Ро́ли учи́теля на уро́ке

Рабо́та учи́теля – э́то не то́лько 45 мину́т уро́ка. В шко́ле учи́тель выполня́ет мно́го ра́зных зада́ч. Во‑пе́рвых, учи́тель явля́ется воспита́телем. И э́то его́ гла́вная роль. Он прово́дит мно́го вре́мени с ученика́ми не то́лько на уро́ке, но та́кже на переме́нах и во вре́мя внешко́льных мероприя́тийвнешко́льные мероприя́тиявнешко́льных мероприя́тий. Во‑вторы́х, он до́лжен быть настоя́щим дру́гом для ученика́. Е́сли учени́к хо́чет подели́ться с учи́телем ли́чнойли́чныйли́чной пробле́мой, учи́тель до́лжен вы́слушать ученика́, поддержа́тьподдержа́тьподдержа́ть его́ и, е́сли э́то необходи́мо, попроси́ть о по́мощи шко́льного психо́лога.

Для учи́теля уро́к начина́ется намно́го ра́ньше. Подгото́вкаподгото́вкаПодгото́вка к уро́ку мо́жет дли́тьсядли́тьсядли́ться да́же не́сколько часо́в. В э́то вре́мя учи́тель определя́ет те́му и цель уро́ка: «Чему́ и заче́м я до́лжен научи́ть мои́х ученико́в?». Пото́м он плани́рует и подгота́вливает упражне́ния, и́щет и проверя́ет материа́лы по кни́гам и интерне́ту, ра́зные приложе́ния, что́бы уро́к был интере́сным и занима́тельным для ученико́в.

На учи́теле лежи́т огро́мная отве́тственностьотве́тственностьотве́тственность. Он управля́етуправля́тьуправля́ет рабо́той всего́ кла́сса. Совреме́нный учи́тель до́лжен та́кже уме́ть по́льзоватьсяпо́льзоватьсяпо́льзоваться интеракти́вной доско́й, испо́льзоватьиспо́льзоватьиспо́льзовать разли́чные мультимеди́йные приложе́ниямультимеди́йное приложе́ниемультимеди́йные приложе́ния и но́вые техноло́гии. Учи́тель – э́то ме́неджер кла́сса.

Во вре́мя свои́х уро́ков учи́тель стано́вится наблюда́телемнаблюда́тельнаблюда́телем. Когда́ ученики́ в кла́ссе выполня́ют упражне́ния, он наблюда́ет за их рабо́той, ука́зывает на оши́бки, помога́ет их испра́вить, даёт сове́ты. Учи́тель не то́лько предлага́ет выполня́ть упражне́ния, но и помога́ет ученика́м де́лать э́то пра́вильно и эффекти́вно. Учи́тель до́лжен быть тью́торомтью́тортью́тором для ученико́в, помога́ть развива́ть их спосо́бностиспосо́бностьспосо́бности как во вре́мя уро́ков, так и во вре́мя внекла́ссных заня́тий.

Учи́тель иностра́нного языка́ у́чит шко́льников по́льзоваться полу́ченными зна́ниями в проце́ссе обще́нияобще́ниеобще́ния. Он исправля́ет оши́бки, подска́зываетподска́зыватьподска́зывает и помога́ет при вы́боре пра́вильного сло́ва и́ли граммати́ческой констру́кции. Мо́жно сказа́ть, что учи́тель – э́то посре́дник ме́жду но́выми зна́ниями и ученика́ми.

2 Źródło: Jolanta Fainstein-Pasternak, Ро́ли учи́теля на уро́ке, dostępny w internecie: teachaholic.pro, Tekst adaptowany [dostęp 31.10.2022], licencja: CC BY-SA 3.0. Tekst skrócony i zmodyfikowany.