W wyniku jakich reakcji powstają wodorotlenki?

Istnieje kilka metod na otrzymanie wodorotlenków, które różnią się w zależności od zdolności wodorotlenków do rozpuszczania w wodzie oraz od położenia metalu w układzie okresowym. Wodorotlenki rozpuszczalne w wodzie to wodorotlenki metali III (z wyjątkiem berylu) grupy układu okresowego pierwiastków, które można otrzymać m.in. czterema poniższymi metodami:

Reakcja aktywnego metalu z wodą

1
1
Polecenie 1

Wykorzystując poniższą symulację, sprawdź, w jaki sposób użyte w niej metale zachowują się wobec wody. Następnie zapisz obserwacje. Ponadto, korzystając z dostępnych źródeł informacji przeanalizuj właściwości fizyczne użytych metali i wskaż jaki błąd popełniono w poniższej symulacji.

R10p39D1fgLJQ
Aplikacja interaktywna pozwala sprawdzić działanie wody na niektóre metale. W górnej części okna znajduje się polecenie tekstowe: Do probówki z wodą z dodatkiem kilku kropel fenoloftaleiny wrzuć kawałek sodu, opiłki magnezu lub miedzianą blaszkę. Obserwuj zachodzące zmiany. W przypadku ich braku podgrzej zawartość probówki. Za pomocą zapalonej zapałki zidentyfikuj wydzielający się gaz. Poniżej, w centralnym obszarze okna aplikacji, znajduje się grafika przedstawiająca palnik gazowy nad którym wisi probówka z niebieską cieczą. Po lewej stronie znajdują się trzy ikony ustawione w kolumnie. Na każdej z nich jest rysunek metalu oraz podpis. Kolejno od góry są to: sód, magnez, miedź. Kliknięcie wybranej powoduje wywołanie animacji wrzucenia danego kawałka metalu do probówki. W przypadku sodu reakcja rozpoczyna się natychmiast, zawartość probówki zmienia kolor na fioletowy, pojawiają się pęcherzyki gazu. Obok próbówki pojawia się napis: woda plus fenoloftaleina plus nafta, aby reakcja przebiegła spokojnie. W przypadku magnezu nic się nie dzieje, ale kliknięcie palnika, co powoduje jego zapalenie, powoduje podobny efekt: wydziela się w probówce gaz, zawartość zmienia kolor na fioletowy, a po prawej stronie pojawia się zapis woda plus fenoloftaleina. W przypadku miedzi żadna reakcja nie zachodzi, również po włączeniu palnika. Ostatnią czynnością do przeprowadzenia, po wrzuceniu do probówki metalu, oraz ewentualnym włączeniu palnika, jest kliknięcie ikony zapałki znajdującej się pomiędzy ikonami metali, a palnikiem. Powoduje to wyświetlenie animacji przeniesienia zapałki nad probówkę. Efekt zależy od tego, co wrzuciło się do probówki. W przypadku sodu słychać wyraźne pyknięcie charakterystyczne dla eksplodującego wodoru i po prawej stronie okna aplikacji pojawia się zapis reakcji: dwa Na plus dwa H2O daje w efekcie dwa NaOH plus H2 w postaci gazowej. W przypadku magnezu, przy włączonym palniku, również słychać wyraźne pyknięcie charakterystyczne dla eksplodującego wodoru i po prawej stronie okna aplikacji pojawia się zapis reakcji: Mg plus dwa H2O daje w efekcie MgOH2 w postaci gazowej. W przypadku miedzi nie ma pyknięcia i pojawia się zapis: Cu plus H2O reakcja nie zachodzi.
Działanie metalami na wodę – symulacja
Źródło: GroMar Sp. z o. o., licencja: CC BY-SA 3.0.
RLBPmmu2YstSW
Obserwacje: (Uzupełnij).
Źródło: Gromar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
R4AMK2V4EB8ZQ
Obserwacje: (Uzupełnij).
Źródło: Gromar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Polecenie 1

Wykonano doświadczenie, w którym sprawdzono, w jaki sposób reagują z wodą magnez i miedź. W tym celu próbki metali wrzucono do probówek z wodą destylowaną z dodatkiem alkoholowego roztworu fenoloftaleiny. Potem je ogrzano, a do ich wylotu zbliżono zapaloną zapałkę. Zaznacz zdanie, które poprawnie opisuje obserwacje, poczynione podczas doświadczenia.

R3IStojjWQqyV
Możliwe odpowiedzi: 1. Zarówno w probówce z magnezem, jak i w probówce z miedzią, nie zaobserwowano żadnych zmian., 2. Zarówno w probówce z magnezem, jak i w probówce z miedzią, roztwór po ogrzaniu przyjął fioletowe zabarwienie. W probówkach pojawiły się pęcherzyki gazu. Po zbliżeniu zapalonej zapałki u wylotu probówki dało się usłyszeć charakterystyczny dźwięk przypominający szczeknięcie., 3. W probówce z miedzią nie zaobserowano żadnych zmian, z kolei w probówce z magnezem roztwór po ogrzaniu przyjął fioletowe zabarwienie. W probówkach pojawiły się pęcherzyki gazu. Po zbliżeniu zapalonej zapałki u wylotu probówki dało się usłyszeć charakterystyczny dźwięk przypominający szczeknięcie., 4. W probówce z magnezem nie zaobserowano żadnych zmian, z kolei w probówce z miedzią roztwór po ogrzaniu przyjął fioletowe zabarwienie. W probówkach pojawiły się pęcherzyki gazu. Po zbliżeniu zapalonej zapałki u wylotu probówki dało się usłyszeć charakterystyczny dźwięk przypominający szczeknięcie.
Źródło: Gromar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Tą metodą można otrzymać wodorotleneki litowców i berylowców (za wyjątkiem wodorotlenku berylu). Przykładowo, reakcję sodu z wodą, w wyniku której powstaje wodorotlenek sodu, można opisać równaniem:

2 Na+2 H2O2 NaOH+H2

Litowce reagują gwałtowniej z wodą niż berylowce. W obrębie tych grup aktywność metali rośnie w dół. Magnez reaguje z wodą w widoczny sposób dopiero w podwyższonej temperaturze, zgodnie z równaniem:

Mg+2 H2OTMgOH2+H2

Reakcja tlenku metalu z wodą

1
1
Polecenie 2

Wykorzystując poniższą symulację, sprawdź, w jaki sposób użyte w niej tlenki metali zachowują się wobec wody. Następnie zapisz obserwacje.

RDGSeS9ld0sNH
Aplikacja interaktywna pozwala sprawdzić działanie wody na niektóre tlenki metali. W górnej części okna znajduje się polecenie tekstowe: Do probówki z wodą z dodatkiem kilku kropel fenoloftaleiny wsyp tlenek sodu, tlenek magnezu lub tlenek miedzi dwa. Obserwuj zachodzące zmiany. Poniżej, w centralnym obszarze okna aplikacji, znajduje się grafika przedstawiająca probówkę z niebieską cieczą podpisaną: woda plus fenoloftaleina. Po lewej stronie znajdują się trzy ikony ustawione w kolumnie. Na każdej z nich jest rysunek kupki białego, a w przypadku ostatniej ikony czarnego proszku oraz podpis. Kolejno od góry są to: tlenek sodu, tlenek magnezu, tlenek miedzi. Kliknięcie wybranej powoduje wywołanie animacji wrzucenia danej substancji do probówki oraz wymieszania jej z wodą za pomocą szklanej bagietki. W przypadku tlenków sodu i magnezu powoduje to zmianę koloru zawartości probówki na fioletowy i zniknięcie z probówki wrzuconego proszku. W przypadku tlenku miedzi dwa do żadnej reakcji nie dochodzi, o czym informuje również napis po prawej stronie probówki. Zarówno po wrzuceniu do probówki tlenku sodu, jak i po wrzuceniu tlenku magnezu i odegraniu animacji po prawej stronie pojawia się sumaryczny i modelowy, czyli rysunkowy zapis reakcji. Dla tlenku sodu jest to równanie: Na2O plus H2O daje w efekcie dwa NaOH. Dla tlenku magnezu jest to równanie: MgO plus H2O daje w efekcie MgOH2.
Działanie tlenkami metali na wodę – symulacja
Źródło: GroMar Sp. z o. o., licencja: CC BY-SA 3.0.
R1UsNFHF9bCDc
Odpowiedź: (Uzupełnij).
Źródło: Gromar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Polecenie 2

Wykonano doświadczenie, w którym sprawdzono reaktywność wybranych tlenków metali z wodą. W tym celu do trzech probówek, zawierających wodę destylowaną z dodatkiem alkoholowego roztworu fenoloftaleiny, dodano kolejno tlenek sodu, tlenek magnezu i tlenek miedzi(II). Zawartość każdej probówki dokładnie wymieszano za pomocą szklanej bagietki. Zaznacz zdanie, które poprawnie opisuje obserwacje poczynione podczas doświadczenia.

RoRY1I4jBCEKp
Możliwe odpowiedzi: 1. We wszystkich probówkach roztwór przyjął malinowe zabarwienie., 2. Roztwór nie przyjął malinowej barwy w żadnej z probówek., 3. Roztwór przyjął malinowe zabarwienie w probówkach zawierających tlenek sodu i tlenek magnezu, natomiast pozostał bezbarwny w probówce z tlenkiem miedzi(dwa)., 4. Roztwór pozostał bezbarwny w probówkach zawierających tlenek sodu i tlenek magnezu, natomiast przyjął malinowe zabarwienie w probówce z tlenkiem miedzi(dwa).
Źródło: Gromar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Ta metoda sprwadzi się do otrzymywania wodorotlenków litowców oraz wodorotlenku wapnia, strontu i baru. W wyniku reakcji tlenku z wodą powstaje odpowiedni wodorotlenek. Przykładowo, reakcje tlenku sodu i tlenku wapnia z wodą obrazują poniższe równania reakcji:

Na2O+H2O2 NaOH

CaO+H2OCaOH2

Reakcja wodorków typu soli (III grupy układu okresowego pierwiastków) z wodą

Otrzymywanie wodorotlenków z wodorków to jedna z metod syntezy tych związków. Proces ten opiera się na reakcji wodorków metali (np. wodorku sodu, wodorku wapnia) z wodą. W reakcji tej wodorek reaguje z cząsteczkami wody, co prowadzi do powstania odpowiedniego wodorotlenku oraz wydzielenia wodoru w postaci gazowej.

NaH+H2ONaOH+H2

Reakcja nadtlenków z wodą

Wodorotlenki można otrzymać z nadtlenków metali pierwszej i drugiej grupy układu okresowego poprzez ich reakcję z wodą (za wyjątkiem magnezu i berylu). Proces ten polega na rozkładzie nadtlenków i powstawaniu odpowiednich wodorotlenków oraz nadtlenku wodoru.

2 Na2O2+2 H2O4 NaOH+O2

Wytrącanie wodorotlenków z roztworów soli

Trudnorozpuszczalne w wodzie wodorotlenki można otrzymać poprzez reakcję rozpuszczalnej w wodzie soli danego metalu z wodnym roztworem wodorotlenku, który jest mocnym elektrolitem, np. NaOH lub KOH.

Otrzymywanie większości wodorotlenków metali grup od trzeciej do 13. oraz wodorotlenku magnezu i berylu polega na zastosowaniu tzw. metody strąceniowej. Chcąc otrzymać dany wodorotlenek metalu, należy do wodnego roztworu dobrze rozpuszczalnej soli, zawierającej kationy metalu, dodać wodnego roztworu wodorotlenku sodu, potasu, wapnia, litu bądź baru. Wówczas zaobserwujemy wytrącanie osadu trudno rozpuszczalnego w wodzie wodorotlenku. Metodę tę możemy opisać schematem:

sól rozpuszczalna 1+wodny roztwór wodorotlenkunierozpuszczalny w wodzie wodorotlenek+rozpuszczalna sól 2

Przykładowo wodorotlenek żelaza(III) można wytrącić w postaci brunatnego osadu z roztworu chlorku żelaza(III) za pomocą wodorotlenku sodu, co obrazuje poniższe równanie:

FeCl3+3 NaOHFeOH3+3 NaCl

Eksperymentuj1

1
11
Laboratorium 1

Przeprowadź eksperyment w laboratorium chemicznym. Sformułuj i zweryfikuj własną hipotezę. W formularzu zanotuj swoje obserwacje i wyniki, a następnie zapisz wnioski.

RWtcH308hT4qO
Wirtualne laboratorium pt. Otrzymywanie wodorotlenków różnymi metodami
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Podpowiedźwhite
RxRM5tybEpwvn
Analiza eksperymentu: Otrzymywanie wodorotlenków rożnymi metodami. Problem badawczy: Treść problemu badawczego. Hipoteza: (Uzupełnij). Sprzęt laboratoryjny: (Uzupełnij). Odczynniki chemiczne: (Uzupełnij). Przebieg eksperymentu: (Uzupełnij) Obserwacje: (Uzupełnij) Wyniki: (Uzupełnij) Wnioski: (Uzupełnij).

Zapoznaj się z opisem przeprowadzonego doświadczenia i wykonaj ćwiczenie.

Analiza eksperymentu: Otrzymywanie wodorotlenków różnymi metodami.

Problem badawczy: Czy wszystkie wodorotlenki można otrzymać w wyniku reakcji metali i tlenków metali z wodą?

Hipoteza: Wszystkie wodorotlenki można otrzymać w wyniku reakcji metali i tlenków metali z wodą.

Sprzęt laboratoryjny:

  • cztery probówki – podłużne naczynia szklane do przeprowadzania prostych reakcji chemicznych;

  • łyżeczki – długie trzonki wykonane ze szkła, porcelany lub metalu, zakończone z jednej strony łyżeczką. Służą do nabierania sypkich substancji chemicznych;

  • pipety jednorazowe – wąskie rurki do pobierania i przenoszenia niewielkiej ilości cieczy przy pomocy ssawki.

Odczynniki chemiczne:

  • tlenek wapnia;

  • tlenek cynku;

  • lit;

  • żelazo;

  • fenoloftaleina;

  • woda destylowana.

Przebieg eksperymentu:

  1. Do wszystkich probówek wprowadzono wodę destylowaną, a następnie kilka kropel fenoloftaleiny.

  2. Następnie za pomocą łyżeczek umieszczono osobno w każdej probówce kolejno tlenek wapnia, tlenek cynku i żelazo, a za pomocą pęsety laboratoryjnej lit.

Obserwacje:

  • Probówka 1: Tlenek wapnia rozpuszcza się, roztwór zmienia zabarwienie na kolor malinowy.

  • Probówka 2: Tlenek cynku opada na dno probówki, brak widocznych zmian.

  • Probówka 3: Żelazo opada na dno probówki, brak widocznych zmian.

  • Probówka 4: Lit pływa po powierzchni i rozpuszcza się, roztwór zmienia zabarwienie na kolor malinowy. Wydziela się bezbarwny gaz.

Wyniki:

W probówkach, w których roztwór zmienił zabarwienie na kolor malinowy, obecne są jony OH-, co świadczy o powstaniu wodorotlenków. Wydzielającym się gazem w probówce zawierającej lit jest wodór.

Wnioski:

Nie wszystkie wodorotlenki można otrzymać w wyniku reakcji metali i tlenków metali z wodą, ponieważ niektóre metale lub tlenki metali są nierozpuszczalne w wodzie.

Hipoteza została odrzucona.

R1BvCijCVMRxx
Ćwiczenie 1
Połącz odczynnik użyty w doświadczeniu wraz z obserwacjami, jakie zanotowano. Tlenek wapnia Możliwe odpowiedzi: 1. rozpuszcza się, a roztwór zmienia zabarwienie na kolor malinowy., 2. pływa po powierzchni i rozpuszcza się, a roztwór zmienia zabarwienie na kolor malinowy; wydziela się bezbarwny gaz., 3. opada na dno probówki, brak widocznych zmian., 4. opada na dno probówki, brak widocznych zmian. Tlenek cynku Możliwe odpowiedzi: 1. rozpuszcza się, a roztwór zmienia zabarwienie na kolor malinowy., 2. pływa po powierzchni i rozpuszcza się, a roztwór zmienia zabarwienie na kolor malinowy; wydziela się bezbarwny gaz., 3. opada na dno probówki, brak widocznych zmian., 4. opada na dno probówki, brak widocznych zmian. Żelazo Możliwe odpowiedzi: 1. rozpuszcza się, a roztwór zmienia zabarwienie na kolor malinowy., 2. pływa po powierzchni i rozpuszcza się, a roztwór zmienia zabarwienie na kolor malinowy; wydziela się bezbarwny gaz., 3. opada na dno probówki, brak widocznych zmian., 4. opada na dno probówki, brak widocznych zmian. Lit Możliwe odpowiedzi: 1. rozpuszcza się, a roztwór zmienia zabarwienie na kolor malinowy., 2. pływa po powierzchni i rozpuszcza się, a roztwór zmienia zabarwienie na kolor malinowy; wydziela się bezbarwny gaz., 3. opada na dno probówki, brak widocznych zmian., 4. opada na dno probówki, brak widocznych zmian.
1
Polecenie 3
1

Zagraj w grę, w której zadaniem jest pomóc Czarodziejowi przygotować mikstury złożone z dwóch reagentów. Zbieraj monety u Mistrza Czarodzieja i zdobądź ich przynajmniej 10, aby wygrać grę.

Uwaga!

W przypadku, gdy współczynnik stechiometryczny wynosi 1, należy wybrać z listy cyfrę 1.

W etapach od 1 do 7 przynajmniej jeden związek chemiczny w przedstawionym równaniu reakcji musi być wodorotlenkiem.

R1AGLBggMn0vE
Gra edukacyjna pt. Magiczne laboratorium
Źródło: GroMar Sp. z o. o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Wykonaj poniższe ćwiczenia dotyczące reakcji, w których wodorotlenki pełnią rolę substratów lub są produktami reakcji.

RtpdxOjMqBHGD
Wybierz jedno nowe słowo poznane podczas dzisiejszej lekcji i ułóż z nim zdanie.
RVoJ9X4H7bup1
Jakich substratów użyjesz do otrzymania osadu świeżo strąconego wodorotlenek miedzi(II)? Możliwe odpowiedzi: 1. azotan(V) miedzi(II) oraz wodorotlenku sodu, 2. siarczanu(VI) miedzi(II) oraz wodorotlenku sodu, 3. tlenek miedzi(II) oraz woda, 4. tlenek miedzi(II) oraz wodór
RwCWg5AJUZzHZ
Jaki gaz wydziela się w reakcji otrzymywania wodorotlenku sodu z metalicznego sodu? Możliwe odpowiedzi: 1. wodór, 2. tlen, 3. para wodna, 4. azot
Ćwiczenie 1
RltsH85wuwRsQ
Tu uzupełnij + H indeks dolny, dwa, koniec indeksu dolnego, S O indeks dolny, cztery, koniec indeksu dolnego strzałka C u S O indeks dolny, cztery, koniec indeksu dolnego + 2 H indeks dolny, dwa, koniec indeksu dolnego, O
Ćwiczenie 2
RcwYqF0LDLezq
Wybierz jedno nowe słowo poznane podczas dzisiejszej lekcji i ułóż z nim zdanie.
Ćwiczenie 3
RkHXOZHCEFuM1
Wybierz jedno nowe słowo poznane podczas dzisiejszej lekcji i ułóż z nim zdanie.
Ćwiczenie 1

Zapisz cząsteczkowe równania reakcji przedstawiające dwie metody otrzymywania wodorotlenku magnezu.

ReoujT0wwufUu
Odpowiedź zapisz w zeszycie do lekcji chemii, zrób zdjęcie, a następnie umieść je w wyznaczonym polu.
R1LvoqqMeoxUd
(Uzupełnij).
Ćwiczenie 2
R1RSutBZ7CcTw
Wodorotlenki metali można otrzymać w wyniku reakcji metalu aktywnego z wodą. Który z wymienionych poniżej metali nie ulegnie reakcji z wodą z otrzymaniem odpowiedniego wodorotlenku? Możliwe odpowiedzi: 1. sód, 2. potas, 3. wapń, 4. beryl

W ramach podsumowania1

Polecenie 4

Dodając sód do wody, można otrzymać wodorotlenek sodu. Czy dodając srebro do wody, można otrzymać wodorotlenek srebra? Zapoznaj się z samouczkiem, a następnie rozwiąż ćwiczenia pod filmem.

RuU9Ovq67j8Gp
Film nawiązujący do zagadnienia otrzymywania wodorotlenków.
RX4onef7sNmG4
Ćwiczenie 3
Uzupełnij poniższe zdanie: Metale aktywne mają 1. niższą, 2. wyższą wartość elektroujemność od wodoru.
RS0y9gmXZ8sbX
Ćwiczenie 4
Możliwe odpowiedzi: 1. reakcji aktywnego metalu z wodą, 2. reakcji tlenku metalu z wodą, 3. , 4.
Otrzymywanie wodorotlenków10860Świetnie!Musisz jeszcze trochę potrenować, spróbuj jeszcze raz :)
Test

Otrzymywanie wodorotlenków

Liczba pytań:
10
Limit czasu:
8 min
Twój ostatni wynik:
-
bg‑blue

Notatnik

R17TY7A3VUjRk
(Uzupełnij).
Źródło: Gromar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.