Analiza frazy‑fazy: Posłuchaj wybranego utworu Cage'a. Spróbuj wskazać moment, w którym frazy zaczynają się „rozjeżdżać”- co się wtedy zmienia w rytmie, w harmonii, w odczuciu czasu? Czy słyszysz „nową melodię”, czy raczej „zjawisko”? Podejmij dyskusję. Spróbuj zapisać komentarze i wnioski.

Za pomocą dyktafonu (ew. telefonu komórkowego) nagraj ciszę panującą w sali podczas lekcji. Następnie odtwórz na komputerze zapisany materiał i spróbuj zanalizować powstałe efekty. Jeśli dysponujesz programem do obróbki plików dźwiękowych (np. Audacity) poeksperymentuj z generowaniem różnych efektów.

Nagraj kilka fragmentów muzycznych z radia. Posługując się monetą zadecyduj wpierw, które fragmenty znajdą się w Twojej kompozycji, a następnie za pomocą kostki ustal ich kolejność.

Zapisz w pamięci radia (może być radio w telefonie komórkowym) sześć stacji radiowych. O podobną czynność poproś koleżankę lub kolegę, zwracając uwagę, by ich kolejność była inna. Rzucając kostką do gry ustalacie, która ze stacji będzie odtwarzana na każdym z odbiorników, jednocześnie dowolnie regulujecie poziom głośności. Nagraj i dokonaj krytycznej oceny powstałego „utworu”.