Wspólna historia
Exercendo discimusExercendo discimus. Przećwicz to!
Ilustracja A

Ilustracja B

Zapoznaj się z fragmentami wierszy powstałych w VII w. p.n.e. i wykonaj polecenie.
fragment 6Jakiś Trak pyszni się moją tarczą, którą w gąszczu,
Swoją ochronę bez skazy, porzuciłem, choć tego nie chciałem.
Sam wszakże uszedłem śmierci. Niech moja tarcza
Przepada na zawsze; kupię sobie nie gorszą.Źródło: Archiloch, fragment 6, tłum. A. Onysymow, Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu).
fragment 10, wersy 15-20Nuże, młodzieńcy, walczcie, a jeden przy drugim niech wytrwa,
Myśli o szpetnej ucieczce nie dopuszczając, ni strachu,
Ale sercom w swych piersiach przydajcie wielkości i męstwa,
Tych zaś, którym już wiek poruszania lekkość odebrał,
Nie zostawiajcie uchodząc z bitwy, starców czcigodnych.Źródło: Tyrtajos, fragment 10, wersy 15-20, tłum. W. Appel, Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu).
Na podstawie poniższego fragmentu opracowania oraz własnej wiedzy wymień różnice między sytuacją niewolnika w starożytnej Grecji a sytuacją niewolnika w Rzymie republikańskim.
Historia starożytnych GrekówNiewolnik w greckich poleis w obliczu prawa pozostawał istotą ludzką […]. Jeśli niewolnik został zabity przez właściciela, ten w oczach prawa popełniał zbrodnię, musiał zatem udowodnić władzom, że miał ku temu powody […]. Niewolnik nie mógł występować jako podmiot prawny […].
Źródło: Benedetto Bravo, Ewa Wipszycka, Aleksander Wolicki, Marek Węcowski, Historia starożytnych Greków, t. 2, Okres klasyczny, Warszawa 2009, s. 671, Materiał wykorzystany na podstawie art. 29 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (prawo cytatu).
Słownik łacińsko‑polski
uczymy się ćwicząc, uczymy się dzięki ćwiczeniom