Spis treści

1. Struktura e‑materiału1Struktura e‑materiału

• Wprowadzenie2Wprowadzenie

• Materiały multimedialne: film edukacyjny, sekwencje filmowe, wycieczka wirtualna3Materiały multimedialne: film edukacyjny, sekwencje filmowe, wycieczka wirtualna

• Obudowa dydaktyczna: interaktywne materiały sprawdzające, słownik pojęć dla e‑materiału, przewodnik dla nauczyciela, przewodnik dla uczacego się, netografia i bibliografia4Obudowa dydaktyczna: interaktywne materiały sprawdzające, słownik pojęć dla e‑materiału, przewodnik dla nauczyciela, przewodnik dla uczacego się, netografia i bibliografia

2. Problemy techniczne z odtwarzaniem e‑materiałów5Problemy techniczne z odtwarzaniem e‑materiałów

3. Wymagania techniczne6Wymagania techniczne

Struktura e‑materiału

Każda strona e‑materiału posiada na górze baner z informacją o nazwie materiału oraz zawodach, dla których jest on przeznaczony. Nad banerem umiejscowiony jest przycisk „Poprzednia strona” wraz z tytułem poprzedniego zasobu tego e‑materiału.

R2N6TThvmIOFW

Przykład przycisku służącego do przejścia na poprzednią stronę e‑materiału. Napis: "Poprzednia strona. Słownik pojęć dla e‑materiału".

Na dole strony znajduje się przycisk „Następna strona” z tytułem kolejnego zasobu. Te przyciski umożliwiają przeglądanie całego e‑materiału.

RRAZv7HTQIrxR

Przykład przycisku służącego do przejścia do następnej strony. Napis: "Następna strona. Interaktywne materiały sprawdzające".

Pod każdym materiałem multimedialnym znajduje się przycisk z powiązanymi ćwiczeniami/powiązanym ćwiczeniem. Aby przejść do takiego ćwiczenia, należy kliknąć dymek z nazwą kategorii i rodzajem ćwiczenia. Otworzy się wtedy osobna karta w przeglądarce z ćwiczeniem lub ćwiczeniami.

RQHDLrVNVQRNA

Widok przykładowego przycisku powiązanych ćwiczeń. Dwie ramki. W ramce po lewej stronie tekst: "Dwa. Maszyna sortująca przesyłki. Jednokrotny wybór. Zaznaczanie komórek tabeli". W ramce po prawej stronie tekst: "Pięć. Przesyłki. Wstaw tekst na ilustrację. Wielokrotny wybór. Grupuj elementy. Wielokrotny wybór".

W prawej, górnej części ekranu znajduje się pasek menu, w którym zebrane są przyciski dostosowujące e‑materiał do odbiorców ze specjalnymi potrzebami. Dwa pierwsze przyciski z literą A i strzałką w górę lub w dół służą odpowiednio do zwiększenia lub zmniejszenia wielkości czcionki. Cztery przyciski z literą A wpisaną w kwadraty służą do wyłączenia/włączenia trybu wysokiego kontrastu w trzech wariantach: czarno‑białym, żółto‑czarnym i czarno‑żółtym. Ikona człowieka przełącza e‑materiał do trybu dostępności.

RO1R0NCfz4qih

Pasek menu, w którym zebrane są przyciski dostosowujące e‑materiał do odbiorców ze specjalnymi potrzebami. Dwa pierwsze przyciski z literą A i strzałką w górę lub w dół służą odpowiednio do zwiększenia lub zmniejszenia rozmiaru czcionki. Cztery przyciski z literą A wpisaną w kwadraty służą do wyłączenia lub włączenia trybu wysokiego kontrastu. Ikona człowieka przełącza e‑materiał do trybu dostępności.

W trybie dostępności wszystkie elementy graficzne zastępowane są opisami alternatywnymi, które mogą być sczytywane przez generator mowy. Również ćwiczenia wykorzystujące grafiki zastępowane są ćwiczeniami alternatywnymi.

Wprowadzenie

We wprowadzeniuDocEZGJXowprowadzeniu na górze strony znajdują się podstawowe informacje o kwalifikacji zawodowej oraz konsultancie merytorycznym e‑materiału. Poniżej zamieszczony jest spis treści, dzięki któremu można przenieść się na stronę konkretnego zasobu. W tym celu należy kliknąć na ikonę danego zasobu.

R1OGmS4LlDJ4v

Grafika przedstawia przykładowy wygląd spisu treści. Składa się on z prostokątnych kafelków. Kafelki w dolnej części posiadają podpis na białym tle, a w górnej grafikę odpowiadającą typowi multimedium. Kafelek po lewej nosi tytuł: proces rozdziału materiału pocztowego i stosowane w nim maszyny i urządzenia, film edukacyjny. Grafika symbolizująca film edukacyjny to fragment taśmy filmowej. Drugi kafelek nosi tytuł: rozdział materiału pocztowego, sekwencje filmowe. Grafika symbolizująca to multimedium przedstawia klaps filmowy.

Powrót do spisu treści7Powrót do spisu treści

Materiały multimedialne

Film edukacyjny i sekwencje filmowe

Ekran odtwarzania filmuD16aHbm6Jfilmu wygląda następująco:

RObrPyCBkclI1

Przykładowy widok okna odtwarzacza filmu. W oknie stopklatka, na której widoczne są ułożone obok siebie listy. Pośrodku pole z tekstem: "Proces rozdziału materiału pocztowego oraz stosowane w nim maszyny i urządzenia. Dla kwalifikacji EKA zero osiem Świadczenie usług pocztowych i finansowych oraz wykonywanie zadań rozdzielczo‑ekspedycyjnych – technik usług pocztowych i finansowych 421108. Film edukacyjny". W dolnej części znajdują się ikony nawigacyjne. W lewym dolnym rogu jest ikona trójkąta w kole. Symbol służy do uruchomienia filmu. Po prawej stronie dolnej części ekranu znajduje się ikona głośnika, a obok niego jest niebieska linia, na której można regulować poziom głośności. Obok jest ikona przedstawiająca fragment sylwetki człowieka (głowa i górna część tułowia). Po prawej stronie głowy znajdują się dwa białe półkola - zewnętrzne większe, wewnętrzne mniejsze. Ikona pozwala włączyć wersję filmu z audiodeskrypcją. Obok znajduje się biały prostokąt z czarnymi, małymi polami w dolnej części. To ikona służąca do włączenia napisów. Obok napis "auto", który pozwala zmienić jakość odtwarzanego filmu. Dalej na prawo napis: "jeden x". Ten przycisk pozwala na zmianę szybkości odtwarzania filmu. W prawym dolnym rogu białe, przerywane kontury kwadratu. To ikona pozwalająca przejść do trybu pełnoekranowego.

Ekran odtwarzania przykładowej sekwencji filmowejDrAeRqu1Lsekwencji filmowej wygląda następująco:

RLOjg44hImk1Z

Przykładowy widok okna odtwarzacza sekwencji filmowej. W oknie stopklatka, na której widoczny jest tytuł sekwencji. Przyjęcie materiału pocztowego do sortowania i rozdziału. W dolnej części znajdują się ikony nawigacyjne. W lewym dolnym rogu jest ikona trójkąta w kole. Symbol służy do uruchomienia filmu. Po prawej stronie dolnej części ekranu znajduje się ikona głośnika, a obok niego jest niebieska linia, na której można regulować poziom głośności. Obok jest ikona przedstawiająca fragment sylwetki człowieka (głowa i górna część tułowia). Po prawej stronie głowy znajdują się dwa białe półkola - zewnętrzne większe, wewnętrzne mniejsze. Ikona pozwala włączyć wersję filmu z audiodeskrypcją. Obok znajduje się biały prostokąt z czarnymi, małymi polami w dolnej części. To ikona służąca do włączenia napisów. Obok napis "auto", który pozwala zmienić jakość odtwarzanego filmu. Dalej na prawo napis: "jeden x". Ten przycisk pozwala na zmianę szybkości odtwarzania filmu. W prawym dolnym rogu białe, przerywane kontury kwadratu. To ikona pozwalająca przejść do trybu pełnoekranowego.

Aby odtworzyć film lub sekwencję filmową, należy kliknąć ikonę trójkąta w kole:

RKUFn8HxfXiDw

Grafika przedstawia czarny kwadrat, pośrodku którego znajduje się biały trójkąt w białym okręgu. Ikona służy do uruchomienia filmu.

Ikona zmieni się na dwie kreski. Kliknięcie na nie spowoduje zatrzymanie filmu lub sekwencji filmowej.

RZDcTY7VQ40RF

Grafika przedstawia czarny kwadrat, pośrodku którego znajdują się dwie białe, pionowe linie w białym okręgu. Linie oraz okrąg otoczone są kwadratową, białą ramką. Ikona służy do zatrzymania filmu.

Reszta opcji umieszczona jest w prawej dolnej części ekranu. Pierwszy symbol głośnika pozwala na włączenie i wyłączenie dźwięku oraz ustawienie jego głośności.

R3GMmk3PWHQy4

Czarny prostokąt z ikonami nawigacyjnymi odtwarzacza filmów. Pierwsza od lewej jest ikona głośnika, a obok niego jest niebieska linia, na której można regulować poziom głośności. Obok jest ikona przedstawiająca fragment sylwetki człowieka (głowa i górna część tułowia). Po prawej stronie głowy znajdują się dwa białe półkola - zewnętrzne większe, wewnętrzne mniejsze. Ikona pozwala włączyć wersję filmu z audiodeskrypcją. Obok znajduje się biały prostokąt z czarnymi, małymi polami w dolnej części. To ikona służąca do włączenia napisów. Obok napis "auto", który pozwala zmienić jakość odtwarzanego filmu. Dalej na prawo napis: "jeden x". Ten przycisk pozwala na zmianę szybkości odtwarzania filmu. W prawym dolnym rogu białe, przerywane kontury kwadratu. To ikona pozwalająca przejść do trybu pełnoekranowego.

Następna ikona pozwala na włączenie alternatywnej ścieżki dźwiękowej, która omawia obraz wyświetlany na ekranie.

R7l9Oy9F2ugGS

Czarny kwadrat, na którym jest biała ikona przedstawiająca fragment sylwetki człowieka (głowa i górna część tułowia). Ikona pozwala włączyć wersję filmu z audiodeskrypcją.

Po kliknięciu na powyższą ikonę zmieni się ona na tę widoczną poniżej. Kliknięcie na nią umożliwia wyłączenie alternatywnej ścieżki.

RXsYRXGoXg3bP

Czarny kwadrat, na którym znajduje się schematyczna, biała postać z rozłożonymi rękoma. Ikona służy wyłączeniu audiodeskrypcji.

Kolejny symbol pozwala na włączenie napisów.

RwYriRJrFg9oe

Czarny prostokąt przedstawiający fragment przycisków nawigacyjnych odtwarzacza wideo. W prawym rogu mniejszy, szary prostokąt z menu do wyboru napisów. Wewnątrz prostokąta tekst: "Napisy", a poniżej "napisy" oraz "wyłączone". Obok tych słów są okrągłe pola do zaznaczenia opcji. Zaznaczona jest opcja wyłączona, która ma kolor niebieski. Na dole większego prostokąta ikony: biały prostokąt z czarnymi, małymi polami w dolnej części, napis "auto", napis "jeden x" oraz białe, przerywane kontury kwadratu.

Symbol „auto” umożliwia zmianę jakości wyświetlanego materiału.

R1NVdavqKMCw5

Czarny prostokąt przedstawiający fragment przycisków nawigacyjnych odtwarzacza wideo. W prawym rogu mniejszy, szary prostokąt z menu jakości odtwarzania. Wewnątrz prostokąta tekst: "Jakość", a poniżej "auto", tysiąc osiemdziesiąt pikseli oraz czterysta osiemdziesiąt pikseli. Obok tych elementów są okrągłe pola do zaznaczenia opcji. Zaznaczona jest opcja auto, która ma kolor niebieski. Na dole większego prostokąta napis "auto", napis "jeden x" oraz białe, przerywane kontury kwadratu.

Po kliknięciu na symbol „1x” można zmienić prędkość odtwarzanego materiału.

RzAE99D4BIBTF

Czarny prostokąt przedstawiający fragment przycisków nawigacyjnych odtwarzacza wideo. W prawym rogu mniejszy, szary prostokąt z menu prędkości odtwarzania. Wewnątrz prostokąta tekst: "Prędkość", a poniżej w kolejnych wierszach: "Po klatce", dwadzieścia pięć setnych, pięć dziesiątych, siedemdziesiąt pięć setnych, "Normalna", jeden i dwadzieścia pięć setnych, półtora, jeden i siedemdziesiąt pięć setnych, dwa. Obok tych elementów są okrągłe pola do zaznaczenia opcji. Zaznaczona jest opcja "Normalna", która ma kolor niebieski. Na dole większego prostokąta napis "auto", napis "jeden x" oraz białe, przerywane kontury kwadratu.

Ostatni symbol umożliwia włączenie i wyłączenie widoku pełnoekranowego.

R1bphuDRSpds5

Czarny kwadrat, na którym jest ikona w postaci białych, przerywanych konturów kwadratu. Ikona pozwala przejść do trybu pełnoekranowego.

Wycieczka wirtualna

Aby rozpocząć wycieczkę wirtualnąDigadZ5Ozwycieczkę wirtualną należy kliknąć przycisk „uruchom” na ekranie startowym.

RWra0SaCMKLBH

Grafika przedstawia widok okna startowego wycieczki wirtualnej. Na białym tle znajdują się trzy szare koła zębate o różnej wielkości. W centrum znajduje się przycisk w formie czarnego trójkąta w białym kole. Przycisk służy do uruchomienia wycieczki wirtualnej.

Po uruchomieniu wycieczki wirtualnej otwiera się wstępny widok, na którym widoczny jest opis wprowadzający do wycieczki. Aby zamknąć opis i przejść do dalszych elementów wycieczki, należy kliknąć w tło tego widoku.

Po zamknięciu widoku wstępnego uaktywnia się możliwość obracania się wokół własnej osi oraz przybliżania i oddalania. Przemieszczać się można za pomocą przesuwania kursorem myszy.

W wycieczce wirtualnej pojawiają się dwa rodzaje symboli: symbol śladu stóp oraz symbol „i”. Symbol śladu stóp umożliwia przejście do kolejnej lokacji wycieczki. Symbol „i” otwiera okno informacyjne, które zawiera dodatkowe wiadomości o danej strefie sortowni pocztowej. Oba symbole posiadają podpowiedzi dotyczące ich funkcji, które wyświetlają po najechaniu kursorem na dany symbol. 

Po otwarciu okna informacyjnego treści są przedstawione w formie tekstu, grafiki oraz pliku audio z odczytaniem opisu przez lektora, dodatkowo w niektórych oknach informacyjnych można odsłuchać dźwięki związane z pracą w sortowni. Aby odtworzyć nagranie, należy kliknąć ikonę trójkąta. Obok znajduje się informacja o czasie odtworzonego fragmentu i o całkowitej długości nagrania oraz pasek, dzięki któremu można zaznaczyć konkretny moment nagrania do otworzenia. W prawej części odtwarzacza znajduje się ikona głośnika służąca do wyłączenia/włączenia dźwięku. Po najechaniu na głośnik, pojawia się pasek, na którym można ustawić odpowiedni poziom głośności. Pod przyciskiem trzech kropek znajdują się opcje pobrania nagrania oraz zmiany szybkości odtwarzania.

Aby zamknąć dodatkowe okno z informacjami, należy kliknąć symbol „x”, znajdujący się w prawym, górnym rogu okna.

Powrót do spisu treści7Powrót do spisu treści

Interaktywne materiały sprawdzające

Interaktywne materiały sprawdzająceDCkqTZDDPInteraktywne materiały sprawdzające są pogrupowane tematycznie. Znajdują się one w określonych zakładkach, na które należy kliknąć.

Rg82vVLeG8b5W

Grafika przedstawia wygląd zakładek z ćwiczeniami. Zakładki są prostokątne. Każda posiada tytuł, który wskazuje, czego dotyczą zamieszczone w zakładce ćwiczenia. Tytuły zakładek: "Jeden. Wydział Ekspedycyjno‑Rozdzielczy (WER). Dwa. Maszyna sortująca przesyłki. Trzy. Urządzenia stosowane w WER Cztery. Transport wewnętrzny w WER. Pięć. Przesyłki".

Po kliknięciu na dany temat zakładka rozwinie się i wyświetli się zadanie.

R4VcGR47Ju10k

Widok na przykładowe ćwiczenie jednokrotnego wyboru. W górnej części grafiki zakładka z nazwą kategorii: “Dwa. Maszyna sortująca przesyłki”. Poniżej polecenie: “Wskaż, który z wymienionych elementów maszyny sortującej paczki został przedstawiony na poniższym zdjęciu”. Po prawej stronie polecenia znajduje się kolorowy symbol, odzwierciedlający trudność zadania. Pod poleceniem zdjęcie przedstawiające fragment maszyny sortującej paczki. Pod zdjęciem, w kolejnych wierszach prostokątne pola z odpowiedziami do wyboru: odpowiedź pierwsza - taśmociąg, odpowiedź druga - ześlizgi, odpowiedź trzecia - stanowisko wideokodowania, odpowiedź czwarta - podajnik paczek. Poniżej ikona gumki do usuwania odpowiedzi, przycisk “Sprawdź” oraz przycisk “Pokaż odpowiedź”.

Odpowiedź zaznacza się poprzez kliknięcie na wybraną opcję, przeciągnięcie odpowiedzi lub wpisanie. Polecenie zawsze określa, co należy wykonać. Po wybraniu lub uzupełnieniu odpowiedzi należy kliknąć przycisk „Sprawdź”. Nad poleceniem wyświetli się informacja zwrotna, czy zadanie zostało poprawnie wykonane. W przypadku błędnego rozwiązania w informacji zwrotnej znajduje się wskazanie materiału multimedialnego, na podstawie którego uczeń może uzupełnić swoją wiedzę. Po lewej stronie przycisku „Sprawdź” znajduje się symbol gumki. Czyści ona odpowiedzi. Poniżej przycisku „Sprawdź” widnieje napis „Pokaż odpowiedź”. Umożliwia on poznanie prawidłowego rozwiązania zadania. Po prawej stronie polecenia widoczny jest kolorowy sześciokąt. Jego kolor informuje o poziomie trudności zadania: zielony kolor to zadanie łatwe, żółty to zadanie o średnim poziomie trudności, czerwony to zadanie trudne.

R8buTk83nU6Nh

Trzy ikony obrazujące poziom trudności ćwiczenia. Pierwsza od lewej to zielony kontur sześciokąta, którego jedna szósta jest wypełniona zielonym kolorem. Pośrodku jest żółty sześciokąt. Jego połowa jest wypełniona żółtym kolorem. Po prawej stronie znajduje się czerwony sześciokąt, w całości wypełniony czerwonym kolorem.

Przykładowe formy ćwiczeń interaktywnych zawartych w e‑materiale zostały zebrane poniżej.

Ćwiczenia typu prawda‑fałsz mają formę tabeli. W pierwszej kolumnie zebrane są opisy lub stwierdzenia. W drugiej i trzeciej kolumnie znajdują się interaktywne pola do wyboru prawdy lub fałszu. Aby wybrać odpowiednie pole, należy je kliknąć lewym przyciskiem myszy.

R1eyCOZkVQbri

Widok na ćwiczenie typu prawda‑fałsz. Polecenie: “Określ, czy podane opisy stref WER są poprawne.”
Tabela złożona z trzech kolumn. Nagłówek pierwszej kolumny: “Stwierdzenie”. Nagłówek drugiej kolumny: “Prawda”. Nagłówek trzeciej kolumny: “Fałsz”. W pierwszej kolumnie zebrane są krótkie opisy zadań, a w drugiej i trzeciej interaktywne pola do zaznaczenia prawdy lub fałszu. Pierwsze zadanie: “Strefa recepcji stanowi pierwszą fazę wejścia przesyłek do WER, następuje przyjęcie ładunków z kursów międzywęzłowych”. Drugie zadanie: “Strefa opracowywania paczek – tutaj odczytywane są kody kreskowe, przyporządkowywanie paczek do właściwych placówek pocztowych”. Trzecie zadanie: “Sortownia ręczna obejmuje sortowanie paczek wyłączonych z opracowywania automatycznego”. Czwarte zadanie: “Strefa opracowywania listów - w tym miejscu posegregowane listy trafiają do kaset i są odsyłane do nadawców”.
Poniżej ikona gumki do usuwania odpowiedzi, przycisk “Sprawdź” oraz przycisk “Pokaż odpowiedź”.

Ćwiczenia oparte na uzupełnianiu tekstu. W pierwszym przykładzie należy puste pola uzupełnić znajdującymi się pod tekstem kafelkami. W tym celu należy kliknąć wybrany kafelek lewym przyciskiem myszy i trzymając go, przeciągnąć do wybranego pustego pola.

R19ak49eJoTQQ

Widok na przykładowe ćwiczenie oparte na uzupełnianiu tekstu za pomocą kafelków. Polecenie: “Uzupełnij luki w tekście odpowiednimi nazwami”.
W maszynie sortującej za pomocą [puste pole do wypełnienia] następuje rozpoznawanie znaków i automatycznie dokonywanie odczytu adresu z przesyłki. Moduł OCR jest kluczowym elementem procesu odpowiedzialnym za rozpoznanie danych z pola adresowego, sprawdzenie kodów paskowych i sprawdzenie poprawności [puste pole do wypełnienia]. W trakcie opracowywania listów maszyna odczytuje adresy i ukierunkowuje je do określonych rejonów doręczeń, węzłów logistycznych itp. Jeżeli przesyłki posiadają niepełne [puste pole do wypełnienia] trafiają do stanowiska [puste pole do wypełnienia].
Poniżej kafelki z tekstem do przeciągnięcia: wypełnienia, modułu kodującego, modułu sortującego, dane adresowe, dane nadawcy, sortowania, maszynowego opracowania, ręcznego opracowania, opłaty pocztowej, strefy kodowej, modułu optycznego.
Poniżej ikona gumki do usuwania odpowiedzi, przycisk “Sprawdź” oraz przycisk “Pokaż odpowiedź”.

Innym przykładem jest ćwiczenie, w którym należy wpisać z klawiatury do pustych pól tekst. W przypadku takich ćwiczeń należy zwrócić uwagę na odpowiednią formę gramatyczną słowa oraz wielkość liter.

Rxx4T9sma54AJ

Widok na przykładowe ćwiczenie oparte na uzupełnianiu tekstu. Polecenie: “Uzupełnij poniższe zdania”.
Skaner to urządzenie skanujące kody [puste pole do wypełnienia] znajdujące się na paczkach wcześniej podanych na podajnikach [puste pole do wypełnienia]. Laser jest częścią składową [puste pole do wypełnienia] i na bieżąco odczytuje miejsca gdzie paczka powinna być [puste pole do wypełnienia] i do którego powinna trafić.
Poniżej ikona gumki do usuwania odpowiedzi, przycisk “Sprawdź” oraz przycisk “Pokaż odpowiedź”.

W ćwiczeniach polegających na przyporządkowaniu należy przeciągnąć prostokąt z danym wyrażeniem do prostokąta zbiorczego. W tym celu należy kliknąć na dane wyrażenie lewym przyciskiem myszy i przeciągnąć do wybranego prostokąta.

R1BIS3Q7fEKrA

Polecenie: “Przyporządkuj określone przesyłki do właściwych miejsc”.
Poniżej, po lewej stronie trzy puste ramki z nazwami miejsc: ramka pierwsza - sortownia ręczna, ramka druga - automatyczna sortownia paczek, ramka trzecia - strefa ekspedycji. Po prawej stronie kafelki z nazwami przesyłek do przeciągnięcia. Kafelek pierwszy: Przesyłka niestandardowa. Kafelek drugi: Opakowanie zbiorcze przygotowane do wysyłki. Kafelek trzeci: Paczka standardowa. Kafelek czwarty: Przesyłka z nieczytelnym adresem. Kafelek piąty: Paczka gabarytowa.
Poniżej ikona gumki do usuwania odpowiedzi, przycisk “Sprawdź” oraz przycisk “Pokaż odpowiedź”.

W zadaniach polegających na przeciąganiu tekstu na obrazek należy kliknąć lewym przyciskiem myszy na prostokąt z tekstem i przeciągnąć go na określone kółko znajdujące się na obrazku.

ROU7veFbDiH6M

Widok na przykładowe ćwiczenie, polegające na przeciąganiu elementów na grafikę. Polecenie: “Przeciągnij opisy na stronę adresową przesyłki, uwzględniając zasady adresowania przesyłek”. Poniżej znajduje się grafika przedstawiająca stronę adresową przesyłki. W prostokącie wydzielone są pola w prawym, górnym rogu; w lewym, dolnym rogu i czerwony pasek na dole. Zaznaczone są także okręgami miejsca do przeciągnięcia elementów z tekstem
Pod grafiką są ramki z tekstem. Pierwsza ramka: miejsce na pieczęć „opłata pobrana". Druga ramka: kod. Trzecia ramka: miejsce informacyjne. Czwarta ramka: pieczęć placówki pocztowej. Piąta ramka: dane nadawcy. Szósta ramka: informacje o rodzaju przesyłki. Siódma ramka: strefa szyfrowa/kodowa. Ósma ramka: dane adresata.
Poniżej ikona gumki do usuwania odpowiedzi, przycisk “Sprawdź” oraz przycisk “Pokaż odpowiedź”.

W ćwiczeniach, które polegają na dopasowywaniu tekstu do ilustracji, należy kliknąć na dany prostokąt z tekstem, a następnie przeciągnąć go tak, aby znajdował się obok konkretnej ilustracji.

RAOEL6uSHYjhW

Widok na przykładowe ćwiczenie opisów do ilustracji. Polecenie: “Dopasuj nazwy do ilustracji urządzeń służących do transportu wewnętrznego materiału pocztowego”.
W kolumnie po lewej stronie znajdują się zdjęcia przedstawiające różne rodzaje wózków, które są stosowane w Wydziałach Ekspedycyjno‑Rozdzielczych. W prawej kolumnie w szarych, prostokątnych ramkach wymienione są nazwy wózków: wózek widłowy, wózek elektryczny niskiego unoszenia, kontener przejezdny, wózek elektryczny R06, wózek do paczek. W każdej ramce, po prawej stronie znajdują się dwie czarne strzałki, z których jedna zwrócona jest w górę, a druga w dół.
Poniżej ikona gumki do usuwania odpowiedzi, przycisk “Sprawdź” oraz przycisk “Pokaż odpowiedź”.

Powrót do spisu treści7Powrót do spisu treści

Słownik pojęć dla e‑materiału

SłownikDHFK1XmzYSłownik posiada strukturę listy. Znajdują się w nim występujące w e‑materiale pojęcia wraz z ich definicjami. Pod każdym pojęciem znajduje się link do odpowiedniego multimedium, w którym występuje dane pojęcie. Po kliknięciu w hiperłącze otworzy się strona z odpowiednim multimedium.

W górnej części słownika znajduje się pole do filtracji pojęć. Aby wyszukać jakieś pojęcie, należy je wpisać w polu filtracji. Po wpisaniu widoczne będzie tylko to pojęcie wraz z definicją. Aby wrócić do listy wszystkich pojęć, należy kliknąć krzyżyk w prawej części pola filtracji.

Powrót do spisu treści7Powrót do spisu treści

Przewodnik dla nauczyciela

Przewodnik dla nauczycielaD1H4V7FyrPrzewodnik dla nauczyciela jest podzielony na cztery części. Każda z części jest wyróżniona w interaktywnym spisie treści. Po kliknięciu na dany podrozdział przewodnika, wyświetli się jego odpowiedni fragment.

Pierwsza przedstawia cele i efekty kształcenia. Szczegółowo wymienia kwalifikacje, dla których e‑materiał został przeznaczony. Druga omawia strukturę e‑materiału. Wymienia poszczególne zasoby oraz podaje, czego dotyczą. Hiperłącza i graficzny spis treści pozwalają na przejście do danej składowej e‑materiału. Trzecia część to wskazówki do wykorzystania e‑materiału w pracy dydaktycznej. Przedstawia przykładowe scenariusze pracy uczniów na zajęciach, poza zajęciami oraz dla indywidualnej pracy z uczniem. Na końcu wymienione są wymagania techniczne niezbędne do korzystania z e‑materiału.

Powrót do spisu treści7Powrót do spisu treści

Przewodnik dla uczącego się

Przewodnik dla uczącego sięD1ESYQzo4Przewodnik dla uczącego się składa się z trzech części. Każda z części jest wyróżniona w interaktywnym spisie treści. Po kliknięciu na dany podrozdział przewodnika, wyświetli się jego odpowiedni fragment.

Pierwsza część przedstawia strukturę e‑materiału. Omawia po kolei każdy zasób występujący w e‑materiale. Hiperłącza i graficzny spis treści pozwalają na przejście do danej składowej e‑materiału. Druga część zawiera informacje, jak uczeń może korzystać z poszczególnych zasobów. Trzecia część przewodnika to wymagania techniczne niezbędne do korzystania z e‑materiału.

Powrót do spisu treści7Powrót do spisu treści

Netografia i bibliografia

Netografia i bibliografiaD9I7yl9LBNetografia i bibliografia jest to spis adresów internetowych oraz pozycji literaturowych, z których korzystano podczas pisania e‑materiału. Aby przejść na daną stronę, należy skopiować do paska przeglądarki adres internetowy.

Powrót do spisu treści7Powrót do spisu treści

W przypadku problemów z wyświetlaniem się stron w e‑materiale należy upewnić się, że urządzenie (komputer, laptop, smartfon itp.) ma dostęp do sieci internetowej. Czasami zbyt wolne łącze internetowe może spowodować wolne ładowanie się stron, szczególnie w przypadkach, gdy znajdują się na nich takie multimedia, jak film, wizualizacje 3D lub animacje 3D. W takiej sytuacji zalecane jest sprawdzenie, co może spowalniać internet. Najczęściej jest to otwarcie zbyt wielu zakładek w przeglądarce internetowej lub przeciążenie systemu (zbyt wiele otwartych aplikacji).

Jeżeli użytkownik korzysta z internetu mobilnego, słaba jakość połączenia może być spowodowana wyczerpaniem się danych pakietowych w ofercie.

Wymagania sprzętowe niezbędne do korzystania z poradnika oraz innych zasobów platformy www.zpe.gov.pl.

System operacyjny:

• Windows 7 lub nowszy

• OS X 10.11.6 lub nowszy

• GNU/Linux z jądrem w wersji 4.0 lub nowszej 3GB RAM

Przeglądarka internetowa we wskazanej wersji lub nowszej:

• Chrome w wersji 69.0.3497.100

• Firefox w wersji 62.0.2

• Safari w wersji 11.1

• Opera w wersji 55.0.2994.44

• Microsoft Edge w wersji 42.17134.1.0

• Internet Explorer w wersji 11.0.9600.18124

Urządzenia mobilne:

• 2GB RAM iPhone/iPad z systemem iOS 11 lub nowszym

• Tablet/Smartphone z systemem Android 4.1 (lub nowszym) z przeglądarką kompatybilną z Chromium 69 (lub nowszym) np. Chrome 69, Samsung Browser 10.1, szerokość co najmniej 420 px

Powrót do spisu treści7Powrót do spisu treści