Magdalena Agnetta Debatte macht den Unterschied: klar denken – fair streiten,

Im Alltag stößt man oft auf Fragen, zu denen man die eigene Meinung äußern möchte. Viele wichtige Themen tauchen auf, die Interesse erregen, für Aufregung sorgen oder zum Engagement anregen. Meistens beginnt dann eine heftige Diskussion in den sozialen Medien. Es wird gelobt und kritisiert, debattiert und gestritten. Solch eine Form der Meinungsäußerung gerät schnell außer Kontrolle. Sie ist in vielen Fällen vergeblich, da man oft im Gesprächschaos den Leitfaden verliert. Besonders in einer Demokratie mit dem Recht auf Meinungsfreiheit ist es von großer Bedeutung, diskutieren, argumentieren und gemeinsam Lösungen finden zu können. Debatten können dabei hilfreich sein. Es zeigt sich aber, dass die Fähigkeit zu debattieren, nicht immer angeboren ist. Man muss sie erlernen.

Was ist „Jugend debattiert”?

„Jugend debattiert” ist ein internationales Projekt an vielen Schulen. Bei diesem Projekt lernen deutsche Jugendliche debattieren, argumentieren und diskutieren. Dieses Projekt fördertfördernfördert die sprachliche und politische Bildung und trägtbeitragen zuträgt zur Meinungsdie Meinungsbildung/die MeinungsbildungenMeinungs- und Persönlichkeitsbildungdie Persönlichkeitsbildung/die PersönlichkeitsbildungenPersönlichkeitsbildung beibeitragen zubei. In Deutschland nehmen jährlich rund 200.000 Schüler und Schülerinnen daran teil. Auch Deutschlernende in über 30 Ländern – in Europa, Asien, in Süd- und Nordamerika sind Teil des Projekts.

In der Regel entscheiden sich Schulen für Debatten‑Wettbewerbe. Die Debattanten, Juroren und Zuschauerder Zuschauer, die Zuschauerin/die Zuschauer, die ZuschauerinnenZuschauer verteilen sich auf verschiedene Räume, um dort zu debattieren oder sich die Debatten zu verschiedenen Fragen anzuschauen. Für die Debattanten geht es darum, so viele Punkte wie möglich zu sammeln. Je interessanter die Debatte, desto mehr Punkte können die Teilnehmer innerhalb einer vorgegebenenvorgegebenvorgegebenen Zeitspannedie Zeitspanne/die ZeitspannenZeitspanne erreichen.

Was sagen Schüler über dieses Projekt, welchen Eindruckder Eindruck/die EindrückeEindruck hat es auf sie gemacht?

Es unterliegt keinem Zweifel, dass das Projekt „Jugend debattiert” eine große Herausforderungdie Herausforderung/die HerausforderungenHerausforderung für mich war, aber genau deswegen hat es mir so viel Spaß bereitet. Der zweite wichtige Punkt des Projekts war, dass ich die Möglichkeit hatte, mich mitsich anfreunden mitmich mit Debattantender Debattant/die DebattantenDebattanten aus anderen Schulen anzufreundensich anfreunden mitanzufreunden und generell mehr Menschen kennenzulernen. Egal, wer mich fragt, werde ich das Projekt jedem empfehlen und als positive Erfahrung beschreiben.
Kaisa, Klasse 9a, Debattantin

In meinen Augen hat der Wettbewerb „Jugend debattiert“ überwiegend positive Seiten. Natürlich möchten sichsich das Finale erkämpfensich die Debattanten immer das Finale erkämpfensich das Finale erkämpfendas Finale erkämpfen, und das erfordert vor allem Zielstrebigkeit. Die Debattanten können lernen, wie man debattiert und diskutiert und den Zuschauern bietet sich die Gelegenheit, spannende Debatten mitzuerleben. Ich habe beispielsweise viele neue Freunde kennengelernt, denen ich dann die Daumen gedrücktjemandem die Daumen drückendie Daumen gedrückt habe!
Vivien, Klasse 10b, Zuschauerin

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