Spis treści

1. Struktura e‑materiału1Struktura e‑materiału

   • Wprowadzenie2Wprowadzenie

   • Materiały multimedialne: atlas interaktywny, gra edukacyjna3Materiały multimedialne: atlas interaktywny, gra edukacyjna

   • Obudowa dydaktyczna: interaktywne materiały sprawdzające, słownik pojęć dla e‑materiału, przewodnik dla nauczyciela, przewodnik dla uczącego się, netografia i bibliografia4Obudowa dydaktyczna: interaktywne materiały sprawdzające, słownik pojęć dla e‑materiału, przewodnik dla nauczyciela, przewodnik dla uczącego się, netografia i bibliografia

2. Problemy techniczne z odtwarzaniem e‑materiałów5Problemy techniczne z odtwarzaniem e‑materiałów

3. Wymagania techniczne6Wymagania techniczne

1. Struktura e‑materiału

Każda strona e‑materiału posiada na górze baner z informacją o nazwie zasobu oraz zawodach, dla których jest on przeznaczony. Nad banerem umiejscowiony jest przycisk „Poprzednia strona” wraz z tytułem poprzedniego zasobu tego e‑materiału.

R1FCd6LULzIsm

Przykład przycisku nawigującego do poprzedniej strony. Na górze znajduje się napis: POPRZEDNIA STRONA. Pod napisem widoczna jest długa linia, a pod nią napis: netografia i bibliografia.

Na dole strony znajduje się przycisk „Następna strona” z tytułem kolejnego zasobu. Te przyciski umożliwiają przeglądanie całego e‑materiału.

R4Jm6mVTYEJdS

Przykład przycisku nawigującego do następnej strony. Na górze znajduje się napis: NASTĘPNA STRONA. Pod napisem widoczna jest długa linia, a pod nią napis: instrukcja użytkowania.

Pod każdym materiałem multimedialnym znajduje się przycisk z powiązanymi ćwiczeniami/powiązanym ćwiczeniem. Aby przejść do takiego ćwiczenia, należy kliknąć dymek z nazwą kategorii i rodzajem ćwiczenia. Otworzy się wtedy osobna karta w przeglądarce z ćwiczeniem lub ćwiczeniami.

R1S8h1iHrQZ5g

Ilustracja przedstawia widok przykładowego przycisku ćwiczeń powiązanego z danym multimedium. Przycisk ma formę prostokątnego panelu. Posiada numer oraz tytuł, który nawiązuje do zawartego w nim zadania.

W prawej, górnej części ekranu znajduje się pasek menu, w którym zebrane są przyciski dostosowujące e‑materiał do odbiorców ze specjalnymi potrzebami. Dwa pierwsze przyciski z literą A i strzałką w górę lub w dół służą odpowiednio do powiększenia lub pomniejszenia wielkości czcionki. Cztery przyciski z literą A wpisaną w kwadraty służą do wyłączenia/włączenia trybu wysokiego kontrastu w trzech wariantach: czarno‑białym, żółto‑czarnym i czarno‑żółtym. Ikona człowieka przełącza e‑materiał do trybu dostępności.

REMWp6VNnmu4j

Widok panelu umożliwiającego dostosowanie e‑materiału do odbiorców ze specjalnymi potrzebami. Od lewej. Czarna litera „A” ze strzałką w dół. Czarna litera „A” ze strzałką w górę. Czarna litera „A” w białym kwadracie. Biała litera „A” w czarnym kwadracie. Czarna litera „A” w żółtym kwadracie. Żółta litera „A” w czarnym kwadracie. Na końcu ikonka człowieka z rozłożonymi na boki ramionami.

W trybie dostępności wszystkie elementy graficzne zastępowane są opisami alternatywnymi, które mogą być odczytywane przez generator mowy. Również ćwiczenia wykorzystujące grafiki zastępowane są ćwiczeniami alternatywnymi.

Wszystkie elementy e‑materiału, czyli tekst, opisy alternatywne, przyciski nawigacyjne i funkcyjne, elementy dokumentacji, linki i odnośniki można odczytać za pomocą czytnika ekranu. Funkcjonalność ta działa zarówno w trybie dostępności, jak i w standardowym widoku.

Powrót do spisu treści7Powrót do spisu treści

Wprowadzenie

WprowadzenieD1AudsNeTWprowadzenie przedstawia ogólną informację, dla jakiej kwalifikacji i dla jakiego zawodu przeznaczony jest e‑materiał. Posiada również spis treści, dzięki któremu można przejść do konkretnego materiału poprzez kliknięcie na ikonę.

R1S63MO8pgeus

Przykładowy wygląd spisu treści. Dwa prostokątne kafelki obok siebie. W górnej części zdjęcie okładkowe przedstawiające fragment dźwigu hydraulicznego, w dolnej części tytuł Elementy budowy dźwigu z napędem hydraulicznym Atlas interaktywny. Na drugim, w górnej części, zdjęcie okładkowe przedstawiające podnośnik. W dolnej części podany jest tytuł: Montaż dźwigów hydraulicznych oraz określenie typu multimedium: Gra edukacyjna.

Powrót do spisu treści7Powrót do spisu treści

Materiały multimedialne

W ich skład wchodzą: atlas interaktywny oraz gra edukacyjna.

Atlas interaktywny „Elementy budowy dźwigu z napędem hydraulicznym”

Atlas interaktywnyDINZeGQawAtlas interaktywny przedstawia budowę dźwigu towarowego z napędem hydraulicznym zbudowanym z zespołu napędowego z blokiem zaworowym oraz siłownika hydraulicznego.

Atlas podzielony jest na dwie części, do których można się przenosić za pomocą spisu treści.

R1RWGXNfO4jov

Grafika przedstawia spis treści nawigujący do dwóch części atlasu.

Pierwsza część oparta jest na grafice, która posiadaja numerowane znaczniki z dostępem do szczegółowych informacji.

R1XLh3f4pJSNG

Na ilustracji znajduje się grafika ukazująca dźwig hydrauliczny. Na grafice znajdują się znaczniki z cyframi od jeden do dziewięć umiejscowione na różnych elementach rysunku.

Po kliknięciu na znacznik dowolnego opisu, w lewym górnym rogu grafiki, wyświetlą się pozostałe, oznaczone cyframi. Dzięki nim w prosty sposób można przejść do innych opisów.

RHhVOAIaV1CK2

Na ilustracji znajduje się grafika ukazująca dźwig hydrauliczny. Na grafice znajduje się znacznik z cyfrą jeden. Po prawej stronie znajduje się panel boczny z informacjami, na temat elementu, na którym znajduje się znacznik z cyfrą.

Przed znacznikami z cyframi, w górnym lewym rogu infografiki, znajduje się poniższa ikona:

RiEW7HuBELTkZ

Zdjęcie przedstawia wygląd znacznika, umożliwiająca włączanie i wyłączanie widoku innych znaczników. Jest to symbol przekreślonego oka.

Umożliwia ona ukrycie punktów ze znacznikami lub ich wyświetlenie, gdy są wyłączone.

Druga część atlasu widoczna jest na poniższej ilustracji. Z lewej strony znajduje się panel, ułatwiający wyszukanie danych informacji.

RlI98DykymFtO

Ilustracja przedstawia pole główne z treścią. Nad treścią znajduje się panel z nazwą zakładki, której dotyczy treść. Po lewej stronie znajduje się spis treści.

Powrót do spisu treści7Powrót do spisu treści

Gra edukacyjna „Montaż dźwigów hydraulicznych”

Gra edukacyjnaDlV2aDqAqGra edukacyjna wspiera rozwijanie umiejętności/zdobywanie wiedzy z zakresu budowy elementów hydraulicznych oraz metod montażu obwodów hydraulicznych w dźwigach.

R1JxrDYX4DeLT

Taka też wskazówka znajduje się, wraz z tytułem gry, pod kołem, a poniżej prostokąt z napisem "Włącz tryb pełnoekranowy", po którego kliknięciu uczeń rozpoczyna grę na pełnym ekranie.

RMKiYMPVk9LDf

Widok na planszę z tytułem gry edukacyjnej.

Poniżej znajduje się grafika przedstawiająca ekran rozpoczętej gry. Aby przejść do następnego etapu gry, należy, pod opisem gry, kliknąć prostokąt z napisem „Rozpocznij grę”.

R1SS8S8v9Pgx8

Ilustracja przedstawia planszę, na której znajduje się opis gry edukacyjnej. Pod spodem znajduje się klawisz: rozpocznij grę.

Uczeń w pierwszej kolejności zapoznaje się z opisem roli, w którą się wcieli. Aby przejść do następnego etapu gry, należy pod rolą kliknąć prostokąt z napisem „Rozpocznij”

R1TJpJPoJxEYo

Ilustracja przedstawia planszę z wyborem misji. Znajduje się na niej ikonka przedstawiające mężczyznę w stroju roboczym. Poniżej jego zawód oraz opis zadania w grze.

A następnie przechodzi do wyboru poziomu trudności. W tym wypadku na początku dostępny jest poziom łatwy – trudny uczeń musi dopiero odblokować. Po dokonanym wyborze, uczeń przechodzi dalej, klikając znów w przycisk z napisem „Rozpocznij”.

R11l2zTXwxIvl

Okno wyboru poziomu gry. Na górze znajduje się napis: Wybierz poziom trudności poniżej trzy obrazki z opisami określające poziomy. Pierwsza grafika przedstawia żółty kask. Niżej napis: Wstęp przegląd linii produkcyjne. Poniżej zielony napis: Dostępny. Poniżej opis na czym polega poziom. Na dole klawisz rozpocznij. Kolejne dwie grafiki symbolizują poziom łatwy oraz poziom trudny, obydwa poziomy są niedostępne. Poniżej tej informacji znajduje się opis poziomów, poniżej nieaktywne klawisze z napisem: rozpocznij.

Na wybranym przez siebie poziomie odpowiada na pytania. Tylko jedna odpowiedź jest poprawna. Po zaznaczeniu odpowiedzi, klika przycisk „Zatwierdź odpowiedź”. Uczeń dostaje informację zwrotną po każdym pytaniu.

R1B5egLfOiQSK

Ilustracja przedstawia przykładowe pytanie gry edukacyjnej. Na górze znajduje się pytania, poniżej kilka odpowiedzi do wyboru, w formie grafik.

Po każdej udzielonej odpowiedzi, uczeń otrzymuje informację zwrotną.

R1E9nacwcVeVl

Informacja zwrotna dla ucznia, widoczna na ekranie, która brzmi: To nie jest prawidłowa odpowiedź. Nie udało ci się zaznaczyć wszystkich prawidłowych odpowiedzi lub któraś z zaznaczonych odpowiedzi jest nieprawidłowa. Obok ikona kciuka skierowanego w dół. Na dole widoczny jest przycisk z napisem: Kontynuuj.

Na koniec uczeń otrzymuje wynik swojej gry – pozytywny bądź negatywny. Może zapisać wynik i przejść do wyboru innego poziomu lub może powtórzyć poziom i poprawić swój wynik.

R1dHxdGSl2RM1

Grafika przedstawia przykładowy rezultat przeprowadzonej misji. Widoczna jest informacja o wyniku oraz uzyskany status. Poniżej klawisze z opcjami zapisz wynik oraz powtórz poziom.

Na samej górze, od lewej strony znajdują się informacje dla ucznia o postępach gry, otrzymanych punktach i odznakach, zaś po prawej stronie uczeń może kliknąć w „Pomoc” dotyczącą gry lub może wyjść z niej poprzez kliknięcie opcji „Zakończ grę”.

RLcGv0JZuIc4h

Widok opcji gry oraz jej tytułu. Od lewej znajdują się opcje: postęp, punkty, odznaki, pomoc oraz zakończ grę.

Szczegółowe informacje na temat obsługi gry znajdują się bezpośrednio przy multimedium.

Powrót do spisu treści7Powrót do spisu treści

Obudowa dydaktyczna

W jej skład wchodzą interaktywne materiały sprawdzające, słownik pojęć dla e‑materiału, przewodnik dla nauczyciela, przewodnik dla uczącego się, netografia i bibliografia.

Interaktywne materiały sprawdzające

Interaktywne materiały sprawdzająceDRJuO6ukeInteraktywne materiały sprawdzające zawierają pytania w formie testowej, dzięki którym uczeń może sprawdzić stan swojej wiedzy. Pytania zawierają polecenia, z których wynika, w jaki sposób należy udzielić odpowiedzi (np. zaznaczyć, wpisać, dopasować). Po udzieleniu odpowiedzi wyświetla się informacja, czy była ona prawidłowa, czy nieprawidłowa.

Każde zadanie znajduje się w osobnej zakładce:

RdMBPHXBXbtav

Przykładowy wygląd zakładek zawierających interaktywne materiały sprawdzające. Obok numeracji ćwiczeni i ich tytułów widoczne są oznaczenia poziomu trudności zadania w postaci sześciokątów: zielonych, żółtych, bądź czerwonych.

Po kliknięciu na dany temat, zakładka rozwinie się i wyświetli się zadanie.

RMuplH3BY7UXA

Grafika przedstawia przykładowy widok otwartej zakładki z zadaniem. Pod nazwą zakładki znajduje się polecenie. Pod poleceniem widać tekst z lukami, które należy uzupełnić przeciągając odpowiednie elementy widoczne poniżej. Na górze, po prawej stronie od polecenia widać zielony sześciokąt. Na dole panelu znajduje się przycisk z napisem sprawdź. Obok znajduje się rysunek gumki. A poniżej napis: Pokaż odpowiedź.

Po zaznaczeniu danej odpowiedzi można kliknąć przycisk „Sprawdź”. Nad poleceniem wyświetli się informacja zwrotna, czy zadanie zostało poprawnie wykonane. W przypadku niepoprawnej odpowiedzi w informacji zwrotnej będzie zawarty tytuł multimedium, na podstawie którego można uzupełnić wiedzę, aby prawidłowo rozwiązać zadanie. Po lewej stronie przycisku „Sprawdź” znajduje się symbol gumki. Klikając na niego czyści się zaznaczone odpowiedzi, a zadanie wraca do formy wyjściowej. Poniżej przycisku „Sprawdź” widnieje napis „Pokaż odpowiedź”. Umożliwia on poznanie prawidłowego rozwiązania zadania. Po prawej stronie polecenia, w górnym prawym rogu zadania, znajduje się kolorowa ikonka. Jej kolor informuje o poziomie trudności zadania: zielony kolor to zadanie łatwe, żółty – średni, czerwony – trudny.

R16Xn1YnQDT8d

Grafika przedstawia oznaczenia poziomu trudności zadań. Widoczne są trzy sześciokąty umieszczone obok siebie. Pierwszy sześciokąt jest koloru zielonego z białym wnętrzem, którego jeden fragment jest zielony. Fragment ten ma formę trójkąta, którego podstawę tworzy jeden bok sześciokąta. Druga ikonka ma żółty kolor. Jej połowa jest biała, a druga połowa jest żółta. Trzecia ikonka jest czerwona, przy czym cały jej środek jest pokryty czerwienią.

Niektóre zadania mają formę testu. Są to pytania jednokrotnego i wielokrotnego wyboru. Panel testu różni się od panelu zwykłego zadania. Zawiera on tytuł testu, liczbę pytań, czas, w którym należy rozwiązać test, oraz ostatni wynik. Przycisk „Uruchom” rozpoczyna test.

R5z7ETqLv87o2

Grafika przedstawia przykładowy wygląd panelu testu. Składa się on z tytułu testu: "Budowa dźwigu hydraulicznego", informacji o liczbie pytań, czasie, w którym należy rozwiązać test, oraz o ostatnim uzyskanym wyniku. Poniżej widać przycisk "Uruchom".

Panel pytania testowego składa się z numeru pytania, licznika czasu, który odmierza pozostały czas, oraz ostatniego uzyskanego wyniku. Poniżej znajduje się pytanie z odpowiedziami do wyboru. Po zaznaczeniu odpowiedzi należy kliknąć przycisk „Sprawdź”. W zależności od poprawności odpowiedzi wyświetli on pozytywną lub negatywną informację zwrotną. Żeby przejść do kolejnego pytania, należy kliknąć przycisk „Dalej”.

R60miQFr0B5DX

Grafika przedstawia przykładowe zadanie testowe. Ponad poleceniem widać numer pytania, czas, który pozostał na wypełnianie testu, oraz ostatni uzyskany wynik. Pod poleceniem znajdują się możliwe odpowiedzi. W prawym dolnym rogu panelu z zadaniem znajdują się dwa przyciski. Są to "Sprawdź" oraz "Dalej".

Słownik pojęć dla e‑materiału

Słownik pojęćD6nBmLCauSłownik pojęć umożliwia zapoznanie się ze słowami kluczowymi i ich definicjami dotyczącymi e‑materiału. Ponad pojęciami znajduje się wyszukiwarka pojęć. Należy wpisać w prostokątne pole określoną literę, a pojęcia zostaną przefiltrowane. Umożliwia to użytkownikowi znalezienie interesującego go zagadnienia. Pod każdą definicją znajdują się linki do materiałów multimedialnych, w których zostało użyte dane pojęcie.

W górnej części słownika znajduje się instrukcja korzystania ze słownika oraz pole do filtracji pojęć. Aby odnaleźć jakieś pojęcie, należy je wpisać w polu filtracji. Po wpisaniu widoczne będzie tylko to pojęcie wraz z definicją. Aby wrócić do listy wszystkich pojęć, należy kliknąć krzyżyk w prawej części pola filtracji.

R1SxyqsRf056C

Grafika przedstawia przykładowy widok otwartej zakładki instrukcji korzystania ze słownika. Pod otwartym panelem z instrukcją do słownika, znajduje się prostokątny panel filtruj pojęcie i znak iks. Na dole widoczne jest hasło wraz z definicją oraz nawigacja do zakładki, w której termin został użyty.

Przewodnik dla nauczyciela

Przewodnik dla nauczycielaDbRD6vQISPrzewodnik dla nauczyciela zawiera szczegółowe informacje o celach i efektach kształcenia, które zapewnić ma e‑materiał. Posiada informację o strukturze e‑materiału i powiązaniach pomiędzy jego elementami, a także wskazówki, jak wykorzystać go w pracy dydaktycznej. Można tam też znaleźć spis wymagań technicznych niezbędnych do pracy z e‑materiałem. Na górze przewodnika znajduje się spis treści, który umożliwia przejście do konkretnego fragmentu tekstu. W strukturze e‑materiału opisywane multimedia posiadają aktywne linki. Klikając na nie, można przejść do strony z danym multimedium.

Przewodnik dla uczącego się

Przewodnik dla uczącego sięDGkoKBdDPrzewodnik dla uczącego się przedstawia strukturę e‑materiału oraz zawiera instrukcję, jak korzystać z materiałów w procesie samokształcenia. Można tam też znaleźć spis minimalnych wymagań technicznych umożliwiających korzystanie z e‑materiału. Na górze przewodnika znajduje się spis treści, który umożliwia przejście do konkretnego fragmentu tekstu. W strukturze e‑materiału opisywane multimedia posiadają aktywne linki. Klikając na nie, można przejść do strony z danym multimedium.

Netografia i bibliografia

Netografia i bibliografiaD1CK78keqNetografia i bibliografia zawiera spis linków i pozycji bibliograficznych, na podstawie których tworzone były materiały zawarte w e‑materiale.

Powrót do spisu treści7Powrót do spisu treści

2. Problemy techniczne z odtwarzaniem e‑materiałów

W przypadku problemów z wyświetlaniem się elementów w e‑materiale należy upewnić się, że urządzenie (komputer, laptop, smartfon itp.) ma dostęp do sieci internetowej. Czasami zbyt wolne łącze internetowe może spowodować wolne ładowanie się stron, szczególnie w przypadkach, gdy znajdują się na nich multimedia takie jak film, wizualizacje 3D lub animacje 3D. W takiej sytuacji zalecane jest sprawdzenie, co może spowalniać internet. Najczęściej jest to otwarcie zbyt wielu zakładek w przeglądarce internetowej, przeciążenie systemu (zbyt wiele otwartych aplikacji).

Jeżeli użytkownik korzysta z internetu mobilnego, słaba jakość połączenia może być spowodowana wyczerpaniem się danych pakietowych w ofercie.

Powrót do spisu treści7Powrót do spisu treści

3. Wymagania techniczne

Wymagania sprzętowe niezbędne do korzystania z poradnika oraz innych materiałów platformy www.zpe.gov.pl.

System operacyjny:

• Windows 7 lub nowszy (przy czym Windows 7 nie jest już wspierany przez Microsoft);

• OS X $\mathrm{10.11.6}$ lub nowszy;

• GNU/Linux z jądrem w wersji $4.0$ lub nowszej 3GB RAM.

Przeglądarka internetowa we wskazanej wersji lub nowszej:

• Chrome w wersji $\mathrm{69.0.3497.100}$;

• Firefox w wersji $\mathrm{62.0.2}$;

• Safari w wersji $11.1$;

• Opera w wersji $\mathrm{55.0.2994.44}$;

• Microsoft Edge w wersji $\mathrm{42.17134.1.0}$;

• Internet Explorer w wersji $\mathrm{11.0.9600.18124}$.

Urządzenia mobilne:

• 2GB RAM iPhone/iPad z systemem iOS 11 lub nowszym;

• Tablet/Smartphone z systemem Android $4.1$ (lub nowszym) z przeglądarką kompatybilną z Chromium 69 (lub nowszym) np. Chrome 69, Samsung Browser $10.1$, szerokość co najmniej 420 px.

Powrót do spisu treści7Powrót do spisu treści