Przeczytaj

bg‑gold

Tienes un reloj? Cuántas veces al día miras la hora?

Czy masz zegarek? Ile razy dziennie sprawdzasz godzinę?

Ejercicio 1

Lee el diálogo y elige las respuestas correctas.

Przeczytaj dialog i zaznacz poprawne odpowiedzi.

¿Qué hora es?

Laura: Qué horahora (f.)hora es?

Pablo: Son las dos y cuarto.

Laura: Ay! VoyvoyVoy a las clases de baile. Tengo quince minutos.

Pablo: Las clases empiezanempezarempiezan a las dos y media?

Laura: Sí. No tengo mucho tiempo.

Pablo: Bueno. Y a qué hora terminas las clases de baile?

Laura: A las cuatro de la tardetarde (f.) tarde. Luego tengo clases de Matemáticas. Y tú, a qué hora empiezas las clases los lunes?

Pablo: Los lunes empiezo las clases a las siete y media de la mañanamañana (f.)mañana.

Laura: Muy temprano. ComescomerComes algo por la mañana?

Pablo: DesayunodesayunarDesayuno a las siete menos cuarto. Después, voy a la escuela con mi madre.

Laura: Bueno. Me voy. Hasta luego!

Pablo: Hasta luego!

1 Źródło: Agata Siębida, ¿Qué hora es?, oprac. Eduexpert sp. z o. o., licencja: CC BY-SA 3.0.
RKwsQhISFvBj0
Możliwe odpowiedzi: 1. ¿A qué hora Pablo empieza las clases los lunes?, 2. A las dos y media., 3. A las siete menos cuarto., 4. A las siete y media.
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Rf4Yn8TmRnQvX
Możliwe odpowiedzi: 1. ¿Qué clases terminan a las cuatro de la tarde?, 2. Las clases de baile., 3. Las clases de Matemáticas., 4. Las clases de Pablo.
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
RfFJCC8cAe1pk
Możliwe odpowiedzi: 1. ¿Qué tiene Pablo?, 2. Son las tres y media., 3. Son las dos y cuarto., 4. Son las cuatro.
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Ejercicio 2

Relaciona las preguntas con las respuestas.

Połącz pytania z odpowiedziami.

R1OZLBzjL0a9h
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
bg‑gold

EL RINCÓN DE GRAMÁTICA Y VOCABULARIO

Kącik leksykalno‑gramatyczny

Ejercicio 3

Analiza la imagen y elige la respuesta correcta.

Przeanalizuj grafikę i zaznacz prawidłową odpowiedź.

R8tcHkmWaugBc
Grafika zatytułowana SON /ES…, tłumaczenie: JEST…, podzielona jest na dwie części. W pierwszej części znajduje się tarcza zegara bez numerów, ale z opisami godzin. Kolejno od dwunastej: en punto / las doce; y cinco / la una; y diez / las dos; y cuarto / las tres; y veinte / las cuatro; y veinticinco / las cinco; y media / las seis; menos veinticinco / las siete; menos veinte / las ocho; menos cuarto / las nueve; menos diez / las diez; menos cinco / las once. W drugiej części znajdują się przykłady zdań: Es la una. Son las dos / tres / cinco. Es la una y media. Son las siete y cuarto.. Tłumaczenie: Jest pierwsza. Jest druga / trzecia / piąta. Jest pierwsza trzydzieści. Jest siódma piętnaście.
Źródło: Eduexpert Sp. z o. o., licencja: CC BY-SA 3.0.
R1TRNyC7Zl4yc
Źródło: Eduexpert sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Rjk3ZtIuI08eJ
Źródło: Eduexpert sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
R1TSUNloJZaSe
Źródło: Eduexpert sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Ordena las palabras para formar frases correctas.

Ułóż słowa tak, by utworzyć poprawne zdania.

R19JOFVnloGHY
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
RbBuVrsymzj9D
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
RFaxyyQ0d21EW
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Ejercicio 4

Analiza el gráfico y completa las frases.

Przeanalizuj grafikę i uzupełnij zdania.

R1I6BgieRc935
Grafika zatytułowana jest PARTES DEL DÍA, tłumaczenie: części dnia. Podzielona jest na słówka i przykłady zdań. Słówka: La madrugada tłumaczenie: świt, La mañana tłumaczenie: ranek, La tarde tłumaczenie: popołudnie, La noche tłumaczenie: noc. Przykłady: Por la mañana voy a la escuela. Por la noche veo películas. A las diez de la mañana desayuno. Son las cuatro de la madrugada. Termino las clases a las tres de la tarde. Tłumaczenie: Rano idę do szkoły. Wieczorem oglądam filmy. O dziesiątej rano jem śniadanie. Jest czwarta nad ranem. Kończę lekcje o trzeciej po południu.
Źródło: Eduexpert Sp. z o. o., licencja: CC BY-SA 3.0.
RN7A7QPqjEEQF
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Ejercicio 5

Analiza el gráfico y relaciona las personas con las formas adecuadas de los verbos.

Przeanalizuj grafikę i połącz osoby z odpowiednimi formami czasowników.

RPXBCqTd2PqGB
Grafika zatytułowana jest IR, tłumaczenie: IŚĆ. Przedstawia odmianę słowa IR oraz zdanie przykładowe. Odmiana: yo – voy; tú – vas; él/ella/usted – va; nosotros/nosotras – vamos; vosotros/vosotras – vais; ellos/ellas/ustedes - van. Przykład: A las ocho de la mañana voy a la escuela., tłumaczenie: O ósmej rano idę do szkoły.
Źródło: Eduexpert Sp. z o. o., licencja: CC BY-SA 3.0.
RhfjCYiA18dp0
Grafika zatytułowana jest EMPEZAR, tłumaczenie: ZACZYNAĆ. Przedstawia odmianę słowa EMPEZAR oraz zdanie przykładowe. Odmiana: yo - empiezo; tú - empiezas; él/ella/usted - empieza; nosotros/nosotras - empezamos; vosotros/vosotras - empezáis; ellos/ellas/ustedes - empiezan. Przykład: Las clases empiezan a las siete de la mañana., tłumaczenie: Lekcje zaczynają się o siódmej rano.
Źródło: Eduexpert Sp. z o. o., licencja: CC BY-SA 3.0.
REhGkLygr4xec
Grafika zatytułowana jest VOLVER, tłumaczenie: WRACAĆ. Przedstawia odmianę słowa VOLVER oraz zdanie przykładowe. Odmiana: yo - vuelvo; tú - vuelves; él/ella/usted - vuelve; nosotros/nosotras - volvemos; vosotros/vosotras - volvéis; ellos/ellas/ustedes - vuelven . Przykład: Vuelvo a casa a las siete de la tarde. , tłumaczenie: Wracam do domu o siódmej po południu.
Źródło: Eduexpert Sp. z o. o., licencja: CC BY-SA 3.0.
R1YZ6ZV11XEZM
Juan Możliwe odpowiedzi: 1. voy, 2. va, 3. empiezan, 4. empiezas, 5. empezáis, 6. vamos Teresa y yo Możliwe odpowiedzi: 1. voy, 2. va, 3. empiezan, 4. empiezas, 5. empezáis, 6. vamos tú Możliwe odpowiedzi: 1. voy, 2. va, 3. empiezan, 4. empiezas, 5. empezáis, 6. vamos Sandra y Pablo Możliwe odpowiedzi: 1. voy, 2. va, 3. empiezan, 4. empiezas, 5. empezáis, 6. vamos yo Możliwe odpowiedzi: 1. voy, 2. va, 3. empiezan, 4. empiezas, 5. empezáis, 6. vamos Carlos y tú Możliwe odpowiedzi: 1. voy, 2. va, 3. empiezan, 4. empiezas, 5. empezáis, 6. vamos
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
R1D8TIZOU5b8G1
(Uzupełnij).
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
hora (f.)
hora (f.)
RQ7FI1RwKoUQ91
Nagranie dźwiękowe

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DnlAsDHLH

Nagranie dźwiękowe

godzina

voy
voy
RzzF7kooUtgAI1
Nagranie dźwiękowe

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DnlAsDHLH

Nagranie dźwiękowe

idę

empezar
empezar
R16dpTLtMAET61
Nagranie dźwiękowe

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DnlAsDHLH

Nagranie dźwiękowe

zaczynać

tarde (f.)
tarde (f.)
RXYeQnNeJ1wVb1
Nagranie dźwiękowe

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DnlAsDHLH

Nagranie dźwiękowe

popołudnie

mañana (f.)
mañana (f.)
Rg6Ym8YlEkZFc1
Nagranie dźwiękowe

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DnlAsDHLH

Nagranie dźwiękowe

poranek

comer
comer
R1Uch1d16JB8f1
Nagranie dźwiękowe

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DnlAsDHLH

Nagranie dźwiękowe

jeść

desayunar
desayunar
RQuUCkVNLtOk91
Nagranie dźwiękowe

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DnlAsDHLH

Nagranie dźwiękowe

jeść śniadanie

Wprowadzenie
Gra edukacyjna