Autorka: Anna Rabiega

Temat: Międzynarodowy pakt praw obywatelskich i politycznych

Grupa docelowa:

Szkoła ponadpodstawowa, liceum ogólnokształcące, technikum, zakres rozszerzony

Podstawa programowa:

Zakres rozszerzony

XII. Prawa człowieka i ich ochrona międzynarodowa.

Uczeń:

5) charakteryzuje system ochrony praw człowieka Organizacji Narodów Zjednoczonych; wykazuje różnice w ochronie praw na podstawie przepisów Międzynarodowego paktu praw obywatelskich i politycznych oraz Międzynarodowego paktu praw socjalnych, gospodarczych i kulturalnych.

Kształtowane kompetencje kluczowe:

• kompetencje obywatelskie;

• kompetencje cyfrowe;

• kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się;

• kompetencje w zakresie rozumienia i tworzenia informacji.

Cele operacyjne:

Uczeń

• przedstawi podstawowe prawa i wolności zawarte w Międzynarodowym pakcie praw obywatelskich i politycznych;

• charakteryzuje organizację Komitetu Praw Człowieka;

• analizuje treść Protokołu fakultatywnego do Międzynarodowego paktu praw obywatelskich i politycznych;

• wyjaśnia procedurę skargi indywidualnej do Komitetu Praw Człowieka i przeanalizujesz warunki jej dopuszczalności.

Strategie nauczania:

• konstruktywizm;

• konektywizm.

Metody i techniki nauczania:

• dyskusja;

• rozmowa nauczająca z wykorzystaniem ćwiczeń interaktywnych;

• analiza materiału źródłowego;

• burza mózgów;

• mapa myśli.

Formy pracy:

• praca indywidualna;

• praca w grupach;

• praca całego zespołu klasowego.

Środki dydaktyczne:

• komputery z głośnikami, słuchawkami i dostępem do internetu;

• zasoby multimedialne zawarte w e‑materiale;

• tablica interaktywna/tablica, pisak/kreda;

• telefony z dostępem do internetu.

Przebieg lekcji

Przed lekcją:

1. Przed lekcją chętne/wybrane osoby przygotowują prezentację na temat: „Jak działa ciało traktatowe, czyli Komitet Praw Człowieka”.

2. Zadaniem uczniów jest zapoznanie się z treścią Międzynarodowego paktu praw obywatelskich i politycznych oraz zrobienie notatek, które posłużą do aktywnego udziału w zajęciach.

Faza wstępna:

1. Przedstawienie tematu „Międzynarodowy pakt praw obywatelskich i politycznych” i celów zajęć.

2. Uczniowie na podstawie własnej wiedzy przygotowują mapę pojęć, w której umieszczają podstawowe prawa i wolności zapisane w Międzynarodowym pakcie praw obywatelskich i politycznych. Przedstawiają swoje propozycje w trakcie burzy mózgów. Wybrana osoba zapisuje je na tablicy. Po fazie twórczej następuje weryfikacja pomysłów i powstaje ostateczna wersja mapy.

Faza realizacyjna:

1. Przedstawienie prezentacji przygotowanej przez uczniów. Po jej zakończeniu reszta klasy może zadawać prelegentom pytania.

2. Uczniowie zapoznają się z treścią prezentacji multimedialnej przedstawiającej najważniejsze artykuły Protokołu fakultatywnego, zapisują problemy i pytania z nią związane. Następnie prowadzą dyskusję, która pozwala lepiej zrozumieć poruszaną tematykę. Na koniec rozwiązują zadania 1–3 dołączone do multimedium w sposób indywidualny. Wspólne omówienie odpowiedzi.

3. Dyskusja na temat fakultatywnego charakteru Protokołu do Międzynarodowego paktu praw obywatelskich i politycznych. Uczniowie przedstawiają swoje opinie. Na zakończenie chętna/wybrana osoba dokonuje podsumowania.

4. Praca w grupach. Zespoły zapoznają się z przedstawionym przypadkiem skargi do KPC (materiały źródłowe do ćwiczeń 4–8 w sekcji „Sprawdź się”). Następnie wykonują ćwiczenia 4–8. Po zakończonej pracy przedstawiciele zespołów prezentują jej rezultaty. Następuje porównanie odpowiedzi i ustalenie wspólnej wersji.

Faza podsumowująca:

1. Omówienie ewentualnych problemów z rozwiązaniem ćwiczeń i poleceń z sekcji „Sprawdź się”.

2. Na zakończenie nauczyciel dokonuje oceny pracy wylosowanej grupy. Prosi o samoocenę uczniów dotyczącą współpracy w zespole oraz wykonanego zadania. Dokonuje oceny pracy wybranych uczniów.

Praca domowa:

1. Przygotuj kilka pytań dotyczących poruszanych na zajęciach zagadnień, których możesz się spodziewać na kartkówce.

Materiały pomocnicze:

• Międzynarodowy pakt praw obywatelskich i politycznych otwarty do podpisu w Nowym Jorku dnia 19 grudnia 1966 r., isap.sejm.gov.pl.

• Protokół fakultatywny do Międzynarodowego paktu praw obywatelskich i politycznych, uchwalony przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych w dniu 16 grudnia 1966 r. w Nowym Jorku, isap.sejm.gov.pl.

Wskazówki metodyczne opisujące różne zastosowania multimedium:

• Uczniowie mogą wykorzystać multimedium z sekcji „Prezentacja multimedialna” jako inspirację do przygotowania własnej prezentacji multimedialnej.