Górska, A. (2015). Błędy studentów z Ukrainy – zapobieganie i eliminacja w grupach o zróżnicowanych możliwościach (na podstawie doświadczeń Centrum Partnerstwa Wschodniego Uniwersytetu Opolskiego). 22, s. 357–370.

Krasowicz‑Kupis, G., Błaszczak, A., Kochańska, M., Knopik, T., Łuniewska‑Etenkowska, Papuda‑Dolińska, B., Smoczyńska, M., Wiejak, K., Zieliński, P., Kaczmarek, M., Sędek, G. (2022). Kompleksowa Analiza Procesów Poznawczych - bateria testów komputerowych KAPP_A i kwestionariuszy KAPP_S dla dzieci i młodzieży z zaburzeniem komunikacji językowej i z doświadczeniem migracji. Warszawa: Instytut Badań Edukacyjnych.

Krasowicz‑Kupis, G., Wiejak, K., Bedyńska, S., Błaszczak, A., Kaczan, R., Kaczmarek, M., Kochańska, M., Knopik, T., Krejtz, I., Łuniewska‑Etenkowska, M., Orylska, A., Papuda‑Dolińska, B., Rycielski, P., Rydzewska, K., Sędek, G. Smoczyńska, M., Zieliński, P. (2022) Kompleksowa Analiza Procesów Poznawczych – bateria diagnostyczna KAPP dla dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Warszawa: Instytut Badań Edukacyjnych.

Pamuła‑Behrens, M., Szymańska, M. (2020). Nauczyciele uczniów z doświadczeniem migracji – problemy i potrzeby. Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica, 56(1), 53–70.

Pamuła‑Behrens, M., Hennel‑Brzozowska, A. (red.) (2019), Migration and Education: to Understand Relations between Migration and Education – Challenges for Research and Practice. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.

Pamuła‑Behrens, M., Wrona, J. (2022). Poradnik dla specjalistów pracujących z osobami z doświadczeniem migracji. Warszawa: Instytut Badań Edukacyjnych.