Spis treści

1. Struktura e‑materiału1Struktura e‑materiału

• Wprowadzenie2Wprowadzenie

• Materiały multimedialne: grafika interaktywna, program ćwiczeniowy do projektowania, wycieczka wirtualna3Materiały multimedialne: grafika interaktywna, program ćwiczeniowy do projektowania, wycieczka wirtualna

• Obudowa dydaktyczna: interaktywne materiały sprawdzające, słownik pojęć dla e‑materiału, przewodnik dla nauczyciela, przewodnik dla uczącego się, netografia i bibliografia4Obudowa dydaktyczna: interaktywne materiały sprawdzające, słownik pojęć dla e‑materiału, przewodnik dla nauczyciela, przewodnik dla uczącego się, netografia i bibliografia

2. Problemy techniczne z odtwarzaniem e‑materiałów5Problemy techniczne z odtwarzaniem e‑materiałów

3. Wymagania techniczne6Wymagania techniczne

Każda strona e‑materiału ma na górze baner z informacją o nazwie zasobu oraz zawodach, dla których jest on przeznaczony. Nad banerem umiejscowiony jest przycisk „Poprzednia strona” wraz z tytułem poprzedniego zasobu tego e‑materiału.

R1NJZse8MpQKH

Zdjęcie przedstawia przykład przycisku służącego do powrotu do poprzedniej strony. Na górze znajduje się napis: POPRZEDNIA STRONA. Pod napisem widać długą linię, a pod nią napis: Netografia i bibliografia.

Na dole strony znajduje się przycisk „Następna strona” z tytułem kolejnego zasobu. Te przyciski umożliwiają przeglądanie całego e‑materiału.

RH863EzcyVQXj

Zdjęcie przedstawia przykład przycisku nawigującego do następnej strony. Na górze znajduje się napis: NASTĘPNA STRONA. Pod napisem widać długą linię, a pod nią napis: Instrukcja użytkowania.

Pod każdym materiałem multimedialnym znajduje się przycisk z powiązanymi ćwiczeniami/powiązanym ćwiczeniem. Aby przejść do takiego ćwiczenia, należy kliknąć dymek z nazwą kategorii i rodzajem ćwiczenia. Otworzy się wtedy osobna karta w przeglądarce z ćwiczeniem lub ćwiczeniami.

R11ftQA88QQAF

Na zrzucie ekranu widoczne są powiązane ćwiczenia. Polecenia umieszczone są w prostokątnych kafelkach. Ćwiczenie Drugie. Rozpoznawanie elementu parkuru. Ćwiczenie siódme. Niezbędne elementy parkuru. Ćwiczenie trzecie. Parkur. Ćwiczenie ósme. Przeszkody pojedyncze i złożone.

W prawej górnej części ekranu znajduje się pasek menu, w którym zebrane są przyciski dostosowujące e‑materiał do odbiorców ze specjalnymi potrzebami. Dwa pierwsze przyciski z literą A i strzałką w górę lub w dół służą odpowiednio do powiększenia lub pomniejszenia wielkości czcionki. Cztery przyciski z literą A wpisaną w kwadraty służą do wyłączenia/włączenia trybu wysokiego kontrastu w trzech wariantach: czarno‑białym, żółto‑czarnym i czarno‑żółtym. Ikona człowieka przełącza e‑materiał do trybu dostępności.

RL5vcXMUxOUGC

Grafika przedstawia widok panelu umożliwiającego dostosowanie e‑materiału do odbiorców ze specjalnymi potrzebami. Od lewej. Czarna litera A ze strzałką w dół. Umożliwia pomniejszenie treści strony. Czarna litera A ze strzałką w górę. Umożliwia powiększenie treści strony. Czarna litera A w białym kwadracie. Umożliwia wyłączenie wysokiego kontrastu. Biała litera A w czarnym kwadracie. Umożliwia włączenie wysokiego kontrastu: czarno‑biały. Czarna litera A w żółtym kwadracie. Umożliwia włączenie wysokiego kontrastu: żółto‑czarny. Żółta litera A w czarnym kwadracie. Umożliwia włączenie wysokiego kontrastu: czarno‑żółty. Oraz ikonka człowieka z wyprostowanymi rękami. Umożliwia przełączenie do trybu dostępności.

W trybie dostępności wszystkie elementy graficzne zastępowane są opisami alternatywnymi, które mogą być odczytywane przez generator mowy. Również ćwiczenia wykorzystujące grafiki zastępowane są ćwiczeniami alternatywnymi.

Powrót do spisu treści7Powrót do spisu treści

Wprowadzenie

We wprowadzeniuDKGnmjAW0wprowadzeniu na górze strony znajdują się podstawowe informacje o kwalifikacji zawodowej oraz konsultancie merytorycznym e‑materiału. Poniżej zamieszczony jest spis treści, dzięki któremu można przenieść się na stronę konkretnego zasobu. W tym celu należy kliknąć na ikonę danego zasobu.

R18FLJPPCidVN

Na zrzucie ekranu widoczny jest spis treści. Polecenia umieszczone są w prostokątnych kafelkach. Pierwszy kafelek zawiera fotografię z parkurem. Pod spodem napis: Elementy niezbędne do budowy parkuru. Grafika interaktywna. Drugi kafelek zawiera fotografię konia, który skacze przez przeszkodę. Pod spodem napis: Organizacja parkuru w ośrodku sportowym. Wycieczka wirtualna. Trzeci kafelek zawiera fotografię konia z bocznej perspektywy, który skacze przez przeszkody. Pod spodem napis: Budowanie parkuru. Program ćwiczeniowy do projektowania. Czwarty kafelek to napis: Interaktywne materiały sprawdzające.

Powrót do spisu treści7Powrót do spisu treści

Materiały multimedialne

Grafika interaktywna

E‑materiał posiada jedną grafikę interaktywnąD8cFDBHmXgrafikę interaktywną. W przypadku większej liczby grafik dla łatwiejszego nawigowania na początku umieszczony jest spis treści.

Użytkowanie grafik jest takie samo. Każda z grafik składa się z obrazka, na którym umieszczone są znaczniki.

REikNwMi6zesl

Ilustracja przedstawia plac z szesnastoma różnorodnymi elementami ustawionymi na placu. Przy każdym z nich znajduje się punkt interaktywny ze szczegółową informacją oraz grafiką.

Po kliknięciu na znacznik z prawej strony grafiki wyświetla się opis.

Rpa3oGSMoZ1qf

Na grafice widoczny jest punkt czwarty, który zawiera grafikę oksera oraz informacje na jego temat.

W lewym górnym rogu znajdują się wszystkie numery znaczników występujących na grafice. Po kliknięciu na jeden z nich wyświetli się dany opis. Ikona przekreślonego oka wyłącza widok znaczników.

R3tkgkhREUp7V

Grafika przedstawia ikonę ukrywającą widok znaczników. Jest to symbol przekreślonego oka.

W oknach otwierających się po kliknięciu danego znacznika znajdują się, poza informacjami tekstowymi, nagrania audio dostępne w odtwarzaczu. Aby odtworzyć nagranie, należy kliknąć ikonę trójkąta. Obok znajduje się informacja o czasie odtworzonego fragmentu, pasek, dzięki któremu można zaznaczyć konkretny moment nagrania do otworzenia, oraz informacja o całkowitej długości nagrania. W prawej części odtwarzacza znajduje się ikona głośnika służąca do wyłączenia/włączenia dźwięku oraz pasek, na którym można ustawić odpowiedni poziom głośności.

R16uKydujYyQy

Grafika przedstawia panel odtwarzacza. Od lewej widoczna jest ikona włączenia odtwarzacza – ikona składa się z trójkąta wpisanego w okrąg. Wierzchołek trójkąta skierowany jest w prawo. Oba kształty są ciemnoszare. Tło jest siwe. Następnie widoczny jest pasek z czasem nagrania – od lewej początek nagrania, następnie siwy krótki pasek, a po prawej czas całego nagrania – osiemnaście sekund. Po lewej widnieją ikony zmiany głośności dźwięku w nagraniu. Składa się on z ikony megafonu skierowanego w prawo, od którego odchodzą dwie półokrągłe linie symbolizujące fale dźwiękowe. Po prawej stronie megafonu znajduje się niebieski pasek, który umożliwia zmianę poziomu głośności.

Aby włączyć nagranie, należy kliknąć przycisk play.

RGETqvWfLNiQe

Grafika przedstawia ikonę włączenia odtwarzania nagrania. Ikona składa się z trójkąta wpisanego w okrąg. Wierzchołek trójkąta skierowany jest w prawo. Oba kształty są ciemnoszare. Tło zdjęcia jest siwe.

Aby zatrzymać nagranie, należy kliknąć przycisk stop.

R1TEIzNoNrSHl

Grafika przedstawia ikonę zatrzymania odtwarzania nagrania. Są to dwie pionowe kreski wpisane w okrąg. Ikona ma kolor biały. Tło zdjęcia jest siwe.

Informacja o czasie trwania danego nagrania znajduje się w pasku nagrania.

RGKz3jR0e67nd

Grafika przedstawia pasek z czasem nagrania – od lewej początek nagrania, następnie siwy krótki pasek, a po prawej czas całego nagrania – osiemnaście sekund.

Do regulowania głośności odtwarzacza służy specjalny przycisk oznaczony poniższą ikoną:

RD8rTgjNGt8TX

Grafika przedstawia pasek zmiany głośności dźwięku w filmie. Składa się on z ikony megafonu skierowanego w prawo, od którego odchodzą dwie półokrągłe linie symbolizujące fale dźwiękowe. Po prawej stronie megafonu znajduje się niebieski pasek, który umożliwia zmianę poziomu głośności.

Wycieczka wirtualna

Wycieczka wirtualna Organizacja parkuru w ośrodku sportowymDm1XZpj7xWycieczka wirtualna Organizacja parkuru w ośrodku sportowym pozwala nam „spacerować” po Ośrodku Szkolenia Olimpijskiego, a konkretnie Gminnym Ośrodku Sportu i Rekreacji w Zakrzowie. Dzięki umieszczonej tam panoramie 360 stopni przenosimy się do wirtualnego świata będącego komputerową wersją świata rzeczywistego. Możemy poznawać określoną przestrzeń, w której realizowane są dane czynności i zadania zawodowe.

Wycieczkę wirtualną uruchamiamy, naciskając przycisk play znajdujący się pośrodku ekranu startowego.

R192GBJIiLtzu

Ilustracja przedstawia widok ekranu startowego wycieczki wirtualnej. Ekran startowy składa się z białej planszy, na której znajdują się szare koła zębate. Na ich tle umieszczona została ikona służąca do uruchomienia wycieczki. Jest to koło na szarym tle, w którego środku znajduje się strzałka w kształcie trójkąta równobocznego.

R1SecOJW4Y5S9

Ilustracja przedstawia ikonę uruchamiania wycieczki wirtualnej. Jest to koło na szarym tle, w którego środku znajduje się strzałka w kształcie trójkąta równobocznego.

W prawym dolnym rogu ekranu startowego znajduje się ikona (dwie strzałki) umożliwiająca przejście do trybu pełnoekranowego. Z trybu pełnoekranowego można wyjść, klikając w przycisk „X” widoczny w prawym górnym rogu ekranu.

RCrTLSOUt4yZY

Ilustracja przedstawi ikonę umożliwiającą przejście do widoku pełnoekranowego. Jest to szary kwadrat, w którego środku znajdują się dwie strzałki. Zostały one umieszczone po przekątnej figury, skierowane są w przeciwnych kierunkach.

RiMG5qsauUN4U

Ilustracja przedstawia przycisk umożliwiający wyjście z trybu pełnoekranowego. Są to dwie szare linie przecinające się w kształcie litery „X”.

Wycieczka wirtualna umożliwia m.in. obserwację określonej przestrzeni i obiektów z zewnątrz oraz przemieszczanie się po obiekcie i dokładne oglądanie poszczególnych elementów poprzez „przybliżanie się” do nich za pomocą kółka myszy. Aby rozglądać się po obiekcie (w tym przypadku po Gminnym Ośrodku Sportu i Rekreacji w Zakrzowie), korzystamy z kursora myszki, przesuwając się w prawo lub w lewo (ewentualnie w górę lub w dół), klikając i przytrzymując lewy przycisk myszy. Znajdujące się na panoramie punkty z literą „i” pozwalają dokładniej zapoznać się z konkretnym miejscem, przedmiotem, czynnością itp. Po kliknięciu w punkt z literą „i” pojawia się informacja tekstowa oraz wybrane miejsce się przybliża.

R1dvBORbvi75U

Plansza startowa przedstawia Ośrodek Szkolenia Olimpijskiego Gminny Ośrodek Sportu i Rekreacji w Zakrzowie. Znajdują się na niej informacje dotyczące ośrodka.

R1asdbYWGnPiq

Ilustracja przedstawia ikonę umożliwiającą wyświetlenie informacji na temat konkretnego obiektu na panoramie ogólnej. Jest to białe kółko z białym obramowaniem, wewnątrz którego umieszczona została litera „i”.

RSOsDiNjlTy3v

Ilustracja przedstawia ikonę umożliwiającą wyświetlenie informacji na temat konkretnego obiektu na panoramie ogólnej. Jest to kółko z czarnym wypełnieniem, wewnątrz którego umieszczona została litera „i”.

Użytkownik po naciśnięciu punktu z literą „i” zostaje przekierowany do osobnej planszy z fotografią danego miejsca oraz informacją na jego temat. Aby zamknąć planszę i powrócić do planszy głównej, należy kliknąć znak „X” widoczny w prawym górnym rogu.

R5k2vRH2ilu5S

Plansza przedstawia wyświetloną informację na temat widowni. W tle znajduje się wybieg z przeszkodami.

Prezentowany obiekt (panoramę) użytkownik ogląda, klikając na ikonę umożliwiającą obrót w danym miejscu o 360 stopni. Natomiast pojawiający się w wybranych miejscach piktogram stóp pozwala na dalszą wędrówkę – „przejście” do kolejnej panoramy. Przykładem jest poniższa ilustracja pozwalająca użytkownikowi na wirtualne przemieszczanie się między fragmentami toru.

R6lWRtcjQ5HBp

Plansza przedstawia wybieg z przeszkodami. Na środku widoczna jest grafika dwóch stóp.

Po kliknięciu w piktogram stóp użytkownik zostanie przeniesiony do kolejnej panoramy. Podobnie jak wcześniej znajdują się tu punkty z literą „i” prowadzące do wybranych miejsc, przedmiotów oraz punktów panoramy.

W niektórych wycieczkach wirtualnych u dołu ekranu występuje panel pomagający w obsłudze wycieczki.

R19g18dzhAtSM

Ilustracja przedstawia panel sterujący w wycieczce wirtualnej. Pierwsza ikona przedstawia kółko z czarnym wypełnieniem, wewnątrz którego znajduje się plus. Jest to przycisk służący do przybliżania widoku. Druga ikona przedstawia kółko z czarnym wypełnieniem, wewnątrz którego znajduje się minus. Jest to przycisk służący do oddalania widoku. Trzecia ikona przedstawia kółko z czarnym wypełnieniem, wewnątrz którego znajdują się dwie wygięte w łuk strzałki skierowane w tym samym kierunku. Tworzą one okrąg. Jest to przycisk służący do automatycznego obracania kamery. Czwarta ikona przedstawia kółko z czarnym wypełnieniem, wewnątrz którego znajduje się kółko z białym obramowaniem i czarnym wypełnieniem. Na górze odchodzi od niego biały pięciokąt, natomiast od boku niewielkie białe kółko. Jest to przycisk służący do zmiany sposobu wyświetlania panoramy. Piata ikona przedstawia kółko z czarnym wypełnieniem, wewnątrz którego znajduje się prostokąt z białym obramowaniem i czarnym wypełnieniem. W środku prostokąta, po przekątnej, umieszczona została strzałka. Jest to przycisk służący do włączenia lub wyłączenia trybu pełnoekranowego.

Program ćwiczeniowy do projektowania

Program ćwiczeniowy do projektowania Budowanie parkuruDuMh3BodBProgram ćwiczeniowy do projektowania Budowanie parkuru zawiera polecenie w formie pisemnej, jak również w formie audio. Dla wygody korzystania z programu ćwiczeniowego należy kliknąć ikonę trybu pełnoekranowego znajdującą się w prawym górnym rogu ekranu.

R1Hk5N4JLqGAB

Grafika przedstawia widok ikony trybu pełnoekranowego. Przycisk ma kształt przerywanego prostokąta. Jego wciśnięcie spowoduje wyświetlenie programu ćwiczeniowego w trybie pełnoekranowym.

Poniżej górnej belki znajduje się przycisk „Polecenie”, po kliknięciu na niego pojawia się opis kolejnych kroków do wykonania. Aby zamknąć polecenie i wrócić do programu, należy kliknąć krzyżyk w prawym górnym rogu okna z poleceniem.

W menu po lewej stronie znajdują się przyciski umożliwiające dodanie różnych przeszkód podczas budowania parkuru (np. koperta, mur). Użytkownik w dowolnej kolejności może wybrać jedną z nich. Po kliknięciu na któryś z przycisków może ustawić na ekranie głównym przeszkodę w odpowiednim miejscu, dopasowując je do zadania określonego w poleceniu.

Na dolnym pasku ekranu znajdują się ikony umożliwiające zapoznanie się z działaniem programu („Instrukcja”) oraz zapisanie postępów pracy i pobranie pliku („Pobierz listę kroków”). W programie ćwiczeniowym znajduje się również ikona bazy wiedzy. Po najechaniu myszką na ikonę pokazują się podpowiedzi dotyczące funkcjonalności danej ikony.

R1SVj8JkIAoex

Grafika przedstawia przykładowy widok ikon pracy z programem ćwiczeniowym. Pierwsza ikona przedstawia czarne kółko z umieszczoną w środku literą „i”. Jest to przycisk podpisany: Instrukcja. Jego wciśnięcie spowoduje włączenie instrukcji obsługi programu. Druga ikona przedstawia czapkę akademicką. Jest to przycisk podpisany: Baza wiedzy. Jego wciśnięcie spowoduje włączenie panelu z informacjami merytorycznymi dotyczącymi zagadnienia poruszanego w programie ćwiczeniowym. Trzecia ikona przedstawia strzałkę skierowaną w dół. Jest to przycisk podpisany: Pobierz listę kroków. Jego wciśnięcie spowoduje pobranie dotychczasowych postępów. Czwarta ikona przedstawia dyskietkę. Jest to przycisk podpisany: Zapisz efekt pracy. Jego wciśnięcie spowoduje zapisanie dotychczasowych postępów. Piąta ikona przedstawia aparat. Jest to przycisk podpisany: Zrzut ekranu. Jego wciśnięcie spowoduje wykonanie zrzutu aktualnie wyświetlanego ekranu. Szósta ikona przedstawia dwie wygięte w łuk strzałki skierowane w tym samym kierunku. Tworzą one okrąg. Jest to przycisk podpisany: Spróbuj ponownie. Jego wciśnięcie spowoduje wyczyszczenie dotychczasowych postępów.

W omawianym dolnym pasku ekranu znajdują się także ikony, które umożliwiają: zapisanie całej swojej pracy („Zapisz efekty pracy”), wykonanie zrzutu ekranu („Zrzut ekranu”) oraz ponowne wykonanie ćwiczenia („Spróbuj ponownie”). Po wykonaniu zadania i kliknięciu przycisku „Sprawdź”, niezależnie od uzyskanego wyniku, pojawi się informacja zwrotna.

W przypadku korzystania wyłącznie z klawiatury należy użyć poniższych klawiszy:

• Tab – poruszanie się do przodu po elementach,

• Shift + Tab – poruszanie się do tyłu po elementach,

• spacja – podnoszenie i upuszczanie elementów,

• Escape – anulowanie przeciągania,

• strzałki – przenoszenie elementów do sąsiadujących stref upuszczania.

Szczegółowa instrukcja wyjaśniająca sposób korzystania z programu ćwiczeniowego znajduje się bezpośrednio przy tym materiale.

Powrót do spisu treści7Powrót do spisu treści

Interaktywne materiały sprawdzające

Interaktywne materiały sprawdzająceDIKiNfSWWInteraktywne materiały sprawdzające są pogrupowane tematycznie. Znajdują się one w określonych zakładkach, na które należy kliknąć.

Po kliknięciu na dany temat zakładka rozwinie się i wyświetli się zadanie.

Rozwiązanie zadania wymaga kliknięcia wybranej opcji, przeciągnięcia odpowiednich elementów lub wpisania odpowiedzi. Polecenie zawsze określa czynność, jaką należy wykonać. Po wybraniu lub uzupełnieniu odpowiedzi należy kliknąć przycisk „Sprawdź”. Nad poleceniem wyświetli się informacja, czy zadanie zostało poprawnie wykonane. W przypadku błędnej odpowiedzi w informacji zwrotnej będzie zawarty tytuł multimedium, na podstawie którego można uzupełnić wiedzę, aby poprawnie rozwiązać zadanie. Po lewej stronie przycisku „Sprawdź” znajduje się symbol gumki, jego kliknięcie czyści odpowiedzi. Poniżej przycisku „Sprawdź” widnieje napis „Pokaż odpowiedź”. Umożliwia on poznanie poprawnego rozwiązania zadania. Po prawej stronie polecenia widoczny jest kolorowy sześciokąt. Jego kolor informuje o poziomie trudności zadania: kolor zielony oznacza zadanie łatwe, żółty – zadanie o średnim poziomie trudności, czerwony – zadanie trudne.

Rh8nO2PlFTxiJ

Grafika przedstawia trzy kolorowe sześciokąty informujące o poziomie trudności zadania: kolor zielony oznacza zadanie łatwe, żółty – zadanie o średnim poziomie trudności, czerwony – zadanie trudne.

Powrót do spisu treści7Powrót do spisu treści

Słownik pojęć dla e‑zasobu

SłownikD9PdZkkgJSłownik ma strukturę listy. Znajdują się w nim występujące w e‑materiale pojęcia wraz z ich definicjami. Pod każdym pojęciem znajduje się link do odpowiedniego multimedium, w którym występuje dane pojęcie, oraz do Polskiego Słownika Archiwalnego.

W górnej części słownika znajdują się instrukcja korzystania ze słownika oraz pole do filtracji pojęć. Aby odnaleźć dane pojęcie, należy je wpisać w polu filtracji. Po wpisaniu widoczne będzie tylko to pojęcie wraz z definicją. Aby wrócić do listy wszystkich pojęć, należy kliknąć krzyżyk w prawej części pola filtracji.

RtSJCxDu2CIYj

Ilustracja przedstawia fragment słownika z częścią umożliwiającą filtrację pojęć. Na samej górze umieszczona jest instrukcja korzystania ze słownika. Zawarta jest w niej następująca informacja: „Słownik zawiera pojęcia ułożone w kolejności alfabetycznej. Pojęcia zawierają odnośniki do elementów składowych e‑materiału, w których zostały zastosowane. Za pomocą wyszukiwarki »Filtruj pojęcie« można wyszukać odpowiednie pojęcie w słowniku”. Pod instrukcją korzystania ze słownika umieszczone zostało pole w kształcie prostokąta. Wewnątrz znajduje się napis: Filtruj pojęcie oraz umieszczony z boku przycisk w kształcie krzyżyka. Na samym dole znajduje się pierwsze pojęcie ze słownika. Dotyczy ono błędów.

Powrót do spisu treści7Powrót do spisu treści

Przewodnik dla nauczyciela

Przewodnik dla nauczycielaD73QNlsLnPrzewodnik dla nauczyciela jest podzielony na pięć części. Każda z nich jest wyróżniona w interaktywnym spisie treści. Po kliknięciu na dany podrozdział przewodnika wyświetli się jego odpowiedni fragment.

Pierwsza część przedstawia cele i efekty kształcenia. Szczegółowo wylicza kwalifikacje, do których rozwijania e‑materiał został przeznaczony. Druga część omawia strukturę e‑materiału, wymienia poszczególne zasoby oraz podaje, czego dotyczą. Hiperłącza i graficzny spis treści pozwalają na przejście do danej składowej e‑materiału. Trzecia część prezentuje powiązania między elementami e‑materiału. Czwarta część to wskazówki do wykorzystania e‑materiału w pracy dydaktycznej. Przedstawia przykładowe scenariusze pracy uczniów na zajęciach i poza zajęciami oraz indywidualnej pracy z uczniem. Na końcu wymienione są wymagania techniczne niezbędne do korzystania z e‑materiału.

Powrót do spisu treści7Powrót do spisu treści

Przewodnik dla uczącego się

Przewodnik dla uczącego sięDHtT1A5YoPrzewodnik dla uczącego się składa się z pięciu części. Każda z nich jest wyróżniona w interaktywnym spisie treści. Po kliknięciu na dany podrozdział przewodnika wyświetli się jego odpowiedni fragment.

Pierwsza część przedstawia cele uczącego się, druga zaś charakteryzuje strukturę e‑materiału i omawia po kolei każdy zasób występujący w e‑materiale. Hiperłącza i graficzny spis treści pozwalają na przejście do danej składowej e‑materiału. Trzecia część prezentuje powiązania między elementami e‑materiału. Czwarta zawiera informacje o tym, jak uczeń może korzystać z poszczególnych zasobów. Ostatnia część przewodnika to wymagania techniczne niezbędne do korzystania z e‑materiału.

Powrót do spisu treści7Powrót do spisu treści

Netografia i bibliografia

Netografia i bibliografiaDmtIkbef3Netografia i bibliografia jest to spis adresów internetowych oraz pozycji literaturowych, z których korzystano podczas pisania e‑materiału. Adresy internetowe zawierają hiperłącza, dzięki którym można przejść na daną stronę, oraz datę z ostatnim dostępem do linku.

Powrót do spisu treści7Powrót do spisu treści

W przypadku problemów z wyświetlaniem się elementów w e‑materiale należy się upewnić, że urządzenie (komputer, laptop, smartfon itp.) ma dostęp do internetu. Czasami zbyt wolne łącze internetowe może spowalniać ładowanie się stron, szczególnie w przypadkach, gdy znajdują się na nich multimedia takie jak film, wizualizacje 3D lub animacje 3D. W takiej sytuacji zaleca się sprawdzenie, co może spowalniać internet. Najczęściej jest to otwarcie zbyt wielu zakładek w przeglądarce internetowej, przeciążenie systemu (zbyt wiele otwartych aplikacji).

Jeżeli użytkownik korzysta z internetu mobilnego, słaba jakość połączenia może być spowodowana wyczerpaniem się danych pakietowych w ofercie.

Powrót do spisu treści7Powrót do spisu treści

Wymagania sprzętowe niezbędne do korzystania z poradnika oraz innych zasobów platformy www.zpe.gov.pl.

System operacyjny:

• Windows 7 lub nowszy

• OS X 10.11.6 lub nowszy

• GNU/Linux z jądrem w wersji 4.0 lub nowszej 3 GB RAM

Przeglądarka internetowa we wskazanej wersji lub nowszej:

• Chrome w wersji 69.0.3497.100

• Firefox w wersji 62.0.2

• Safari w wersji 11.1

• Opera w wersji 55.0.2994.44

• Microsoft Edge w wersji 42.17134.1.0

• Internet Explorer w wersji 11.0.9600.18124

Urządzenia mobilne:

• 2 GB RAM iPhone/iPad z systemem iOS 11 lub nowszym

• tablet/smartfon z systemem Android 4.1 (lub nowszym) z przeglądarką kompatybilną z Chromium 69 (lub nowszym), np. Chrome 69, Samsung Browser 10.1, szerokość co najmniej 420 px

Powrót do spisu treści7Powrót do spisu treści