Człowiecza dolina
Dobro i zło muszą istnieć obok siebie, a człowiek musi dokonywać wyboru. Mahatma Gandhi
Wyszukaj w słowniku języka polskiego definicję słowa „człowiek”. Przeczytaj ją uważnie.
Wyobraź sobie, że spotykasz istotę, która nie wie, kim jest człowiek. Przedstaw jej nasz gatunek. Które znaczenie słowa „człowiek” zechcesz przybliżyć obcemu?
Wymień pięć osiągnięć ludzkości, z których można być dumnym, i pięć problemów ludzkości, których się wstydzisz.
Dopasuj znaczenia do podanych związków frazeologicznych.
człowiek sławny, wybitny, człowiek przeciętny, jeden z wielu, człowiek godny zaufania, człowiek wraz ze swymi wadami i zaletami, autentyczny, człowiek o niewspółczesnych poglądach, konserwatysta, człowiek zdolny, obrotny, sprytny, umiejący sobie radzić
| swój człowiek | |
| szary człowiek | |
| wielki człowiek | |
| człowiek starej daty | |
| człowiek z głową | |
| człowiek z krwi i kości |
Zapisz w zeszycie przysłowia, które zostały zapisane jednym ciągiem, i wyjaśnij, w jakiej sytuacji można je wypowiedzieć.
człowiekczłowiekowiwilkiem.
człowiekrazsięrodziirazumiera.
bardzomałyczłowiekmożerzucaćbardzodużycień.
chcącczłowiekadobrzepoznać,trzebaznimzjeśćbeczkęsoli.
człowieknieznadnianigodziny.
Wyszukaj podane aforyzmy w internecie i uzupełnij je o brakujące słowa. Wybierz dwa z nich i opowiedz, jak je rozumiesz.
Człowiek jest jak .............. – najsłabsza rzecz w naturze, ale to .............. myśląca. Blaise Pascal
........................ jest niezmienną cechą każdego z nas. Tomasz Kaczmarzyk
Człowiek to jedyne ................, które się rumieni. I jedyne, które ma za co. Mark Twain
Człowiekiem jestem; nic co .............. nie jest mi ............. Terencjusz
Ludzie są jak ............ – cztery miliardy ................... Urszula Zybura
Do wybranych pięciu wartości dopisz antonimyantonimy. Swoje odpowiedzi zapisz tutaj lub w zeszycie.
Powiedz, z którą wartością wiąże się sentencjasentencja HelwecjuszaHelwecjusza:
Nie zgadzam się z tym, co mówisz, ale będę na śmierć bronił twego prawa do mówienia tego.
Jak wysoko była ta wartość w twojej piramidzie?
Pracujcie w grupach. Korzystając ze słownika wyrazów obcych i internetu, wyjaśnijcie po jednym z przedstawionych pojęć. Zastanówcie się, jak wytłumaczyć to pojęcie na przykładach. Podzielcie się swoją wiedzą z innymi uczniami.
rasizm
antysemityzm
ksenofobia
nacjonalizm
antyfeminizm
Powiedzcie, przeciwieństwem którego z wyjaśnianych przez was poglądów jest myśl Malcolma X:
Każdy człowiek – człowiekiem. Nie – białym, czarnym, śniadym czy czerwonym.
Podyskutujcie w parach na temat tego, kto jest autorytetem XXI wieku. Przedstawcie kilka waszych propozycji i uzasadnijcie swój wybór.