Czy lustro może służyć do obrony?
zadanie interaktywne
Zasób interaktywny dostępny pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DgcTmpzQ5
W Górach Fantazji często można spotkać przedziwne stwory. Jedne są przyjazne, a inne nie. Co robić, kiedy trafi się na tego niesympatycznego? Dowiedz się, jak poradziła sobie z takim potworem mała Barbarka.
Obejrzyjcie film. Z jakimi miastami związane są omawiane w nim historie?
Czy znacie podobne opowieści dotyczące regionu, w którym mieszkacie? A związane z innymi miastami? Porozmawiajcie o tym.
Co według was znaczy słowo „legenda”? Zapiszcie swoją definicję tutaj lub w zeszytach.
Podzielcie się wnioskami z resztą klasy. Wybierzcie najtrafniejsze według was objaśnienie.
Sprawdźcie w słowniku terminów literackich lub w słowniku języka polskiego znaczenie słowa „legenda”. Porównajcie własne rozumienie słowa „legenda” z definicją słownikową.
Czy znasz legendę o bazyliszku? Poszukaj w internecie informacji o tym stworze. Odpowiedz na pytania w formie krótkiej notatki. Zapisz ją tutaj lub w zeszycie:
Co to za istota?
Gdzie się pojawia?
Jak często się rodzi?
Jaką ma moc?
Porównaj swoje odpowiedzi z notatkami innych.
Przeczytaj wiersz Tadeusza Kubiaka pt. „Bazyliszek i Barbarka” lub go wysłuchaj. Zwróć uwagę na to, jak poeta przedstawił potworne zwierzę.
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Wiersz Tadeusza Kubiaka czyta Elżbieta Golińska Wiersz Tadeusza Kubiaka czyta Elżbieta Golińska Źródło: Contentplus.pl sp. z o.o., tylko do użytku edukacyjnego na epodreczniki.pl.
Bazyliszek i BarbarkaCo‑raz
ciem‑niej
co‑raz
ci‑szej.
Co to?
Kto to?
Ba‑zy‑li‑szek.Idzie, człapie
po ulicy.
Staje w cieniu
kamienicy.Ślepia ma
bazyliszkowe
i bazyliszkową głowę.
Chrzęści
skrzydłem nietoperza.
Nic dziś nie pił.
Nic dziś nie żarł.O‑u, wrr, brr!
Barr‑dzo srro‑gi.
Sapnął.
Z pyska
zionie ogień.
Zjadłby tysiąc
szarych myszek.
Barr‑dzo głod‑ny
ba‑zy‑li‑szek.Aż tu nagle
patrzy; co to?
Gwiazdka z nieba?
Dziecko?
Kto to?– Bazyliszku,
to Barbarka,
bo przebrała
się już miarka.Spojrzyj, proszę,
w to lusterko.
Zobacz siebie...Ścierpł, gdy zerknął.
– Co? To ja?
To zwierzę srogie?
Ślepia dzikie,
w pysku ogień!
Bardzo siebie się przestraszył.
W najciemniejszy kąt
się zaszył.Zaszył się
od stóp po głowę
srebrem nici
księżycowej.Tadeusz Kubiak, Bazyliszek i Barbarka, Warszawa 1976.
Tadeusz Kubiak
Polski poeta, satyryk i autor słuchowisk radiowych piszący również dla dzieci. Wydał m.in. „Słoń w sklepie z porcelaną”, „Śmiejmy się”, „W kraju Baj‑Baju”.
Odpowiedzcie na pytania:
Kto jest bohaterem utworu?
O jakim zdarzeniu opowiada poeta?
Kto przechytrzył bazyliszka i w jaki sposób?
Co zrobił bazyliszek, kiedy zobaczył siebie w lusterku? Znajdź odpowiedni fragment utworu i przeczytaj go uważnie. Odpowiedz, jakim środkiem stylistycznym posłużył się poeta.
- przenośnią
- porównaniem
- epitetem
Jak myślisz, dlaczego poeta podzielił niektóre słowa na sylaby, a w innych powtórzył te same litery? Jaki efekt twoim zdaniem chciał w ten sposób osiągnąć?
Znajdź i zaznacz na zielono fragmenty wiersza Tadeusza Kubiaka opisujące wygląd legendarnego potwora.
zielony
[...] Ślepia ma
bazyliszkowe
i bazyliszkową głowę.
Chrzęści
skrzydłem nietoperza.
Nic dziś nie pił.
Nic dziś nie żarł.
O-u, wrr, brr!
Barr-dzo srro-gi.
Sapnął.
Z pyska
zionie ogień.
Zjadłby tysiąc
szarych myszek.
[...]
Ścierpł, gdy zerknął.
– Co? To ja?
To zwierzę srogie?
Ślepia dzikie,
w pysku ogień!
Bardzo siebie się przestraszył.
W najciemniejszy kąt
się zaszył.
Narysuj portret bazyliszka. Skorzystaj z opisu poety lub własnej wyobraźni. Swoje dzieło możesz stworzyć tutaj lub w zeszycie.
Jakich środków stylistycznych użył poeta, żeby przedstawić złość bazyliszka? Przeczytaj odpowiednie fragmenty wiersza i zapisz tutaj lub w zeszycie.
Przygotujcie krótką inscenizację wiersza Tadeusza Kubiaka pt. „Bazyliszek i Barbarka”.
Wybierzcie reżysera, scenarzystę, narratora, bazyliszka oraz Barbarkę.
Podzielcie tekst na role i przygotujcie maski lub kukiełki bohaterów przedstawienia.
Przygotujcie scenki. Pamiętajcie o przekazaniu odpowiednich emocji, dźwięków i gestów.
Napisz legendę o zmyślonym potworze, który dawno temu mógł żyć w twojej miejscowości. Przekaż tę legendę innym osobom. Może przetrwa pokolenia, jak to z legendami bywa… Możesz skorzystać z podpowiedzi:
Napisz nazwę miejscowości i nazwij potwora.
Opisz jego wygląd.
Określ, jaki był i jaką posiadał moc.
Opisz, co się działo, kiedy ktoś wszedł na teren potwora.
Nadaj imię osobie, która spotkała się z potworem. Napisz, co zrobiła, co powiedziała, czy i w jaki sposób zmierzyła się z potworem.
Co zrobił potwór? Co się z nim stało?
Jaka była reakcja mieszkańców miejscowości na takie rozwiązanie?
Zakończ legendę.