1
Jan Kochanowski Tren IX

Kupić by cięKupić by cięKupić by cię, Mądrości, za drogie pieniądze! 
Która, jeśli prawdziwie mieniąmienićmienią, wszytki żądze, 
Wszytki ludzkie frasunki umiesz wykorzenić, 
A człowieka tylko nie w anioła odmienić, 
Który nie wie, co boleść, frasunku nie czuje, 
Złym przygodamprzygodamprzygodam nie podległ, strachom nie hołdujenie hołdujenie hołduje
Ty wszytki rzeczy ludzkie masz zamieć zamasz za fraszkę sobie, 
Jednaką myśljednaka myślJednaką myśl tak w szczęściu, jako i w żałobiew żałobiew żałobie 
ZawżdyzawżdyZawżdy niesiesz. Ty śmierci namniejnamniejnamniej się nie boisz, 
Bezpieczna, nieodmienna, niepożyta stoiszbezpieczną, nieodmienną, niepożytą stoiszBezpieczna, nieodmienna, niepożyta stoisz
Ty bogactwa nie złotem, nie skarby wielkimi, 
Ale dosytem mierzysz i przyrodzonymiAle dosytem mierzysz i przyrodzonymiAle dosytem mierzysz i przyrodzonymi 
Potrzebami. Ty okiem swym nieuchronionymokiem nieuchronionymokiem swym nieuchronionym 
Nędznika upatrujesznędznika upatrujeszNędznika upatrujesz pod dachem złoconym, 
A uboższym nie zajźrzysz szczęśliwego mieniaA uboższym nie zajźrzysz szczęśliwego mieniA uboższym nie zajźrzysz szczęśliwego mienia
Kto by jednoby jednoby jedno chciał słuchać twego upomnienia. 
Nieszczęśliwy ja człowiek, którym lata swoje 
Na tym strawił, żebych był ujźrzał progi twoje! 
Terazem nagle z stopniów ostatnich zrzucony 
I między insze, jeden z wielajeden z wielajeden z wiela, policzony.

trenIX Źródło: Jan Kochanowski, Tren IX, [w:] tegoż, Treny, Wrocław 2009, s. 10.
Ćwiczenie 1

Kochanowski nadał tytuł jedynie ostatniemu z trenów, pozostałe mają wyłącznie określenia liczbowe. Zaproponuj tytuł Trenu IX. Uzasadnij swój wybór.

R1C6JAMUPQ3K3
(Uzupełnij).
Ćwiczenie 2

Wskaż, kto jest podmiotem lirycznym trenu?

R12RTLLAX1VGL
(Uzupełnij).
Ćwiczenie 3
RTFJEKXZHB5N91
Tren IX to... Wybierz poprawną odpowiedź: 1. wiersz ciągły., 2. wiersz strofkowy., 3. utwór prozą., 4. tekst zbudowany z wersetów.
Źródło: Contentplus.pl sp. z o.o., licencja: CC BY 3.0.
Ćwiczenie 4

Zaproponuj podział utworu na mniejsze części. Umotywuj swoją propozycję.

RROL4N3726SA8
(Uzupełnij).
Ćwiczenie 5

Wymień zalety mądrości, o których wspomina postać mówiąca w tekście.

R1RCP8B45LMLM
(Uzupełnij).
Ćwiczenie 6

Na czyją opinię powołała się osoba mówiąca w trakcie wyliczania zalet mądrości? Wskaż odpowiedni fragment tekstu.

R1XKES1B82DZU
(Uzupełnij).
Ćwiczenie 7

Określ, dokąd prowadziły schody, o których mowa w ostatnich wersach trenu?

R1E92F1U9LCAO
(Uzupełnij).
Ćwiczenie 8

Wskaż, kim są 'inszy', o których mówi się w ostatnim wersie.

R1JVL2HKMD8UH
(Uzupełnij).
Ćwiczenie 9

Osoba mówiąca w liryku wspomina, że jest nieszczęśliwa. Określ, z czego
to nieszczęście wynika.

RDUXUP958TODV
(Uzupełnij).
Ćwiczenie 10

Zaznacz koncepcję filozoficzną, do której odwołuje się autor w Trenie IX

R2AZF31XK8B8B
Możliwe odpowiedzi: 1. cynizm, 2. horacjanizm, 3. epikureizm, 4. stoicyzm
Kupić by cię
mienić
przygodam
nie hołduje
mieć za
jednaka myśl
w żałobie
zawżdy
namniej
bezpieczną, nieodmienną, niepożytą stoisz
Ale dosytem mierzysz i przyrodzonymi
okiem nieuchronionym
nędznika upatrujesz
A uboższym nie zajźrzysz szczęśliwego mieni
by jedno
jeden z wiela
R13LDPPFO89F1
Nagranie dźwiękowe lekcji pod tytułem Jan Kochanowski, Tren X.
Tren XJan Kochanowski
Jan Kochanowski Tren X

Orszulo moja wdzięczna, gdzieś mi sie podziała?
W którą stronę, w którąś sie krainę udała?
Czyś ty nad wszystki niebaj0000000CJB1v38_000tp01Bnad wszystki nieba wysoko wniesiona
I tam w liczbę aniołków małych policzona?
Czyliś do raju wzięta? Czyliś na szcześliwej0000000CJB1v38_000tp01Cszcześliwe
Wyspyj0000000CJB1v38_000tp01CWyspy zaprowadzona? Czy cię przez teskliwe
Charonj0000000CJB1v38_000tp01DCharon jeziora wiezie i napawa zdrojemj0000000CJB1v38_000tp01Ezdrojem
Niepomnymj0000000CJB1v38_000tp01ENiepomnym, że ty nie wiesz nic o płaczu moim?
Czy człowieka zrzuciwszy i myśli dziewicze,
Wzięłaś na się postawę i piórka słowicze?j0000000CJB1v38_000tp01FWzięłaś na się postawę i piórka słowicze?
Czyli sie w czyścu czyścisz, jesli z strony ciała
Jakakolwiek zmazeczka na tobie została?
Czyś po śmierci tam poszła, kędyś pierwej byłaj0000000CJB1v38_000tp01GCzyś po śmierci tam poszła, kędyś pierwej była,
Niżeś sie na mą ciężką żałość urodziła?
Gdzieśkolwiek jest, jesliś jest, lituj mej żałości,
A nie możesz li w onej dawnej swej całości,
Pociesz mię, jako możesz, a staw sie przede mną
Lubo snem, lubo cieniem, lub marą nikczemnąj0000000CJB1v38_000tp01Hmarą nikczemną.

Treny1 Źródło: Tren X, [w:] Jan Kochanowski, Treny, Wrocław 2009, s. 11.
j0000000CJB1v38_000tp01H
j0000000CJB1v38_000tp01G
j0000000CJB1v38_000tp01F
j0000000CJB1v38_000tp01E
j0000000CJB1v38_000tp01D
j0000000CJB1v38_000tp01C
j0000000CJB1v38_000tp01B
111
Ćwiczenie 11

Pytania zadawane w Trenie X opierają się na różnych wyobrażeniach pośmiertnego losu człowieka. Wypisz z tekstu cytaty wskazujące kierunki filozoficznych poszukiwań poety oraz wyjaśnij, z jakimi koncepcjami się one łączą.

R912T8487GRA3
Wymyśl pytanie na kartkówkę związane z tematem materiału.
RAL62A1J2R35X
(Uzupełnij).
111
Ćwiczenie 12

Wypisz z Trenu X przykłady wskazanych środków stylistycznych i określ ich funkcje.

R1BEGZQ52LT4L
Wymyśl pytanie na kartkówkę związane z tematem materiału.
R13ANH1FGVK4O
(Uzupełnij).
211
Ćwiczenie 13

Wyjaśnij, jak rozumiesz wątpliwości wyrażone przez poetę w podanych fragmentach Trenów. Każdy z cytatów opatrz krótkim komentarzem.

R7U19ZDN9DVPO
Wymyśl pytanie na kartkówkę związane z tematem materiału.
RSDT5CK76EGQL
1. Nie wiem, co lżej: czy w smutku jawnie żałować,Czyli się z przyrodzeniem gwałtem mocować?Tren I 2. Tak li moja Orszula, jeszcze żyć na świecieNie umiawszy, musiała w ranym umrzeć lecie? I nie napatrzawszy sie jasności słonecznej,Poszła nieboga widzieć krajów nocy wiecznej.Tren II 3. Kupić by cię, mądrości, za drogie pieniądze,Która (jesli prawdziwie mienią) wszytki żądze,Wszytki ludzkie frasunki umiesz wykorzenić,A człowieka tylko nie w anioła odmienić,Który nie wie, co boleść, frasunku nie czuje,Złym przygodam nie podległ, strachom nie hołduje.Tren IX 4. Nieszczesna matko [...]Gdzie teraz twych siedm synów i dziewek tak wiele?Gdzie pociecha? Gdzie radość i twoje wesele?Widzę czternaście mogił; a ty nieszcześliwa [...]W którą nadzieję żywiesz? Czego czekasz więcej?Czemu śmiercią żałości nie zbywasz co pręcej?Tren XV. (Uzupełnij).
1
Ćwiczenie 14

Zaznacz poprawne zdania.

R8QLUCZNZP7AM
1. Tren X można określić jako przełomowy w kontekście całego cyklu Trenów Jana Kochanowskiego. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz. 2. Odniesienie się do wizji zaświatów pochodzących z różnych systemów religijnych ostatecznie przynosi poecie spokój, staje się źródłem pocieszenia. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz. 3. Pytania retoryczne pojawiające się w Trenie X Jana Kochanowskiego są odzwierciedleniem stanu duchowego poety, który zaczyna kontestować ustalony porządek świata. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz. 4. Odwołanie do toposu ubi sunt w Trenie X Jana Kochanowskiego jest wyrazem tęsknoty za czasami minionymi, poczucia marności świata i przemijania. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz
R2B67GZDJZTK22
Ćwiczenie 15
Zaznacz cytat, który należy uznać za wyraz kulminacji zwątpienia cierpiącego poety w Trenie X. Możliwe odpowiedzi: 1. Orszulo moja wdzięczna, gdzieś mi się podziała?, 2. Czy, człowieka zrzuciwszy i myśli dziewicze, / Wzięłaś na się postawę i piórka słowicze?, 3. Gdzieśkolwiek jest, jeśliś jest, lituj mej żałości, 4. Pociesz mię, jako możesz, a staw' się przede mną / Lubo snem, lubo cieniem, lub marą nikczemną!
aksjomat
Polecenie 1

Uzupełnij mapę myśli o cytaty, które ilustrują podane motywy. Skorzystaj z Biblii lub innych tekstów literackich, które mógł znać Jan Kochanowski.

Na podstawie mapy myśli stwórz wypunktowanie i uzupełnij je cytatami, które ilustrują podane motywy. Skorzystaj z Biblii lub innych tekstów literackich, które mógł znać Jan Kochanowski.

RFCDSGEQP9M8Z
(Uzupełnij).
1
Polecenie 2

Po wysłuchaniu nagrania recytacji Trenu X uzupełnij mapę myśli. Wypisz cytaty ilustrujące podane środki stylistyczne oraz określ, jaką funkcję pełnią w utworze.

Po zapoznaniu się z treścią nagrania recytacji Trenu X i mapą myśli stwórz wypunktowanie, w którym umieścisz cytaty ilustrujące podane środki stylistyczne oraz określisz, jaką funkcję pełnią w utworze.

R17U8BRK4RTU2
(Uzupełnij).
R8R3ZVFKG9PFO
  • Mapa myśli.

  • Elementy należące do kategorii „Tren X”

    • Nazwa kategorii: apostrofa – bezpośredni zwrot do osoby, bóstwa, idei, wydarzenia, pojęcia lub przedmiotu

    • Nazwa kategorii: pytanie retoryczne – pytanie, na które nie oczekuje się odpowiedzi

    • Nazwa kategorii: epitet – słowo wskazujące właściwości rzeczownika

    • Nazwa kategorii: anafora – powtórzeniu tego samego wyrazu lub zwrotu na początku kolejnych zdań, wersów, zwrotek

    • Nazwa kategorii: wyliczenie – wymienienie w szeregu analogicznie zbudowanych zdań coraz to nowych elementów tej samej kategorii

    • Nazwa kategorii: liryka inwokacyjna – wiersz będący bezpośrednim zwrotem do adresata

    • Nazwa kategorii: zdanie warunkowe – zdanie w trybie warunkowym

    • Nazwa kategorii: motyw reinkarnacji

    • Nazwa kategorii: motyw wysp szczęśliwych

    • Nazwa kategorii: motyw Elizjum

    • Nazwa kategorii: motyw czyśćca

    • Nazwa kategorii: motyw piekła

    • Nazwa kategorii: motyw nieba

    • Nazwa kategorii: topos ubi sunt gdzie są? (ci, który byli przed nami)

  • Koniec elementów należących do kategorii „Tren X”

  • Elementy należące do kategorii motyw wysp szczęśliwych

    • Nazwa kategorii: cytat: „Komu trzej sędziowie przyznają, że żył sprawiedliwie, ten odjeżdża na Wyspę Błogosławionych. Za zbliżaniem się do tej krainy wiecznej szczęśliwości ogarnia duszę już z daleka cudownie miłe i wonne powietrze, w którym czuć zapach róż, narcyzów, hiacyntów, lilij, fiołków, mirtu, wawrzynu i kwiatu winnego”.

    • Nazwa kategorii: funkcja:

  • Koniec elementów należących do kategorii motyw wysp szczęśliwych

  • Elementy należące do kategorii motyw Elizjum

    • Nazwa kategorii: cytat: „Miejsce biesiad leży na tzw. Polu Elizejskim. Jest to prześliczna łąka, otoczona gęstym lasem przeróżnych drzew rzucających cień na biesiadników, gdy leżą na sofach z kwiatów. Dokoła sali biesiadnej stoją olbrzymie drzewa z najprzeźroczystszego kryształu, a  rosną na nich czarki z winem rozmaitego kształtu i wielkości. Słowiki i  inne śpiewaki leśne, unoszące się ponad nimi, zasypują ich, niby śniegiem, kwieciem, które zbierają swymi dzióbkami na sąsiednich łąkach”.

    • Nazwa kategorii: funkcja:

  • Koniec elementów należących do kategorii motyw Elizjum

  • Elementy należące do kategorii motyw nieba

    • Nazwa kategorii: cytat: Kor 1 2,9 „9 lecz właśnie głosimy, jak zostało napisane, to, czego ani oko nie widziało, ani ucho nie słyszało, ani serce człowieka nie zdołało pojąć, jak wielkie rzeczy przygotował Bóg tym, którzy Go miłują”

    • Nazwa kategorii: funkcja:

  • Koniec elementów należących do kategorii motyw nieba

21
Ćwiczenie 16

Zapoznaj się z komentarzem do Trenu X napisanym przez Janusza Pelca. Wyjaśnij, jak rozumiesz stwierdzenie, że utwór poety ma charakter bluźnierstwa. Czy zgadzasz się ze stanowiskiem badacza? Uzasadnij odpowiedź.

Janusz Pelc Jan Kochanowski. Szczyt renesansu w literaturze polskiej

Zbolały ojciec‑poeta, poeta‑myśliciel, którego w największej potrzebie zawiodły ideały i pewniki, jakie podsuwała filozofia, pobożność, ludzkie przekonania i wierzenia, wypowiada tu najbardziej podstawowe pytanie egzystencjalne: jeśliś jest”? Bo może po śmierci w ogóle ciebie już nie ma? Może ostatecznie i bezpowrotnie zakończyłaś swój byt? Dla chrześcijanina XVI wieku [...] pytanie takie było właściwie bluźnierstwem. I poeta przed takim bluźnierstwem nie cofnął się jednak.

CART1 Źródło: Janusz Pelc, Jan Kochanowski. Szczyt renesansu w literaturze polskiej, Warszawa 1980, s. 450.
RF9DL7O2LMATQ
(Uzupełnij).
1
Polecenie 3

Odpowiedz na pytanie, czy zgadzasz się z tezą, że Tren X symbolizuje upadek filozofa, katolika i człowieka? Zbierz argumenty i uzasadnij swoje zdanie.

RGD63UVSJRTGL
(Uzupełnij).