Informacje ogólne

E‑materiał złożony jest z siedmiu elementów: wprowadzenia, materiałów multimedialnych, interaktywnych materiałów sprawdzających, słownika pojęć dla e‑materiału, przewodnika dla nauczyciela, przewodnika dla uczącego się oraz netografii i bibliografii. Przy użyciu przycisku „Następna strona” znajdującego się na dole, zostaniemy przekierowani do kolejnego materiału. Kliknięcie przycisku „Poprzednia strona” usytuowanego na górze pozwala z kolei na powrót do poprzedniego materiału.

Wprowadzenie

Zawiera informację, dla jakiego zawodu i kwalifikacji przeznaczony jest e‑materiał. Znajduje się tam również spis treści pozwalający na przejście do wybranego materiału po kliknięciu jego ikony.

Materiały multimedialne

W ich skład wchodzi dokumentacja interaktywna, galeria zdjęć, gra edukacyjna, mapa myśli oraz sekwencje filmowe.

Dokumentacja interaktywna

Dokumentacja interaktywna zawiera dokumentację związaną z kontrolą procesów technologicznych podczas przetwarzania wytworów papierniczych: produkcją trzywarstwowej tektury falistej, produkcją pięciowarstwowej tektury falistej, produkcją pudeł fasonowych pudła fasonowego i pudła klapowego.

Szczegółowa instrukcja korzystania z dokumentacji interaktywnej znajduje się bezpośrednio przy multimedium.

RpaBQSTFkVye1

Zdjęcie przestawia instrukcję korzystania z dokumentacji interaktywnej. Instrukcja zamknięta jest w prostokątnym pasku, który otwiera się po kliknięciu.

Galeria zdjęć

Zawiera zdjęcia przedstawiające aparaturę kontrolno‑pomiarową do kontroli surowców, półproduktów i gotowych produktów oraz wady tektury falistej i opakowań.

Podzielona jest na cztery plansze. Przemieszczanie się między nimi następuje poprzez spis treści, który znajduje się na początku galerii zdjęć.

Rzz5GtmabYQIt

Zdjęcie przedstawia spis treści galerii. Składa się z czterech punktów i jest zatytułowana "Przyrządy kontrolno‑pomiarowe w przetwórstwie papierniczym".

Galeria jest wzbogacona o cyfrowe znaczniki. Kliknięcie znacznika pozwala na wyświetlanie opisów oraz nagrań audio. Nagrania audio i opisy są ze sobą tożsame.

ReoAeTUcDF85f

Zdjęcie przedstawia planszę ze znacznikami. Plansza składa się z pięciu zdjęć, przy których zostały umieszczone numery zawierające dodatkowe informacje o przedstawionych na zdjęciach elementach.

Rh4PHDDqlF0bq

Zdjęcie przedstawia planszę po rozwinięciu wybranego znacznika. Znajduje się w nim podpis oraz grafika wybranego elementu wraz z nagraniem.

Gra edukacyjna

Gra edukacyjna pt. Kontrola w przemyśle papierniczym wspiera zdobywanie wiedzy z zakresu posługiwania się aparaturą kontrolno‑pomiarową. Wybierając lewy klawisz myszy, uczeń wskazuje i zatwierdza odpowiedzi. Po wykonaniu zadań otrzymuje informacje zwrotne wraz z komentarzami i wskazówkami związanymi z kolejnymi krokami gry. Szczegółowa instrukcja gry edukacyjnej znajduje się bezpośrednio nad materiałem.

Mapa myśli

Mapa myśli zawiera podział narzędzi zarządzenia jakością. To narzędzie umożliwiające samodzielne tworzenie mapy myśli poprzez budowanie wielopoziomowych relacji i wzajemnych zależności między pojęciami, zgodnie z zasadami tworzenia mapy pojęć.

RXRLd2uX3kWi7

Zdjęcie przedstawia mapę myśli, która jest częściowo uzupełniona. W centralnej części mapy znajduje się element podpisany jako narzędzia zarządzania jakością. Od niego wychodzi siedem kolejnych elementów, które rozgałęziają się na następne odnogi mapy myśli.

Mapa myśli na górze strony zawiera instrukcję obsługi.

RBsDSX3i4GIdX

Grafika przedstawia przykładowy wygląd instrukcji obsługi mapy myśli. Grafika przedstawia wszystkie przyciski funkcyjne mapy myśli wraz z opisem każdej funkcjonalności. Wszystkie przyciski są w prostokątnych ramkach. W lewej kolumnie znajdują się przyciski, które wyświetlają się w obrębie mapy. Pierwszy przycisk to prostokątna chmurka z plusem w środku opisany jako dodawanie kolejnego pola. Poniżej znajduje się przycisk ze schematycznym rysunkiem dwóch ogniw łańcucha, opisany jako konwertowanie w link. Następny przycisk ma formę przerywanej linii, opisany jako łączenie lub rozłączanie kafelków - kliknij przycisk dla danego pola, a następnie pole, które chcesz połączyć lub rozłączyć. Poniżej dwa przyciski w formie zielonej i czerwonej linii, opisane jako zmiany koloru linii, łączącej pola - kliknij przycisk dla danego pola, a następnie drugie pole, połączone z pierwszym. Następne dwa przyciski mają formę wielkiej litery A ze strzałką. Pierwszy z nich ma strzałkę zwróconą w górę. To zwiększanie pól oraz tekstu. Drugi z nich ma strzałkę zwróconą w dół. To zmniejszanie pól oraz tekstu. Kolejny przycisk w formie dwóch strzałek o przeciwnych zwrotach służy do zmiany koloru pola. Poniżej znajduje się przycisk z symbolem kosza, który służy do usunięcia danego pola. Przycisk w formie schematycznego zdjęcia z plusem służy do dodawania załączników. Ostatni przycisk w tej kolumnie ma formę czterech poziomych linii. Przycisk ten służy do dodawania opisu pola. W prawej kolumnie przedstawione i opisane są przyciski, które znajdują się pod mapą myśli. Pierwszy przycisk to prostokątna chmurka z plusem w środku opisany jako dodawanie kolejnego pola. Obok jest przycisk w formie kwadratu z dwoma mniejszymi kwadratami w środku, opisany jako grupowanie elementów - zaznacz dany obszar lewym przyciskiem myszy, a następnie nadaj mu nazwę klikając ołówek i wpisując tekst w pojawiające się białe okno. Kolejny przycisk to szkło powiększające, opisany jako ustawianie domyślnego widoku. Następny przycisk ma formę strzałki zwróconej w dół, w stronę linii, opisany jako pobieranie i drukowanie mapy pojęć. Obok znajduje się przycisk w formie gumki do mazania, opisany jako wyczyść mapę. Ostatni przycisk ma formę kwadratu o przerywanych bokach, opisany jako tryb pełnoekranowy. W prawym, dolnym rogu znajduje się przykładowe pole tekstowe obok elementów mapy myśli. W polu znajduje się informacja: wpisz tekst. Poniżej informacja: aby usunąć grupowanie, kliknij przycisk "Rozgrupuj".

Przykładowo wypełniona mapa myśli znajduje się na dole strony.

RpsebwnH72tc6

Zdjęcie przedstawia uzupełnioną mapę myśli. W centralnej części mapy znajduje się element podpisany jako narzędzia zarządzania jakością. Od niego wychodzi siedem kolejnych elementów, które rozgałęziają się na następne odnogi mapy myśli.

Szczegółowa instrukcja na temat korzystania z mapy myśli znajduje się bezpośrednio przy materiale.

Sekwencje filmowe

Sekwencje filmowe przedstawiają czynności związane z wykorzystaniem przyrządów kontrolno‑pomiarowych w procesie produkcji wyrobów papierniczych. Ukazują uczniowi kolejne etapy tego procesu. Materiał zawiera piętnaście sekwencji, między którymi można poruszać się za pomocą spisu treści umieszczonego na górze strony.

RFv3OjIfcT7ID

Zdjęcie przedstawia spis treści sekwencji filmowych. Składa się on z piętnastu punktów zatytułowanych "Wykorzystanie przyrządów kontrolno‑pomiarowych w procesie produkcji wyrobów papierniczych".

R1X8tfZAyE8hq

Grafika przedstawia ekran początkowy filmu ze znajdującym się na dole paskiem z ikonami funkcyjnymi filmu opisanymi szczegółowo poniżej.

Aby odtworzyć film, należy kliknąć na ikonę trójkąta znajdującą się w lewym dolnym rogu ekranu.

R1Cfv4zs1FuQO

Rysunek przedstawia ikonę odtwarzania filmu w postaci trójkąta w okręgu, którego wierzchołek jest skierowany w prawo.

Po rozpoczęciu odtwarzania ikona trójkąta zmieni się w dwie pionowe równoległe linie oznaczające pauzę. Po kliknięciu w nie, odtwarzanie filmu zatrzyma się.

R14PS3c7qzpDZ

Grafika przedstawia ikonę zatrzymania filmu, ma ona postać czarnego kwadratu, pośrodku którego znajdują się dwie białe, pionowe linie w białym okręgu.

Na prawo od ikony znajduje się pasek, dzięki któremu można regulować – wyciszyć bądź podgłośnić – dźwięk w filmie. Aby to uczynić, należy przeciągnąć niebieski pasek do zadowalającego nas poziomu głośności. Całkowite wyciszenie dźwięku następuje po naciśnięciu ikony głośnika.

RikoM2khzaF1n

Grafika przedstawia pasek zmiany głośności dźwięku, który ma postać niebieskiego paska, obok którego, po lewej stronie znajduje się symbol głośnika.

Opcję włączenia lub wyłączenia napisów znajdziemy pod prostokątną ikoną z kreskami i kropkami.

REfxvmEhFxZ74

Rysunek przedstawia ikonę włączenia lub wyłączenia napisów. Ma postać prostokąta zawierającego kreski i kropki ułożone poziomo, mające symbolizować napisy.

R1CEA46xNUk5p

Grafika przedstawia panel włączania i wyłączania napisów. Ma kształt prostokąta wypełnionego, a w nim na czarnym tle białe hasło: Napisy, pod nim dwie opcje do wyboru: napisy lub wyłączone.

Ikona „Auto” umożliwia wybór preferowanej jakości wyświetlanego materiału.

Interaktywne materiały sprawdzające

Interaktywne materiały sprawdzająceDsOdcweH9Interaktywne materiały sprawdzające składają się z szeregu zadań pozwalających uczniom na sprawdzenie stanu swojej wiedzy. Każde ćwiczenie zawiera polecenie wraz z wyjaśnieniem, w jaki sposób należy udzielić odpowiedzi. Po prawej stronie każdego polecenia znajduje się ikonka informująca o poziomie trudności zadania: zielona – łatwe, żółta – średnie, czerwona – trudne.

R1JC3iC3jlrv3

Grafika przedstawia trzy ikony obrazujące poziom trudności ćwiczenia. Pierwsza od lewej to zielony kontur sześciokąta, którego jedna szósta jest wypełniona zielonym kolorem. Pośrodku jest żółty sześciokąt. Jego połowa jest wypełniona żółtym kolorem. Po prawej stronie znajduje się czerwony sześciokąt, w całości wypełniony czerwonym kolorem.

Każde zadanie znajduje się w osobnej zakładce. Kliknięcie zakładki z wybranym tematem umożliwia jego wyświetlenie.

Rs6nhMXZuhXFP

Grafika przedstawia przykładowy wygląd zakładek zawierających interaktywne materiały sprawdzające. Są one prostokątne i umieszczone jedna pod drugą. Każda zakładka ma numer oraz tytuł nawiązujący do ćwiczenia.

Po rozwiązaniu zadania należy użyć przycisku „Sprawdź”.

R19vQs15tvqpS

Grafika przedstawia ikonę sprawdzenia poprawności odpowiedzi. Jest to napis sprawdź umieszczony w prostokącie.

Wyświetli się wówczas informacja zwrotna dotycząca poprawności odpowiedzi, a także, w przypadku odpowiedzi niepoprawnej, ze wskazaniem multimedium, które pomoże w uzupełnieniu wiedzy. Poniżej tego przycisku znajduje się kolejny – „Pokaż odpowiedź”, umożliwiający wyświetlenie poprawnego rozwiązania danego zadania.

Po lewej stronie widnieje ikona gumki; po jej kliknięciu możemy wrócić do formy wyjściowej zadania – bez zaznaczonych odpowiedzi.

R1SF9smJnYvkN

Grafika przedstawia ikonę usunięcia wprowadzonych odpowiedzi, ma ona postać gumki do ścierania.

W interaktywnych materiałach sprawdzających znajdują się też zadania testowe, składające się z pytań jedno- oraz wielokrotnego wyboru. Panel z testem zawiera tytuł, liczbę pytań, czas, jaki uczeń ma na jego rozwiązanie, oraz ostatni wynik, jeśli jest to kolejne podejście. Aby rozpocząć test, należy kliknąć przycisk „Uruchom”.

RpZ6pG5OBjnsc

Grafika przedstawia przykładowy ekran początkowy testu. Widoczny jest tytuł testu, liczba pytań, limit czasu, twój ostatni wynik oraz przycisk uruchom.

Po rozpoczęciu testu na górze panelu wyświetla się numer pytania, licznik czasu oraz ostatni uzyskany wynik. Poniżej znajduje się pytanie oraz odpowiedzi do wyboru. Wyświetlenie informacji zwrotnej następuje po kliknięciu przycisku „Sprawdź”. W przypadku błędnej odpowiedzi użytkownik otrzyma wskazanie materiału multimedialnego, na podstawie którego może uzupełnić swoją wiedzę. Aby przejść do następnego pytania, należy skorzystać z przycisku „Dalej”.

R1KeKJaDNkaNj

Grafika przedstawia przykładowy ekran pytania testowego. W górnej części ekranu widoczny jest tytuł testu, numer pytania, pozostały czas oraz twój ostatni wynik. Poniżej jest treść zadania z odpowiedziami do wyboru. Poniżej przyciski sprawdź oraz dalej.

Słownik pojęć dla e‑materiału

Słownik pojęćDfGUCd75bSłownik pojęć pozwala na zapoznanie się z kluczowymi pojęciami dotyczącymi e‑materiału oraz ich definicjami. Prostokątne pole zamieszczone na górze strony umożliwia wyszukiwanie pojęć. Pod każdą definicją znajdują się odnośniki do materiałów multimedialnych, w których użyte zostało dane pojęcie.

Przewodnik dla nauczyciela

Przewodnik dla nauczycielaDn1lLV4ocPrzewodnik dla nauczyciela zawiera dokładne informacje o celach i efektach kształcenia, które ma zapewnić dany e‑materiał, a także o jego strukturze oraz powiązaniach między elementami. Znajdują się tam również wskazówki, w jaki sposób e‑materiał może zostać wykorzystany w pracy dydaktycznej, a także spis wymagań technicznych.

Na górze strony widnieje spis treści pozwalający na swobodne poruszanie się między wybranymi fragmentami przewodnika. Struktura e‑materiału jest wzbogacona o aktywne linki pozwalające na bezpośrednie przejście do danego materiału.

Przewodnik dla uczącego się

Przewodnik dla uczącego sięD15hf59r6Przewodnik dla uczącego się zawiera wskazówki, w jaki sposób e‑materiał może zostać wykorzystany w procesie samokształcenia. Przedstawia również jego strukturę oraz spis wymagań technicznych.

Na górze strony znajduje się spis treści pozwalający na swobodne poruszanie się między wybranymi fragmentami przewodnika. Struktura e‑materiału jest wzbogacona o aktywne linki pozwalające na bezpośrednie przejście do danego materiału.

Netografia i bibliografia

Netografia i bibliografiaD1CHi3w3xNetografia i bibliografia zawiera spis linków i pozycji bibliograficznych, na podstawie których powstał e‑materiał.

Wymagania techniczne

Wymagania sprzętowe niezbędne do korzystania z materiałów platformy zpe.gov.pl.

System operacyjny:

• Windows 7 lub nowszy

• OS X 10.11.6 lub nowszy

• GNU/Linux z jądrem w wersji 4.0 lub nowszej 3GB RAM

Przeglądarka internetowa we wskazanej wersji lub nowszej:

• Chrome w wersji 69.0.3497.100

• Firefox w wersji 62.0.2

• Safari w wersji 11.1

• Opera w wersji 55.0.2994.44

• Microsoft Edge w wersji 42.17134.1.0

• Internet Explorer w wersji 11.0.9600.18124

Urządzenia mobilne:

• 2GB RAM iPhone/iPad z systemem iOS 11 lub nowszym

• Tablet/Smartphone z systemem Android 4.1 (lub nowszym) z przeglądarką kompatybilną z Chromium 69 (lub nowszym) np. Chrome 69, Samsung Browser 10.1, szerokość co najmniej 420 px

Problemy techniczne z odtwarzaniem e‑materiału

W przypadku problemów z wyświetlaniem multimediów należy upewnić się, że urządzenie (komputer, laptop, smartfon itp.) ma dostęp do sieci internetowej. Problemy z łączem internetowym mogą spowodować wolne ładowanie się stron, szczególnie w przypadkach, gdy zawierają one rozbudowane multimedia. Najczęstszymi powodami spowalniającymi Internet jest otwarcie zbyt wielu zakładek w przeglądarce internetowej oraz przeciążenie systemu (mnogość aplikacji, które działają jednocześnie). Jeżeli użytkownik korzysta z Internetu mobilnego, słaba jakość połączenia może być spowodowana wyczerpaniem się danych pakietowych w ofercie.