Scenariusz zajęć

Autor: Amanda Gałkowska, Krzysztof Błaszczak

Przedmiot: chemia

Temat: Zastosowanie magnezu i jego związków

Grupa docelowa: III etap edukacyjny, liceum, technikum, zakres rozszerzony; uczniowie III etapu edukacyjnego – kształcenie w zakresie rozszerzonym

Podstawa programowa:

Zakres rozszerzony

X. Metale, niemetale i ich związki. Uczeń:

3) analizuje i porównuje właściwości fizyczne i chemiczne metali grup 1. i 2.

Kształtowane kompetencje kluczowe:

• kompetencje w zakresie rozumienia i tworzenia informacji;

• kompetencje matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii;

• kompetencje cyfrowe;

• kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.

Cele operacyjne

Uczeń:

• omawia zastosowanie magnezu;

• wymienia minerały zawierające magnez występujące na Ziemi;

• omawia zastosowanie związków magnezu.

Strategie nauczania:

• asocjacyjna.

Metody i techniki nauczania:

• burza mózgów;

• ćwiczenia uczniowskie;

• analiza materiału źródłowego;

• technika „612';

• technika gadająca ściana;

• technika zdań podsumowujących.

Formy pracy:

• praca zbiorowa;

• praca w parach;

• praca w grupach;

• praca indywidualna.

Środki dydaktyczne:

• komputery z głośnikami, słuchawkami i dostępem do Internetu;

• zasoby multimedialne zawarte w e‑materiale;

• rzutnik multimedialny;

• tablica interaktywna/tablica i kreda, pisak.

Przebieg zajęć

Faza wstępna:

1. Zaciekawienie i dyskusja. Nauczyciel wykorzystuje informacje we wprowadzeniu e‑materiału.

2. Rozpoznawanie wiedzy wyjściowej uczniów. Burza mózgów wokół zastosowania magnezu i jego związków.

3. Ustalenie celów lekcji. Nauczyciel podaje temat zajęć i wspólnie z uczniami ustala cele lekcji, które uczniowie zapisują w portfolio.

Faza realizacyjna:

1. Nauczyciel odsyła uczniów do symulacji interaktywnej przedstawiającej przykłady minerałów, ich występowanie na Ziemi i zastosowanie. Uczniowie podczas analizy symulacji mają za zadanie ułożenie pytań. Po zakończonym zadaniu uczniowie na forum zadają sobie nawzajem pytania i udzielają odpowiedzi, a pozostali uczniowie weryfikują poprawność merytoryczną uczniów. Nauczyciel moderuje kolejnością zadawania pytań i udzielaniem odpowiedzi. Następnie uczniowie w parach wykonują polecenia zawarte w medium.

2. Technika „612”, gdzie „6” oznacza liczbę grup; „1” oznacza liczbę rozwiązań; „2” oznacza liczbę rund. Nauczyciel dzieli uczniów na sześć grup:

• I grupa – magnez;

• II grupa – wodorek magnezu;

• III grupa – tlenek magnezu (magnezja palona);

• IV grupa – chlorek magnezu;

• V grupa – siarczan(VI) magnezu;

• VI grupa – magnezja biała.
  Wyjaśnia zasady pracy, rozdaje arkusze papieru A3, mazaki. Uczniowie korzystają z dostępnych źródeł informacji, w tym z e‑materiału. Uczniowie w grupach na arkuszach zapisują pytanie „Jakie zastosowanie ma...?”. Po zakończeniu pracy wybrani uczniowie z poszczególnych grup z zastosowaniem techniki gadająca ściana prezentują wytwory pracy.

3. Uczniowie samodzielnie sprawdzają swoją wiedzę wykonując ćwiczenia zawarte w e‑materiale – sprawdź się.

Faza podsumowująca:

1. Nauczyciel sprawdza wiedzę uczniów, zadaje przykładowe pytania:

• Gdzie wodorek magnezu znalazł zastosowanie?

• Czy tlenek magnezu może być składnikiem cementu?

• Gdzie znalazł zastosowanie siarczan(VI) magnezu?

• Gdzie ma zastosowanie magnez?

2. Jako podsumowanie lekcji nauczyciel może wykorzystać zdania do uzupełnienia, które uczniowie zamieszczają w swoim portfolio:

• Przypomniałem/łam sobie, że...

• Co było dla mnie łatwe...

• Czego się nauczyłem/łam...

• Co sprawiało mi trudność...

Praca domowa:

Uczniowie wykonują pozostałe ćwiczenia w e‑materiale – sprawdź się.

Wskazówki metodyczne opisujące różne zastosowania multimedium:

Nauczyciel może wykorzystać symulację interaktywną do pracy przed lekcją. Uczniowie nieobecni na lekcji mogą wykorzystać medium jako źródło wiedzy do uzupełnienia luk kompetencyjnych.

Materiały pomocnicze:

1. Polecenia podsumowujące (nauczyciel przed lekcją zapisuje je na niewielkich kartkach):

• Gdzie wodorek magnezu znalazł zastosowanie?

• Czy tlenek magnezu może być składnikiem cementu?

• Gdzie znalazł zastosowanie siarczan(VI) magnezu?

• Gdzie ma zastosowanie magnez?

2. Nauczyciel przygotowuje:

• arkusze papieru A3, mazaki, glutaki.