Arkusz kalkulacyjny jako narzędzie do zbierania i interpretowania danych – Karta pracy

Karta pracy podsumowująca opanowanie treści zajęć realizowanych zgodnie z metodologią STEM w oparciu o zasoby Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej, opracowana w ramach rządowego programu wspierania organów prowadzących szkoły i placówki w rozwijaniu umiejętności cyfrowych dzieci i młodzieży na lata 2025‑2029 – „Cyfrowy Uczeń” (Dz.U.2025.1254)

Imię i nazwisko autora:

Roman Frąckowiak

bg‑azure

Karta pracy

Wprowadzenie do karty pracy

W karcie pracy będziesz samodzielnie zbierać, porządkować i analizować dane pomiarowe z wykorzystaniem czujnika temperatury oraz arkusza kalkulacyjnego. Twoim zadaniem będzie przeprowadzenie krótkiego eksperymentu, zapisanie wyników w formie tabeli, a następnie przedstawienie ich graficznie oraz wyciągnięcie wniosków na podstawie otrzymanych zależności. Dzięki temu połączysz wiedzę z informatyki, fizyki, chemii i matematyki, a także nauczysz się praktycznego wykorzystywania narzędzi cyfrowych w analizie zjawisk przyrodniczych. Pracuj dokładnie, notuj obserwacje i pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa podczas wykonywania pomiarów. Ćwiczenia lub polecenia

Ćwiczenie 1

Oblicz pola trójkąta dla zmiennych wartości długości podstawy trójkąta i jego wysokości.

R13K3NpMOeYAz1
Zrzut przykładowej tabeli
Źródło: Anna Koludo, Katarzyna Koludo-Durkiewicz, licencja: CC BY 3.0.
Wskazówka

  1. Zbuduj tabelę w arkuszu kalkulacyjnym, wprowadzając do niej różne wartości długości podstawy trójkąta i jego wysokości (kolumna B i C). Możesz wzorować się na powyższym rysunku.

  2. Oblicz pole pierwszego trójkąta w komórce D3 (=1/2*B3*C3).

  3. Korzystając z adresowania względnego, skopiuj formułę do bloku komórek D4:D15, w których powinna być obliczona wartość pola trójkąta dla kolejnych wartości długości podstawy i wysokości trójkąta.

  4. Zwróć uwagę na zawartość bloku komórek D3:D15. Adresy komórek w formule uległy zmianie. W komórce D4: =1/2*B4*C4, w komórce D5: =1/2*B5*C5 itp. Dzięki tym zmianom, a więc dzięki zastosowaniu adresowania względnego, w wyniku skopiowania komórki D3 możesz uzyskać prawidłowe wyniki obliczenia pola trójkąta dla kolejnych wartości długości podstawy i wysokości.

Ćwiczenie 2

Przygotuj arkusz kalkulacyjny do obliczeń twierdzenia Pitagorasa.

Ćwiczenie 3

Rachunek, jaki otrzymuje każde gospodarstwo domowe za energię elektryczną zawiera kilka pozycji, które składają się na koszty, jakie ponosimy za energię. Są to na przykład opłaty abonamentowe i dystrybucyjne (przesyłowe), które mogą być stałe lub zmieniać się w zależności od zużytej energii. Przeanalizuj rachunek opłat za energię elektryczną w twoim domu. Najważniejszą pozycją na tym rachunku są opłaty za energię elektryczną zależne od ilości zużycia energii mierzonej w kWh. Cena energii jest liczona w zł/kWh. Na fakturze za energię elektryczną pozycja ta będzie zmienna w zależności od tego, jak będziemy gospodarować prądem w naszym gospodarstwie.
W arkuszu kalkulacyjnym uwzględnij wszystkie urządzenia elektryczne oraz orientacyjny czas użytkowania tych urządzeń. Do obliczeń wykorzystaj adresowanie względne i bezwzględne oraz odpowiednie formuły.

RnFg2PzJqiJLT
Zrzut przykładowej tabeli
rys_zad10_1_2_1
Źródło: Anna Koludo, Katarzyna Koludo-Durkiewicz, licencja: CC BY 3.0.
R1Yh46fdii6Bw
Na zrzucie ekranu widoczny jest fragment arkusza Excel. W kolumnach A B C wprowadzono dane. W kolumnie A, w komórkach od A1 do A3 wpisano wartości liczbowe 1,2,3. W kolumnie B, w komórkach od B1 do B3 wpisano wartości liczbowe 4,5,6. W kolumnie C, w komórkach od C1 do C3 wpisano wartości liczbowe 7,8,9.
Zapoznaj się z danymi, a następnie rozwiąż ćwiczenia.
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
1
Ćwiczenie 4
R1AtvQe8vDcfN
Do funkcji logicznej wstawiono równania: A2+B2=7;B3+C2=10 i zwróciła ona wartość PRAWDA. Jaka to funkcja logiczna? Możliwe odpowiedzi: 1. LUB, 2. ORAZ
2
Ćwiczenie 5
RSTCj85GqQb8a
Jaką wartość zwróci formuła: =ORAZ(B2‑B1=1;C1+A2=9) Możliwe odpowiedzi: 1. PRAWDA, 2. FAŁSZ
2
Ćwiczenie 6
R1ATV0KMrrHiW
Jaką wartość zwróci formuła: =JEŻELI(C2=8;ORAZ(B2‑B1=1;C1+A2=9);"W") Możliwe odpowiedzi: 1. W, 2. PRAWDA, 3. FAŁSZ, 4. 8
Ćwiczenie 7
RNCjKh3ajWxl0
Ile to kelwinów? Uzupełnij luki wpisując odpowiednie liczby. zero stopień C, równa się Tu uzupełnij Ksto stopni C, równa się Tu uzupełnij Kdwadzieścia siedem stopni C, równa się Tu uzupełnij K minus, dziesięć stopni C, równa się Tu uzupełnij K
Źródło: Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu, licencja: CC BY 3.0.
Ćwiczenie 8
RptOsbswKKi9U
Ile to stopni Celsjusza? Uzupełnij luki wpisując odpowiednie liczby. zero K, równa się Tu uzupełnijstopień Cczterysta pięćdziesiąt K, równa się Tu uzupełnijstopień Csto siedemdziesiąt trzy K, równa się Tu uzupełnijstopień Cdwieście dziewięćdziesiąt pięć K, równa się Tu uzupełnijstopień C
Źródło: Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu, licencja: CC BY 3.0.
Ćwiczenie 9

R1YaChZdLd0QR
Arrange the temperature in Celsius degrees (°C ) to the temperature in Kelvin (K). 25°C Możliwe odpowiedzi: 1. 273 K, 2. 0 K, 3. 373 K, 4. 275 K, 5. 298 K 0°C Możliwe odpowiedzi: 1. 273 K, 2. 0 K, 3. 373 K, 4. 275 K, 5. 298 K 2°C Możliwe odpowiedzi: 1. 273 K, 2. 0 K, 3. 373 K, 4. 275 K, 5. 298 K -273°C Możliwe odpowiedzi: 1. 273 K, 2. 0 K, 3. 373 K, 4. 275 K, 5. 298 K 100°C Możliwe odpowiedzi: 1. 273 K, 2. 0 K, 3. 373 K, 4. 275 K, 5. 298 K
R13EUGsmbFYya
Ćwiczenie 10
Uzupełnij krzyżówkę, wpisując odpowiednie nazwiska twórców skal temperatur, których imiona są podane.
1
Ćwiczenie 11
R1621eokqIqJg
Jakim napięciem możemy zasilić czujnik temperatury TMO36? Możliwe odpowiedzi: 1. 2 V, 2. 9 V, 3. 5 V, 4. 8 V
1
Ćwiczenie 12
RLpsJDvN4NvPb
Wpisz odpowiednią liczbę, tak aby odczyt temperatury odbywał się co 5 sekund: const int sensor = A0; void setup() Tu uzupełnij void loop() Tu uzupełnij); }
2
Ćwiczenie 13
RIBsfwUxIR0j7
Wskaż wyprowadzenie masy z czujnika TMP36:
R1YY8MpIIuEqd
Czujnik temperatury TMP36 składa się z dwóch części. Pierwsza z nich jest w kształcie części cylindra przekrojonego wzdłuż. Od tej części odchodzą trzy nóżki leżące w jednej płaszczyźnie. Która nóżka jest wyprowadzeniem masy z czujnika TMP36? Możliwe odpowiedzi: 1. Lewa., 2. Prawa., 3. Środkowa.
2
Ćwiczenie 14
RSQOOFogoFuE5
Która instrukcja odpowiada za przełamanie wiersza (przejście do następnej linii) w monitorze portu szeregowego? Możliwe odpowiedzi: 1. Serial.println();, 2. delay(2000);, 3. Serial.print(end);
3
Ćwiczenie 15
RyD9p3mqmuiPS
Liczbę 15.24 możemy przechowywać w zmiennej typu: Możliwe odpowiedzi: 1. float, 2. int, 3. char

Podsumowanie 

Po wykonaniu zadań zastanów się, jak przebiegał proces zbierania i analizy danych. Sprawdź, czy tabela jest kompletna, a wykres poprawnie przedstawia zmiany temperatury w czasie. Oceń, które czynniki mogły wpłynąć na wynik pomiarów i jak można byłoby zwiększyć ich dokładność. Podsumuj w kilku zdaniach, czego nauczyłeś się podczas pracy z czujnikiem oraz arkuszem kalkulacyjnym i jak zdobyta wiedza może zostać wykorzystana w innych sytuacjach szkolnych lub codziennych. Twoje refleksje pomogą utrwalić nowe umiejętności i lepiej zrozumieć znaczenie analizy danych w naukach STEM.

Arkusz kalkulacyjny jako narzędzie do zbierania i interpretowania danych