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Wofür kann der Chef seine Mitarbeiter loben oder kritisieren? Was meinst du?

Za co szef może pochwalić lub skrytykować swoich pracowników? Jak sądzisz?

Übung 1

Bringe die Themen des Gesprächs in der Animation in die richtige Reihenfolge.

Ułóż w odpowiedniej kolejności tematy rozmowy przedstawionej w animacji.

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Elementy do uszeregowania: 1. Verbesserungsmöglichkeiten oder Vorschläge des Mitarbeiters, 2. Allgemeines Wohlbefinden des Mitarbeiters, 3. Bewertung der Chefin, 4. Stimmung in der Firma, 5. Mögliche Weiterbildung für den Mitarbeiter, 6. Bewertung des Mitarbeiters, 7. Darstellung des Gesprächsverlaufs
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Lob und Kritik – Tim und sein Mitarbeitergespräch

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Film nawiązujący do treści materiału
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Transkription

Lob und Kritik – Tim und sein Mitarbeitergespräch

Erzähler: Wenn der Chef oder die Chefin zum Mitarbeitergespräch bittet, löstauslösenlöst das bei vielen Menschen Stress und Unsicherheit ausauslösenaus. Sie fragen sich: Habe ich etwas falsch gemacht? Wie reagiere ich, wenn meine Arbeit kritisiert wird? Und wird sich danach etwas für mich verändern?

Nur die Ruhe!Nur die Ruhe!Nur die Ruhe! Klar kommtzur Sprache kommenkommt im Mitarbeitergespräch manchmal auch Kritik zur Sprachezur Sprache kommenzur Sprache. Aber es ist außerdem eine tolle Chance, positives Feedback zu bekommen, Dinge anzusprechen, die einem auf dem Herzen liegenjemandem auf dem Herzen liegenauf dem Herzen liegen, und der Karriere neuen Schubeinen Schub gebenSchub zu geben.

Ein Mitarbeitergespräch findet meist unter vier Augenunter vier Augenunter vier Augen statt und kann ganz spontan erfolgen oder geplant sein. Vielleicht möchte die Chefin oder der Chef den Mitarbeiter einfach mal lobenlobenloben. Oder es gibt ein Problem, das auf eine gemeinsame Lösung wartet. In vielen Firmen gibt es außerdem sogenannte Jahresgespräche. Sie werden lange im Voraus geplant – und die Mitarbeiter sollten sich gut darauf vorbereiten.

Tim Fleiß arbeitet seit einigen Monaten in einer neuen Firma. Gestern hat er eine E‑Mail bekommen: Seine Chefin, Frau Lange, bittet ihn zum Mitarbeitergespräch in ihr Büro. Worum es wohl geht?

Frau Lange: Hallo, Herr Fleiß! Schön, dass Sie für mich Zeit haben. Ihre ersten Monate bei uns sind rum – da wollte ich mal hören, wie es Ihnen bei uns geht.

Tim Fleiß: Danke, Frau Lange. Ich fühle mich hier in der Firma wirklich wohl. Die Stimmung in der Abteilung ist sehr gut und ich habe viel gelernt.

Frau Lange: Prima! Ich kann sagen, dass Sie ganz hervorragend ins Team passen. Die Kolleginnen und Kollegen loben ihre Gründlichkeitdie GründlichkeitGründlichkeit und Hilfsbereitschaftdie HilfsbereitschaftHilfsbereitschaft. Wir freuen uns, dass Sie bei uns sind.

Erzähler: Das klingt doch schon mal sehr gut. Tim ist erleichterterleichterterleichtert. Die Chefin spricht jetzt aber auch etwas an, das für Tim nicht so einfach war.

Frau Lange: Herr Fleiß, Sie haben ja mittlerweilemittlerweilemittlerweile mehr Verantwortung. Wie kommen Sie damit zurecht?

Tim Fleiß: Das stimmt, und das ist nicht immer einfach. Im Winter waren viele Kollegen krank. Deswegen musste ich einen wichtigen Kunden übernehmen und Aufgaben erledigen, für die ich noch nicht richtig eingearbeitet wareingearbeitet seineingearbeitet war. Ich musste auch viele Überstundendie Überstunde/die ÜberstundenÜberstunden machen.

Frau Lange: Ich weiß, dass der Kunde sehr zufrieden ist. Diese Herausforderungdie Herausforderung/die HerausforderungenHerausforderung haben Sie also sehr gut gemeistertmeisterngemeistert. Aber die Überstunden – da sprechen Sie etwas Wichtiges an.

Erzähler: Die Chefin dreht ihren Bildschirm zu Tim und zeigt ihm eine Grafik.

Frau Lange: Sehen Sie – das sind wirklich sehr viele Überstunden. Ich möchte Sie bitten, in den kommenden Wochen darauf zu achten, dass es auf jeden Fall nicht mehr werden. Am besten wäre es, wenn Sie sie abbummelnabbummelnabbummeln würden. Gehen Sie öfter mal früher nach Hause oder nehmen Sie sich ab und zu mal einen Tag frei. Erholung ist wichtig, Herr Fleiß!

Tim Fleiß (lacht): Ja, das stimmt. Das mache ich.

Erzähler: Das war also der Blick zurück – der Blick nach vorne ist aber ebenso wichtig. Was kann man besser machen? Wie möchte der Mitarbeiter sich entwickeln? Welche IdeenIdeen einbringenIdeen kann er einbringenIdeen einbringeneinbringen?

Frau Lange: Herr Fleiß, wie Sie wissen, unterstützen wir als Firma auch die Weiterbildung unserer Mitarbeiter. Haben Sie da vielleicht einen Wunsch?

Tim Fleiß: Ja, die vielen Überstunden haben mir gezeigt, dass ich mich vielleicht besser organisieren muss. Ein Seminar zum Thema Zeitmanagement wäre nicht schlecht. Und ich würde in Zukunft gern auch ausländische Kunden übernehmen. Deshalb möchte ich unbedingt meine Englischkenntnisse verbessern. Ich habe gehört, es gibt da einen Englischkurs früh am Morgen – kann ich vielleicht daran teilnehmen?

Frau Lange: Natürlich! Ich gebe der Personalabteilung gleich Bescheid. Jemand setzt sich dann mit Ihnen in Verbindung und schlägt etwas Passendes vor.

Erzähler: Es läuft gut für Tim! Das Mitarbeitergespräch neigt sich dem Ende zusich dem Ende zuneigenneigt sich dem Ende zu. Jetzt ist der ideale Zeitpunkt, selbst Fragen zu stellen, nachzuhakennachhakennachzuhaken, falls etwas unklar geblieben ist und … der Chefin Rückmeldung zu geben!

Frau Lange: Also, von meiner Seite wäre das alles. Haben Sie vielleicht noch Fragen, Herr Fleiß?

Tim Fleiß: Ja – ich habe immer noch einige Probleme beim Bedienen unserer Firmensoftware. Könnte ich da vielleicht noch einmal eine Schulung machen? Und dann auch endlich alle Berechtigungendie Berechtigung/die BerechtigungenBerechtigungen erhalten? Ich muss sehr oft die Kollegen um Hilfe bitten.

Frau Lange: Da haben Sie recht – das ist überfälligüberfälligüberfällig. Ich schreibe mir das gleich auf.

Tim Fleiß: Danke. Ansonsten möchte ich mich für Ihre Unterstützung in den ersten Monaten bedanken. Ich habe immer das Gefühl, dass Sie ein offenes Ohr fürein offenes Ohr für jemanden oder etwas habenein offenes Ohr für mich haben …

Erzähler: Tim kann zufrieden sein. Das Mitarbeitergespräch war konstruktiv. Tim weiß jetzt besser, wo er stehtstehensteht und woran er noch arbeiten muss. Er kann seine berufliche Zukunft planen und ist sich sicher, dass seine Firma ihn dabei unterstützt.

Indeks górny c2 Źródło: Nicole Krohn-Nadarzyński, Lob und Kritik – Tim und sein Mitarbeitergespräch, licencja: CC BY-SA 3.0. Indeks górny koniec

Übung 2

Was stimmt mit dem Inhalt des Gesprächs überein? Markiere das passende Satzende.

Co jest zgodne z treścią rozmowy? Zaznacz odpowiednie dokończenie zdania.

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1. Herrn Fleiß geht es heute gut, weil …
{} er von seinem Kollegen gelobt wurde.
# er einen erfolgreichen Kundentermin hatte.
{} seine Abteilung eine Auszeichnung erhalten hat.

2. Am Anfang des Gesprächs …
{} bewertet die Chefin Herrn Fleiß.
{} bittet die Chefin um Feedback.
# stellt die Chefin dar, welche Punkte angesprochen werden.

3. Herr Fleiß sagt, dass …
# die Kollegen hilfsbereit und nett sind.
{} er sich schlecht fühlt, weil er keine Anweisungen bekommt.
{} ihm die Stimmung in der Firma gar nicht gefällt.

4. Die Chefin erwähnt, dass …
{} Herr Fleiß nicht alle Kundenmails bekommt.
# Herr Fleiß seine Arbeitsstunden ins System eintragen soll.
{} sie Probleme mit der Gehaltsabrechnung hat.
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Übung 3

Höre die folgenden Sätze noch einmal und markiere, welche Begriffe die fehlenden Wörter ersetzen können.

Wysłuchaj następujących zdań jeszcze raz i zaznacz, które pojęcia mogą zastąpić brakujące wyrazy.

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Nagranie dźwiękowe.
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Transkription

Frau Lange: Herr Fleiß, wie Sie wissen, unterstützen wir als Firma auch die Weiterbildung unserer Mitarbeiter. Haben Sie da vielleicht einen Wunsch?

Tim Fleiß: Ja, die vielen Überstunden haben mir gezeigt, dass ich mich vielleicht besser organisieren muss. Ein Seminar zum Thema Zeitmanagement wäre nicht schlecht. Und ich würde in Zukunft gern auch ausländische Kunden übernehmen. Deshalb möchte ich unbedingt meine Englischkenntnisse verbessern. Ich habe gehört, es gibt da einen Englischkurs früh am Morgen – kann ich vielleicht daran teilnehmen?

Frau Lange: Natürlich! Ich gebe der Personalabteilung gleich Bescheid. Jemand setzt sich dann mit Ihnen in Verbindung und schlägt etwas Passendes vor.

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1. Hätten Sie irgendwelche … oder gab es Situationen, die Sie ansprechen möchten?
#groupStart # Verbesserungsvorschläge
{} Weiterbildungsmöglichkeiten

#groupEnd 2. Ich verstehe, dass ich noch ziemlich neu in der Firma bin, aber ich möchte gerne die ganze … erhalten.
#groupStart {} Frequenz
# Korrespondenz

#groupEnd 3. Vor allem ist Ihr Umgang mit den Kunden … .
#groupStart # bemerkenswert
{} verkehrt

#groupEnd 4. Ich weiß, dass Sie oft … machen, und ich verstehe, dass man sowas auch mal vergessen kann.
#groupStart {} Morgenstunden
# Überstunden

#groupEnd 5. Haben Sie einen … Kurs oder ein Training gefunden?
#groupStart {} mitgezogenen
# berufsbezogenen #groupEnd
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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Aufgabe 1
1. Hätten Sie irgendwelche … oder gab es Situationen, die Sie ansprechen möchten?
#groupStart # Verbesserungsvorschläge
{} Weiterbildungsmöglichkeiten

#groupEnd 2. Ich verstehe, dass ich noch ziemlich neu in der Firma bin, aber ich möchte gerne die ganze … erhalten.
#groupStart {} Frequenz
# Korrespondenz

#groupEnd 3. Vor allem ist Ihr Umgang mit den Kunden … .
#groupStart # bemerkenswert
{} verkehrt

#groupEnd 4. Ich weiß, dass Sie oft … machen, und ich verstehe, dass man sowas auch mal vergessen kann.
#groupStart {} Morgenstunden
# Überstunden

#groupEnd 5. Haben Sie einen … Kurs oder ein Training gefunden?
#groupStart {} mitgezogenen
# berufsbezogenen #groupEnd
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
auslösen
auslösen
RtqmKwqh9kkRk1
Nagranie dźwiękowe

wywołać

RXWjSVGC13Eki1
Nagranie dźwiękowe
Nur die Ruhe!
Nur die Ruhe!
R1E7jEpHMujRJ1
Nagranie dźwiękowe

Tylko spokojnie!

RdedGd65hqV231
Nagranie dźwiękowe
zur Sprache kommen
zur Sprache kommen
RRnRb5kkfjMep1
Nagranie dźwiękowe

być przedmiotem rozmowy, być rozpatrywanym

ROGOBLCErcYH01
Nagranie dźwiękowe
jemandem auf dem Herzen liegen
jemandem auf dem Herzen liegen
Ru2c1lk3lrpmL1
Nagranie dźwiękowe

leżeć komuś na sercu

RMF9aneSc668O1
Nagranie dźwiękowe
einen Schub geben
einen Schub geben
R1VKGZD6JyPHD1
Nagranie dźwiękowe

dać impuls do czegoś, rozkręcić coś

R1FGrwJE82z9b1
Nagranie dźwiękowe
unter vier Augen
unter vier Augen
R1Rd3JdW560nn1
Nagranie dźwiękowe

w cztery oczy

Rqig0EPHzILk61
Nagranie dźwiękowe
loben
loben
R7rebdknIECes1
Nagranie dźwiękowe

chwalić

RNmq8FsC8kTVz1
Nagranie dźwiękowe
die Gründlichkeit
die Gründlichkeit
R1LHjCE30OYN21
Nagranie dźwiękowe

dokładność

RqveFWD1fiCab1
Nagranie dźwiękowe
die Hilfsbereitschaft
die Hilfsbereitschaft
RlDzgz5pDQS201
Nagranie dźwiękowe

gotowość niesienia pomocy

R18KSWL2Kj5k31
Nagranie dźwiękowe
erleichtert
erleichtert
R1LxzZh27u6qe1
Nagranie dźwiękowe

uspokojony, rozluźniony

RjweidbXr9uI91
Nagranie dźwiękowe
mittlerweile
mittlerweile
RDfv1DKSyx7IS1
Nagranie dźwiękowe

tymczasem

R17iXrRFjA0X21
Nagranie dźwiękowe
eingearbeitet sein
eingearbeitet sein
R1bztAmF4U0OO1
Nagranie dźwiękowe

być wdrożonym, przyuczonym

RuU6A2mTWsFLV1
Nagranie dźwiękowe
die Überstunde/die Überstunden
die Überstunde/die Überstunden
R1VLKkFdGGBqF1
Nagranie dźwiękowe

nadgodzina/nadgodziny

R3sdzrVuXDSFn1
Nagranie dźwiękowe
die Herausforderung/die Herausforderungen
die Herausforderung/die Herausforderungen
RFkt2x0Gbqdi21
Nagranie dźwiękowe

wyzwanie/wyzwania

RZmLYNlXtBsU41
Nagranie dźwiękowe
meistern
meistern
Rt0duAnipwd1b1
Nagranie dźwiękowe

podołać czemuś, dać sobie z czymś radę

RfLUKRXAwIzn61
Nagranie dźwiękowe
abbummeln
abbummeln
RYKxTVSfLObAv1
Nagranie dźwiękowe

brać wolne za wypracowane godziny

RVZo0qEHqse7Y1
Nagranie dźwiękowe
Ideen einbringen
Ideen einbringen
R1YbX2BYHsMYE1
Nagranie dźwiękowe

wnieść pomysły

RQ059Z6tYwCtB1
Nagranie dźwiękowe
sich dem Ende zuneigen
sich dem Ende zuneigen
R1HyIdhECKCZd1
Nagranie dźwiękowe

zbliżać się ku końcowi

RN9uizg1US73f1
Nagranie dźwiękowe
nachhaken
nachhaken
RFuAI9G8H8TX81
Nagranie dźwiękowe

wnikliwie dopytywać

R9B3VP4wqPH1v1
Nagranie dźwiękowe
die Berechtigung/die Berechtigungen
die Berechtigung/die Berechtigungen
RbPbP1AD2CghZ1
Nagranie dźwiękowe

uprawnienie/uprawnienia

RMZur9cYaAk521
Nagranie dźwiękowe
überfällig
überfällig
R1KQvLblJKGg81
Nagranie dźwiękowe

opóźniony

RULSrKDfrfmP91
Nagranie dźwiękowe
ein offenes Ohr für jemanden oder etwas haben
ein offenes Ohr für jemanden oder etwas haben
R13kRhJ2vkBtv1
Nagranie dźwiękowe

być otwartym na czyjeś sugestie, na coś

RtHlbWBRLR34m1
Nagranie dźwiękowe
stehen
stehen
RvJqiGTWbTsHF1
Nagranie dźwiękowe

tu: wiedzieć, jaka jest sytuacja, wiedzieć, co należy robić

R1N26AkXG9TXB1
Nagranie dźwiękowe