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Was macht die Person auf dem Bild? Was meinst du?

Co robi osoba na obrazku? Jak myślisz?

Wie planst du deine Reiseroute? Erzähle.

Jak planujesz trasę swojej podróży? Opowiedz.

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Trotz der steigenden Popularität von Navigationssystemen in Smartphones werden die herkömlichen Stadtpläne immer noch benutzt.
Mimo rosnącej popularności systemów nawigacji w smartfonach nadal używa się typowych planów miast.
Źródło: Contentplus.pl sp. z o.o. na podstawie zdjęć z Pixabay, licencja: CC BY-SA 3.0.
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Übung 1

Im Text fehlen einige Sätze. Ordne sie gemäß ihrer Reihenfolge im Text.

W tekście brakuje kilku zdań. Uporządkuj je zgodnie z kolejnością w tekście.

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Źródło: Contentplus.pl sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Lena Wilkiewicz Reisen unter der Lupe

An den Urlaub denken wir meist besonders gern zurück – an das exotische Gericht, das wir im Restaurant mit landestypischer Küche probiert haben, oder daran wie wir, manchmal mehr schlecht als rechtmehr schlecht als rechtmehr schlecht als recht, versucht haben, uns in der Landessprache zu verständigen. Intensiv in Erinnerung bleiben auch beeindruckende Sehenswürdigkeiten oder spektakuläre Ausblicke. Doch in fremde Länder zu reisen ist nicht nur interessant und erholsam. (1) ____________ Wer viel reist, hat bestimmt bemerkt und verstanden, wie diese Tätigkeit das Bewusstseindas BewusstseinBewusstsein und die Wahrnehmungdie Wahrnehmung/die WahrnehmungenWahrnehmung der Umwelt schärft sowie die Sicht aufdie Sicht aufSicht auf die Welt verändert.
(2) ____________. Und sie untersuchten, welche Auswirkungendie Auswirkung auf/die Auswirkungen aufAuswirkungen das Reisen auf das Gehirn hat. Das Ergebnisdas Ergebnis/die ErgebnisseDas Ergebnis war erstaunlich, denn es wurde festgestellt, dass der Aufenthalt an neuen Orten, das Probieren neuer Speisen, das Kennenlernen neuer Menschen und die Herausforderungendie Herausforderung/die Herausforderungendie Herausforderungen, die das Reisen mit sich bringt, das Gehirn so weit stimulieren, dass es sich weiterentwickeln kann.
Wie ist das möglich? Ganz einfach: (3) ____________. Man muss Probleme lösen und sichsich zurechtfindensich in neuen Situationen, Kontexten zurechtfindensich zurechtfindenzurechtfinden. Auch bei der Kommunikation in einer fremden Sprache wird das Gehirn gefordertforderngefordert.
All diese Aktivitäten regenanregen zu (D)regen das Gehirn zur Höchstleistung ananregen zu (D)an, zwingen es, aktiver zu sein, und stimulieren es so, dass die grauen Zellendie grauen Zellendie grauen Zellen fit bleiben. Das erklärt, warum Reisende offener und kreativer reagieren oder warum sie vertrauensvoll in die Zukunft blickenin die Zukunft blickenin die Zukunft blicken und (4) ____________. Voraussetzung ist allerdings, dass man im Urlaub nicht nur faul am Hotelpool herumliegt. Nur wenn man sichsich auf etwas einlassensich auch wirklich aufsich auf etwas einlassenauf Land und Leute einlässtsich auf etwas einlasseneinlässt und bereit ist, das Urlaubsziel mit allen Sinnen wahrzunehmen, wird die Gehirnaktivität positiv beeinflusst. Deshalb: Urlaub planen, Koffer packen und nichts wie weg!

C1 Źródło: Lena Wilkiewicz, Reisen unter der Lupe, licencja: CC BY-SA 3.0.
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Tipp zur Grammatik
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REKTION DES SUBSTANTIVS - REKCJA RZECZOWNIKA

Infografika przedstawia rozmowę młodego mężczyzny z młodą kobietą. Mężczyzna mówi:

Ich reise unheimlich gern! Ich habe die ganze Zeit Hunger auf Abenteuer.

Das ist auch die Gelegenheit zum Anknüpfen neuer Bekanntschaften.

Zauważ, że istnieje stały związek rzeczownika z przyimkiem i określonym przypadkiem, np.

die Gelegenheit zu + Dativ

Hunger auf + Akkusativ.

Przeanalizuj teraz podane przykłady:

Begegnungen mit anderen Menschen lassen dich die Welt mit anderen Augen sehen und bereichern dein Leben.

Ich habe den Wunsch nach neuen Abenteuern und neuen Erfahrungen. Reisen hat einen positiven Einfluss auf unser Leben.

Fremde Kulturen kennenzulernen hat positive Auswirkungen auf das Gehirn.

PODSUMUJMY: Rekcja rzeczownika to stały związek rzeczownika z przyimkiem i przypadkiem. Dlatego tak istotne jest uczenie się jej na pamięć. Przy okazji utrwalasz odmianę rodzajnika.

Begegnung mit + Dativ

Gelegenheit zu + Dativ

Wunsch nach + Dativ

Auswirkung auf + Akkusativ

Einfluss auf + Akkusativ

Hunger auf + Akkusativ

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Übung 2

Was stimmt mit den Informationen im Text überein und was nicht? Markiere.

Co zgadza się z informacjami w tekście, a co nie? Zaznacz.

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Łączenie par. . Herausforderungen beeinflussen das Gehirn positiv.. Możliwe odpowiedzi: richtig, falsch. Fremdsprachen zu sprechen hält die grauen Zellen fit.. Możliwe odpowiedzi: richtig, falsch. Reisende sind weniger hoffnungsvoll.. Możliwe odpowiedzi: richtig, falsch
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Übung 3

Was passt zusammen? Finde die Ausdrücke im Text.

Co do siebie pasuje? Znajdź wyrażenia w tekście.

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unter die Lupe Możliwe odpowiedzi: 1. nehmen, 2. betrachten, 3. haben, 4. blicken in die Zukunft Możliwe odpowiedzi: 1. nehmen, 2. betrachten, 3. haben, 4. blicken positiven Einfluss Możliwe odpowiedzi: 1. nehmen, 2. betrachten, 3. haben, 4. blicken aus einer Perspektive Możliwe odpowiedzi: 1. nehmen, 2. betrachten, 3. haben, 4. blicken
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Übung 4

Haben Herausforderungen eine positive Auswirkung auf das menschliche Gehirn? Beantworte diese Frage. Berücksichtige dabei die Informationen aus dem Text oder eigene Erfahrungen.

Czy wyzwania mają pozytywny wpływ na ludzki mózg? Odpowiedz na to pytanie. Uwzględnij informacje z tekstu lub własne doświadczenia.

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(Uzupełnij).
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(Uzupełnij).
Źródło: Contentplus.pl sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
mehr schlecht als recht
mehr schlecht als recht
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Nagranie dźwiękowe

nieszczególnie, nie najlepiej

R12EN3tDfoFQI1
Nagranie dźwiękowe
das Bewusstsein
das Bewusstsein
RwYurpPI7E4Gp1
Nagranie dźwiękowe.

świadomość

R16jTKDm4nNe91
Nagranie dźwiękowe.
die Wahrnehmung/die Wahrnehmungen
die Wahrnehmung/die Wahrnehmungen
R65zbUs246baB1
Nagranie dźwiękowe

postrzeganie/(l.mn brak)

R13ZQz1V6t44Q1
Nagranie dźwiękowe
die Sicht auf
die Sicht auf
R1QN42rUY7SFq1
Nagranie dźwiękowe

tu: spojrzenie na

RIANjsSNya2cu1
Nagranie dźwiękowe
die Auswirkung auf/die Auswirkungen auf
die Auswirkung auf/die Auswirkungen auf
RgU9DR5ZfTxkv1
Nagranie dźwiękowe

oddziaływanie na/oddziaływania na

RGbV6dWr6L7G11
Nagranie dźwiękowe
das Ergebnis/die Ergebnisse
das Ergebnis/die Ergebnisse
RXbOM9gJhIBUB1
Nagranie dźwiękowe

wynik/wyniki

RPsZw7lGkM5VK1
Nagranie dźwiękowe.
die Herausforderung/die Herausforderungen
die Herausforderung/die Herausforderungen
R1MYMmnTjxppe1
Nagranie dźwiękowe.

wyzwanie/wyzwania

RYA0XDCjFJfEh1
Nagranie dźwiękowe.
sich zurechtfinden
sich zurechtfinden
RpfrratzdO7y01
Nagranie dźwiękowe.

odnaleźć się, rozeznać się

R1N9Sao7coHpm1
Nagranie dźwiękowe
fordern
fordern
RxMOBZ8PJXiHt1
Nagranie dźwiękowe.

tu: dać wyzwanie

R1PKHbFgpSlrj1
Nagranie dźwiękowe
anregen zu (D)
anregen zu (D)
RDeBDBmsgOVFN1
Nagranie dźwiękowe

zachęcać do

R1dSNN9KcwQSN1
Nagranie dźwiękowe
die grauen Zellen
die grauen Zellen
RBDhIU7ziFAIg1
Nagranie dźwiękowe

szare komórki

R1XMDqP41Ebry1
Nagranie dźwiękowe
in die Zukunft blicken
in die Zukunft blicken
R9MoPbIl8ISWf1
Nagranie dźwiękowe

spoglądać, patrzeć w przyszłość

RkBqXY28oLRC81
Nagranie dźwiękowe
sich auf etwas einlassen
sich auf etwas einlassen
RTYU1N8kaWoy71
Nagranie dźwiękowe

brać w czymś udział, pójść na coś

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Nagranie dźwiękowe