bg‑azure

The Internet has definitely revolutionised the way we communicate nowadays. We stay connected all the time and we cannot imagine our lives without smart devices. Social media platforms are places where we hang out with our friends, get the news and where we can express ourselves. However, adults complain that we live more online than offline. You will read some opinions on social media expressed by ordinary teenagers. What’s your opinion?

Internet zdecydowanie zrewolucjonizował sposób, w jaki się dzisiaj komunikujemy. Jesteśmy cały czas w kontakcie i nie wyobrażamy sobie życia bez inteligentnych urządzeń. Media społecznościowe stały się miejscem, z którego czerpiemy wiadomości, w którym spędzamy czas z przyjaciółmi i wyrażamy siebie. Jednak dorośli narzekają, jeśli skupiamy się bardziej na życiu online niż offline. W poniższym tekście przeczytasz kilka opinii zwyczajnych nastolatków na temat mediów społecznościowych. Która z tych opinii jest najbliższa twojej?

R1ASvn250IDXN
What do you think about social media?
Co sądzisz o mediach społecznościowych?
Źródło: dostępny w internecie: freepik.com [dostęp 28.02.2022], domena publiczna.
Exercise 1

Match the beginnings with the endings to make phrases.

Połącz poniższe wyrazy, aby utworzyć poprawne zwroty.

R6tnF00JJUVh1
write a  Możliwe odpowiedzi: 1. news, 2. post, 3. viral, 4. vlogs, 5. blogs share Możliwe odpowiedzi: 1. news, 2. post, 3. viral, 4. vlogs, 5. blogs watch Możliwe odpowiedzi: 1. news, 2. post, 3. viral, 4. vlogs, 5. blogs read Możliwe odpowiedzi: 1. news, 2. post, 3. viral, 4. vlogs, 5. blogs go Możliwe odpowiedzi: 1. news, 2. post, 3. viral, 4. vlogs, 5. blogs
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Read the text and do the exercises below.

Przeczytaj tekst i wykonaj poniższe ćwiczenia.

Ela Borowiec

Social Media for Teenagers

Adults often complaincomplaincomplain that teenagers spend too much time in front of the screen. According to the latest researchresearchresearch, an average 8–12 year‑old spends between 4–6 hours online. With teenagers, it can be up to 9 hours daily. We asked some students at our school about their opinion about social mediasocial mediasocial media and the amount of timeamount of timeamount of time they spend online. Do they really need social media? What do they use it for?

Anna, 15

I can’t imagine my life without my smartphone and social media. First of all, I stay connected withstay connected withstay connected with all my friends all the time. I use three or four social media websitessocial media websites [social media website]social media websites. Each of them helps me express myselfexpress myself [express oneself]express myself in a different way. I use one of them for watching videos and live streaminglive streaminglive streaming of famous influencersinfluencers [influencer]influencers. The other ones simply let me communicate with my friends. I am also passionate aboutpassionate about [be passionate about]passionate about modern artmodern artmodern art and I found a platform which offers me a forumforumforum to show my art and discuss it with people who like art, too. How much time do I spend online? Well, all day long with a break for school, because we can’t take our phones to school. My parents don’t care if I have my phone with me or not during meal times.

Michael, 15

My relationshiprelationshiprelationship with social media is a bit complicatedcomplicatedcomplicated. I was really excited when I turned 13 because that was the moment when I could officiallyofficiallyofficially and legallylegallylegally set my social media accountsaccounts [account]accounts myself. That was really something for me. So, I had profiles on as many social media websites as possible. I spent all my time scrolling throughscrolling through [scroll through]scrolling through their feedsfeedfeeds. I saw thousands of memes, and watched an infinite numberinfinite numberinfinite number of videos. I definitely saw too many pictures that celebrities and influencers postedposted [post] (verb)posted. I think I became obsessed withobsessed withobsessed with other people’s lives and I spent too much time writing comments on discussion threadsdiscussion threads [discussion thread]discussion threads. I thought that way people would like me. But all I got were health issues. Luckily, my parents and teachers quickly realised I had some attention problemsattention problems [attention problem]attention problems and I got professional help. I deleteddeleted [delete]deleted all my accounts and apps. Nowadays, I only use social media to be in touch withbe in touch withbe in touch with my friends.

Lucy, 15

The Internet has definitelydefinitelydefinitely changed the way we communicate with each other. Nowadays, it is totally impossibleimpossibleimpossible to be a teenager and be offline. However, I’m definitely not obsessed with social media. There are people who believe in social currencysocial currencysocial currency, such as likes and hearts. I don’t need a large audienceaudienceaudience made of followersfollowers [follower]followers and I don’t followfollowfollow people just because there is a trend or use the right hashtagshashtags [hashtag]hashtags just because this or that is a trendingtrendingtrending topic now. Trends come and gocome and gocome and go. I only read some blogs about fashion and watch vlogsvlogs [vlog]vlogs connected with dog training because that is what I do in my free time. Do I spend a lot of time on social media? I don’t think so. I know the difference between reality and the online world. Do you?

1 Źródło: Ela Borowiec, licencja: CC BY-SA 3.0.
Exercise 2

Read the text and choose the best sentence that summarises Anna's, Michael's or Lucy's opinion, respectively.

Przeczytaj tekst i wybierz właściwy tytuł dla każdej opinii.

  1. R1LjqmgPDq5r5
    1. Anna Możliwe odpowiedzi: 1. I can’t live without modern art, 2. Online almost all the time, 3. Passionate about influencers
    Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

  2. RwoJXvoPmKOun
    2. Michael Możliwe odpowiedzi: 1. My 13th birthday, 2. Obsessed with memes, 3. Dangerous social media
    Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

  3. RsM7bxh0J2udb
    3. Lucy Możliwe odpowiedzi: 1. Social media and real life difference, 2. Social media is boring, 3. Money on social media
    Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Exercise 3

Based on the text choose the correct person.

Na podstawie przeczytanego tekstu wybierz właściwą osobę.

  1. R70pFji5O0G6I
    1. This person had as many social media profiles as possible. Możliwe odpowiedzi: 1. Anna, 2. Michael, 3. Lucy
    Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

  2. R1E0xonrQddXZ
    2. This person doesn’t need many followers. Możliwe odpowiedzi: 1. Anna, 2. Michael, 3. Lucy
    Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

  3. Rr8iEX7Cp4tO5
    3. This person cannot live without the Internet. Możliwe odpowiedzi: 1. Anna, 2. Michael, 3. Lucy
    Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

  4. R1HgbrlIzIZDG
    4. This person cannot use his/her smartphone at school. Możliwe odpowiedzi: 1. Anna, 2. Michael, 3. Lucy
    Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

  5. R1DII45O9E4ny
    5. This person uses social media only to communicate with friends. Możliwe odpowiedzi: 1. Anna, 2. Michael, 3. Lucy
    Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

  6. R1HP3imEE18IW
    6. This person is not impressed by social media trends. Możliwe odpowiedzi: 1. Anna, 2. Michael, 3. Lucy
    Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Exercise 4

Based on the information from the passage about Anna, write the missing words to complete the gaps in the text below.

Na podstawie wypowiedzi Anny przetłumacz brakujące wyrazy i uzupełnij luki w poniższym tekście.

RNBhOp9qAS2kN
Nowadays, teenagers stay connected most of the time. It’s not enough to say they use     1. Tu uzupełnij (portali społecznościowych),     they really live on social media. It is important for them to stay connected with friends, to share important information and, of course, to know what is     2. Tu uzupełnij (modne)     at the moment. They read and write blogs, watch and make their own vlogs, create art and funny memes and     3. Tu uzupełnij (obserwują)     famous celebrities and     4. Tu uzupełnij (influencerów).     We must remember that social media has its good and bad sides. That is why you should always be careful about what you     5. Tu uzupełnij (zamieszczasz)     and what you comment on.
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Exercise 5

Choose the words that correctly fit the sentences below.

Wybierz wyrazy, które w poprawny sposób uzupełniają zdania.

RrBWc2lDE0R0a
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Exercise 6

What's your opinion about social media? Write your answer in 3–4 sentences.

Jaka jest twoja opinia na temat mediów społecznościowych? Twoja wypowiedź powinna składać się z 3–4 zdań.

RXVcC07bFvx6B
(Uzupełnij).
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Show hintazurewhite
Show answerazurewhite

Słownik

accounts [account]
accounts [account]

/ əˈkaʊnts / / əˈkaʊnt /

R1XFiMFYFA0pj1
Nagranie dźwiękowe

konta [konto]

R1FJd97JuMBmw1
Nagranie dźwiękowe
add
add

/ æd /

R1Tg3hW2GczT61
Nagranie dźwiękowe

dodawać

RwfBA4vIMYk4H1
Nagranie dźwiękowe
amount of time
amount of time

/ əˈmaʊnt əv ˈtaɪm /

RRoSrJPpH9qO11
Nagranie dźwiękowe

ilość czasu

Rovz8hghWxksp1
Nagranie dźwiękowe
attention problems [attention problem]
attention problems [attention problem]

/ əˈtenʃn̩ ˈprɒbləmz / / əˈtenʃn̩ ˈprɒbləm /

RHbkEVlVHYv251
Nagranie dźwiękowe

problemy z koncentracją uwagi [problem z koncentracją uwagi]

Rlww0CWmKqt9i1
Nagranie dźwiękowe
audience
audience

/ ˈɔːdiəns /

R1A17lt9xdsWO1
Nagranie dźwiękowe

widzowie

R1Zxz0IcVXzT31
Nagranie dźwiękowe
be in touch with
be in touch with

/ bi ɪn ˈtʌtʃ wɪð /

R1ebmqod7Xmh71
Nagranie dźwiękowe

utrzymywać kontakt z

RPhsH1MrHPHpP1
Nagranie dźwiękowe
come and go
come and go

/ ˈkʌm ənd ˈɡəʊ /

RCb9GuDVjlPte1
Nagranie dźwiękowe

pojawiają się i znikają [pojawiać się i znikać]

R4qNIj5lKEftD1
Nagranie dźwiękowe
complain
complain

/ kəmˈpleɪn /

Rl7XmHOzr6Xu31
Nagranie dźwiękowe

narzekać

RV8BjaOYdAhtl1
Nagranie dźwiękowe
complicated
complicated

/ ˈkɒmplɪkeɪtɪd /

R97jmtEkIph3C1
Nagranie dźwiękowe

skomplikowany/skomplikowana

RThtWMpK5izke1
Nagranie dźwiękowe
definitely
definitely

/ ˈdefɪnətli /

RyB3GAL7FFC791
Nagranie dźwiękowe

zdecydowanie

R1Y24KoNcbHBL1
Nagranie dźwiękowe
deleted [delete]
deleted [delete]

/ dɪˈliːtɪd / / dɪˈliːt /

RIIi7LVCBWbBp1
Nagranie dźwiękowe

usunąłem/usunęłam [usunąć]

R23IEjPw77iMA1
Nagranie dźwiękowe
discussion threads [discussion thread]
discussion threads [discussion thread]

/ dɪˈskʌʃn̩ thetaredz / / dɪˈskʌʃn̩ thetared /

R1HonhtZLojSY1
Nagranie dźwiękowe

wątki dyskusyjne [wątek dyskusyjny]

R1e9p6LHUeXqv1
Nagranie dźwiękowe
express myself [express oneself]
express myself [express oneself]

/ ɪkˈspres maɪˈself / / ɪkˈspres wʌnˈself /

REZTwifY2vMJz1
Nagranie dźwiękowe

wyrazić siebie (w odniesieniu do mnie) [wyrażać siebie]

RKk1ThlUHDWiQ1
Nagranie dźwiękowe
feed
feed

/ fiːd /

R8ZmGxqQIOekV1
Nagranie dźwiękowe

aktualności (na stronie internetowej)

RMWyufxSCoLAO1
Nagranie dźwiękowe
follow
follow

/ ˈfɒləʊ /

R1Wu2Gfa1tU531
Nagranie dźwiękowe

obserwować

RIXm4l6TFCqEB1
Nagranie dźwiękowe
followers [follower]
followers [follower]

/ ˈfɒləʊəz / / ˈfɒləʊə /

RP3JdK5kECDQF1
Nagranie dźwiękowe

obserwatorzy/obserwatorki [obserwator/obserwatorka]

RkJxUewdIo9UK1
Nagranie dźwiękowe
forum
forum

/ ˈfɔːrəm /

R1QDBRhVR2ssD1
Nagranie dźwiękowe

forum (w internecie)

R1XqReljyQtRN1
Nagranie dźwiękowe
hashtags [hashtag]
hashtags [hashtag]

/ ˈhæʃtæɡz / / ˈhæʃtæɡ /

R16ZHgV61qV6u1
Nagranie dźwiękowe

hashtagi [hashtag] (wyrażenie lub słowo poprzedzone symbolem #)

RfBKBthtTOarY1
Nagranie dźwiękowe
impossible
impossible

/ ɪmˈpɒsəbl̩ /

R11dKJF67bnvQ1
Nagranie dźwiękowe

niemożliwe [niemożliwy/niemożliwa]

R12RfVc625MTB1
Nagranie dźwiękowe
infinite number
infinite number

/ ˈɪnfɪnət ˈnʌmbə /

RbOayesKXxN8a1
Nagranie dźwiękowe

nieskończona liczba

RnzDh1699EHci1
Nagranie dźwiękowe
influencers [influencer]
influencers [influencer]

/ ˈɪnfluənsəz / / ˈɪnfluənsə /

RBFka55ErnKvt1
Nagranie dźwiękowe

influencerzy/influencerki [influencer/influencerka] (osoba kształtująca opinię)

Rn1Ial4yVxgIO1
Nagranie dźwiękowe
live streaming
live streaming

/ ˈlaɪv ˈstriːmɪŋ /

RIssqrNQp2G1o1
Nagranie dźwiękowe

transmisja na żywo

RJDfkqcj4QPHM1
Nagranie dźwiękowe
legally
legally

/ ˈliːɡəli /

R1GcCjGk8igwr1
Nagranie dźwiękowe

legalnie

R1NzwEOOwUalW1
Nagranie dźwiękowe
modern art
modern art

/ ˈmɒdn̩ ɑːt /

R1cTg3shQaU8R1
Nagranie dźwiękowe

sztuka nowoczesna

R4qEjZUcGoUo21
Nagranie dźwiękowe
obsessed with
obsessed with

/ əbˈsest wɪð /

RvaJDL8ZNGxAD1
Nagranie dźwiękowe

mający/mająca obsesję na punkcie

R1aOp7KVQZ2nu1
Nagranie dźwiękowe
officially
officially

/ əˈfɪʃəli /

R2oh0UBvUp4p61
Nagranie dźwiękowe

oficjalnie

RbKrbgaWYYYLB1
Nagranie dźwiękowe
passionate about [be passionate about]
passionate about [be passionate about]

/ ˈpæʃənət əˈbaʊt / / bi ˈpæʃənət əˈbaʊt /

Rf8BsCmL2oRcn1
Nagranie dźwiękowe

pasjonuję się [pasjonować się]

R17NcEYmVTWYw1
Nagranie dźwiękowe
posted [post] (verb)
posted [post] (verb)

/ ˈpəʊstɪd / / pəʊst /

R2XndXpA8X2Ut1
Nagranie dźwiękowe

zamieścili/zamieściły [zamieszczać] (czasownik)

RvCjDCRHCabZk1
Nagranie dźwiękowe
relationship
relationship

/ rɪˈleɪʃnʃɪp /

R1dqY4iYpgarE1
Nagranie dźwiękowe

związek

R13aY0SnkFg6t1
Nagranie dźwiękowe
research
research

/ rɪˈsɜːtʃ /

RrviDTqQd78eU1
Nagranie dźwiękowe

badanie

RSbT6JKpFzAwC1
Nagranie dźwiękowe
scrolling through [scroll through]
scrolling through [scroll through]

/ skrəʊlɪŋ thetaruː / / skrəʊl thetaruː /

RFEtQ4l0mH6VT1
Nagranie dźwiękowe

przewijając [przewijać]

R3jjrNPsBwljh1
Nagranie dźwiękowe
social currency
social currency

/ ˈsəʊʃl ˈkʌrənsi /

R1BQLCOM1AZ7Y1
Nagranie dźwiękowe

waluta społecznościowa

RCbfAlCJP1gkJ1
Nagranie dźwiękowe
social media
social media

/ ˈsəʊʃl ˈmiːdɪə /

RofzD5ikmb4ze1
Nagranie dźwiękowe

media społecznościowe

RIh3QX1FThRtz1
Nagranie dźwiękowe
social media websites [social media website]
social media websites [social media website]

/ ˈsəʊʃl ˈmiːdɪə ˈwɛbˌsaɪts /  / ˈsəʊʃl ˈmiːdɪə ˈwɛbˌsaɪt /

RoDs9uVfIcrYx1
Nagranie dźwiękowe

portale społecznościowe [portal społecznościowy]

RGAFWBw2QVVsr1
Nagranie dźwiękowe
stay connected with
stay connected with

/ ˈsteɪ kəˈnektɪd wɪð /

R182IDSQnPXRg1
Nagranie dźwiękowe

pozostawać w kontakcie z

R1Qa9NafoIEK51
Nagranie dźwiękowe
trend (noun)
trend (noun)

/ trend /

RLMhJKlS7cvqY1
Nagranie dźwiękowe

trend, moda

RxJn50ssXHhWu1
Nagranie dźwiękowe
trending
trending

/ ˈtrendɪŋ /

RjISOzbyQPZP11
Nagranie dźwiękowe

zgodny/zgodna z trendami, modny/modna

R1Vk6m1BjumMi1
Nagranie dźwiękowe
went viral [go viral]
went viral [go viral]

/ ˈwent ˈvaɪrəl / / ˈɡəʊ ˈvaɪrəl /

RmPC3m6OEje9w1
Nagranie dźwiękowe

zyskał/zyskała wielką popularność [zyskać wielką popularność](za pomocą internetu i portali społecznościowych)

R1CtfnBTRHIo01
Nagranie dźwiękowe
vlogs [vlog]
vlogs [vlog]

/ vlɒɡz / / vlɒɡ /

R1b2aYhOs4UGi1
Nagranie dźwiękowe

wideoblogi [wideoblog]

R1atZO9vD77iN1
Nagranie dźwiękowe

Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY‑SA 3.0

RdJaJkn4YN6B1
(Uzupełnij).
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.