RPtCAFoSwpy2r
Zdjęcie przedstawia liść owalnie lancetowaty pokryty kroplami wody. Wodna gospodarka rośliny warunkuje przebieg jej wzrostu i rozwoju.

Gospodarka wodna roślin

Stan uwodnienia rośliny jest wynikiem jednoczesnych procesów pobierania i utraty wody. Nocą, przy braku transpiracji i dużym poborze wody, roślina jest mocno uwodniona, natomiast w dzień, gdy transpiracja jest zwiększona, bilans wody w roślinie jest ujemny.
Źródło: Pixabay, domena publiczna.

Bilans wodny roślin

Twoje cele
  • Wyjaśnisz czym jest bilans wodny rośliny.

  • Scharakteryzujesz rodzaje transpiracji.

  • Opiszesz wpływ czynników anatomicznych oraz środowiskowych na intensywność transpiracji.

  • Przeprowadzisz obserwację w wirtutalnym mikroskopie nad rozmieszczeniem aparatów szparkowych w liściu.

  • Przeprowadzisz doświadczenie oznaczania intensywności transpiracji metodą wagową.

  • Wyjaśnisz czym jest susza klimatyczna i fizjologiczna oraz omówisz ich przyczyny.

  • Opiszesz strategie roślin przeciwdziałania stresowi wodnemu.

Prawidłowa gospodarka wodna warunkuje wzrost, rozwój oraz przebieg wszystkich procesów życiowych rośliny. Proces ten obejmuje trzy kluczowe etapy: pobieranie wody z podłoża, jej transport wewnątrz organizmu oraz wydalanie do atmosfery.

Parametrem określającym różnicę między pobieraniem a utratą wody jest bilans wodny. Wyróżnia się trzy stany bilansu wodnego roślin:

  • bilans zrównoważony (zerowy) - gdy ilość pobieranej wody jest niemal równa jej ubytkom. Jest to stan optymalny, w którym komórki zachowują pełny turgor, co pozwala roślinie na swobodny wzrost, efektywną fotosyntezę oraz utrzymanie pionowej postawy.

  • bilans dodatni - gdy roślina pobiera więcej wody, niż traci. Taka sytuacja ma miejsce np. w nocy lub przy bardzo wysokiej wilgotności powietrza, gdy parowanie jest ograniczone. Nadmiar wody jest wówczas gromadzony w wakuolach lub wydzielany w postaci kropel przez hydatody w procesie gutacji.

  • bilans ujemny (deficyt wodny) – gdy utrata wody przewyższa jej pobieranie. Prowadzi to do spadku turgoru i stopniowego wiotczenia organów.

Najważniejszymi czynnikami wpływającymi na bilans wodny roślin są transpiracjadostępność wody w podłożu.  

Rodzaje transpiracji i jej regulacja

Transpiracja, czyli utrata wody wskutek jej parowania z nadziemnych części roślin może zachodzić trzema drogami: 

  • przez kutykulę - transpiracja kutykularna,

  • przez szparki - transpiracja szparkowa, 

  • przez perydermę - transpiracja perydermalna.

Transpiracja kutykularna polega na parowaniu wody bezpośrednio z powierzchni rośliny przez skórkę. Ponieważ kutykulę buduje głównie kutyna – substancja tłuszczowa nieprzepuszczalna dla wody – straty tą drogą są niewielkie i wynoszą zazwyczaj od 1% do 10% całkowitej transpiracji. Wartości te zależą przede wszystkim od grubości kutykuli. U kserofitów, zasiedlających środowiska suche i gorące, kutykula jest wyjątkowo gruba, natomiast u mezofitów rosnących w klimacie umiarkowanym, cienka. 

Transpiracja szparkowa polega na utracie wody przez aparaty szparkowe. W przeciwieństwie do parowania przez kutykulę, proces ten jest czynnie regulowany przez roślinę. Odbywa się to przede wszystkim poprzez mechanizm otwierania i zamykania szparek, ale także dzięki dostosowaniu ich liczby oraz rozmieszczenia w liściu. W sytuacjach skrajnego deficytu wody, ostateczną strategią obronną rośliny jest zrzucanie liści, co pozwala radykalnie ograniczyć powierzchnię parowania.

Rtsr5GgEPpR99
Aparaty szparkowe.
Źródło: John Adds, Flickr, licencja: CC BY-NC-SA 2.0.

W liściach kserofitów aparaty szparkowe są zazwyczaj mniej liczne niż u mezofitów. Często znajdują się one wyłącznie na spodniej stronie liścia, nierzadko w specjalnych zagłębieniach otoczonych włoskami, które tworzą dodatkową barierę dla ruchu powietrza i drastycznie ogranicza utratę wody. Z kolei u higrofitów, żyjących w warunkach wysokiej wilgotności, aparaty szparkowe często są rozmieszczone po obu stronach liścia i bywają uniesione ponad powierzchnię epidermy (na niewielkich wypukłościach), co ułatwia parowanie wody w nasyconym wilgocią środowisku.

11
Laboratorium 1

Przeprowadź obserwację w laboratorium. Rozwiąż problem badawczy i zweryfikuj hipotezę. Zapisz obserwacje i wnioski w formularzu.

Zapoznaj się z opisem obserwacji w laboratorium. Rozwiąż problem badawczy i zweryfikuj hipotezę. Zapisz wnioski w formularzu.

Temat: Obserwacja rozmieszczenia aparatów szparkowych na powierzchni liścia – wykonanie repliki powierzchni

Problem naukowy: Po której stronie blaszki liściowej występują aparaty szparkowe?

Hipoteza: Aparaty szparkowe w liściach są rozmieszczone w dolnej skórce blaszki liściowej.

Materiał biologiczny:

  • liść pszenicy;

  • liść jabłoni;

  • liść grążela.

Sprzęt laboratoryjny:

  • szkiełka podstawowe;

  • szkiełka nakrywkowe;

  • igła preparacyjna;

  • żyletka/skalpel;

  • pipeta automatyczna/pipeta Pasteura;

  • pręcik szklany;

  • pęseta;

  • mikroskop świetlny.

Materiały:

  • kolodium (roztwór nitrocelulozy w mieszaninie acetonu z eterem dietylowym) lub zamiennie bezbarwny lakier do paznokci;

  • woda;

  • kawałek mydła;

  • bibuła.

RfFvLtUvFn6XF
Zdjęcie przedstawia stół w laboratorium. Po prawej stronie na stole stoi mikroskop, na którym znajduje się szkiełko. Pośrodku przezroczysta, szklana, prostokątna szyba. Po lewej kawałek bibuły, mydło o nieregularnym kształcie i pojemnik na przyrządy laboratoryjne. Znajdują się w nim prostokątne szyby.

Przebieg doświadczenia:

1. Zostało przygotowanych sześć szkiełek podstawowych i podpisanych: pszenica skórka górna, pszenica skóra dolna, jabłoń skórka górna, jabłoń skórka dolna, grążel skórka górna, grążel skórka dolna.

2. Szkiełka podstawowe zostały odtłuszczone mydłem, a następnie oczyszczone bibułą.

3. Z każdego z trzech liści wyrojony został żyletką kwadrat o powierzchni jednego centymetra sześciennego.

4. Wykrojone skrawki zostały przeniesione pęsetą na trzy szkiełka zegarkowe i za pomocą szklanej bagietki naniesiono na nie bardzo cienką warstwę kolodium.

5. Po odparowaniu acetonu i eteru z kolodium na powierzchni pozostała bardzo cienka błona, którą ostrożnie zdjęto za pomocą pęsety z powierzchni liścia i umieszczono na odpowiednie podpisanym szkiełku: pszenica skórka górna, jabłoń skórka górna, grążel skórka górna.

6. Odciski z kolodium umieszczono w kropli wody na szkiełku podstawowym.

7. Odwrócono skrawki liści na drugą stronę i ponownie naniesiono na nie kolodium.

8. Po odparowaniu acetonu i eteru z kolodium ostrożnie, za pomocą pęsety zdjęto z powierzchni liścia bonę zaschniętego kolodium i umieszczono ją na odpowiednio podpisanych szkiełkach: pszenica skóra dolna, jabłoń skórka dolna, grążel skórka dolna.

9. Delikatnie przykryto materiał badawczy szkiełkami nakrywkowymi.

10. Wybrano kolejne preparaty i położono na stoliku mikroskopu. Na preparacie pszenicy skórki górnej zaobserwowano występowanie aparatów szparkowych. Na preparacie pszenicy skórki dolnej również zaobserwowano występowanie aparatów szparkowych. Na preparacie jabłoni skórki górnej nie zaobserwowano aparatów szparkowych, natomiast na preparacie jabłoni skórki dolnej zaobserwowano aparaty szparkowe. Na preparacie grążela skórki górnej zaobserwowano aparaty szparkowe, natomiast na preparacie grążela skórki dolnej aparatów szparkowych nie było.

Szczegóły doświadczenia 1greenwhite
Szczegóły doświadczenia 2bluewhite
Szczegóły doświadczenia 3redwhite
R1XjziCsj6OBp
Analiza doświadczenia: Obserwacja rozmieszczenia aparatów szparkowych na powierzchni liścia – wykonanie repliki powierzchni. Problem badawczy: Po której stronie blaszki liściowej występują aparaty szparkowe w liściach?. Hipoteza: Aparaty szparkowe w liściach są rozmieszczone w dolnej skórce blaszki liściowej. Obserwacje (Uzupełnij). Wnioski (Uzupełnij).
R1XaleiImh84D

Transpiracja perydermalna polega na parowaniu wody przez przetchlinki znajdujące się w zewnętrznej warstwie perydermy - korku. Ten rodzaj transpiracji występuje u roślin drzewiastych, których organy wykazują przyrost wtórny na grubość. Podobnie jak w przypadku transpiracji kutykularnej, proces ten odbywa się w sposób ciągły i pozostaje poza kontrolą organizmu. Udział transpiracji perydermalnej w utracie wody przez roślinę jest niewielki i wynosi ok. 1%. 

Czynniki środowiskowe wpływające na intensywność transpiracji

Poza właściwościami anatomicznymi liści, takimi jak grubość kutykuli, liczba i rozmieszczenie szparek, na intensywność transpiracji wpływają również czynniki środowiskowe: wilgotność, temperatura, wiatr, światło oraz dostępność wody.

Wilgotność i temperatura

Intensywność transpiracji jest ściśle powiązana z temperaturą, która bezpośrednio wpływa na wilgotność względną powietrza. Wraz ze spadkiem temperatury maleje maksymalna ilość pary wodnej, jaką może przyjąć atmosfera. Przykładowo, gdy temperatura spadnie z 20°C do 18°C, wilgotność względna powietrza (przy stałej zawartości pary) wzrośnie o około 7%. Wyższa wilgotność otoczenia podwyższa potencjał wody w atmosferze, co zmniejsza różnicę ciśnień między liściem a otoczeniem i w efekcie hamuje parowanie. I odwrotnie – wzrost temperatury obniża wilgotność względną, co drastycznie zwiększa siłę „wyciągającą” wodę z rośliny.

R1Ra2v7WLpGVM
Zależność między nasyceniem atmosfery parą wodną a temperaturą powietrza.
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Wiatr

Wiatr usuwa cienką warstwę pary wodnej, która zalega na powierzchni liścia, w wyniku czego zmniejsza się wokół nich wilgotność powietrza. Z kolei im mniejsza wilgotność, tym większa intensywność transpiracji.

Światło

Światło, w szczególności światło niebieskie, uruchamia mechanizm napływu wody do komórek szparkowych, co skutkuje otwarciem się szparek i wzrostem wzrostem transpiracji. 

Dostępność wody w glebie
turgor 

Niedostatek wody obniża transpirację, gdyż mała zawartość wody w liściach skutkuje odwodnieniem tkanek i zamykaniem się aparatów szparkowych. Mechanizm ten zależy od turgoruturgor turgoru komórek szparkowych: jego obniżenie podczas suszy prowadzi do zmiany kształtu komórek szparkowych i zamknięcia szparki. Z kolei duża zawartość dostępnej dla roślin wody powoduje wzrost intensywności transpiracji.

bg‑blue

Przeprowadź doświadczenie, a następnie wykonaj polecenia.

11
Laboratorium 2

Zaplanuj i przeprowadź doświadczenie, które pozwoli ci rozwiązać poniższy problem badawczy. Postaw hipotezę i ją zweryfikuj. Zapisz instrukcję, obserwacje i wyniki doświadczenia oraz sformułuj wnioski.

Temat: Oznaczanie intensywności transpiracji metodą wagową

Problem badawczy: Jak zmieni się objętość wody pokrytej warstwą oleju w zlewce z liśćmi selera naciowego po 48 godzinach?

Materiał biologiczny:

  • liście selera naciowego

Odczynniki:

  • olej roślinny

  • woda

Sprzęt laboratoryjny:

  • 2 zlewki o pojemności 100 ml

Przeprowadzono doświadczenie, którego tematem było oznaczanie intensywności transpiracji metodą wagową.

Problemem badawczym była zmiana objętości wody pokrytej warstwą oleju w zlewce z liśćmi selera naciowego po czterdziestu ośmiu godzinach.

Wykorzystano materiał biologiczny, czyli liście selera naciowego. Odczynniki – wodę i olej roślinny.

A także sprzęt laboratoryjny: dwie zlewki o pojemności stu mililitrów.

Postawiono hipotezę badawczą, według której objętość wody pokrytej warstwą oleju w zlewce z liśćmi selera zmaleje.

Zaobserwowano, że objętość wody w zlewce po wyciągnięciu liści selera zmalała o pięć mililitrów.

Wysunięto wniosek, że dzięki transpiracji doszło do odparowania wody przez liście.

Zielone liście selera naciowego mają mocno powcinane, ząbkowane brzegi. Są niewielkie.

Głównym organem transpiracji są liście, z których para wodna uchodzi przez szparki.

R13rg5lyGsiQq
Zdjęcie przedstawia metalowy stół laboratoryjny, na którym znajdują się trzy zlewki. Jedna z nich zawiera olej roślinny, a dwie pozostałe wodę. Obok zlewek znajduje się kilka liści zielonego selera naciowego. Mają one mocno powcinane, ząbkowane brzegi. Są niewielkie. Z tyłu przy ścianie znajdują się pipety automatyczne w prostokątnym, przezroczystym pojemniku oraz szkło laboratoryjne.
Szczegóły doświadczenia 1greenwhite
Szczegóły doświadczenia 2bluewhite
Szczegóły doświadczenia 3redwhite
Rna9KFOcPsKUQ
Hipoteza: (Uzupełnij). Instrukcja (Uzupełnij). Obserwacje (Uzupełnij). Wyniki (Uzupełnij). Wnioski (Uzupełnij).
Polecenie 1
R1MbFhO36s236
Zaprojektuj doświadczenie w Wirtualnym Laboratorium dotyczącego wpływu czynników środowiskowych na proces transpiracji. (Uzupełnij).
Polecenie 2
R1bEfAUlNjqCA
Wyjaśnij zależność między natężeniem światła a transpiracją szparkową. (Uzupełnij).
Polecenie 3
RSQal7WQ03Ipx
Zastanów się jaka jest zależność pomiędzy wilgotnością gleby a intensywnością transpiracji. (Uzupełnij).
bg‑blue

Susza klimatyczna i susza fizjologiczna

Większość roślin lądowych jest nieustannie narażona na okresowe niedobory wody w podłożu. Mogą one wynikać z fizycznego braku wody lub jej niedostatecznej ilości spowodowanych niedoborem opadów – zjawisko to nazywamy suszą klimatyczną

R1eSdog9L1Ou8
Sahel w Afryce, zaznaczony błękitnym pasem, to obszar częstych zmian pogody, w wyniku których może dochodzić do znacznych spadków rocznych opadów w porze deszczowej.
Źródło: Wikimedia Commons, licencja: CC BY 3.0.

Rośliny mogą jednak doświadczać również sytuacji, w której woda jest obecna w glebie, lecz pozostaje dla nich nieosiągalna. Stan ten określa się mianem suszy fizjologicznej

Susza klimatyczna

To stosunkowo długotrwały okres z brakiem opadów atmosferycznych lub z dużym ich niedoborem (w porównaniu ze średnimi wartościami wieloletnimi), co skutkuje brakiem lub niedostateczną ilością wody w glebie.

Susza klimatyczna występuje najczęściej na obszarach sawannowych, charakteryzujących się porą suchą trwającą od 3 do 10 miesięcy i niewielką ilością opadów atmosferycznych w porze deszczowej, oraz na obszarach stepowych, cechujących się gorącym latem, mroźną zimą, niewielką ilością opadów atmosferycznych i dużymi wahaniami temperatury powietrza.

R1JzXWUIunp8G
Wpływ suszy na uprawę kukurydzy. Teksas, 20 sierpnia 2013 r.
Źródło: Bob Nichols, Wikimedia Commons, domena publiczna.

Coraz częstsze susze spowodowane są również globalnym ociepleniem oraz bezpośrednią działalnością człowieka, taką jak: wycinanie lasów równikowych i zakrzewień sawannowych, zaburzenie naturalnej retencji wody poprzez niszczenie szaty roślinnej, osuszanie terenów podmokłych oraz regulacja rzek.

Susza fizjologiczna

To stan, w którym roślina nie może pobrać wody pomimo jej obecności  w glebie. Przyczynami suszy fizjologicznej mogą być:

  • zasolenie gleby,

  • niska temperatura,

  • brak tlenu w glebie. 

Pobieranie wody przez korzeń zachodzi tylko wtedy, gdy potencjał wody w jego komórkach jest niższy niż w glebie. Wysokie stężenie rozpuszczonych w podłożu soli drastycznie obniża potencjał wody roztworu glebowego, zwiększając siły osmotyczne zatrzymujące w nim wodę. W takiej sytuacji, potencjał wody w komórkach korzenia jest wyższy niż w glebie i mimo fizycznej obecności wody, roślina nie jest w stanie jej pobrać (susza fizjologiczna). Prowadzi to do spadku turgoru w komórkach korzenia, co natychmiast hamuje ich wzrost. Ponieważ korzenie przestają się wydłużać i eksplorować nowe warstwy podłoża, zdolność rośliny do pozyskiwania wody zostaje dodatkowo ograniczona.

R135eYKRCXBMO
Duże stężenie soli w glebie zmniejsza dostępność wody dla rośliny.
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
R3qRT3OCFXEqi
Soliród zielny (Salicornia europaea) na brzegu słonego jeziora Baskunczak w Rosji. Jest to roślina przystosowana do życia w znacznie zasolonej glebie.
Źródło: Wikimedia Commons, licencja: CC BY 3.0.

Do przyczyn suszy fizjologicznej należą także niska temperatura oraz mroźne wiatry. Zjawisko to często nasila się po suchej jesieni, gdy niewielka ilość opadów nie pozwala roślinom zgromadzić odpowiednich zapasów wody przed zimą. W mroźne dni silny wiatr zwiększa transpirację, natomiast zamarznięta gleba uniemożliwia korzeniom pobieranie wody. Szczególnie niebezpieczna jest wczesna wiosna. Intensywne nasłonecznienie pobudza transpirację z nadziemnych częściach rośliny, ale korzenie nadal nie mogą pobierać wody z zamarzniętej gleby. Na ten rodzaj suszy fizjologicznej najbardziej narażone są rośliny zimozielone (bukszpany, rododendrony i rośliny iglaste), które nie zrzucają liści na zimę i transpiaracja zachodzi u nich przez cały rok. 

RbfiSTMVW3FaZ
Mrozy uniemożliwiają pobieranie wody roślinom zimozielonym, dlatego są one narażone na suszę fizjologiczną.
Źródło: Pixabay, domena publiczna.

Przyczyną suszy fizjologicznej może być również brak tlenu w glebie, np. wskutek zalania. Tlen jest korzeniom niezbędny do przeprowadzania oddychania komórkowego, które dostarcza energii (ATP) potrzebnej do aktywnego pobierania soli mineralnych z podłoża. W takiej sytuacji potencjał wody w komórkach korzenia staje się wyższy niż roztworu glebowego, a woda z podłoża niedostępna. 

Stres wodny i sposoby łagodzenia jego skutków 

Jednym ze skutków deficytu wody jest stres wodny, czyli niedobór wody w tkankach. Zjawisko to powstaje, gdy zawartość wody spada poniżej wartości krytycznej dla danego gatunku rośliny. Prawie każdy proces przebiegający w komórkach roślinnych ulega zmianom pod wpływem deficytu wody.

Czynniki decydujące o natężeniu stresu wodnego:

  • ilość utraconej wody;

  • szybkość odwadniania;

  • czas trwania deficytu wody.

RluFonNlKbPmf
Wymyśl pytanie na kartkówkę związane z tematem materiału.

Rośliny rosnące w warunkach deficytu wody są zazwyczaj mniejsze, pozbawione turgoru, o jasnym zabarwieniu, bardziej wrażliwe na choroby i ataki szkodników, a także gorzej zaopatrzone w składniki pokarmowe. 

R1FvqTj1UzZRn
Zdjęcie liści skrzydłokwiatu (Spathiphyllum) po podlaniu, wykonane techniką poklatkową (nałożone na siebie zdjęcia wykonywane w dużych odstępach czasu).
Źródło: Flickr, licencja: CC BY 2.0.

Rośliny wykorzystują co najmniej kilka strategii obronnych przed stresem wodnym. Jedną z nich jest uruchomienie mechanizmów osmoregulacji. Umożliwiają one roślinie kontrolę potencjału osmotycznego komórek. Proces ten polega na nagromadzeniu w wakuoli substancji obniżających potencjał wody w komórce. W uruchomieniu procesów obrony przed skutkami odwodnienia uczestniczą niektóre fitohormony, m.in. etylen i kwas abscysynowy.

1
Symulacja 1

Przeanalizuj symulację interaktywną, a następnie określ, jaki rodzaj suszy (fizjologiczna czy klimatyczna) został na niej przedstawiony. Odpowiedź uzasadnij.

Przeanalizuj opis symulacji interaktywnej, a następnie określ, jaki rodzaj suszy (fizjologiczna czy klimatyczna) został na niej przedstawiony. Odpowiedź uzasadnij.

R1djw8CdsVQIc1
Symulacja interaktywna ilustruje wpływ stężenia roztworu glebowego na pobieranie wody przez roślinę. Na ekranie startowym widoczna jest niewielka roślina z długą łodygą oraz liśćmi rosnącymi po obu jej stronach. Roślina jest umocowana korzeniami w glebie, która na symulacji jest w przekroju – widoczne są korzenie znajdujące się pod ziemią. W prawym górnym rogu symulacji znajduje się ramka z napisem psi indeks dolny w roztworu glebowego. Poniżej znajduje się oś zaznaczonymi dwoma punktami – minus 0,9 megapaskala oraz minus 0,1 megapaskala. Po zaznaczeniu na osi punktu o wartości minus 0,9 megapaskala pojawia się poniżej napis: "Duże stężenie soli w środowisku zmniejsza dostępność wody dla rośliny, gdyż zwiększają się siły osmotyczne utrzymujące wodę w roztworze glebowym. Potencjał wodny roztworu glebowego staje się bardzo niski. W wyniku ograniczonego pobierania wody maleje turgor, co natychmiast prowadzi do zahamowania wzrostu komórek na długość." Jednocześnie na grafice liście rośliny opadają, a w przekroju ziemi pojawiają się liczne, mniejsze i większe niebieskie punkty. Na niektórych z nich widoczny jest symbol plus, a na niektórych symbol minus. Do korzeni prowadzą też dwie półokrągłe, niebieskie strzałki, które przekreślone są czerwonym krzyżykiem. Po zaznaczeniu na osi punktu o wartości minus 0,1 megapaskala pojawia się napis: "W obrębie rośliny odbywa się stale przepływ wody, którego kierunek zależy od gradientu potencjału wody, powstającego między poszczególnymi częściami rośliny. Woda przepływa zawsze z komórki, w której potencjał wody jest wyższy od komórki o niższym potencjale, a więc zgodnie z gradientem potencjału wody”. Na grafice pojawiają się jednocześnie cienkie, niebieskie linie, które wnikają w korzenie, wędrując wzdłuż łodygi przez liście i kolejno wydostają się do góry poza roślinę w formie trzech krętych, równoległych do siebie linii.
R1UuSK8oxGO4K1
(Uzupełnij).

Podsumowanie

  • Bilans wodny rośliny to różnica ilości wody pobranej przez roślinę z podłoża oraz ilości wody wydalonej do atmosfery.

  • Wyróżnia się trzy stany bilansu wodnego: zrównoważony, dodatni, zerowy i ujemny.

  • Najważniejszymi czynnikami wpływającymi na bilans wodny roślin są dostępność wody w podłożu oraz transpiracja.

  • Wyróżnia się trzy rodzaje transpiracji: kutykularną (przez kutykulę), szparkową (przez aparaty szparkowe) oraz perydermalną (przez przetchlinki).

  • Ze względu na znaczenie dla bilansu wodnego najważniejsza jest transpiracja szparkowa, której intensywność jest regulowana przez roślinę. 

  • Czynniki wpływające na transpirację można podzielić na: anatomiczne oraz środowiskowe. Do czynników anatomicznych należą: powierzchnia liści, grubość kutykuli, powierzchnia liści oraz liczba i rozmieszczenie aparatów szparkowych. Do czynników środowiskowych należą: wilgotność i temperatura, wiatr, światło oraz dostępność wody w podłożu. 

  • Niedobór wody w glebie spowodowany czynnikami klimatycznymi nazywany jest suszą klimatyczną.

  • Susza fizjologiczna to stan, w którym woda jest w glebie, jednak jest ona niedostępna dla roślin. Przyczynami suszy fizjologicznej są: zasolenie gleby, niska temperatura powodująca zamarzanie roztworu glebowego oraz brak tlenu w glebie. 

  • Stres wodny to niedobór wody w tkankach. Natężenie i skutki stresu wodnego zależą od: ilości utraconej wody, tempa odwadniania oraz czasu trwania deficytu wody. 

  • Podstawową strategią roślin chroniącą przed stresem wodnym jest osmoregulacja polegająca na syntezie i deponowaniu w wakuoli substancji osmotycznie czynnych. 

Ćwiczenia utrwalające

R1GudpPMbQCJg
Ćwiczenie 1
Zaznacz poprawne dokończenie zdania.
Transpiracja to: Możliwe odpowiedzi: 1. Kontrolowane wydzielanie kropel wody na brzegach liściowych., 2. Parowanie wody z roślin głównie przez aparaty szparkowe., 3. Parowanie wody z roślin w warunkach wysokiej wilgotności powietrza., 4. Niekontrolowanie wydzielanie kropel wody na łodygach.
R1GjKnfzhHocV
Ćwiczenie 2
Do podanego terminu dopasuj odpowiedni opis. Kutykula Możliwe odpowiedzi: 1. skórka korzenia, tkanka okrywająca korzenie, jej funkcja polega na pobieraniu wody i soli mineralnych oraz częściowej wymianie gazowej, 2. otwory w tkance okrywającej łodygi i korzenie, 3. nabłonek roślin, cienka warstwa komórek pokrywających zewnętrzną ścianę komórek epidermy (skórki okrywającej nadziemne części roślin), 4. substancja składająca się z polimerów kwasów tłuszczowych, chroni roślinę przed nadmierną utratą wody oraz patogenami Przetchlinki Możliwe odpowiedzi: 1. skórka korzenia, tkanka okrywająca korzenie, jej funkcja polega na pobieraniu wody i soli mineralnych oraz częściowej wymianie gazowej, 2. otwory w tkance okrywającej łodygi i korzenie, 3. nabłonek roślin, cienka warstwa komórek pokrywających zewnętrzną ścianę komórek epidermy (skórki okrywającej nadziemne części roślin), 4. substancja składająca się z polimerów kwasów tłuszczowych, chroni roślinę przed nadmierną utratą wody oraz patogenami Ryzoderma Możliwe odpowiedzi: 1. skórka korzenia, tkanka okrywająca korzenie, jej funkcja polega na pobieraniu wody i soli mineralnych oraz częściowej wymianie gazowej, 2. otwory w tkance okrywającej łodygi i korzenie, 3. nabłonek roślin, cienka warstwa komórek pokrywających zewnętrzną ścianę komórek epidermy (skórki okrywającej nadziemne części roślin), 4. substancja składająca się z polimerów kwasów tłuszczowych, chroni roślinę przed nadmierną utratą wody oraz patogenami Kutyna Możliwe odpowiedzi: 1. skórka korzenia, tkanka okrywająca korzenie, jej funkcja polega na pobieraniu wody i soli mineralnych oraz częściowej wymianie gazowej, 2. otwory w tkance okrywającej łodygi i korzenie, 3. nabłonek roślin, cienka warstwa komórek pokrywających zewnętrzną ścianę komórek epidermy (skórki okrywającej nadziemne części roślin), 4. substancja składająca się z polimerów kwasów tłuszczowych, chroni roślinę przed nadmierną utratą wody oraz patogenami
1
Ćwiczenie 3
RsWnHWmGsczwy
Wyjaśnij, jaka będzie intensywność transpiracji w słoneczny dzień w porównaniu do pochmurnego dnia. (Uzupełnij).
1
Ćwiczenie 4
R52RW9cuInjSa
Schemat przedstawia proces zamykania komórek aparatu szparkowego. Zachodzi wzrost poziomu jonów wapnia w cytozolu komórki szparkowej. W konsekwencji dochodzi do transportu jonów potasu z komórki szparkowej do apoplastu liścia. Zachodzi wtórny ruch wody z komórki szparkowej do apoplastu liścia i zamknięcie aparatu szparkowego. Funkcjonowanie szparek wiąże się ze do zmiany kształtu komórek szparkowych. Komórki te poprzez zmianę turgoru, wykorzystując zjawisko osmozy, powodują zamykanie (obniżenie turgoru) lub otwieranie (podwyższenie turgoru) szparek. Charakterystyczną cechą budowy komórek szparkowych jest nierównomierna grubość i specyficzna struktura ich ścian, związana z układem mikrofibryli celulozowych. Ruchy szparek spowodowane są zmianą ciśnienia osmotycznego kationów potasu przez komórki szparkowe przy jednoczesnym wydzielaniu protonów. Wzrost stężenia jonów wapnia w cytozolu komórek szparkowych powoduje obniżenie potencjału ciśnienia w komórkach szparkowych. Powoduje obniżenie ich turgoru. Prowadzi to do zamknięcia aparatów szparkowych i ograniczenia transpiracji.
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
RC00m0sE3SaVr
Przeanalizuj powyższy schemat, a następnie umieść na nim odpowiedni skutek wzrostu stężenia jonów wapnia i omów rolę tych jonów w procesie transpiracji. (Uzupełnij).
RvFiYy2IKJgHX
Ćwiczenie 5
O reakcji rośliny na niedobory wody decydują: Możliwe odpowiedzi: 1. natężenie stresu, 2. obecność przystosowań do życia w środowisku ubogim w wodę, 3. czas trwania stresu, 4. szybkość odwadniania
RD6Kvsx6XQ5Fu
Ćwiczenie 6
Uzupełnij zdania tak, aby były spójne i logiczne. Trzy słowa nie pasują so żadnej luki. Pomiary 1. odpowiedzi rośliny, 2. stres, 3. wilgotności, 4. wewnętrznych, 5. środowiska, 6. zasolenia, 7. wzrost gleby i analizy rozkładu opadów jako kryteria natężenia stresu na jaki narażone są rośliny są zawodne, gdyż nie uwzględniają 1. odpowiedzi rośliny, 2. stres, 3. wilgotności, 4. wewnętrznych, 5. środowiska, 6. zasolenia, 7. wzrost: tylko na podstawie jej reakcji można stwierdzić, czy niedobór wody w środowisku jest już czynnikiem wywołującym 1. odpowiedzi rośliny, 2. stres, 3. wilgotności, 4. wewnętrznych, 5. środowiska, 6. zasolenia, 7. wzrost. Reakcja rośliny zależy zarówno od jej odporności na suszę (w tym uwarunkowań rozwojowych i/lub morfologicznych), jak i od innych warunków 1. odpowiedzi rośliny, 2. stres, 3. wilgotności, 4. wewnętrznych, 5. środowiska, 6. zasolenia, 7. wzrost.
1
Ćwiczenie 7

Rośliny gruboszowate rosną głównie na terenach, gdzie woda jest trudno dostępna (...). Dzięki swojej budowie są one w stanie przezwyciężyć wpływ niekorzystnych warunków środowiska. Najistotniejszą cechą anatomiczną umożliwiającą tworzenie zapasów wody jest tkanka wodna, która u większości przedstawicieli Crassulaceae nie jest oddzielona od tkanki fotosyntetyzującej. Wakuole obecne w komórkach niezróżnicowanego mezofilu ulegają powiększeniu w efekcie gromadzenia wody, która jest zużywana w okresie suszy i niskiej wilgotności powietrza. Tkanka wodna przyczynia się również do charakterystycznego wyglądu roślin z grupy sukulentów, które mają gruboszowate organy o znacznej soczystości. Liście Crassulaceae wykazują niski stosunek powierzchni do objętości oraz mają grubą warstwę kutykuli, co umożliwia im ograniczenie transpiracji. (...) Gruboszowate posiadają również przystosowanie fizjologiczne w postaci fotosyntezy CAM (z ang. Crassulacean acid metabolism). Ten typ fotosyntezy pozwala na ograniczenie strat wody w dzień poprzez zamknięcie aparatów szparkowych.

Indeks górny Źródło: Emilia Brzezicka i in., Intrygujące sukulenty, portal popularnonaukowy Biomist.pl, 6 lipca 2015. Indeks górny koniec

R1aHoAIu4i3S4
(Uzupełnij).
1
Ćwiczenie 8

W wielu miejscach w Polsce do posypywania ulic i chodników w czasie zimy stosuje się sól drogową. Składa się ona w ponad 90% z chlorku sodu, a jej działanie polega na obniżaniu temperatury zamarzania wody do ok. −5°C. Słone zaspy długo zalegają na poboczach, co ma bardzo negatywny wpływ na roślinność. Na wiosnę młode pędy drzew i krzewów usychają, liście ciemnieją i odpadają. Po paru latach stosowania soli drogowej drzewa zaczynają umierać.

R1WqHbWogYH1f
(Uzupełnij).
Polecenie 4

Wróć do polecenia na stronie „Na dobry początek” i dopisz brakujące definicje. Pamiętaj, żeby nie kopiować słownika, ale wyjaśnić każde słowo kluczowe w miarę możliwości swoimi słowami.