostek k i l z dolną podstawą ma długość .
RrDpJ0T1lRqew
Możliwe odpowiedzi: 1. x, równa się, dwa b, plus, początek ułamka, b indeks górny, dwa, mianownik, a, koniec ułamka, 2. x, równa się, dwa a, plus, początek ułamka, b indeks górny, dwa, mianownik, a, koniec ułamka, 3. x, równa się, dwa b, plus, początek ułamka, a indeks górny, dwa, mianownik, b, koniec ułamka, 4. x, równa się, dwa a, plus, początek ułamka, a indeks górny, dwa, mianownik, b, koniec ułamka
2
Ćwiczenie 6
Punkt leży na boku trójkąta , a punkt na boku . Odcinek jest równoległy do boku , , , a długości odcinków i różnią się o . Oblicz długość boku trójkąta .
Ponieważ , to z twierdzenia Talesa wynika, że , czyli .
Wobec tego odcinek jest dłuższy od odcinka .
Niech oznacza długość odcinka .
Wtedy , a proporcję możemy zapisać w postaci .
Stąd , czyli .
Zatem .
3
Ćwiczenie 7
Proste i przecinają się w punkcie , a proste równoległe , i przecinają je w punktach , , , , , jak na rysunku. Oblicz długość odcinka , gdy dane są , , , .
RcOrPBJwgqcDr
Ilustracja przedstawia dwie proste a i b przecinające się w punkcie P tworzące w ten sposób kąty wierzchołkowe. Kąty te przecięte są trzema równoległymi, ukośnymi prostymi: k, l i m. Pierwsza prosta przecina kąt wierzchołkowy na lewo od punktu P. Miejsce przecięcia prostej k i b oznaczono punktem D, a miejsce przecięcia prostych k i a punktem A. Dwie pozostałe proste przecinają kąt wierzchołkowy na prawo od punktu P. Prosta l i a przecina się w punkcie B, a prosta l i b w punkcie E. Prosta m i a przecina się w punkcie C, a prosta m i b w punkcie F.
Oznaczmy , i .
R15UO9wpd1TPj
Ilustracja przedstawia dwie proste a i b przecinające się w punkcie P tworzące w ten sposób kąty wierzchołkowe. Kąty te przecięte są trzema równoległymi, ukośnymi prostymi: k, l i m. Pierwsza prosta przecina kąt wierzchołkowy na lewo od punktu P. Miejsce przecięcia prostej k i b oznaczono punktem D, a miejsce przecięcia prostych k i a punktem A. Dwie pozostałe proste przecinają kąt wierzchołkowy na prawo od punktu P. Prosta l i a przecina się w punkcie B, a prosta l i b w punkcie E. Prosta m i a przecina się w punkcie C, a prosta m i b w punkcie F. Odcinek DP ma długość sześć, odcinek AP ma długość , odcinek PB ma długość dwa, odcinek BC długość , odcinek PE ma długość , a odcinek EF długość dziewięć.
Ponieważ , więc z twierdzenia Talesa wynika proporcja , czyli .
Ponieważ , więc ponownie z twierdzenia Talesa otrzymujemy proporcję , czyli .
Z otrzymanych równości wynika, że , skąd .
Ponieważ , więc .
Zatem .
Stąd , czyli .
Wobec tego .
Stąd .
Wynik ten możemy też otrzymać szybciej, zauważając, że prawdziwa jest proporcja , czyli .
Stąd otrzymujemy kolejno:
.
3
Ćwiczenie 8
Dany jest trapez o podstawach i . Punkty i są środkami ramion odpowiednio i , a odcinek jest równoległy do podstaw trapezu. Punkt leży na podstawie , a punkt na podstawie trapezu. Odcinki i przecinają się w punkcie . Udowodnij, że punkt jest środkiem odcinka .
Rozważmy dwa przypadki.
Gdy odcinek jest równoległy do jednego z ramion trapezu. Bez straty ogólności rozumowania możemy przyjąć, że jest on równoległy do ramienia . Wtedy czworokąty i są równoległobokami, więc oraz . Ponieważ jest środkiem , więc . Zatem , co oznacza, że jest środkiem odcinka .
Gdy odcinek nie jest równoległy do żadnego z ramion trapezu. Wtedy proste i się przecinają. Oznaczmy przez punkt tego przecięcia. Możemy założyć, że leży po tej samej stronie prostej , co punkt . Oznaczmy też , , , i .
R1ekvcEsnqgNe
Ilustracja przedstawia trapez A B C D. Na ramionach A D oraz B C zaznaczono odpowiednio punkty E i F będące ich środkami. Punkty te połączono tworząc poziomy odcinek E F równoległy do podstaw trapezu. Na podstawie A B leży punkt M, na podstawie C D punkt N. Poprowadzono ukośny odcinek M N, który nie jest równoległy do żadnego z ramion trapezu. Miejsce przecięcia odcinków E F i M N oznaczono punktem P. Przedłużenie odcinaka M N oraz ramienia B C przecina się w punkcie S tworząc trójkąt N C S nadbudowany na górnej podstawie trapezu. Odcinek M P ma długość m, odcinek P N ma długość n, odcinek N S ma długość S, odcinek S C ma długość d, odcinki C F i F B mają długość c.
Z twierdzenia Talesa otrzymujemy oraz , czyli oraz . Zatem . Stąd , więc . To oznacza, że punkt jest środkiem odcinka . To kończy dowód.
1
Pokaż ćwiczenia:
1
Ćwiczenie 9
Na rysunku dwie przecinające się proste przecięte są trzema równoległymi odcinkami. Zaznacz Prawda lub Fałsz.
RjdPvsaEYeG8Z
Ilustracja przedstawia dwie ukośne proste przecinające się w punkcie P, które przecięto trzema równoległymi odcinkami: r po lewej stronie od punktu P oraz odcinkami s i t po prawej stronie od punktu P. Odcinki r, s, t wycięły z prostych kilka odcinków. Między odcinkiem r a punktem P wyżej znajduje się odcinek c, a pod nim na drugiej prostej znajduje się odcinek a. Między punktem P a odcinkiem s wyżej położony jest odcinek b, a poniżej odcinek d. Między odcinkami s i t powyżej leży odcinek e, a poniżej f. Czyli reasumując, odcinki a, b, e leżą na jednej prostej, natomiast odcinki c, d, f na drugiej prostej.
RJhfnQx0VfQpI
Wybierz jedno nowe słowo poznane podczas dzisiejszej lekcji i ułóż z nim zdanie.
Wybierz jedno nowe słowo poznane podczas dzisiejszej lekcji i ułóż z nim zdanie.
1
Ćwiczenie 10
Na rysunku przedstawiony jest schemat działania projektora. Uzupełnij luki i wybierz poprawne odpowiedzi.
RqervsZ9FNJVV
Ilustracja przedstawia schemat projektora. Z lewej strony mamy pionową strzałkę h z grotem skierowanym w dół. Górny punkt strzałki to punkt C, a dolny to punkt A. Z punktów tych poprowadzono dwa odcinki: A B oraz C D przecinające się w punkcie S. Między punktami B oraz D również poprowadzono pionową strzałkę, jednak z grotem skierowanym w górę. Strzałkę tę opisano jako h prim. Od środka strzałki h do środka strzałki h prim poprowadzono linią przerywaną odcinek przechodzący przez punk przecięcia S. Odcinek między strzałką h a punktem S opisano jako d 1, a odcinek między punktem S a strzałką h prim opisano jako d 2
R1S3nssydoZKf
Projektor wyświetla rysunek wysokości h, równa się, dwa cm na ekranie, który ustawiony jest w odległości d indeks dolny, dwa, koniec indeksu dolnego, równa się, trzy m od projektora. Odległość rysunku od soczewki jest równa d indeks dolny, jeden, koniec indeksu dolnego, równa się, pięć cm.
Wtedy wysokość obrazu rysunku na ekranie wynosi 1. trzy cm, 2. zmniejszyć, 3. czterdzieści pięć cm, 4. pięć cm, 5. sto cm, 6. odsunąć, 7. zwiększyć, 8. trzydzieści cm, 9. przysunąć, 10. jeden m, 11. jeden przecinek cztery m, 12. jeden przecinek dwa m, 13. dwa m, 14. siedemdziesiąt pięć cm, 15. jeden cm, 16. dwa cm.
Aby wysokość obrazu rysunku wynosiła jeden przecinek pięć m, należy projektor 1. trzy cm, 2. zmniejszyć, 3. czterdzieści pięć cm, 4. pięć cm, 5. sto cm, 6. odsunąć, 7. zwiększyć, 8. trzydzieści cm, 9. przysunąć, 10. jeden m, 11. jeden przecinek cztery m, 12. jeden przecinek dwa m, 13. dwa m, 14. siedemdziesiąt pięć cm, 15. jeden cm, 16. dwa cm o 1. trzy cm, 2. zmniejszyć, 3. czterdzieści pięć cm, 4. pięć cm, 5. sto cm, 6. odsunąć, 7. zwiększyć, 8. trzydzieści cm, 9. przysunąć, 10. jeden m, 11. jeden przecinek cztery m, 12. jeden przecinek dwa m, 13. dwa m, 14. siedemdziesiąt pięć cm, 15. jeden cm, 16. dwa cm.
Aby wysokość obrazu rysunku wynosiła jeden przecinek pięć m, należy 1. trzy cm, 2. zmniejszyć, 3. czterdzieści pięć cm, 4. pięć cm, 5. sto cm, 6. odsunąć, 7. zwiększyć, 8. trzydzieści cm, 9. przysunąć, 10. jeden m, 11. jeden przecinek cztery m, 12. jeden przecinek dwa m, 13. dwa m, 14. siedemdziesiąt pięć cm, 15. jeden cm, 16. dwa cm odległość rysunku od soczewki o 1. trzy cm, 2. zmniejszyć, 3. czterdzieści pięć cm, 4. pięć cm, 5. sto cm, 6. odsunąć, 7. zwiększyć, 8. trzydzieści cm, 9. przysunąć, 10. jeden m, 11. jeden przecinek cztery m, 12. jeden przecinek dwa m, 13. dwa m, 14. siedemdziesiąt pięć cm, 15. jeden cm, 16. dwa cm.
Projektor wyświetla rysunek wysokości h, równa się, dwa cm na ekranie, który ustawiony jest w odległości d indeks dolny, dwa, koniec indeksu dolnego, równa się, trzy m od projektora. Odległość rysunku od soczewki jest równa d indeks dolny, jeden, koniec indeksu dolnego, równa się, pięć cm.
Wtedy wysokość obrazu rysunku na ekranie wynosi 1. trzy cm, 2. zmniejszyć, 3. czterdzieści pięć cm, 4. pięć cm, 5. sto cm, 6. odsunąć, 7. zwiększyć, 8. trzydzieści cm, 9. przysunąć, 10. jeden m, 11. jeden przecinek cztery m, 12. jeden przecinek dwa m, 13. dwa m, 14. siedemdziesiąt pięć cm, 15. jeden cm, 16. dwa cm.
Aby wysokość obrazu rysunku wynosiła jeden przecinek pięć m, należy projektor 1. trzy cm, 2. zmniejszyć, 3. czterdzieści pięć cm, 4. pięć cm, 5. sto cm, 6. odsunąć, 7. zwiększyć, 8. trzydzieści cm, 9. przysunąć, 10. jeden m, 11. jeden przecinek cztery m, 12. jeden przecinek dwa m, 13. dwa m, 14. siedemdziesiąt pięć cm, 15. jeden cm, 16. dwa cm o 1. trzy cm, 2. zmniejszyć, 3. czterdzieści pięć cm, 4. pięć cm, 5. sto cm, 6. odsunąć, 7. zwiększyć, 8. trzydzieści cm, 9. przysunąć, 10. jeden m, 11. jeden przecinek cztery m, 12. jeden przecinek dwa m, 13. dwa m, 14. siedemdziesiąt pięć cm, 15. jeden cm, 16. dwa cm.
Aby wysokość obrazu rysunku wynosiła jeden przecinek pięć m, należy 1. trzy cm, 2. zmniejszyć, 3. czterdzieści pięć cm, 4. pięć cm, 5. sto cm, 6. odsunąć, 7. zwiększyć, 8. trzydzieści cm, 9. przysunąć, 10. jeden m, 11. jeden przecinek cztery m, 12. jeden przecinek dwa m, 13. dwa m, 14. siedemdziesiąt pięć cm, 15. jeden cm, 16. dwa cm odległość rysunku od soczewki o 1. trzy cm, 2. zmniejszyć, 3. czterdzieści pięć cm, 4. pięć cm, 5. sto cm, 6. odsunąć, 7. zwiększyć, 8. trzydzieści cm, 9. przysunąć, 10. jeden m, 11. jeden przecinek cztery m, 12. jeden przecinek dwa m, 13. dwa m, 14. siedemdziesiąt pięć cm, 15. jeden cm, 16. dwa cm.
1
Ćwiczenie 11
Na rysunku zaznaczono długości odcinków, odcinki niebieskie oraz odcinki czerwone są równoległe.
Roc3Pa9m2owaB
Ilustracja
RGywVuKGR6QeF
Lorem zielonym kolorem ipsum dolor sit amet, consectetur czerwonym adipiscing elit. Sed ut eros sed fiolet elit egestas iaculis.
Lorem zielonym kolorem ipsum dolor sit amet, consectetur czerwonym adipiscing elit. Sed ut eros sed fiolet elit egestas iaculis.
R1aI8s0Awz2vW
Wybierz jedno nowe słowo poznane podczas dzisiejszej lekcji i ułóż z nim zdanie.
2
Ćwiczenie 12
Dawniej, głównie na Podlasiu, stosowano żuraw studzienny. Popatrzmy na jego uproszczony schemat.
RCWE2aqz3DJxk
Ilustracja przedstawia schemat żurawia. Żuraw składa się z długiego ukośnego odcinka A B, gdzie A znajduje się na ziemi, a B znajduje się w górze. Odcinek A B przecięty jest pionowym odcinkiem oznaczonym jako C. Z końca B poprowadzono drugi pionowy odcinek do spłaszczonego walca znajdującego się na poziomie punktu A.
Dźwignię żurawia podparto w punkcie tak, że ramiona dźwigni mają długości: i . O ile metrów opuści się koniec dźwigni , gdy koniec podniesie się na wysokość metra?
W jakiej odległości od punktu ustawić podparcie (punkt ), aby koniec dźwigni opuścił się o metry?
Podane informacje umieszczamy na rysunku:
RkeORTyYGtpwf
Ilustracja przedstawia schemat żurawia. Mamy tu dwa pionowe odcinki, których końce połączone są kolejnymi dwoma odcinkami, które się przecinają. Odcinek pionowy znajdujący się z lewej to A prim A, gdzie punkt A prim znajduje się nad punktem A. Długość tego odcinka wynosi 1,5 metra. Z prawej strony ilustracji znajduje się dłuższy odcinek B B prim, gdzie punkt B znajduje się nad punktem B prim, a odcinek ten ma długość x. Punkt A prim połączono z punktem B prim, a punkt A połączono z B. Odcinki te przecinają się w punkcie C. Odcinek A C ma długość 2 metry, a odcinek C B ma długość 4 metry.
Wtedy , więc .
Popatrzmy na rysunek.
R1AtUWMqRGK6a
Ilustracja przedstawia schemat żurawia. Mamy tu dwa pionowe odcinki, których końce połączone są kolejnymi dwoma odcinkami, które się przecinają. Odcinek pionowy znajdujący się z lewej to A prim A, gdzie punkt A prim znajduje się nad punktem A. Długość tego odcinka wynosi 1,5 metra. Z prawej strony ilustracji znajduje się dłuższy odcinek B B prim, gdzie punkt B znajduje się nad punktem B prim, a odcinek ten ma długość 4 metry. Punkt A prim połączono z punktem B prim, a punkt A połączono z B. Odcinki te przecinają się w punkcie C. Odcinek A C ma długość x, a odcinek C B ma długość y.
Z polecenia (a) mamy, że , więc . Z twierdzenia Talesa , czyli
.
2
Ćwiczenie 13
Oblicz szerokość rzeki na podstawie danych zamieszczonych na rysunku.
R13K2FQGSeahI
Ilustracja schemat. Rzeka jest w postaci prostokąta. Na rzekę naniesiono następujące odcinki: z lewej znajduje się pionowy odcinek A B, który jest równy szerokości rzeki. Punkt A znajduje się nad punktem B. Z prawej strony znajduje się drugi pionowy odcinek C D o długości 5 metrów. Odcinek jest krótszy od odcinka A B oraz punkt C leży nad D. Poprowadzono również dwa odcinki łączące końce pionowych odcinków, czyli ukośny A D oraz poziomy BC poprowadzono wzdłuż brzegu rzeki. Odcinki A D i B C przecinają się w punkcie O, który dzieli odcinek B C na odcinki: B O o długości 20 m oraz O B o długości 8 metrów.
R4C9X87C7MCZi
Ilustracja przedstawia schemat. Rzeka reprezentowana jest przez prostokąt. Na rysunek naniesiono dwie proste - pionową z lewej strony oraz poziomą na dole ilustracji, pod rzeką. Proste prostopadłe przecinają się w punkcie O. Poza tym proste przecinają się z dwiema równoległymi ukośnymi prostymi. Prosta leżąca niżej na rysunku przebiega przez punkt P przecięcia dolnego brzegu rzeki i pionowej prostej oraz przecina poziomą prostą w punkcie R. W ten sposób powstały dwa odcinki: pionowy O P o długości 3,2 oraz poziomy O R o długości dwa. Druga ukośna prosta przecina punkt Q będący punktem przecięcia pionowej prostej i górnego brzegu rzeki oraz przecina poziomą prostą w punkcie, tworząc odcinek R S o długości 30
, więc . Rzeka ma szerokość metra.
, więc . Rzeka ma szerokość metrów.
2
Ćwiczenie 14
RAezzwgLa2b4q
Ilustracja przedstawia dwa równoległe odcinki: A P, gdzie punkt P leży nad A oraz B Q, gdzie punkt B leży nad punktem Q. Końce tych odcinków połączono dwoma odcinkami przecinającymi się w punkcie O. Odcinki te to P Q oraz A B.
Na rysunku odcinki i są równe i równoległe. Pokaż, że:
punkt jest środkiem odcinków i ,
trójkąty i są przystające.
. Ponieważ , to . Podobnie, . Ponieważ , to .
Z udowodnionych równości wynika, że rozważane trójkąty mają równe odpowiednie boki, więc spełniona jest cecha przystawania bok‑bok‑bok. Przypomnijmy, cecha przystawania trójkątów bok - bok – bok mówi o tym, że jeżeli odpowiednie boki trójkątów są równe to trójkąty są przystające.
Słownik
odcinek czwarty proporcjonalny
odcinek czwarty proporcjonalny
dane są trzy odcinki o długościach , i ; odcinek o długości takiej, że liczby , , i są wyrazami proporcji, np. nazywamy czwartym proporcjonalnym
przekątna czworokąta wypukłego
przekątna czworokąta wypukłego
odcinek łączący przeciwległe wierzchołki czworokąta
trapez
trapez
czworokąt, który ma co najmniej jedną parę boków równoległych