Temat: Używki

Adresat

Uczniowie klasy IV szkoły podstawowej

Podstawa programowa

Ogólny cel kształcenia

Uczeń zdobywa wiedzę i umiejętności na temat zagadnień poruszanych na zajęciach

Kompetencje kluczowe

• porozumiewanie się w językach obcych;

• kompetencje informatyczne;

• umiejętność uczenia się.

Kryteria sukcesu
Uczeń nauczy się:

• opisywać, czym są używki, i wskazywać je;

• rozpoznawać negatywne skutki stosowania niektórych używek;

• odmawiać stosowania używek.

Metody/techniki kształcenia

• podające

  • pogadanka.

• aktywizujące

  • dyskusja.

• programowane

  • z użyciem komputera;

  • z użyciem e‑podręcznika.

• praktyczne

  • ćwiczeń przedmiotowych.

Formy pracy

• praca indywidualna;

• praca w parach;

• praca w grupach;

• praca całego zespołu klasowego.

Środki dydaktyczne

• e‑podręcznik;

• zeszyt i kredki lub pisaki;

• tablica interaktywna, tablety/komputery.

Przebieg lekcji

Przed lekcją

• Uczniowie zapoznają się z treścią abstraktu. Przygotowują się do pracy na lekcji w taki sposób, żeby móc przeczytany materiał streścić własnymi słowami i samodzielnie rozwiązać zadania.

Faza wstępna

• Prowadzący lekcję określa cel zajęć i wspólnie z uczniami ustala kryteria sukcesu.

Faza realizacyjna

• Nauczyciel prosi uczniów, żeby przeczytali fragment pt. „Co to jest używka?”, a następnie zapisali wyjaśnienie terminów: „używka” i „uzależnienie”. Wybrany uczeń odczytuje definicje i podaje przykłady używek.

• Uczniowie czytają kolejne fragmenty abstraktu.

• Prowadzący lekcję zapisuje na tablicy pytanie problemowe: „Dlaczego ludzie sięgają po używki i jakie niesie to ze sobą niebezpieczeństwa?”. Uczniowie siadają w kręgu i po kolei odpowiadają na pytanie, przy czym każda osoba może wypowiadać się maksymalnie przez jedną minutę. Czas ich wypowiedzi kontroluje uczeń wyznaczony przez nauczyciela. Uczniowie uważnie słuchają kolegów. Następnie wszyscy biorą udział w dyskusji podsumowującej.

• Uczestnicy zajęć zapoznają się z treścią przedstawioną na ilustracji interaktywnej. Następnie nauczyciel omawia z uczniami poznane zagadnienia.

• Uczniowie oceniają ryzyko uzależnień wśród nastolatków.

Faza podsumowująca

• Nauczyciel prosi, aby uczniowie samodzielnie wykonali wskazane ćwiczenie interaktywne.

Praca domowa

• Opracuj lap book z zagadnieniami poznanymi na lekcji i przynieś swoją pracę na następne zajęcia.

• Odsłuchaj w domu nagrania abstraktu. Zwróć uwagę na wymowę, akcent i intonację. Naucz się prawidłowo wymawiać poznane na lekcji słówka.

W tej lekcji zostaną użyte m.in. następujące pojęcia oraz nagrania

Pojęcia

Teksty i nagrania

Stimulants

Maybe you've heard the word stimulant. It does not sound scary, right? But this is not always the case. A stimulant is any substance that is not necessary for functioning of the body, but causes an influence on it, for example. Increased alertness. Stimulants include coffee and tea which are popular stimulants. But stimulants are also alcohol, cigarettes and drugs.

Some stimulants are present in our daily lives. You drink tea in the morning (maybe your parents are drinking coffee), for dessert, you eat a chocolate cake. Such stimulants are not harmful, if we use them in moderation. Other stimulants, such as carbonated beverages, are more harmful and should be avoided. There are also stimulants that are dangerous for our health and even life. The best known are alcohol, cigarettes and drugs. They cause many diseases and additionally can lead to addiction, i.e. an extremely strong need to take them. Their abuse can even lead to death.

Alcohol is a common stimulant present in vodkas, beer or wine. Its use weakens the brain: under the influence of alcohol, a person easily loses balance, has trouble concentrating, and sometimes loses control over himself and behaves very aggressively. Alcohol can cause liver and kidney disease. The common disease caused by this stimulant is alcoholism. Where a patient can not refrain from drinking alcohol. He spends all his money on it, often falls into debts. Under the influence of alcohol a person can become aggressive, dangerous to himself and the surroundings. A great danger for the surroundings are people who after drinking get behind the wheel of a car. Every year, they cause about 5,000 accidents in Poland, in which more than 600 people die on average.

Another dangerous stimulant is cigarettes. Their main ingredient is tobacco leaves – plants occurring naturally in both Americas and Australia. Tobacco can be smoked in the form of cigarettes, but also in pipes and cigars, it can also be chewed and inhaled (as a snuff). The most dangerous substance contained in it is nicotine, which has a stimulating effect but is highly poisonous. Unfortunately, it is the cause of tumor – dangerous, sometimes fatal diseases, which include lung cancer. Cigarettes are addictive like alcohol. Some smokers smoke as much as a few packs of cigarettes a day! Stopping this stimulant makes them unable to concentrate and become nervous. In addition, their habit involves significant costs. One packet of cigarettes costs around 15 zlotys. This means that a smoker who smokes one pack a day will spend 450 zlotys a month on cigarettes in a month!

Dangerous stimulants are drugs. These are highly addictive substances, some of which have a stimulating effect, others cause hallucinations. The effect of drugs on the body is much stronger than alcohol and nicotine. Some drugs can cause death when you first take it. Usually, drug addicts survive for only a few years, starting from the moment they first start using drugs. At first, they think that taking drugs is fun, but soon, when they do not take drugs for a while, they start to experience side effects: severe pain, nervousness and lack of control over the body. The most important for them is to get another hit of the drug, so they often steal, thus falling into conflict with the law. Taking drugs, they often use shared syringes. In this way, they are infected with diseases that are dangerous for health and life. For this, the substances used by them strongly poison their organisms.

The use of dangerous substances carries a lot of risks. However, many people take them because they consider their temporary relaxing or stimulating effects to be beneficial. For this reason, they can even persuade you to try them. Sometimes such people even go to force the decision to use a stimulant, threatening, for example, with breaking off friendships. Is it worth using a stimulant, if it gives only temporary pleasure, but there are plenty of problems in the future?

• Some stimulants are harmless to health.

• The most dangerous stimulants are alcohol, cigarettes and drugs.

• Stimulants cause many diseases, e.g. cancers. Drugs also strongly affect the nervous system.

• Addiction is a dangerous effect of taking drugs.