Audiobook – Samouczek cz. 2
Polecenie 1
Wynotuj czasowniki, które świadczą o tym, że Norwid chciał zarysować w swoim wierszu ogólny obraz losu wszystkich wybitnych jednostek.
Polecenie 2
Wyjaśnij znaczenie metafor stosowanych w wierszu Norwida. Określ ich funkcję.
Źródło: Englishsquare.pl sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Ćwiczenie 1
Zredaguj zakończenie interpretacji wiersza Norwida. Podpowiedzi poszukaj w samouczku. Zdecyduj, czy Norwid podzielił los wymienionych w wierszu postaci; uzasadnij swoją opinię.
Ćwiczenie 2
Czy wiersz Norwida można uznać za utwór o uniwersalnymuniwersalnym charakterze? Sformułuj odpowiedź na to pytanie w odniesieniu do literatury i uzasadnij swoje zdanie.